高中生物届浙科版遗传的分子基础 名师精编单元 测试.docx

1、高中生物届浙科版 遗传的分子基础 名师精编单元 测试遗传的分子基础学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1下列结构，存在8种核苷酸，内部有生物膜结构， 但不能出现染色体的是 A 酵母菌 B 乳酸菌 C 蛙红细胞 D烟草花叶病毒【答案】C【解析】略2如图为细胞核内某基因(15N标记)局部结构示意图，该基因中A占全部碱基的20%，下列说法正确的是A该基因转录形成的mRNA中U占全部碱基的20%B该基因彻底水解后可生成6种产物C解旋酶作用于部位，DNA聚合酶作用于部位D将该细胞置于14N培养液中完成一个细胞周期，含15N的子细胞占50%【答案】B【解析】试题分析：已知该基因两条链中碱基A所占百分

2、比，但不知模板链A所占百分比，故不知转录生成的mRNA中A所占百分比，故A错误；该基因彻底水解后可生成1种脱氧核糖、1种磷酸、4种碱基，故B正确；解旋酶作用于氢键部位，DNA聚合酶作用于磷酸二酯键部位，故C错误；将该细胞置于14N培养液中完成一个细胞周期，每条染色体上的DNA进行半保留复制后形成的2个DNA分别含有1条15N标记的DNA链，这2个DNA随着有丝分裂2个染色单体分离分配到2个子细胞中，子细胞的每条染色体都含有15N的DNA，故含15N的子细胞占100%，故D错误。考点：本题考查DNA转录、结构、复制相关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对

3、某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。3正常人体摄入一定量的淀粉后，通过消化吸收使血糖升高，导致胰岛素分泌增加，促进组织细胞摄取葡萄糖以维持血糖稳定。据此分析以下哪一过程不涉及能量消耗A 淀粉在消化道水解成葡萄糖B 小肠上皮细胞吸收葡萄糖C 胰岛B细胞合成并加工胰岛素D 组织细胞合成并加工胰岛素受体【答案】A【解析】淀粉在消化道水解成葡萄糖的过程是在淀粉酶的催化下完成的，不涉及能量消耗，A正确；小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输，需要消耗能量，B错误；胰岛素属于分泌蛋白，胰岛B细胞合成并加工胰岛素，需要线粒体提供能量，C错误；胰岛素受体的化学本质是蛋白质，蛋白质

4、的合成涉及能量的消耗，D错误。4下列关于生物学实验的相关叙述不正确的是（ ）A用于鉴定生物组织中还原糖和观察细胞中DNA、RNA分布的试剂都需要现配现用B观察根尖分生组织细胞有丝分裂时，在呈正方形的细胞中才可能观察到染色体C纸层析法分离绿叶中色素时，滤纸条上蓝绿色带最宽，黄绿色带离层析液最近D用32P标记的噬菌体侵染细菌的实验中，上清液放射性强度与保温时间呈正相关【答案】D【解析】试题分析：观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质

5、呈红色斐林试剂的成分是质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液和质量浓度为0.05 g/mL硫酸铜溶液，鉴定还原糖时，要将A液和B液混合均匀后再加入含样品的试管中，且现配现用；解：A、甲基绿和吡罗红两种染色剂观察DNA和RNA在细胞中分布与斐林试剂鉴定还原性糖要混合使用，且现配现用，A正确；B、根尖分生组织细胞呈正方形，正处于细胞有丝分裂，可以观察到染色体，B正确；C、纸层析法分离绿叶中色素时，滤纸条上蓝绿色叶绿素a色素含量最多，带最宽，黄绿色叶绿素b带离层析液最近，C正确；D、用32P标记的噬菌体侵染细菌的实验中，保温时间较短或较长，上清液放射性强度都强，不是呈正相关，D错误故选：D考点：DN

6、A、RNA在细胞中的分布实验；叶绿体色素的提取和分离实验；观察细胞的有丝分裂；噬菌体侵染细菌实验5如图表示在人体细胞核中进行的某一生命过程，据图分析，下列说法正确的是()A 该过程共涉及5种核苷酸B 该过程共涉及8种碱基C 该过程需要解旋酶和DNA聚合酶D 该过程涉及碱基互补配对和ATP的消耗【答案】D【解析】图中原料中利用了尿嘧啶，因此表示转录形成RNA的过程，该过程共涉及8种核苷酸（4种脱氧核苷核苷酸和4种核糖核苷酸），A错误；该过程共涉及5种碱基，即A、G、C、T和U，B错误；转录过程需要解旋酶和RNA聚合酶而不是DNA聚合酶，C错误；该过程涉及碱基互补配对和ATP的消耗，在转录过程中，

