中二闫丛丛教案.docx

1、中二闫丛丛教案Lll 潘店镇实验幼儿园教学活动设计班级中二班主题我的新班时间第一周领域 语言设计老师张芙荣课题我的老师本领大活动目标1、学念儿歌，并尝试仿遍儿歌。2、敢于在集体面前大声说话，表达自己的意思活动准备1、老师做示范用的画笔、大画纸。2、供幼儿仿编用的图片若干。3、幼儿用书第一册第四页活动重难点热爱老师，产生爱老师的情感。活动过程1、谈话导入活动孩子们，你们喜欢老师吗？为什么喜欢老师？你们知道老师都会些什么吗？2、老师现场画画，请幼儿说老师画的是什么？长得什么样？有什么特点、 （1）画出小熊、突出他的圆耳朵，小兔子突出她的短尾巴。（2）老师画的好不好？本领大不大？请孩子们夸夸老师吧！

2、（3）老师把小朋友夸老师的话练成一个儿歌：我的老师本领大，样样东西都会画。3、引导幼儿学习儿歌（1）老师说儿歌，幼儿倾听，让幼儿熟悉儿歌的模式画只小熊圆耳朵，画只小兔短尾巴（2）你们猜一猜老师还会画什么？（幼儿说出它的特点，老师画出，让幼儿将它编成一句儿歌，然后集体说一遍儿歌，多说几个。）（3）师幼共同将编出的儿歌朗读一遍。4、出示图片（全是有特点的小动物图片）公鸡、小鸭。（1）请幼儿观察他们的特征（从体形、声音、爱吃的食物）（2）请幼儿按儿歌的句型说一种动物，老师迅速画出来，激发幼儿的创作积极性。如：画只公鸡喔喔叫、画只小鸭嘎嘎嘎5、师幼共同朗诵儿歌对照老师画好的动物，师幼一起朗诵儿歌活动反

3、思：活动反思活动后，孩子们能学念儿歌，懂得尊敬老师，爱戴老师。潘店镇实验幼儿园教学活动设计班级中二班主题我的新班时间第一周领域美工设计老师张芙荣课题漂亮的老师活动目标体验给老师画像的乐趣，通过绘画方式表达对老师的爱。能认真观察自己喜欢的老师，初步表现老师面部以及发型的突出特点。活动准备与幼儿人数相等的画纸、画笔及胶水、剪刀。活动重难点能自己独立完成任务并与伙伴分享活动过程 1.教师谈话，激发幼儿兴趣。 师：教师节马上就要到了，你知道这是谁的节日吗？ 你们喜欢老师吗？老师长的什么样子？ 小结：以前你们都是画的小朋友自己，今天来画画老师。 2.幼儿观察两位老师的特征，教师示范讲解 师：郭老师和闫老

4、师有什么地方是不一样的？ （1）比较老师的发型是什么样的？ (教师示范画长头发、短头发、卷发等) （2）眼睛、鼻子、嘴巴长得是什么样的？（教师重点示范脸型的画法） （3）身高一样吗？胖瘦一样吗？ （4）老师穿什么衣服漂亮？是什么颜色？（教师重点示范裙子和衣裤的画法） 3.交代要求，幼儿作画，教师指导 师：请小朋友把一个老师画下来，但是要看清楚，你画的老师有什么特征？头发、眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子等等。 4.总结评价 活动反思活动后，孩子们能有创意的打扮老师。潘店镇幼实验儿园教学活动设计班级中二班主题我的朋友多时间第一周领域 语言设计老师张芙荣课题金色的房子活动目标1结合多媒体课件理解故事内

5、容，学说故事中反复出现的语句。2引导幼儿能够根据故事情节的变化来猜测人物心理前后不同的感受，并且能够用语言来描述。活动准备金色的房子幻灯片。活动重难点 教育幼儿要与同伴之间友好相处，团结友爱。活动过程一、出示背景图，引出主题：1观察图片，了解房子师：今天老师带来了一幅美丽的图片，我们来看看图片上这座房子是什么样子的？幼儿自由讲述教师引导幼儿用有、有、还有的句式来描述。观察房子的颜色，理解“金色”师：这座漂亮的房子上有些什么颜色？幼儿：红的墙，绿的窗，黄色的屋顶。师：房子的屋顶是亮亮的黄色、还会发光，我们叫它金色。小结：这座房子有红的墙，绿的窗，还有一个金色的屋顶，我们它金色的房子。二、师生互动

