六年级上信息技术教案修改.docx

1、六年级上信息技术教案修改第1课：开学教育，调查摸底一、纪律教育：1.按时、有秩序地进入网络教室上课。2.上课时带好教材书本、笔、鞋套（*）3.第次上课都应认真填写计算机操作登记册，切勿涂涂改改4.时间宝贵，每次应尽量地早上课，争取点时间，多练习。5.下课提前几分钟，打扫垃圾，放好键盘、凳子、耳机，有序地离开网络教室6.提高课堂学习效率（有些同学到机房里来总是有些激动，平静不下来），集中精力多学点知识，信息课程安排较少（一周一次）请同学们遵守纪律，上好信息课。二、调查、摸底1.打字练习2.文件操作第2课 软件的安装教学目的(1)了解软件一般需经安装才可运行的特点。(2)知道安装软件的名称一般为S

2、etup.exe或Install.exe。(3)了解删除已安装软件的方法。(4)学会安装常用软件的方法。教学重点与难点了解安装程序的文件名和安装软件的过程。教学准备(1)若干张存有多个软件的光盘、磁盘。(2)含有“金山画王”软件的光盘。教学过程一、引入教师运行已安装的金山画王，让学生欣赏强大的绘画功能，并让学生明白要使计算机能够完成各种任务，需要安装相关的软件。教师手举几张光盘和软盘，对同学们说：“昨天老师特地去书店买了好些软件回来，现在让我们来看看到底有些什么？”演示操作：(1)查看软盘上有什么软件，并简单讲述查找方法。(2)查看某张光盘上有哪些软件，并介绍查找方法。板书软件存储在磁盘或光盘

3、等存储器中。一张光盘可以存储一个或多个软件。接着提出问题：如何运行光盘上的这些软件？教师可以直接在光盘上尝试运行某个软件，结果失败，然后让学生来回答为什么。最后教师总结，得出“这个软件需安装才可正常运行”的结论。引入本课课题。板书软件的安装二、新课内容1.Windows下软件的安装(安装光盘上的“金山画王”软件)(1)操作并讲解如何查找光盘上的软件，找到“金山画王”所在的文件夹，并找开它。(2)找到安装Setup.exe，双击执行。(3)完成安装过程，注意安装提示。(4)安装完后，如何去查找安装好的软件及运行它。操作演示并作解释。以上内容需要详解。接着，让学生安装金山画王并运行它。小结：(1)

4、软件存储在磁盘或光盘等存储器中。(2)一张光盘可以存储一个或多个软件。(3)软件一般需安装才可运行。安装时只要双击Setup.exe或Install.exe，然后按提示一步一步进行。2.讨论“想一想”中内容现在老师找到了一个指法练习软件，谁来安装？请一学生尝试，集体观看。发现没有Setup.exe或Install.exe，怎么办？学生讨论，购买到像这类软件，我们只要直接拷贝到计算机硬盘。3.学习软件的删除不仅可以安装软件，也可以删除已经安装的软件。示范删除软件的方法。区分安装软件和拷贝软件删除的情况。三、课堂练习学生安装一软件并运行。四、总结(1)如何查看光盘上有哪些软件。(2)软件的安装文件

5、名一般是Setup.exe或Install.exe。(3)安装过程按提示进行。(4)安装完后如何运行所安装的软件。第3课 文件的压缩与解压缩教学目标(1)知道常用的压缩软件有Winrar和Winzip。(2)掌握压缩和解压缩文件的方法。教学重点与难点掌握压缩和解压缩文件的方法。教学准备配套光盘、多媒体电脑一、谈话引入：小明发现文件要带回文件，可是软盘装不下。怎么办？二、开始新课：1、示出要保存的“图一，图二”，可通过其属性观察其大小。（一张软盘放不下） 2、怎么办？利用winrar来解决这个问题。3、启动winrar，添加选择文件填写参数压缩4、压缩成功 A、注意压缩包文件的图标 B、和未压缩

6、之前文件比大小 C、说说压缩的好处（容量减小了，数量减少了） D、试做相反的过程“解压”练一练：把自己的画图作品文件压缩成一个压缩文件。三、小结、质疑：今天，你学会了什么？操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？第4课 走进俱乐部教学目标(1)注册为网站的会员。(2)使用会员身份登录网站。课时安排1 课时。教学重点与难点根据屏幕信息提示，选择正确操作注册为网站会员。教学准备(1)计算机网络教室。(2)中国儿童网网址：(3)全国青少年网络文明公约教学过程一、导入在因特网上能做的事真多。今天，让我们一起注册为网站会员成为网络大家庭的一员。二、新授教师：在浏览网站查询资料时，你遇到过障碍吗？在茫茫网

7、海中，你想找你的朋友能快速找到吗？哪位同学说一说？学生：我的朋友告诉我他在中国儿童网上，可我无法找到他。学生：我网上看到有很多好看的贺卡，想转送给同学时遇到点麻烦。学生：教师：有问题就解决，让我们一起到中国儿童网去看一看，在找朋友时会遇到怎样的障碍，一起来解决问题怎样？学生：好!太棒了！练一练1学生在地址栏内输入中国儿童网网址，按回车键，进入该网站。打开找呀找朋友页面，找一位叫张胜男的同学。(学生操作、交流、汇报：遇到障碍了、没办法找朋友、有用户名和密码才能找朋友、我是会员我能进入并找到了张胜男、需要注册才)1.注册会员教师：对，你们遇到的障碍是因为还没有注册成为中国儿童网的会员，而有的同学能