7、在RNA聚合酶的作用下，依据碱基互补配对原则，将游离的核糖核苷酸合成mRNA，D正确。6肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四个试管中，依次分别加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，如图所示。经过培养后进行检查，发现有S型细菌形成的试管是A B C D 【答案】A【解析】S型菌的DNA分子能将R型细菌转化为S型细菌，A正确；S型菌的DNA分子能将R型细菌转化为S型细菌，但DNA酶会将DNA水解，因此不会出现S型细菌，B错误；S型细菌的蛋白质分子不能将R细菌细菌转化为S型细菌，C错误；S型细菌的多糖不能将R细菌细菌转化为S型细菌，D错误。【点睛】解答本

8、题要理清遗传物质是DNA，明确S型菌的DNA分子能将R型细菌转化为S型细菌。7下列关于DNA复制的叙述，正确的是A 复制后的DNA分子组成同源染色体B 新形成的DNA分子中含有原DNA分子中的一条链C DNA双螺旋结构全部解旋后，开始DNA的复制D 一个DNA分子通过一次复制后产生四个DNA分子【答案】B【解析】试题分析：1条染色体上的DNA在细胞分裂间期复制，形成的2个DNA分别在2个通过共同着丝点连接的2个染色单体，故A错。DNA复制以亲代DNA1条链为模板，按照碱基互补配对原则形成子链，组成新DNA，为半保留复制，故B正确。DNA为变解旋边复制，故C错。一个DNA分子通过一次复制后产生二

9、个DNA分子，故D错。考点：本题考查DNA复制相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。8下面对遗传物质探索的相关描述错误的是A 肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的思路相同而实验技术不同B 格里菲斯通过肺炎双球菌的转化实验确定了S型细菌中存在的转化因子C 沃森和克里克运用建构物理模型的方法阐明了DNA的分子结构D 赫尔希和蔡斯的工作表明细菌中有DNA但没有蛋白质，遗传物质是DNA【答案】D【解析】肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验均是设法分别研究DNA和蛋白质的作用，前者分离S型菌的DNA和蛋白质，后者采用放射性同位素标记技术，A项正确

10、；格里菲斯通过肺炎双球菌的转化实验确定了S型细菌中存在的转化因子，B项正确；沃森和克里克运用建构物理模型的方法阐明了DNA的分子结构，C项正确；赫尔希和蔡斯的工作表明遗传物质是DNA，不能说明细菌中没有蛋白质，D项错误。9如图是蛋白质合成示意图（图中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），叙述正确的是 ( )A若该mRNA中(A+U)/(G+C)=0.2，则合成它的DNA双链中非模版链中(A+T)/(G+C)=5B真核细胞中完成该过程的细胞器的形成与核仁有关C密码子CGA，在人体细胞和小麦细胞中决定的氨基酸都是丙氨酸D图中的在向右侧移动，内形成2个的结合位点【答案】B【解析】试题分析：若该mRNA中(

11、A+U)/(G+C)=0.2，则合成它的DNA双链中模板链上(T+A)/(G+C)=0.2，由于DNA双链是互补的，DNA的另一条链（非模版链）上(A+T)/(G+C)=0.2，A项错误；图示过程为翻译，在核糖体上进行，核糖体的形成与核仁有关，B项正确；据图可知，决定丙氨酸的密码子是GCU，在mRNA上，CGA在tRNA上是反密码子，C项错误；图中是核糖体，为tRNA，表示mRNA，在翻译过程中，核糖体沿着mRNA移动，D项错误。考点：本题考查遗传信息的翻译的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力和识图能力。10下列有关真核细胞中DNA分子复制和基因表达的说法，不

12、正确的是A核DNA复制发生在间期而不是分裂期B细包内DNA分子复制发生在细胞核和某些细胞器内CDNA分子复制和基因表达的过程中都有氢键的断裂DmRNA上的密码子都能与tRNA上的反密码子一一对应【答案】D【解析】核DNA复制发生在有丝分裂的间期或减数第一次分裂前的间期，A正确；细胞核、线粒体和叶绿体中均含有DNA，都能发生DNA复制，B正确；DNA分子复制和基因表达过程中，都存在双链DNA的解旋，氢键的断裂，C正确；由于mRNA中的密码子有终止密码，所以该基因翻译时tRNA上反密码子与mRNA中的密码子不一定是一一对应的，D错误。【考点定位】复制和基因表达11有关基因转录与翻译的比较，正确的是

