(江西专版)中考化学总复习专题分类突破专题二化学思想方法的应用训练.doc

1、专题二化学思想方法的应用类型一 逻辑推理1(2017江西)根据反应事实能推导影响化学反应的因素，以下推理中错误的是( )选项化学反应事实影响化学反应的因素A铁能与硫酸铜溶液反应，银不能与硫酸铜溶液反应反应物的性质B通常木炭充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳反应温度C硫在氧气中比在空气中燃烧更剧烈反应物的浓度D分别将等浓度的稀盐酸加入锌片和锌粉中，锌粉反应更剧烈反应物的接触面积2.(2018赣州六校联考)逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是( )A酸性溶液能使紫色石蕊变红，能使紫色石蕊变红的一定是酸性溶液B酸雨的pH小于7，pH小于7的雨水都属于酸雨C阳离子都是带正电荷的

2、粒子，带正电荷的粒子一定是阳离子D中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应都属于中和反应3(2018高安三模)逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下推理合理的是( )A向某固体中滴加稀盐酸，产生气泡，则该固体一定为碳酸盐B有机化合物中均含有碳元素，则含碳元素的化合物一定是有机化合物C化学变化中有新物质生成，则有新物质生成的反应一定是化学变化D由同种分子构成的物质一定是纯净物，则纯净物一定是由同种分子构成4(2018聊城改编)“归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是( )ANa、Cl的最外层电子数均为8，则最外层电子数为8的粒子都是离子B化合物是由两种或两种以上元素组成的物质

3、，则由两种或两种以上元素组成的物质一定是化合物C化学反应前后原子总数不变，所以化学反应前后分子总数也不变D化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化5(2018河北改编)推理是学习化学的一种重要方法，下列推理合理的是( )A离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子B单质是由同种元素组成的，则含一种元素的纯净物一定是单质C酸中一定含有氢元素，所以含有氢元素的物质一定是酸D溶液具有均一性和稳定性，则具有均一性和稳定性的液体一定是溶液6(2018黄石)推理是学习化学的一种方法，以下推理合理的是( )A氧化物含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物B置换反应有单质生成，

4、所以有单质生成的反应一定是置换反应C化学反应伴随能量变化，所以金属腐蚀过程中一定有能量变化D液态水电解产生氢气和氧气，所以水由氧气和氢气组成7推理是一种重要的研究和学习方法。下列推理正确的是( )A碱溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液B碱中含有氢氧根，所以碱中一定含有氢元素C木炭、活性炭可用于净化空气，所以碳单质都能净化空气D酸、碱、盐的溶液能导电，所以酸、碱、盐的溶液中一定含有自由移动的电子8(2018南充)分析推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是( )A置换反应有单质和化合物生成，则有单质和化合物生成的反应都是置换反应B单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质C点

5、燃可燃性气体前要验纯，所以点燃H2前一定要验纯D催化剂在化学反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质都是催化剂9(2015江西)逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是( )A物质的分子结构不同则性质不同，所以氧气和臭氧(O3)的性质不同B由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成C氧、硫、氯原子最外层电子数均多于四个，所以非金属元素原子最外层电子数都多于四个D单质碳能夺取氧化铜中的氧具有还原性，_能夺取氧化铜中的氧所以也具有还原性10(2018青岛改编)逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是( )A化合物含有不同种元素，则由不同种元素组成的纯

6、净物一定是化合物B常温下，碱溶液的pH大于7，碳酸钠溶液的pH也大于7，则碳酸钠属于碱C置换反应中一定有元素化合价发生变化，则有元素化合价发生变化的反应一定是置换反应D酸能使紫色石蕊试液变红，通入二氧化碳后的紫色石蕊试液变红，则二氧化碳_(填“属于”或“不属于”)酸类型二 整理归纳1(2016江西)归纳总结是学习化学的常用方法，下列总结的规律正确的是( )A含氧的化合物都是氧化物B化学反应伴随着能量变化C带电的粒子都是离子D酸、碱、盐中都含有金属元素2(2014江西)小凯整理归纳得出的下列规律合理的是( )A溶液中的溶剂一定是水B对于同种物质，气体分子间的间隔一定比液体分子间的间隔大C酸、碱中