6、，分层理解故事内容，并能根据故事情节的变化来猜测人物心理前后不同的感受。理解第一段故事，学说句子，理解第二段故事，并能根据故事情节的变化来猜测人物的心理感受。你们觉得小姑娘会同意吗？为什么？引导幼儿自由讲述。三、完整欣赏故事，知道同伴之间要相亲相爱。教师完整讲述故事，并引导幼儿一起可以跟着老师一起讲述师：这个好听的故事叫做“金色的房子”师：小朋友你们喜欢一个人好玩吗？只有让小伙伴们一起来分享自己的快乐才会感受到真正的快乐。同伴之间要友好相处、团结友爱 活动反思活动后，孩子们非常喜欢这个故事，能通过自己的理解复述本故事。潘店镇幼实验儿园教学活动设计班级中二班主题我的朋友多时间第一周领域语言设计老

7、师张芙荣课题一粒谷子活动目标懂得分享的含义，与同伴积极交流自己的想法。活动准备准备一件自己喜欢的物品活动重难点体验与分享快乐活动过程1、参观“我喜欢的物品”展示台，请幼儿们介绍自己喜欢的物品。2、教师出示一袋谷子，告诉幼儿：小鸡要与你们分享谷子。3、提问：小鸡贝贝在院子里捡到一粒谷子，会怎么样？贝贝的同伴吃到谷子后，它又会怎么样？4、贝贝的心情是怎么样的？我们该向贝贝学习什么？5、实践：让幼儿互换喜欢的物品，分享自己的玩具。6、教师小结活动反思活动后，幼儿能学会分享自己喜欢的物品，能在分享中爱护别人的图书、玩具。潘店镇实验幼儿园教学活动设计班级中二班主题 我的朋友多时间第二周领域 社会设计老师

8、 张芙荣课题好朋友喜欢活动目标1. 关注班级同伴的五官或身体特征，尝试用恰当的语句进行描述。2. 乐意与同伴结伴游戏体验同伴之间美好的情感。活动准备记录表一张、五官图文；记录笔和粘纸等。活动重难点找朋友，描述朋友，并灵活使用幼儿喜欢的游戏活动过程（一）、介绍好朋友1、孩子们根据“调查表介绍自己的好朋友。提问：你的好朋友是谁呢？（鼓励孩子们勇敢、大胆、声音响亮地在集体面前介绍。）小结：刚刚你们都介绍了自己的好朋友，有的说家里的亲人是我的好朋友、有的说班上的伙伴是我的好朋友；还有的说动物是我的好朋友；自己喜欢的玩具和生活中常用的一些物品等都可以成为我们的好朋友，你们说的真好！引言：现在轮到我来介绍

9、了，你们知道我的好朋友是谁吗？2、观察集体照,说出好朋友的位置。师：快乐的中二班就是我的好朋友！我的好朋友真多！好朋友越多越开心！提问：XXX是我的好朋友，请问他在第几排第几座？（根据集体照孩子的实际排列位置，从前往后、从左往右数数。如：XXX在第一排第3个；XXX在第三排第6个位置等。）小结：我们学会了在集体照上，用从前往后、从左往右数数的方法来寻找自己的好朋友，而且还能说出第几排第几个，你们真行！（二）、比比谁的朋友多（知道每个人都有不同的好朋友，感受朋友多的快乐。）介绍游戏的玩法，最后根据汇总的数字得出比赛结果，宣布获胜的小朋友。小结：我们每个人都有自己的好朋友，好朋友越多会越开心！活动

