统编版语文四年级下册第34单元基础知识复习卷.docx

1、统编版语文四年级下册第34单元基础知识复习卷 第三单元基础知识复习 卷一、 读拼音， 写词语f- -1l -f-f-l- -1- - - 1+- + - - 1 y mn a i d u ob i J Imo r iy u n we nh e ： ： ； ：- fIfl-tlI - f +I F F V j zi h gnI1 X I O Os a x i a nx g1 ； ：二、 形近字 组词 蒙（ ） 寂（朦（ ） 淑（） 涂（） 徐（ ） 潇（） 肃（ 假（ ） 霞（二问 筹（涛（ ） 漆（） 膝（11时又叉罗 萝辉挥、 J ） 躲（ 躯（） 饼（ ） 瓶（ ） 慢） 漫） 涉（） 徒

2、（、 ，藏处、 J 、 ， ，、 ，、 ， ， 、 ， 、 ， ，、 ，重、， ，四、合适 的词语 （ ） 的思绪（ ） 的流苏 的繁星 （） 的光华 （） 的夜晚 ） 的雪花1参考答案： 一、读拼音，写词语。 掩埋 躲避 寂寞 日晕 温和 潇洒 详细 浪漫 墨绿 集中二、形近字组词。 蒙（蒙古）寂（寂寞）涂（涂鸦）潇（潇洒）假（假如）朦（朦胧）淑（淑女）徐（徐徐）肃（严肃）霞（朝霞）筹(筹备) 漆(油漆) 罗(罗列) 躲(躲避) 慢(缓慢) 涛(波涛) 膝(膝盖) 萝(萝卜) 躯(身躯) 漫(浪漫)脐（脐带）又（又要）辉（辉煌）饼（煎饼）涉（涉及）挤（拥挤）叉（交叉）挥（指挥）瓶（花瓶）徒（

3、徒步）三、多音字组词。 jin 中间 bo 曝光 jin 间隔 p 曝晒cn躲藏 shn盛开zn西藏 chn盛饭ch 相处 q 奇怪 ch 到处 j 奇数chn 重复 m 抹布zhn 慎重 m 涂抹四、填写合适的词语。 （忧愁）的思绪 （璀璨）的繁星 （安静）的夜晚（洁白）的流苏 （银色）的光华 （晶亮）的雪花五、填写近、反义词。近义词潇洒（洒脱） 安静（寂静）徜徉（徘徊） 凉爽（凉快） 温柔（温和）胆怯（胆小）反义词漫灭（长存） 躲避（面对） 消失（存在）温柔（粗暴） 胆怯（勇敢） 凉爽（炎热）六、选择恰当的词语填到句中的括号里。炫耀 夸耀 1.他这种得意的表情，无非在（炫耀）自己的优越条件

4、。2.他总是谦虚地说，这点功劳不值得（夸耀） 。 整洁 整齐 3.小朋友们手拉着手，动作（整齐）划一。4.我们的教室不仅宽敞，而且（整洁）明亮。七、仿写句子。1.教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师洒下的智慧的花朵。农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下希望的种子。2.如果你是小草，就增添一分春色； 如果你是蜜蜂，就酿造一份甜蜜；如果你是一轮明月，就呈现一片银辉。八、按要求改写句子。1.音乐能给人以舒服的享受。音乐能陶冶人的性情。（用关联词连成一个句子） 音乐不仅能给人以舒服的享受，还能陶冶人的性情。 2.听到姐姐获奖的喜讯，父亲激动得手抖到不行。（缩句） 父亲手抖。

5、3.山坡上怎么能开垦出菜地呢？（改为陈述句） 山坡上不能开垦出菜地。九、按课文原文填空。1.白桦是 苏联 （国）作家 叶赛宁 写。2.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。3.在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。4.母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。十、阅读短文，回答问题。1.读短文，找出银梨的特点填空。 （1）形状：扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。（2）颜色：开始呈淡绿色 ，后来颜色变深了。 （3）气味：清香。 2.短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、五月、中秋时节。3.给短文加上