7、一定含有氧元素D不能使酚酞溶液变红的溶液一定是酸溶液3(2018南昌一模)下列是对初中“化学之最”知识的部分归纳，你认为其中不合理的是( )A地壳中含量最多的金属元素：AlB人体必需的微量元素之一：CaC形成化合物种类最多的元素：CD使用最广泛的金属：Fe4(2018河北改编)归类整理是学习的一种重要方法。下列归类正确的是( )A氯、碘、汞都是非金属元素B醋酸、硝酸钾、二氧化硅都是化合物C纯碱、烧碱都是碱类D太阳能、风能、核能都是可再生能源5(2018广东)下表中知识的归纳正确的是( )A用语2O表示两个氧元素2O2表示两个氧分子B安全有机物都易燃，都要远离火源封闭房间烧含碳燃料要防CO中毒C

8、环保生活垃圾集中焚烧用于发电新制木家具通风放置让甲醛挥发D生活儿童需补钙是因为缺乏微量元素钙糖类、脂肪、蛋白质和水都是营养素6.(2018吉安一模)下列对某一主题的知识归纳，有错误的一组是( )A.微粒构成物质水是由水分子构成的氯化钠是由钠离子和氯离子构成的黄金是由金原子构成的B.防火灭火知识电器着火，立即用水浇灭扑灭森林火灾时设置防火隔离带油锅着火时用锅盖盖灭C.合理利用资源合理使用塑料袋合理使用农药、化肥提高农作物产量钢铁表面刷上油漆，防止钢铁生锈D.健康生活方式均衡膳食，不偏食、不挑食不食用过期食品不过量饮用碳酸饮料7.(2018安徽)归纳法是学习化学的重要方法之一，下列图示正确的是(

9、)8(2018泰安)某同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是( )A.物质的分离B.物质的鉴别淡化海水蒸馏海水晒盐蒸发氨气、氧气、一氧化碳、二氧化碳带火星的木条硝酸铵、氢氧化钠、氯化钠三种固体水C.化学与健康D.化学与生活缺铁易引起贫血缺乏维生素C会引起坏血病洗去餐具上的油污洗洁精使煤燃烧更旺把煤做成蜂窝状9.(2018连云港)下列排序正确的是( )类型三 对比类1(2015江西)下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是( )A.比较二氧化碳的含量B.研究二氧化锰的催化作用C.区分硬水和软水D.配制氯化钠溶液2.(2018安徽)对比实验是实验探究的重要方法，下列对比实

10、验设计能实现相应实验目的的是( )选项实验目的实验设计A探究温度对分子运动快慢的影响B探究水对铁钉锈蚀的影响C探究空气是燃烧的必要条件D探究CO2与水发生反应3.(2018南昌一模)“对比实验”是科学探究常用的方法。下列说法正确的是( )A图A中可观察到内焰处的火柴炭化最明显B图B中右边试管发烫C图C中可得出燃烧的条件之一是燃烧需要达到可燃物的着火点D图D中打开可乐的瓶塞，可观察到大量气泡冒出，说明气体的溶解度与_有关4(2018宜昌)控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法。实验一：区分硬水和软水。本实验条件除了要控制所取硬、软水的体积相同外，还必需要控制_相同实验二：探究人体吸入的空气与

11、呼出的气体有什么不同。将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中，对比观察到的现象，可以得出的结论是_实验三：探究决定氯化铁溶液颜色的粒子。氯化铁溶液呈黄色。为了探究溶液中的哪种粒子使溶液呈黄色，小艳同学分析溶液中存在的粒子，选择了一种试剂作对比，确定了决定氯化铁溶液颜色的粒子，用作对比的试剂可以是_溶液。类型四 其他类型1(2018泰州)化学概念在逻辑上存在如下关系下列对概念间相互关系的说法正确的是( )A混合物与纯净物属于交叉关系B糖类与淀粉属于并列关系C中和反应与复分解反应属于并列关系D合成材料与塑料属于包含关系2(2018巴中)建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是(