10、反思活动后，孩子们能了解五官的特点，继续关注同伴。潘店镇实验幼儿园教学活动设计班级中二班主题 我的朋友多时间第二周领域 社会设计老师 张芙荣课题我的介绍卡活动目标1、让幼儿掌握自我介绍的礼仪，并培养幼儿在集体面前做自我介绍的胆量。2、培养幼儿良好的人际交往能力活动准备记录四个小朋友在进行自我介绍时所表现出来的情况的图片活动重难点 先名字 后年龄 让对方 更知情活动过程一、导入活动：教师：“今天我们班新来了一位小朋友，现在我们每个人做一个自我介绍，让新朋友认识一下大家，好吗?”二、关键步骤：1、自我介绍2、教师示范自我介绍的方法当有幼儿在作自我介绍时，其他幼儿要保持安静，眼睛看着作自我介绍的小朋

11、友，耳朵要认真地倾听。当这个幼儿介绍完毕时，其他幼儿应及时给予回应：“xxx，你好!xx，你好!”b、邀请幼儿依次进行自我介绍2、比对错老师依次出示图片，然后请小朋友观察四幅图片教师请幼儿讨论：图片中的四位小朋友，哪位做得好，为什么说做得好?其他三位小朋友为什么需要改正?应如何改?3、讨论经常，我们都在什么时候进行自我介绍?(作客、表演节目或进入新的班级时)b、我们应如何进行自我介绍?三、引歌套词可参考小松树的曲调，也可自选歌曲活动反思活动后，孩子们能正确的自我介绍。潘店镇实验幼儿园教学活动设计班级中二班主题我的朋友多时间第二周领域 语言设计老师 张芙荣课题小主人和小客人活动目标1、学习各种礼

12、貌语言及各种文明行为习惯。、体验待客、做客的礼节，养成文明交往的好习惯。活动准备 教师准备小主人和小客人的录音带，优美抒情的背景音乐活动重难点 培养幼儿良好的语言表达能力，学会与他人合作。活动过程1、活动前先做小游戏请你跟我拍拍手，集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣。2、导入：出示两幅人物图画，介绍给小朋友认识，让小朋友给他们热情地打招呼，由此引入发生在两个小朋友之间的故事。、放录音小主人和小客人，组织幼儿认真听故事，教师随录音用肢体语言进行表演，以利于幼儿对故事的理解。、听完故事后，教师续编故事，并提问：小红回到家，妈妈问她去哪了，做了些什么，小红是怎么回答的呢？请小朋友们通过听故事进行猜

13、测，替小红告诉妈妈，好不好？这样让幼儿巩固了故事情节，培养了幼儿认真听的习惯。、让幼儿讨论，小明是一个怎样的孩子，你是从哪里看出来的？小红是一个怎样的好孩子，你是怎么知道的？渗透待客、做客的礼节教育及讲卫生的好习惯。、教师进一步引申：让幼儿再次结合自身实际与小明和小红进行比较，让小明和小红的行为成为他们的榜样，让他们学有目标。、师生共同游戏，体验待客、做客的礼节，让幼儿在实践中巩固所学的知识，达到运用知识的目的。、师生一起背诵儿歌养成好习惯、乖宝宝，本课达到升华的目的。活动反思活动后，孩子们能通过自己的理解复述故事内容，并且能掌握待客、做客的礼节。潘店镇实验幼儿园教学活动设计班级中二班主题我长

14、大了时间第二周领域 语言设计老师 张芙荣课题别说我小活动目标会按节奏、有表情的朗诵。 体验自己长大的喜悦心情。 活动准备请家长帮助收集幼儿小时候的用品、照片等。 活动重难点能用普通话较清楚地朗诵诗歌，正确发出“穿、种、说、桌”等翘舌音。活动过程一、 情境导入 1.组织幼儿音乐律动我的好妈妈，集中幼儿注意力，引入主题。 2、谈话 引导幼儿体会父母的辛苦，懂得孝敬父母，） 二、说说自己的变化 （1）幼儿讨论在家的情况 2）观看并讲述图片 （引导幼儿发现自己已经长大了，不小了） 三、我长大了 1、请幼儿互相交流：现在学会了什么本领，取得了那些进步等。 2、肯定幼儿的进步，引导幼儿说说自己的成长和进步

