最新部编版四年级下册语文导学单导学案.docx

1、最新部编版四年级下册语文导学单导学案课题: 2、乡下人家教师时间3.4学生班级四二学习过程一、自主学习仔细阅读下面的问题后，再轻声朗读课文。1、课文为我们描写了一幅怎样的画面？读了这篇课文我眼前不由自主地呈现出一幅（）的农家画面，那房（），门前（）的鲜花和屋后（），那觅食的（），那乡下人家在门前的树阴下（），夜里伴着（）进入梦乡。2、文章按照房前屋后的（）顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的（）顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。3、我能正确读写下面的词语棚架风趣装饰鸡冠花 大丽菊 顺序

2、照例瞧见率领觅食捣衣向晚归巢 和谐 催眠曲辛苦 房前屋后天高地阔月明人静导学提示学生笔记 1、大声朗读乡下人家的字词。2、自由朗读乡下人家，要求读准字音、读通句子。 3练习快速阅读课文，简要复述课文。 课题: 5、琥珀教师时间3.9学生班级四二学习过程1自读课文，圈画生字词，查字典弄清字的读音，翻阅工具书，联系课文理解词语2阅读书中资料袋，查找并了解琥珀，再读课文大体了解课文内容，理清课文脉络， 3课前完成预习自测题，将预习中遇到的难解问填写到我的疑问处，等待课堂上和老师同学探讨解决。 （1）给下列画线的字词注音。 琥珀（ ） 飒飒( ) 掸掸( ) 晌午( ) 腐烂（ ) 澎湃( ) 黏稠（

3、 ） 苍蝇（ ） （2）.给下列多音字注音并组词。 划 埋 挣 （3）说说下面词语的近义词： 约莫 美餐 光彩 想象 逼近 腐烂 猛烈 推测 (4)结合课文内容，理解下面词语。 约莫： 飒飒： 掸掸： 拂拭： 澎湃： 黏稠： 推测： 前俯后仰： 导学提示学生笔记1体会科学家合理想象的思维能力。 2积极参与，深入探究，大胆展示。3练习快速阅读课文，简要复述课文。课题: 6、飞向蓝天的恐龙教师时间3.11学生班级四二学习过程1自读课文，圈画生字词，查字典弄清字的读音，翻阅工具书，联系课文理解词语2阅读书中资料袋，查找并了解恐龙相关知识，再读课文大体了解课文内容，理清课文脉络， 3课前完成预习自测题

4、，将预习中遇到的难解问填写到我的疑问处，等待课堂上和老师同学探讨解决。 （1）工整美观地书写本文生字和词语。 _（2）. 二、我能给多音字组词。 扇shn（ ） shn( ) 应yng（ ） yng( ) 落lu（ ） l ( )（3）、在括号里填上表示“看”的词语。（ ）遗容 （ ）山脚 （ ）蓝天 （ ）远方 （ ）敌情 （ ）美景 导学提示学生笔记 1、大声朗读飞向蓝天的恐龙的字词。2、自由朗读飞向蓝天的恐龙，要求读准字音、读通句子。 3练习快速阅读课文，简要复述课文。4体会科学家合理想象的思维能力，积极参与，深入探究 。 课题: 7、纳米技术就在我们身边教师时间3.17学生班级四二学习

5、过程1自读课文，圈画生字词，查字典弄清字的读音，翻阅工具书，联系课文理解词语2阅读书中资料袋，查找并了解恐龙相关知识，再读课文大体了解课文内容，理清课文脉络， 3课前完成预习自测题， （1）工整美观地书写本文生字和词语。 _（2）.在括号里填上合适的词语。 （ ）的特性 （ ）的隐形战斗机 （ ）的物质 （ ）的变化 （3）、填空。纳米技术就在我们身边是著名科学家 写的一篇科普文章，从 、 两个方面介绍了纳米技术在我们生产生活中的运用。 导学提示学生笔记 1、大声朗读纳米技术就在我们身边的字词。2、自由朗读纳米技术就在我们身边，要求读准字音、读通句子。 3练习快速阅读课文，简要复述课文。4体会

6、科学家合理想象的思维能力，积极参与，深入探究 。 课题: 8 千年梦圆在今朝教师时间3.19学生班级四二学习过程1自读课文，圈画生字词，查字典弄清字的读音，翻阅工具书，联系课文理解词语2阅读书中资料袋，查找并了解航天相关知识，再读课文大体了解课文内容，理清课文脉络， 3课前完成预习自测题， （1）工整美观地书写本文生字和词语。 _（2）.在括号里填上合适的量词。 一（）火箭 一（ ）巨响 一（）环形山 一（）巨龙 一（ ）人造卫星 一（）里程碑 （3）、把下面的四字词语补充完整。（ ）游太空 嫦娥（ ）月鲲鹏（ ）翅 九天（ ）月 岁月流（ ） （ ）黄子孙勃勃生（ ） 振奋不（ ）震耳（ ）