12、 )3(2018枣庄)化学学习要建构若干基本观念，以下四类化学基本观念中认识不正确的是( )A元素观：金刚石和石墨均由碳元素组成B分类观：从组成上看干冰和酒精都属于氧化物C变化观：氢气和水可以相互转化D微粒观：一个一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成4(2018青岛)对比归纳是学习化学的重要方法。请你参与下列探究活动并回答问题。【探究活动一】探究影响木炭燃烧剧烈程度的因素木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明了影响木炭燃烧剧烈程度的因素是_【探究活动二】探究影响物质溶解性的因素同学们做了A试管和B试管的对比实验，发现B试管中固体可溶，A试管中固体几乎不溶。该对比实验说明了影响物质溶解性

13、的因素是_同学们又补充了C试管所示实验，他们想探究的影响因素是_【探究活动三】探究二氧化碳能否与碱溶液反应分别振荡三个软质塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度由大到小的顺序为_。对比A瓶与_瓶的实验现象，可证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应。参考答案类型一1B2.A3.C4.D5.B6.C7.B8.C9ACO(合理即可)10.A不属于类型二1B2.B3.B4.B5.C6.B7.A8.B9.B类型三1D2.A3C压强4所加肥皂水的质量呼出气体中二氧化碳的含量大于空气中二氧化碳的含量氯化亚铁类型四1D2.D3.B4氧气的浓度溶剂种类溶质种类A、B、CC 日月崇拜是原始宗教的重要内容之一，中国古代很早就

14、有祭祀日月的宗教礼俗。殷人将日月称东母与西母，周代依据日月的时间属性行朝日夕月的祭礼，“夕月”即秋分日的晚上在西门外祭月。春秋战国时，日月神被称为东皇公、西王母。沂南汉画像石中东王公、西王母分坐在柱收物（昆仑山）上，西王母两旁跪有捣药的玉兔，由此可知，晋代郭璞图赞中“昆仑月精”的说法言之有据，而后世的月神嫦娥即由西王母演变而来。秦汉时期日月祭祀仍为皇家礼制，此后直至明清历代都有秋分祭月的礼仪。上古时期祭月列入皇家祀典而例行祭祀后，民间缺少了祭月的消息，这可能与古代社会的神权控制有关，像日月这样的代表阴阳的天地大神，只有皇家才能与之沟通，一般百姓无缘祭享。隋唐以后，随着天文知识的丰富与文化观念的

15、进步，人们对月亮有了较理性的认识，月亮的神圣色彩明显消褪。这时皇家也逐渐失去了对月神祭祀的独占权。对一般平民来说，月亮不再是那样“高不可及”。唐朝虽没有中秋节，但唐人精神浪漫，亲近自然，中秋赏月已成为文人的时尚，吟咏中秋明月的华章丽句寻常可见，如许浑鹤林寺中秋夜玩月云：“中秋云尽出沧海，半夜露寒当碧天。轮彩渐移金殿外，镜光犹挂玉楼前。”在宋代，中秋节已成为民俗节日。文人沿袭赏月古风，但其情趣大异于唐人。唐人大多由月亮的清辉联想到河山的壮美，友朋千里，邀赏明月，诗酒风流，如白居易八月十五日夜禁中独直，对月忆元九“三五夜中新月色，二千里外故人心”，就借秋月抒发了感物怀人的情思。宋人常以月之阴晴圆缺