15、离不开谁的关心、照顾和培养？ （引导幼儿进一步体验自己长大了） 四、学习儿歌别说我小 1、老师将图片和儿歌结合在一起，把儿歌有感情的朗读一遍。 2、讲一讲诗歌里说了些什么？鼓励幼儿用诗歌里的语言回答。 3.采用集体、分组等形式，用普通话有节奏、有表情地朗诵诗歌。 （老师注意帮助幼儿发准“穿、种、说、桌”等翘舌音） 五、结束活动 师：小朋友，回家把儿歌读给爸爸妈妈、爷爷奶奶听，告诉他们自己已经长大了，会帮他们做事情了，在家做他们的小助手好吗？ （在欢快的气氛中结束活动） 活动延伸： 鼓励幼儿在家里自己的事情都要自己做，可建立一个记录表，请幼儿在做到的内容上作记录，与同伴一起分享。 活动反思 “别

16、说我小”是为了让幼儿体验自己长大的喜悦心情。活动通过师幼间的谈话交流，使幼儿感知了自己的成长变化，体验了自己已经长大了，增强了幼儿“我长大了”的意识，从而懂得了要孝敬父母，尊敬长辈、老师。潘店镇实验幼儿园教学活动设计班级中二班主题我长大了时间第三周领域 语言设计老师 张芙荣课题想让你开心活动目标知道好朋友不开心时可以用讲故事、唱歌、说笑话等方法让他高兴起来。当好朋友不高兴时，能安慰和简单地帮助好朋友。活动准备小鸡和小鸭的手偶、草地的背景图；两幅幼儿不高兴的生活情景图活动重难点引导被帮助的幼儿感受理解有好朋友的好处，激发他们产生想让朋友高兴的愿望。活动过程教师出示手偶“哭泣的小鸡”，鼓励幼儿想办

17、法让小鸡高兴起来，引出活动内容。教师边操作手偶或请幼儿看幼儿学习资源使幼儿知道让小鸡高兴的几种方法。提问：为了让小鸡高兴起来，小鸭怎么说的？怎么做的？小鸡高兴了，小鸭心里感觉怎么样？小结：好朋友不开心时可以用讲故事、做鬼脸、说笑话的方法让他高兴。示幼儿生活情境图片，了解好朋友不开心的原因，扩展安慰好朋友高兴地更多方法。教师分别出示情境图片一和图片二，提问：图片中的小朋友为什么难过？如果你是他的好朋友你怎样做让他高兴一点儿？如讲笑话、做鬼脸、唱歌、 跳舞、玩玩具等。请幼儿进行角色扮演，将自己想的办法用一用，并谈谈被帮助的感受，活动反思让孩子们明白当你的好伙伴伤心时，你可以用很多办法让同伴开心。潘

18、店镇实验幼儿园教学活动设计班级中二班主题我长大了时间第三周领域 美工设计老师 张芙荣课题爱心礼物活动目标能运用不同的材料，制作小玩具当礼品送给伙伴。活动准备无纺布每生两块，动物五官粘贴布十套，棉质飞盘十套活动重难点让幼儿学会分享与体验快乐。活动过程1、教师谈话导入2、出示需要做礼物所需要的材料，让幼儿自由选择。3、教师示范做礼物的方法，怎么样送给小伙伴的方法。4、让幼儿自由操作。5、引导幼儿与幼儿之间互相分享。活动反思活动后，幼儿们学会做礼物，并且能学会分享，体验快乐与自豪。潘店镇实验幼儿园教学活动设计班级中二班主题温暖的家时间第三周领域 语言设计老师 张芙荣课题 一座小房子活动目标 1、能根

19、据画面内容大胆想象、猜测故事的发展变化。 2、感受家的温暖与快乐。活动准备 1、一座小房子教学挂图、语言CD（盒带）。 2、幼儿学习资源2第15页。活动重难点体会家庭中带来的幸福与温暖活动过程一、鼓励幼儿根据已有经验讨论，说说“我家的房子”。自己家的房子是什么样的？房子里都住着谁？他们在房子里都做什么事情？ 二、引导幼儿理解故事内容，感受小房子的温暖。1、结合挂图，观察画面，想象、猜测画面内容及故事的发展变化。（1）出示故事首页，观察了解故事主人公小房子的心情。 提问：猜猜这是谁的家？小房子为什么不开心？（2）观察小鸟和大象图片，猜测图片的内容，尝试推理故事的发展，讨论：小房子会对小鸟、小老鼠