7、聋 自主（ ）新 导学提示学生笔记 1、大声朗读千年梦圆在今朝的字词。2、自由朗读千年梦圆在今朝，要求读准字音、读通句子。 3练习快速阅读课文，简要复述课文。4体会科学家合理想象的思维能力，积极参与，深入探究 。 课题: 9.短诗三首教师时间3. 23学生班级四二学习过程1、自读三首短诗，圈画生字词，查字典弄清字的读音，翻阅工具书，联系课文理解词语。2、阅读书中资料袋，查找并了解作者冰心相关知识。3、课前完成预习自测题， （1）、工整美观地书写本文生字和词语。 _（2）、填空。冰心，原名 ，福建长乐人。中国诗人， (年代)作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。笔名冰心取自“ （诗句）

8、”。（3）、阅读繁星回答问题。母亲呵!天上的风雨来了， 。心中的风雨来了， 。 导学提示学生笔记 1、大声朗读短诗三首的字词。2、自由朗读短诗三首，要求读准字音、读通句子。 3、练习快速阅读课文，简要复述课文。4、体会现代诗歌的特点。 课题: 10.绿教师时间3. 26学生班级四二学习过程1、自读诗歌，圈画生字词，查字典弄清字的读音，翻阅工具书，联系课文理解词语。2、阅读书中资料袋，查找并了解作者艾青相关知识。3、课前完成预习自测题， （1）、工整美观地书写本文生字和词语。 _（2）、填空。艾青，原名 出生于浙江金华，现当代 、 。艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。 主要作品: 、艾青诗选

9、,归来的歌和雪莲曾获中国作家协会全国优秀新诗奖。（3）、课文内容我知道。绿的体裁是（ ）,作者是中国现代诗的代表诗人（ ）。诗歌描述了春天到处都是绿色。 导学提示学生笔记 1、大声朗读诗歌绿的字词。2、自由朗读诗歌绿，要求读准字音、读通句子。 3、练习快速阅读课文，简要复述课文。4、体会现代诗歌的特点。 课题:11、 白桦教师时间3.31学生班级四二学习过程1自读诗歌，圈画生字词，查字典弄清字的读音，翻阅工具书，联系课文理解词语。2阅读书中资料袋，查找并了解白桦相关知识，再读课文大体了解课文内容。3课前完成预习自测题，将预习中遇到的难解问填写到我的疑问处，等待课堂上探讨解决。 （1）工整美观地

10、书写本文生字和词语。 _（2）.选择。白桦是苏联诗人（）。A.叶赛宁写的一首古典诗B.叶赛宁写的一首抒情诗C.普希金写的一首抒情诗（3）、白桦体裁是（ ）,作者是（ ）诗人叶赛宁。诗歌以（ ）中心,表达诗人对（ ）和（ ）的热爱之情。 导学提示学生笔记 1、大声朗读白桦的字词。2、自由朗读白桦，要求读准字音、读通句子。 3练习快速阅读课文，简要复述课文。 课题: 12、在天晴了的时候教师时间4.2学生班级四二学习过程1自读诗歌，圈画生字词，查字典弄清字的读音，翻阅工具书，联系课文理解词语。2阅读书中资料袋，查找并了解白桦相关知识，再读课文大体了解课文内容。3课前完成预习自测题，将预习中遇到的难

11、解问填写到我的疑问处，等待课堂上探讨解决。 （1）、工整美观地书写本文生字和词语。 （2）、填空。这一课体裁是（ ）,作者是现代中国诗坛上负有盛名的“（ ）”（ ），诗歌抒发了作者（ ）的情怀。（3）、读句子，完成练习。不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；1.这节诗运用了（ ）的修辞手法。A比喻B夸张C拟人2.“它们”在文中指（ ）。 A小朋友 B小白菊 C作者 导学提示学生笔记 1、大声朗读在天晴了的时候的字词。2、自由朗读在天晴了的时候，要求读准字音、读通句子。 3试着有感情的朗读课文。 课题: 13、猫教师时间4.3学生班级四二学习过程1、自学本课的生

12、字，读准字音，会组词，会听写。2、把课文读通、读熟。3、理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”等词语。4、课前完成预习自测题，将预习中遇到的难解问填写到我的疑问处，等待课堂上探讨解决。 （1）、工整美观地书写本文生字和词语。 （2）、（ ）（ ）多腔 （ ）（ ）不同 屏息（ ）（ ）生气（ ）（ ）变化（ ）（ ）（ ）（ ）可亲（ ）折（ ）落（ ）（ ）各异（3）、南腔北调（含反义）取（ ）补（ ） 大（ ）小（ ） 七（ ）八（ ）口（ ）心（ ） 若（ ）若（ ） 声（ ）击（ ）（4）、猫的性格古怪主要表现在它既（ ）又（ ），既（ ）又（ ）；它高兴时和（ ）时截然不同的表