16、，喻人生变化无常，苏轼中秋月“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看”就寄托着这种浩叹。似乎中秋明月的清光，也难掩宋人的感伤。不过对于宋人来说，中秋还有另一种形态，即世俗的欢愉。北宋东京中秋夜，“贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”（东京梦华录）。南宋杭州中秋夜更是热闹，在银蟾光满之时，王孙公子、富家巨室，莫不登楼，临轩玩月，酌酒高歌；中小商户也登上小小月台，安排家宴，“团圆子女，以酬佳节”（梦梁录）；市井贫民“解衣市酒，勉强迎欢，不肯虚度”。团圆是中秋节俗的中心意义。宋人的团圆意识已与中秋节令发生关联，宋代城市居民阖家共赏圆月，就体现了这一伦理因素。明清时期，由于理学的浸

17、染，民间社会乡族观念增强，人们对家庭更为依恋，中秋节正是加强亲族联系的良机。“中秋民间以月饼相连，取团圆之义”（明代田汝成西湖游览志奈），月饼在宋代已经出现，但以月饼为中秋特色食品及祭月供品的风俗大概始于明朝，小小的月饼在民间生活中作为团圆的象征与联系亲族情感的信物互相馈送。节日是日常生活的亮点，节俗文化是时代精神的聚焦。中秋经历了文人赏月的雅趣，民间拜月的情趣，以及有心吃月饼而无心看月的俗趣，节俗形态从古至今发生了重大变化。一部中秋节俗形态演变史，也是一部中国民众心态的变迁史。（摘编自萧放团圆饼与月亮节中秋节俗形态的变迁）1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是( )A对于日月，殷人称东母与

18、西母，春秋战国时称东皇公、西王母，汉代称东王公、西王母，从这些称呼可以看出，中国古人的日月崇拜有一脉相承之处。B唐宋两代都有文人赏月的风尚。唐人多借月表达对自然美景的欣赏赞美，体现出诗酒风流的情趣，而宋人常因月抒发感伤之情。C南宋时的都城杭州，中秋夜热闹非凡，不仅富家巨室、中小商户宴饮赏玩，“以酬佳节”，连财力匮乏的市井贫民也勉力寻欢，足见中秋在当时已是非常重要的节日。D中秋的节俗文化经历了不断丰富与演变的过程，如宋人赋予中秋节阖家团圆的意义，明人则将月饼引入中秋节，作为团圆的象征与联系亲族感情的信物。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )A弦、望、晦、朔是月亮在运行过程中被人观察到的

19、不同形态，是中国大多数节日设定的基准，如中秋节的设定就与“望”有关。B中秋节源于原始宗教中的月亮崇拜，但形成较晚。唐代文人已有中秋之夜赏月的风尚，到宋代，中秋则成为重要的民俗节日。C沂南汉画像石中的西王母为月神，居于昆仑山，后演变为月神嫦娥。晋代郭璞图赞中“昆仑月精”的说法即以此神话为依据。D唐朝的一般民众将月亮视为欣赏的对象，而不再觉得它高不可及，这跟天文知识的丰富、文化观念的进步和皇家丧失对祭月的独占权大有关系，3根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )A月为天地大神，在宗教祭祀中地位重要，上古时期统治者独占祭月权之后，直至隋唐以前，一般民众无权祭月，中国民间也没有祭月的风俗。B尽管唐宋

20、文人赏月的情趣大异，但白居易八月十五日夜禁中独直，对月忆元九和苏轼中秋月都是借月抒怀的感伤之作，表达了对友人的思念之情。C在宋代，中秋已是团圆佳节，到明清时期，理学的影响增强了民间社会的乡族观念和人们对家庭的依恋，于是中秋节更成为共享天伦与联系亲族的良机。D中秋节俗形态丰富，从文人雅士赏玩明月，到民间阖家团圆共赏明月，再到以月饼相赠加强亲族联系，这些习俗的演变折射了时代精神的变迁。（二）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成4-6题。百年震柳梁衡1920年12月16日，宁夏海原县发生了一场全球最大的地震。是日晚8时，风暴大起，四野尘霾，大地颤动，山移、地裂、河断、城陷。黄土高原经这一抖，