6、一个合适的题目，填在文前的横线上。4.作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。 答：因为银梨不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路，所以作者爱家乡的银梨。参考答案： 一、读拼音，写词语。 腔调 讨厌 剧烈 遭遇 蓬勃挖掘 忧虑 附近 警告 敏捷二、形近字组词。 颇（偏颇）剧（急剧）苟（苟且）侍（服侍）嚣（嚣张）波（波浪）据（拮据）够（能够）待（待会）器（武器）绩（成绩）卵（卵子）侮（侮辱）疙（疙瘩）凄（凄凉）债（债务）孵（孵化）海（大海）乞（乞求）捷（快捷）驼（骆驼）遭（遭遇）职（辞职）屏（屏息）稿（稿纸）蛇（大蛇）糟（糟糕）耶（耶稣）瓶（花瓶）搞（乱搞）三、多音字

7、组词。bn 屏息 mn 烦闷pn 屏幕 mn 闷热 n 提供 kn看守n 供奉 kn看见 恶心 ch 差不多 恶习 c 参差不齐 w 可恶 ch 很差 四、填写合适的词语。（高傲）的动物 （轻盈）的步态 （尖利）的声音（一丝不苟）地工作 （颤颤巍巍）地走路 （从容不迫）地吃饭一（丝）温暖 一（片）废墟一（手）好琴一（簇）树叶 一（颗）童心一（支）船桨五、填写近、反义词。近义词 古怪（奇怪）尽职（尽责）勇敢（勇猛）变化多端（千变万化）成绩（成果）辛苦（辛劳）警戒（戒备）生气勃勃（生机勃勃）反义词可恶（可爱）反抗（顺从）欺辱（爱护）从容（慌张）老实（调皮）丰富（单调）古怪（平常）奢侈（节俭）六、选

8、择恰当的词语填到句中的括号里。凝视 注视1、哥哥（注视）着电脑屏幕上的动静。2、母亲（凝视）着熟睡的孩子，眼神里写满了爱意。 反抗 抵抗3、那个孩子通过尖声嚷叫来表示他的（反抗）。4、我军的顽强（抵抗）使得敌人的进攻又一次失败了。七、仿写句子。1、如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象，思维 就像 鱼儿离开了大海 。2、假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。八、按要求改写句子。1、听说有人在西瓜里使用膨大剂，我们非常气怒。（改为反问句）听说有人在西瓜里

9、使用膨大剂，难道我们不气怒吗？2、我们学校在“六一”的时候举办了隆重的庆祝活动。（缩句） 我们学校举办活动。3、小胖墩是个傻大黑粗、动转不灵的孩子。小胖墩却是个摔跤能手。（使用关联词连成一句话） 小胖墩虽然是个傻大黑粗、动转不灵的孩子，但却是个摔跤能手。 九、按课文原文填空。1、鹅是 中 国作家 丰子恺 写。2、有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么 扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。3、这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。譬如吃了一口饭，倘水盆偶然放在远处，它一定从容 不迫地踏大步走上前去，饮水一口，再踏大步走

10、到一定的地方去吃泥、吃草。4、它要是高兴，能比谁都温柔可亲：同身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒。或是在你写作的时候，跳上 桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它 还会咕噜咕噜地给自己解闷。5、在蜂这首诗中，诗人对于蜜蜂采蜜为谁付出发出疑问的诗句是： 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 十、阅读短文，回答问题。1. 作者是从心眼儿多、长相、筑巢的方式个方面来写麻雀的精明的。2. 用“ ”画出文中的过渡句。它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。3. 大多数鸟儿习惯了被人圈养在笼中生活，用各种方式换得温饱，这种生活的特点是没有自由；麻雀甘心在风雨 中生活，这种生活的特点是自由自在。4. 请你评价一下麻雀。 麻雀有着顽强的精神，自由自在，不会为了温饱而被人类关起来，出卖自己的灵魂。