13、（ ） 两个过程的完成都发生碱基互补配对 两个过程的完成都需要运载工具 两个过程的产物都以碳链为骨架 两个过程都以核酸作为模板A B C D 【答案】B【解析】试题分析：转录过程以DNA一条链为模板与RNA互补配对，这个过程不需要运载工具，翻译过程以mRNA上的密码子和tRNA上的反密码子进行互补配对，mRNA是翻译的模板，该过程需要tRNA作运载工具，B正确。考点：本题考查基因表达相关内容，意在考查考生对基因表达过程的全面理解并识记基本内容。12下列关于中心法则的叙述，一定正确的是A 肽链的合成一定以RNA为模板，以氨基酸为原料B 酶的合成一定以RNA为模板，以氨基酸为原料C RNA的合成一

14、定以DNA为模板，以核糖核苷酸为原料D DNA的合成一定以DNA为模板，脱氧核苷酸为原料【答案】A【解析】肽链是以mRNA为模板、氨基酸为原料，经过翻译过程形成的，A正确；大多数酶的化学本质是蛋白质，是以mRNA为模板、以氨基酸为原料合成的，少数酶的化学本质是RNA，是以DNA为模板、核糖核苷酸为原料合成的，B错误；RNA的合成原料一定是核糖核苷酸，而合成的模板可以是DNA或RNA，C错误；DNA合成的原料一定是脱氧核苷酸，而合成的模板可以是DNA或RNA，D错误。13如图是细胞中多聚核糖体合成多肽链的过程。对此过程的理解，错误的是( )A合成过程的模板是脱氧核糖核酸，原料是氨基酸B该过程表明

15、细胞可以迅速合成大量的蛋白质C该过程发生在细胞质中，是多肽链D信使RNA上相同的密码子决定相同的氨基酸【答案】A【解析】试题分析：图示为翻译过程，模板是mRNA，产物是多肽链，因此原料是氨基酸，A项错误；图示为一个mRNA上结合多个核糖体，同时进行翻译合成多条相同的肽链，表明细胞可以迅速合成大量的蛋白质，B项正确；该过程发生在细胞质中的核糖体上，是核糖体上产生的多肽链，C项正确；信使RNA上相同的密码子一定决定相同的氨基酸，D项正确。考点：本题考查遗传信息的翻译，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。14下列那项对双链DNA的叙述是不正确的A若一条链A和T

16、的数目相等，则其互补链A和T的数目也相等B若一条链G的数目为C的两倍，则其互补链G的数目为C的1/2C若一条链的A：T：G：C=1：2：3：4，则其互补链相应碱基比为2：1：4：3D若一条链的G：T=1：2，则其互补链的C：A=2：1【答案】D【解析】15下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，错误的是（ ）A 孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说演绎法B 沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法C 萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理提出基因位于染色体上D 格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法【答案】D【解析】孟德尔

17、在研究豌豆杂交实验时，运用了假说-演绎法，A正确；沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法，B正确；萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说，C正确；格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，并没有运用放射性同位素标记法，D错误。16下图为人体某致病基因控制异常蛋白质合成过程示意图。下列叙述错误的是A 过程需要tRNA、mRNA、rRNA、酶和ATP的参与B 致病基因与正常基因的本质区别是碱基的排列顺序不同C 图示表明基因通过控制蛋白质的结构来控制生物体的性状D 若物质b上有序列一AUGA，则物质a的模板链对应的序列为一UACU【答案】D【解析】过程为翻译，需要mRNA提供模板

18、，tRNA运输氨基酸，酶作为催化剂，ATP提供能量，过程的场所在核糖体（由rRNA与蛋白质组成），A正确；致病基因与正常基因是一对等位基因，其本质区别是碱基的排列顺序不同，B正确；图示表明基因通过控制蛋白质的结构来直接控制生物体的性状，C正确；若物质b即mRNA的碱基序列为一AUGA，则物质a即DNA的模板链对应的序列为一TACT，D错误。【点睛】本题结合某种致病基因控制异常蛋白质合成的过程示意图，考查遗传信息的转录与翻译，要求学生识记遗传信息转录与翻译的具体过程，准确判断图中各过程及物质的名称，再结合图中信息准确答题。本题题图为解题切入点。17人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有