21、如骨牌倒地，土块横飞。老百姓惊呼：“山走了！”有整座山滑行三四公里者，最大滑坡面积竟毗连三县，达两千平方公里。山一倒就瞬间塞河成湖，形成无数的大小“海子”。地震中心原有一大盐湖，为西北重要的产盐之地。湖底突然鼓起一道滚动的陡坎，如有人在湖下推行，竟滴水不漏地将整个湖面向北移了一公里，称之为“滚湖”。所有的地标都被扭曲、翻腾得面目全非。大地瞬间裂开一条237公里长的大缝，横贯甘肃、陕西、宁夏。裂缝如闪电过野，利刃破竹，见山裂山，见水断水，将城池村庄一劈两半，庄禾田畴被撕为碎片。当这条闪电穿过海原县的一条山谷时，谷中正有一片旺盛的柳树，它照样噼噼啪啪，一路撕了下去。但是没有想到，这些柔枝弱柳，虽被

22、摇得东倒西歪，断枝拔根，却没有气绝身死。狂震之后，有一棵虽被撕为两半，但又挺起身子，顽强地活了下来，至今仍屹立在空谷之中，这就是那棵有名的震柳。 我不知道这株柳，该称它是一棵还是两棵。它同根，同干，同样的树纹，头上还枝叶连理。但地震已经将它从下一撕为二，现在两个半边树中间可穿行一人，而每一半也都有合抱之粗了。人老看脸，树老看皮。经过百年岁月的煎熬，这树皮已如老人的皮肤，粗糙，多皱，青筋暴突。纹路之宽可容进一指，东奔西突，似去又回，一如黄土高原上的千沟万壑。这棵树已经有500年，就是说地震之时它已是400岁的高龄，而大难后至今又过了100岁。 看过树皮，再看树干的开裂部分，真让你心惊肉跳。平常，

23、锯开一根木头，无论从哪个方向切入，那剖面上的年轮图案都幻化无穷，美不胜收，以至于木纹装饰成了我们生活中不可或缺的风景，木纹之美也成了生命之美的象征。但是现在，面对树心我找不到一丝的年轮。如同五马分尸，地裂闪过，先是将树的老根嘎嘎嘣嘣地扯断，又从下往上扭裂、撕剥树皮，然后再将树心的木质部分撕肝裂肺，横扯竖揪，惨不忍睹。但是这棵树并没有死。地震揪断了它的根，却拔不尽它的须；撕裂了它的躯干，却扯不断它的连理枝。灾难过后，它又慢慢地挺了过来。百年来，在这人迹罕至的桃源深处，阳光暖暖地抚慰着它的身子，细雨轻轻地冲洗着它的伤口，它自身分泌着汁液，小心地自疗自养，生骨长肉。百年的疤痕，早已演化成许多起伏不平

24、的条、块、洞、沟、瘤，像一块凝固的岩石，为我们定格了一段难忘的岁月。 柳树这个树种很怪。论性格，它是偏于柔弱一面的，枝条柔韧，婀娜多姿，多生水边。所以柳树常被人作了多情的象征。唐人有折柳相送的习俗，取其情如柳丝，依依不舍。贺知章把柳比作窈窕的美人：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”但在关键时刻，这个弱女子却能以柔克刚，表现出特别的顽强。西北的气候寒冷干旱，是足够恶劣的了，它却能常年扎根于此o在北国的黄土地上，柳树是春天发芽最早、秋天落叶最迟的树，它尽力给大地最多的绿色。当年左宗棠进军西北，别的树不要，却单选中这弱柳与大军同行。“新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”柳树有一种特殊的本领，遇土即根，有水就长，干旱时就休息，苦熬着等待天雨，但绝不会轻生去死。它的根系特别发达，能在地下给自己铺造一个庞大的供水系统，远远地延伸开去，捕捉哪怕一丝丝的水汽。它木性软，常用来做案板，刀剁而不裂；枝性柔，立于行道旁，风吹而不折。 我想，海原大地震的震波绕地球三圈，移山填河，夺去了28万人的生命，而这一株裂而不死的古柳却能够存活下来，它肯定是要对后人说点什么。9