20、、大象说些什么呢？他们会怎么回答呢？（3）观察小房子的表情变化。 2、听了小动物们的回答，小房子的心情会怎样？从哪里可以看出来?怎样让小房子变得高兴起来？3、观看挂图，大胆表述故事后半部分的情节发展变化。小房子迎来了谁？他们都在小房子里做什么？小房子会喜欢现在的生活吗？它现在的心情会是怎样的？4、展开故事结尾，鼓励幼儿大胆表达，并感受家的温暖。（1）引导幼儿猜测，在这一刻谁最幸福？为什么？（2）小结：因为在这座房子里发生了许多令小房子快乐和幸福的事情，所以小房子也感到很幸福。 三、结合生活实际，感受自己家的温暖。(1)引导幼儿讨论：你的家有这样一座幸福的房子吗？说一说房子里的幸福事情有哪些？

21、四、阅读幼儿学习资源2第15页，自由看图讲述故事。【活动延伸】1.将故事投放到阅读区中，鼓励幼儿在区域活动时大胆与同伴讲述故事内容。2.请幼儿回到家中给爸爸妈妈、爷爷奶奶做一件力所能及的事情，体验为家人做事的快乐。活动反思小朋友也有一个温暖的家，家里有爸爸、妈妈等许多亲人的疼爱，所以小朋友也是幸福的。潘店镇实验幼儿园教学活动设计班级中二班主题温暖的家时间第三周领域 语言设计老师 张芙荣课题我有一个家活动目标1.感受家庭的温暖，增进对家庭成员的了解和热爱之情。2.尝试用完整连贯的语言向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。活动准备 照片：全家福、纸盒一个活动重难点 知道每个人都有自己的家了解

22、家庭成员的姓名、职业等。活动过程一、导入谈话的形式：讲讲我的家，知道每个人都有自己的家。引导幼儿说说谁接送自己上幼儿园的?家里都有谁?二、展开1.出示全家福照片，互相介绍自己的家人。问：这是谁?爸爸(妈妈或其他家庭成员)是什么样的？从外貌、性格等方面介绍。2.游戏：抽照片、猜名字向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。(1)请幼儿将“全家福”照片放在纸盒里，教师或幼儿先后抽出照片，请其他幼儿仔细观察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。(2)请该幼儿介绍照片上的人员、拍照时发生的趣事以及自己的家庭住址、电话号码等。3.谈话：我有一个幸福的家，感受家庭的温暖，激发爱父母、爱家的情感。(1)爸爸在家干什么?

23、妈妈呢?自己在家干什么?(2)爸爸妈妈是怎样关爱你的?引导幼儿说说爸爸妈妈关爱自己的一两件事。小结：我们每个人都有一个幸福的家，有爸爸、有妈妈，他们每天都在为家忙碌着，爸爸妈妈都爱自己的孩子，我们应该怎样关爱爸爸妈妈?想想自己应该为家人做些什么呢?4.欣赏散文诗家是什么，感受家的温暖。联系生活体验，请幼儿说说家是什么?三、结束趣味练习：找一找你的家人组织幼儿张贴自己的“全家福”照片，供幼儿随时讲述。活动反思活动后，增进了幼儿们对家庭成员的了解与热爱之情。潘店镇实验幼儿园教学活动设计班级中二班主题温暖的家时间9.22领域 语言设计老师 张芙荣课题爸爸的本领大活动目标1、引导孩子尝试在多种途径信息

24、收集的基础上交流爸爸工作和生活中的本领。2、萌发幼儿亲近爸爸、尊敬爸爸的情感。活动准备幼儿在主题开展前期已用爸爸调查表向爸爸进行过采访，了解爸爸的姓名、年龄、生肖、工作、喜欢做的事情、爸爸日常用品、喜欢的饮品。活动重难点 让孩子们更好地了解自己的爸爸，体会到爸爸的辛苦，感受到爸爸无私的爱活动过程一、谈话：父亲节引出主题你们知道周日是什么节日？（父亲节），对了，6月17日是父亲节，因为爸爸很辛苦，所以为了感谢爸爸付出的辛劳，把六月的第三个星期日定为父亲节。2、爸爸工作中的本领1、爸爸每天都去上班，那么你知道爸爸是做什么工作的吗？2、我知道你们除了了解自己爸爸的工作以外还想了解别人的爸爸，那么我们