19、关叙述正确的是（ ）A孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA和蛋白质都是遗传物质C沃森和克里克从查哥夫那里得知DNA中嘌呤和嘧啶的含量A=T、C=GD烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是 RNA【答案】C【解析】试题分析：孟德尔提出了遗传因子的说法，发现了基因的分离定律和自由组合定律，A错误。噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质，B错误。沃森和克里克从查哥夫那里得知DNA中嘌呤和嘧啶的含量A=T、C=G，从而尝试构建了DNA双螺旋模型，C正确。烟草花叶病毒感染烟草实验说明病毒的遗传物质可以是 RNA，D错误。考点：本题考查遗传物质的探

20、究相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。18下列关于基因与染色体关系的描述，正确的是A基因在染色体上呈线性排列 B基因与染色体毫无关系C一个基因是由一条染色体构成的 D基因与染色体是一一对应的关系【答案】A【解析】基因在染色体上呈线性排列 ，A正确；基因是有遗传效应的DNA片段，DNA分子上分布着多个基因；DNA主要位于染色体上，而基因位于DNA上，故染色体是基因的主要载体，B、C、 D错误。【考点定位】基因与染色体关系【名师点睛】基因与脱氧核苷酸、DNA和染色体之间的关系关系内容基因与脱氧核苷酸基因的基本组成单位是脱氧核苷酸，基因中脱氧核苷酸的排列顺序称为遗传信息基因与DNA基因

21、是有遗传效应的DNA片段，每个DNA分子上有很多个基因基因与染色体基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体图解如下：19图中表示某细胞的部分细胞器。下列有关叙述正确的是A 该图是高倍光学显微镜下看到的结构B 此细胞不可能是原核细胞，可能是动物细胞，也可能是植物细胞C 结构在有丝分裂前期能复制倍增D 结构和都会发生腺嘌呤与胸腺嘧啶配对【答案】B【解析】该图是电子显微镜下看到的结构，A项错误；此细胞有细胞核，因此不可能是原核细胞，但有中心体，中心体分布在动物细胞和某些低等植物细胞中，由此可确定，该细胞可能是动物细胞，也可能是低等植物细胞，B项正确；结构为中心体，在有丝分裂间期能复制倍增，C

22、项错误；结构是线粒体，其中含有的DNA能够进行复制，会发生腺嘌呤（A）与胸腺嘧啶（T）配对，为核糖体，不含DNA，但含RNA，因此不会发生腺嘌呤与胸腺嘧啶配对，D项错误。【点睛】本题以真核细胞部分结构图为载体，考查学生对细胞结构和功能的认识，对细胞类型的判断。解决此类问题需要在平时学习时结合结构图系统、全面地构建知识网络，达到掌握细胞的结构和功能的目的。本题的易错点在于忽略了中心体在某些低等植物细胞中也有分布而错选。20图是“中心法则”中某些生理过程的模型。下列相关叙述中，错误的是A如果甲是RNA,乙可以是DNA或RNAB如果甲是DNA,乙可以是DNA或RNAC如果原料是核糖核甘酸，甲可以是D

23、NA或RNAD如果酶是DNA聚合酶，甲可以是DNA或RNA【答案】D【解析】如果甲是RNA，如果酶是逆转录酶和RNA聚合酶，可以模拟RNA的复制和逆转录过程，因此产物乙是RNA或DNA，A正确；若甲是DNA，则该过程的模板是DNA，可以模板转录过程，也可能模拟DNA的复制过程，因此产物乙是RNA或DNA，B正确；核糖核苷酸是合成RNA的原料，而合成RNA的过程有转录过程和RNA的复制过程，如果原料是核糖核苷酸，则甲是DNA或RNA，C正确；DNA聚合酶参与DNA的复制过程，如果酶是DNA聚合酶，则模板甲是DNA，D错误。【考点定位】中心法则及其发展【名师点睛】中心法则：（1）遗传信息可以从DN

24、A流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径21下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是A 性染色体上的基因，并不一定都与性别的决定有关B 在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸和一个碱基C 基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的D 基因和染色体行为存在着明显的平行关系【答案】B【解析】性染色体与性别决定有关，性染色体上的基因不一定都与性别决定有关，A正确；在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是两个磷酸和一个碱基

25、，B错误；脱氧核苷酸的排列顺序代表基因的遗传信息，一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的，C正确；基因和染色体的行为存在着明显的平行关系，D正确。22下列有关真核生物的叙述，正确的是A 衰老细胞内染色质收缩会影响遗传信息的表达B 细胞核中会完成DNA分子的复制和基因的表达过程C 龙胆紫染液进入细胞使染色体着色，体现了细胞膜的选择透过性D 在胰岛素合成过程中，胰岛素基因可以边转录边翻译，且每个mRNA分子都可以与多个核糖体相结合，以提高胰岛素合成的速率【答案】A【解析】【分析】本题考查基因的表达，考查对复制、转录、翻译过程的理解和识记。解答此题，可根据复制、转录

