基础教育课程改革纲要试题小题及答案.docx

1、基础教育课程改革纲要试题小题及答案基础教育课程改革纲要模拟试题一及答案一、 单选1课程改革的的基本理念是： ( C) A. B. C. D. 以学生发展为本 培养环境意识 以创新精神和实践能力培养为重点 减轻学生学习负担2。 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的： (C )A.说出、表演、展示 B.设计、制作、创作 C.感受、参加、养成 D.解释、完成、背诵3。课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（D ）等三个层面上展开。A.教材的更新 B.教师的发展 C.学生的选择 D.课程制度的变迁4.新课程提倡的三维教学目标是指（D ）A.知识、技能和方法 B.情感、态度和价值观C.知识、技能

2、和情感 D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观5 首倡“教师作为研究者”的学者是（A ）A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格 C.杜威 D.赫尔巴特6 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（A ）A.加德纳B.推孟C.韦克斯勒 D.加涅7 以培养学生技能为目的，一般程序为：定向示范参与性练习自主性练习迁移的教学模式为（B）A.讲解接受式B.示范模仿式 C.探究发现式 D.情境陶冶式8 在“对话?互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（C ）A.教师是主体，学生是客体 B.学生是主体，教师是客体C.都是主体D.都是客体9 探究学习实施的过程是（B）A.计划阶段问题阶段研究阶段解释阶段

3、反思阶段B.问题阶段计划阶段研究阶段解释阶段反思阶段C.问题阶段计划阶段研究阶段反思阶段解释阶段D.计划阶段问题阶段解释阶段研究阶段反思阶段10展示学校的办学宗旨和特色的课程是（B ）A.地方课程 B.校本课程 C.国家课程 D.学科课程11教学过程的中心环节是（ B）A.备课 B.上课 C.批改作业 D.考试12 20世纪90年代初，美国著名的卡内基金会提交了一份名为准备学习：国家的指令的报告有七个方面的内容，其中排在第二位的是（A ）A.学校需要家庭的支持 B.学校需要社会的支持 C.学校需要专家的支持 D.学校需要政府的支持13教育的中心和灵魂在（ B ）A.学生 B.学校 C.教师 D

4、.校长14校本教研的主体是（C ）A.学生 B.教材 C.教师 D.校长15.建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（ C）A.学科学习目标 B.一般性发展目标C.学科学习目标和一般性发展目标 D.情感目标二、 多选1新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有（ABCD ）A.改变课程功能 B.调整课程结构 C.精选课程内容 D.改进教学方式2在下列教育评价方式中，属于质性评价方式的有（ABC ）A.档案袋评定 B.苏格拉底式研讨评定C.表现展示评定 D.成就测验3建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有（ABCD ）A.情境 B.协作 C.会话 D.意义建构4下

5、列关于新型知识观的说法正确的是（BCD ）A.个人见解在给定的课程知识面前没有意义B.知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的C.缄默知识对人类的认识有着深刻的影响D.知识为一种探索的行动或创造的过程5本次课程改革所倡导的师生关系应该是（ABCD ）A.民主的 B.平等的 C.对话的 D.互动的6新课程给教师角色的定位是（AC ）A.学习者 B.定向者 C.促进者 D.定论者7新课程结构的主要特点（ ABC）A.均衡性B.综合性 C.选择性 D.平均性8“校本课程开发方案”的内容包括（ ABCD）A.校本课程开发总体目标 B.校本课程的结构与课程门类C.课程实践与评价的设想 D

6、.保障措施9 2001年，全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为，明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用是（ BCD）A.前沿性 B.全局性 C.基础性 D.先导性10地方对课程管理的主要方面是（ABCD ）A.贯彻国家课程政策 B.制订课程实施计划C.组织课程的实施与评价 D.加强课程资源的开发和管理11校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源，主要有ABDA.家庭资源 B.社会资源 C.校园资源 D.自然资源12当今世界，教学研究的发展趋势是（BCD ）A.向学生回归 B.向学校回归 C.向教师回归 D.向教育实践回归13教学研究中的行动必

7、须具有以下特征（BCD ）A.可操作性 B.验证性 C.教育性 D.探索性14现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期(BCD )A.教育测验运动时期 B.目标分析研究时期C.多方位研究时期 D.教育评价的兴盛时期15简述质性评定的主要特征有（BCD ）A.评定是一种自上而下的评价B.评价的目的在于促进主体人的发展C.评价的方式具有情境性D.评定是不断探索改进的过程基础教育课程改革纲要模拟试题二及答案一、单项选择题（每小题1分，共18分）1在我国，“课程”这个词的使用最早见于（B）学记唐朝宋朝清末新课程改革的基本目标是（D）实现“三个面向”实践“三个代表”促进国家发展推行素质教育学校课程的两