25、就一起到爸爸在工作的照片展览会去看看。3要求：你可以向别人介绍你的爸爸是做什么工作的，你也可以向别人询问他的爸爸是做什么工作的？4、幼儿参观照片展师：这是谁的爸爸？猜猜他是做什么工作的？5、你对哪个爸爸工作中的本领最感兴趣？6、（看照片引导幼儿观察后猜想）教师小结：所以今天我们要好好学本领，带着眼睛去观察和思考。活动反思活动后，让孩子们理解爸爸的辛苦，萌发对爸爸的热爱。潘店镇实验幼儿园教学活动设计班级中二班主题 温暖的家时间9.23领域 社会设计老师 张芙荣课题我家的电器活动目标 1、认识冰箱、空调、洗衣机、电视机等几种常见的家用电器。 2、知道家用电器安全使用，增强自我保护能力。活动准备冰箱

26、、微波炉、洗衣机、电视机、空调、热水器的图片各一张；活动重难点初步了解家用电器的特点和用途。活动过程1、猜谜语的方式导入，引出电冰箱 屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里上霜。猜一种生活中家家都有的 （教师出示电冰箱图片，以示幼儿猜对了） 因为电冰箱有电，才能让我们吃到可口美味的食物。我们家里使用的一些能够方便我们生活、使用电的机器，我们称它们为家用电器。2、借助教师教学资源了解微波炉、洗衣机、电视机等几种常见家用电器的名称、特点及用途。（依次出示微波炉、电视机、空调、热水器的图片，向幼儿逐一讲解） 师：我们每家都有很多家用电器，空调、电视等，这些家用电器给我们的生活带来了方便，我们的生活离不开

27、它们。3、进行有关电器使用的安全教育。 电风扇，风叶转， 一叶一叶像刀片， 手指伸进多危险。洗衣机、微波炉， 还有电视、电脑、电冰箱， 不能当做玩具玩， 安全使用最重要。 寻找电器，结束活动师：刚才小朋友都表现得很好，给我们讲了自己家里的家用电器，现在，我们要走出活动室，去看看我们幼儿园里还有哪些，让我们走吧！（结束活动）活动反思活动后，让孩子们了解家用电器中危险，让幼儿掌握安全儿歌。潘店镇实验幼儿园教学活动设计班级中二班主题圆圆的月亮时间9.24领域 美工设计老师 张芙荣课题多彩的月饼活动目标 能做出具有不同形状、颜色、花纹的月饼活动准备 彩笔、橡皮泥若干个活动重难点让幼儿产生对作画的热情活

28、动过程一、教师为每个幼儿发一块泥或橡皮泥，一张废旧报纸，教师带领幼儿先重点学习团、压、切、扣等技能，为幼儿自由制作月饼打好基础。2、“老师为每个小朋友都准备了一块泥(橡皮泥)，一张报纸，我先教小朋友如何制作一个简单的月饼，大家要认真学习。”3、“先将报纸铺到桌子上，这样就不会把桌子弄脏了，将泥放在两手手心，用手心使劲揉来揉去，把泥揉成一个球形，将球形泥放在报纸上，用手心按住使劲压，将泥压成一个扁扁的圆形。用塑料小刀在泥的边沿切出一个个小花边，大家可以自由练习一下。四、幼儿通过初步学习，已掌握制作月饼的基本步骤及动作要领，教师为幼儿准备葵花籽，小米、绿豆、花瓣、树叶等废旧物品，鼓励幼儿大胆 想象用多种花纹尝试制作月饼。五、“我为大家准备了许多材料，大家可以自由想象，制作出你想象中的月饼，可以从形状、花纹、大小等发面进行改变，注意必须和别人做的不一样。”(鼓励幼儿按自己的想法制作月饼，并能创造性的使用材料，如可选择小木棒、瓶盖、雪花片等辅助工具刻花纹等