26、、翻译过程的场所、过程进行分析，根据真核细胞和原核细胞结构特点分析二者转录和翻译的不同。【详解】衰老细胞内染色质收缩，使DNA难以解旋，会影响遗传信息的表达，A项正确；基因的表达包括转录和翻译两个过程，翻译发生在细胞质中的核糖体上，B项错误；观察植物细胞有丝分裂时，经盐酸解离后，细胞已死亡，细胞膜失去选择透过性，C项错误；胰岛B细胞中，转录发生在细胞核，翻译发生在细胞质，转录和翻译在时间和空间上是分开的，不能同时进行，D项错误。【点睛】本题易错选C项，错因在于对观察植物细胞有丝分裂实验认识不清，经盐酸解离后，细胞不再保持活性，细胞膜失去了选择透过性。23下列关于DNA、基因、染色体的叙述中不正

27、确的是A基因是具有遗传效应的DNA片段 BDNA是遗传信息的主要载体C只有染色体上有基因存在 DDNA的相对稳定性决定染色体的相对稳定性【答案】C【解析】试题分析：基因是具有遗传效应的DNA片段，在染色体上呈线性排列，染色体的主要成分是DNA和蛋白质，DNA的相对稳定性决定染色体的相对稳定性；DNA是遗传物质主要载体，有些生物以RNA作为遗传物质，线粒体和叶绿体中也含有少量遗传物质。所以C选项是错误。考点：考查DNA、基因和染色体的关系。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。24赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌实验，证明了（ ）A蛋白质是遗传物质 BDNA是遗传物质C糖类

28、是遗传物质 DRNA是遗传物质【答案】B【解析】赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌实验，证明了DNA是遗传物质，B正确。【考点定位】DNA是主要的遗传物质25在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是肺炎双球菌转化实验摩尔根的果蝇杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验T2噬菌体侵染大肠杆菌实验DNA的X光衍射实验A B C D【答案】A【解析】：肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质，正确；摩尔根的果蝇杂交实验证明基因在染色体上，并没有证明DNA是遗传物质，错误；孟德尔的碗豆杂交实验提出了两大遗传定律，没有证明DNA是遗传物质，错误；T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明DNA是遗传物质，正确；DNA的x

29、光衍射实验反映了DNA分子的结构，并没有证明DNA是遗传物质，错误【考点定位】人类对遗传物质的探究历程；肺炎双球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验26下列关于病毒的叙述中错误的是（ ）A乙肝病毒是DNA病毒BT4噬菌体专一寄生大肠杆菌C烟草花叶病毒没有细胞结构D艾滋病毒主要侵染B淋巴细胞【答案】D【解析】试题分析：病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞中，故C正确；乙肝病毒的核酸是DNA，属于DNA病毒，故A正确；噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌的病毒，故B正确；艾滋病毒主要攻击人体的T淋巴细胞，故D错。考点：本题主要考查病毒的相关内容，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。27下列关于如图所示生理过

30、程的叙述，错误的是A 物质1上能编码20种氨基酸的密码子有61种B AUG位于物质1上，编码甲硫氨酸C 物质1上结合的多个结构1中可能翻译出相同的多肽D 物质2在结构1上移动，完成多条肽链的合成【答案】D【解析】【分析】由题文和选项的描述可知：该题考查学生对与翻译相关的知识的识记和理解能力。【详解】物质1为mRNA，mRNA上能编码20种氨基酸的密码子有61种，A正确；AUG位于物质1上，属于起始密码子，同时也编码甲硫氨酸，B正确；结构1是核糖体，物质1上结合的多个结构1中可能翻译出相同的多肽，C正确；物质2为正在合成的肽链，结构1在物质1上移动，完成多条肽链的合成，D错误。【点睛】易错辨析：翻译的进程是核糖体沿着mRNA移动，读取下一个密码子，但mRNA不移动。28下列关于真核细胞中转录和翻译的叙述，错误的是A tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来B 同一个mRNA可相继与多个核糖体结合C tRNA上相邻的三个碱基叫密码子，共有64种D 转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补【答案】C【解析】真核细胞的转录有核基因转录和质基因转录，tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来的产