13、现；它“什么都怕”，但又那么（ ）这三个方面。 导学提示学生笔记 1、大声朗读猫的字词。2、自由朗读猫，要求读准字音、读通句子。 3试着有感情的朗读课文。 课题: 14、母鸡教师时间4.8学生班级四二学习过程（一）初读了解 这篇略读课文前半部分写了母鸡的（）、（）、（）、（），再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的（ ）、（ ）、（ ）和（ ），塑造了一位“（ ）”的形象。作者对母鸡的感情由（ ）转变为（ ）。（二）精读感悟用心读，边读课文边思考：想一想作者对母鸡的态度有怎样的变化，原因是什么，并在文中勾出相关的语句，然后在交流读书体会。自学检测1“我”以前讨厌母鸡的原因不正确的一

14、项是（）、母鸡嘎嘎或如怨如诉的叫声、欺软怕硬、“我”曾在幼时受了母鸡的惊吓、下蛋后炫耀自己2“我”逐渐改变了对母鸡看法的原因是什么？3第五自然段中母鸡的动作表现出母鸡（）、勤劳、朴实、能干、警惕性高、身体灵敏动作敏捷、对幼雏的极度关怀4第六自然段中“连大公鸡也怕它三分”与前文中相照应。5文末“我不敢再讨厌母鸡了。”其中“不敢”一词的含义是（）、我害怕母鸡、我很敬佩母鸡、赌气的话 导学提示学生笔记 1认识7个生字。2有感情地朗读课文，感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。3比较母鸡和猫在写法上的特点。 课题: 15白鹅教师时间4.13学生班级四二学习过程一、课前预习： 1、给加点字注音。麒

15、麟（ ）（ ） 猥鄙（ ）（ ） 轧轧（ ） 叫嚣（ ） 引吭（ ） 净角（ ）窥伺（ ）（ ） 奢侈（ ）（ ） 蹑手蹑脚（ ） 盛馔（ ） 分娩（ ） 岑寂（ ）2、结合课文，理解下列词语的意义 左顾右盼：冥顽：引吭：三板一眼：窥伺：空空如也：蹑手蹑脚：不胜其烦：二、整体感知： 1、自主阅读课文，说说作者笔下的白鹅有什么鲜明特点？2研究文章结构特点，弄清脉络：说说文章从哪几个方面来写白鹅的傲慢？ 导学提示学生笔记 1、认识生字，理解、积累并学会运用部分词语。 2、学习作者细致观察、准确描摹的方法。 3、品味欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的生活情趣。 课题: 3天窗备课教师时间2月24学

16、生四年级班级二班学习过程1.自己小声读课文,遇到生字要借助拼音读一读。2.认读生字新词。3.书写课后田字格中的字。着重“慰藉(ji)一瞥(pi)”。4、再读课文,整体感知。5.自由朗读课文,思考:为什么要开天窗?用直线画出相关的句子。6.通读课文把自己画出的段落进行批注,还可以写写发现的问题或者自己的感受。导学提示学生笔记主要包括自律预习提示、自主探究过程和 自育发展方面的指导。1.自由朗读课文,要带有感情。2.把自己感兴趣的段落，词语进行批注。课题:4三月桃花水备课教师时间2月27学生四年级班级二班学习过程一，认真读课文，完成下列练习。（1）给以下字词注音。铃铛（ ）丝绸（ ）朝霞（ ）应和

17、（ ）谈（ ）地（ ） （2）根据拼音写出汉字。q( )丽 回xun（ ）sh（ ）琴 xin（ ）细（3）将自己喜欢的词语摘抄下来。二，找出文中所用的修辞手法，列举相关的句子，并模仿写句子。比喻句：拟人句：排比句：三，我会给下列汉字组词：倚 绮 坚 竖导学提示学生笔记主要包括自律预习提示、自主探究过程和 自育发展方面的指导。1.自由朗读课文,要带有感情。2.把自己感兴趣的段落，词语进行批注。课题: 1古诗词三首备课教师时间2月24学生四年级班级二班学习过程1自由读古诗，解决生字。2.复习学习古诗方法：解诗题，知作者，抓字眼，明诗意，多诵读，悟诗情3.解诗题，知作者（1）宿：_（2）杨万里：字

18、廷秀，号诚斋。汉族江右民系。吉州吉水人。南宋大臣，著名文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋中兴四大诗人”，被誉为一代诗宗。（3）四时：_杂兴：_（4）范成大：字至能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。汉族，平江府吴县（今江苏苏州）人。南宋名臣、文学家、诗人。（5）清平乐*村居的作者是谁？哪个朝代的人？（6）用自己的话解释三首古诗的意思。导学提示学生笔记主要包括自律预习提示、自主探究过程和自育发展方面的指导。1.学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。2.通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。3.在诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美。