8、种基本类型一是学科课程，二是（C）综合课程显性课程活动课程核心课程在培养学生创造性学习能力方面具有十分重要价值的学习是（B）接受学习发现学习自主学习 学校学习属于国家的课程文件，规定了国家在某方面或某领域的基本素质要求，因而成为基础教育课程改革灵魂的是（A）课程标准教学大纲教学计划课程宗旨当今的课程标准与以前的教学大纲有一个显著不同之处，那就是确立了（B）操作性目标体验性目标过程性目标知识性目标教材可以分成自编教材和国家统一教材两种。这种分类所依据的是（D）学科的性质教学的组织方式教材设计的类型教材的计划与制作过程“比较具体、明确、便于操作和评价，但学校教育中的一些重要工作很难用它的外显方式来

9、表述”，这样的课程目标是（B）实用性目标行为目标展开性目标表现性目标国家教学大纲和课程标准规定，学生必须掌握的学科基础知识、基本技能、基本学习能力和相应和思想品德等，都属于学生发展的（A）基础目标提高目标加强目标体验目标，在当前，推动学习方式变革的内在动力是（A）教育自身地需求国家大力地倡导学生家长的强烈要求教师的自觉行动，按照日本学者广冈亮的说法，适用于直接性地解决问题，学习过程是“把握明究解决”的教材，叫做（A）生活教材知性教材表达教材 技术教材，新课程改革倡导，学生的学习方式要由“他主性”学习转向（B）发展性学习自主性学习探究性学习合作性学习，认为“课程评价是评价者与被评价者、教师与学生

10、一起共同建构的过程”，这种观点属于课程评价不同价值取向中的（D）目标取向 方法取向过程取向主体取向，在我国，第一次提出了课程三级管理制度的是（C）五十年代所采用的苏联课程管理模式1992年国家教委颁布的义务教育全日制小学、初中课程计划1996年印发的全日制普通高级中学课程计划1999年教育部发布的面向世纪教育振兴行动计划15，在档案袋评价的几种不同类型中，最具代表性和教育意义的是（ D ）展示型文件型课堂型理想型16.校本研究伴随着英美国的“教师即研究者”运动而兴起于20世纪的（ C ）A五十年代 B六十年代 C七十年代 D八十年代17.教育部基础教育课程改革纲要以及各科课程标准的实验稿颁发于

11、（ C ） A1999年 B2000年 C2001年 D2002年18.在以校为本教研制度的几个核心要素中，最基本的力量和最普遍的形式是（ A ）A教师个人的自我反思 B教师集体的同伴互助 C专业人员专业引领 D申请获得教育科研项目二、多项选择题（每小题2分，共10分）19.在当前，我国课程方案的组成部分包括了（ BCE ）A教学大纲 B课程计划 C课程标准 D课程规格 E教科书20.教材作为一定学科的载体，它所具有的基本特质是（ AE ）A典型性 B科学性 C实用性 D发展性 E具体性21.综合实践活动课程包括（ BCDE ）A教育实验实习 B信息技术教育 C研究性学习 D社区服务与社会实践

12、 E劳动与技术教育22.一个人学习方式的重要组成部分，是他的（ BD ）A学习动机 B学习策略 C学习习惯 D学习倾向性 E学习途径23.在档案袋评价中，理想型档案袋的构成部分主要有（ BCE ）A作品意义的说明 B作品产生过程的说明 C系列作品 D作品效果的说明 E学生的反省、 基础教育课程改革纲要模拟试卷三及答案一、单选（20题 20分）1、课程改革的基本目标是推行 （ C ） A.现代教育 B.减负 C.素质教育 D.科技教育2、基础教育课程改革的指导思想是（ B ） A.教育政策 B.“三个面向”“三个代表” C.教育法规 D.素质教育 3、在课程划分上，与实有课程相对的是（ A ）

13、A.空无课程 B.隐性课程 C. 分科课程 D.活动课程 4、信息技术教育可以通过两种基本途径实施：一是通过开设信息技术教育课程，二是（ B ） A.开设活动课程 B.在其他学科中浸透信息技术教育 C.边缘学科的开设 D.开设计算机教育课程5、下列选项中不属于课程性质的是（ D ）A.可评估性 B.可伸缩性 C.可完成性 D.家长可参与性 6、下列选项中不属于综合实践活动课程实施过程的是（A）A.组织复习，认真考试 B.问题牵引，有问必答C.整体规划，系统设计 D.选取课题，开展研究7、课程标准中，要明确各门学科共同而又各具特点的课程总目标和学段目标的部分是（ D ） A.前言部分 B.内容部

14、分 C.评价部分 D.课程目标部分 8、下面不是教学大纲弊端的是（ D ） A.教学以掌握知识为主要目的 B.评价以考试为主，加重学生学习负担C.不利于教材的特色化和个性化 D.教学以掌握技能为目的9、与自主性学习类似的说法是（ B ） A.被动学习 B.主动学习 C.机械学习 D.他主性学习10、教材设计的基本原则不包括（ C ）A. 激发学习动机 B.要适合学生现有的发展水平 C.要便于家长课后辅导 D.要促进学生不断探索问题11、教材管理是教育事业的重要组成部分，同时又是国家文化出版事业的一部分，二者的重合交叉便构成教材管理的（ B ） A.范围 B.范围和性质 C.性质 D.范围或性质

15、12、关于课程评价的价值取向不正确的表述是（ B ）A.目标取向的课程评价 B.客体取向的课程评价C.主体取向的课程评价 D.过程取向的课程评价13、既是国家课程目标在特定社区条件下的具体化，又是对国家课程进行补充的课程是（ C ） A.国家课程 B.学校课程 C.地方课程 D.校本课程14、学生档案袋最具代表和教育意义的类型是（ B ）A.展示型 B.理想型 C.评价型 D.课堂型15、下列选项中不属于信息技术与课程整合基本内涵的是（ D ）A.在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程 B.对课程教学内容进行信息化处理后成为学习者的学习资源C.利用信息加工工具让学生进行知识重构 D.培养

16、学生具有终身学习的态度和能力16、下列选项中不属于基础性课程的是（ D ） A.语文 B.数学 C.政治 D.体操 17、校本课程开发的关键是（ A ）A.内容 B.手段 C.方法 D.程序 18、1966年联合国教科文组织和国际劳工组织首次以官方文件形式对教师专业化作出了明确说明的文件是（ A ） A.关于教师地位的建议 B.教师培训C.学校质量 D.今日之教师19、下列说法不符和新课程对教师定位的是（ D ） A.教师是教育教学的研究者 B.教师是“平等中的首席” C.教师是学生学习的合作者 D.教师是研究成果的消费者 20、不是一般意义上的“回顾 ”，而是反省、思考、探索和解决教育教学过

17、程中各个方面存在的问题，具有研究性质，是指（ A ） A.教师个人的自我反思 B.教师集体的同伴互助 C.专业人员的专业引领 D.教师培训 基础教育课程改革纲要模拟试题四及答案一、填空题（每空1分，共25分） 1、基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要( )，( )，( )”，和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导。 2、新课程的三维目标是( )目标、( )目标和( ) 目标。 3、新课程的课堂实施要改变传统的以( )、( )、( )为中心的状况。 4、新课程实施中，要对课程结构方面过于强调(学课本位 )、( 科目过多)和 (缺乏整合 )的现状加以改变，整体设置九年一贯的课程门类和课时比

18、例，并设置(综合课程 )。 5、在教学实施中，新课程倡导学生(主动参与 )、(乐于探究 )、(勤于动手 )。 6、对于学生，新课程强调要建立(促进学生全面发展 )的评价体系。 7、各学科课程标准是教材编写、(教学 )、(评估 )和(考试命题 )的依据。 8、新课程指出，要改变课程评价过于强调(甄别与选拔 )的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 9、新课程要求教师要由教材的单纯执行者转变为(开发者 ) 。10、新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现(教学内容 )的呈现方式、教师的教学 方式和(师生互动 )方式的变革。二、选择题（从每个小题的四个备选答案中选择一个

19、正确答案并在答案题号上打；每小题2分，共10分） 11、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到( ) A . 充分地传授知识 B. 尊重学生人格，关注个体差异 C. 培养学生正确的学习态度 D. 让学生自主地选择课程 12、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段( ) A. 以综合课程为主 B. 以分科课程为主 C . 分科课程与综合课程相结合 D. 分科课程为主，综合课程补充 13、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异( ) A. 完全由学生自己决定如何学习 B. 将学生分按优、中、差分班教学 C . 使每个学生的特长都得到发挥 D. 大力培养单科独进的尖子

20、生 14、新课程的核心理念是( ) A. 为了每一个学生的发展 B. 更好地提高学生成绩 C . 满足社会、家长提高升学率的需求 D. 提高每一位教师的教学水平 15、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指( ) A. 充分认识知识对社会的价值 B. 学科、知识、个人、社会价值有机地结合 C . 让学生尊重知识尊重教师 D. 将知识转化为巨大的经济利益 参考答案及评分标准 一、填空题（每空1分，共25分） 1、面向现代化，面向世界，面向未来 2、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 3、教师、课堂、书本 4、学课本位、科目过多、缺乏整合，综合课程 5、主动参与、乐于探究、勤于动手 6、促进学生全面发展 7、教学、评估、考试命题 8、甄别与选拔 9、开发者 10、教学内容、教师的教学、师生互动 二、选择题（每小题2分，共10分） 11、B 12、A 13、C 14、A 15、B THANKS !致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考