8、够找到他的朋友，是因为他已经注册成了网站的会员。教师：现在我们遇到问题了，怎么办？学生：解决问题。教师：那就请你们完成以下练习，看能否解决问题。练一练2学生登录到中国儿童网首页后，根据屏幕信息提示，注册为网站会员。(在注册时出现问题先自己找出原因并解决，或几人交流解决，也可请教已经注册成功的同学。)教师：有的同学在注册时又遇到了一些障碍，是哪些障碍？怎样解决？需要注意些什么？(学生注册结束后汇报：会员名最好是英文而且要好记，密码输入两遍必须完全一致，家人姓名、身份证号等必须填写，根据屏幕提示操作，会出现不同的页面，注册成功后返回)教师：你们总结得很好，有时申请会出现不成功的提示，可根据提示仔细

9、检查所填写的内容，改正不当之处直至成功。(没有注册成功的同学找到原因直至注册成功。)2.会员登录教师：好，看来这个障碍难不倒聪明的你，你们已经是中国儿童网的会员了。教师：现在我们要登录了，完成下面练习，告诉我你是怎么做的。练一练3 学生在地址栏内输入中国儿童网网址，按回车键，进入该网站首页，尝试会员登录。(学生操作后汇报登录方法：在“会员名称”及“会员密码”框中填入所申请的会员名称及会员密码，单击“登录”按钮，弹出的页面提示你的帐号和口令正确，单击“返回”链接。)教师：在中国儿童网首页登录成功后，观察一下是否比登录前能够浏览的地方更多？练一练4打开“找呀找朋友”页面，让学生再找一找张胜男这位同

10、学。3.全国青少年网络文明公约全国青少年网络文明公约要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，要诚实友好交流。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。三、小结、质疑(1)让学生在小组内进行自我小结：这节课我们的收获是什么。(2)全班交流。(3)教师总结、表扬、引导：这节课，同学们通过自己的努力，开创了比以前更广阔的网络天地。其他网站注册会员的方法基本相同。成为会员后还可以到哪些领地去？遇到难题能否在网上请教大家？能否在网上发表自己的文章呢？让我们下节课继续到网络中来寻找答案吧。第5课 探险家论坛教学目标1、结交朋友；2、网上求助；3、

11、留言一、教学重点、难点发表主题，参与论论教学准备教材配套课件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入： 利用网上论坛可以学到很知识，结交许多朋友，遇到难题还可以在网上请教大家。下面我们仍以“中国儿童网”为例，介绍网上论坛的具体操作。“论”讨论的意思。二、 演示：登录论坛打开浏览器窗口，进入“中国儿童网”。单击首页上的“BBS论坛”标题，进入BBS论坛页面，根据需要选择论坛类型，单击相关标签。在论坛左下方的“会员帐号”及“会员密码”框中填写相应的内容，单击“登录”按钮，登录论坛成功。发表主题、参加讨论单击论坛上方的“加贴文章”标签，进入“发表文章”页面。选择喜爱的“表情符”，在“标题”框中输入要发表文章

12、的标题，在“贴子内容”框中输入文章内容，单击“发表”按钮。在BBS论坛页面可以看到发表的文章标题。在标题的后面有作者名、发表的时间以及文章在论坛中被访问的次数和文章的字节数。单击标题，可以看到文章的全部内容。单击文章下面的“添加贴子”链接，可以参加讨论，发表自己的观点。 三、练一练： 登录“中国儿童网”上的BBS论坛，使自己成为该论坛的一员。四、小结、质疑：利用注册会员身份登录网上论坛。在网上论坛发表文章，并参与讨论。第6课 复信和转信教学目标1、 复习电子邮件简单的收发；2、 2、介绍电子邮件回复与转发。3、 删除电子邮件。教学重点、难点收发邮件的两种方法：使用工具和在WEB页上直接收发教学

13、准备教材配套课件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入： 小明己经掌握了有关电子邮件简单收发操作。（你还记得吗？简单复习）下面以“资料”为主题的邮件为例介绍电子邮件的回复与转发操作。三、 演示：用“Outlook Express”或“Foxmail”在“收件箱”中单击要回复的邮件“资料”。单击工具栏中的“回复作者”按钮，弹出“Re：资料”窗口。在“Re：资料”窗口的正文框中输入要回复的内容，单击“发送”按钮。用网上的电子邮件（web）用因特网上的电子邮箱也可以回复和转发电子邮件。例如：用“人民网”上的电子邮箱转发主题为“资料”的电子邮件操作：打开“人民网”，进入自己的电子邮箱。单击页面左边的“邮件状

14、态查询”的“收邮件”按钮，收到的邮件显示在页面的右边。选择要转发的电子邮件“资料”，单击“转发”按钮，进入“转发邮件”页面。三、练一练： 访照文件的操作，要同时删除多封电子邮件，就如何操作？四、小结、质疑：回复和转发电子邮件删除电子邮件。被删除文件保留在“回收站”中，是可以还原的；被删除的邮件保留在“已删除邮件”的文件夹中，也是可以还原的。一信多发教学目标1、 通讯簿的建立；2、 群发电子邮件教学重点、难点: 通讯簿的使用教具: 教材配套课件、多媒体电脑教学过程 一、谈话引入： 小明经常把自己的作品用电子邮件发送给朋友欣赏,可对于给每一个朋友都要发送电子邮件感到很麻烦。他想群发电子邮件，那么该

15、怎样做呢？二、演示1、建立通讯簿打开“收件箱Outlook Express”窗口，单击“工具”菜单中的“通讯簿”命令，弹出“通讯簿”窗口。单击“文件”菜单中的“新建联系人”命令，弹出“属性”对话框。在“属性”对话框的“姓名”标签中输入朋友的姓名和电子邮箱地址等有关信息，单击“确定”按钮。2、群发电子邮件打开“收件箱Outlook Express”窗口，单击工具栏中的“新邮件”按钮，打开“新邮件”窗口。单击“新邮件”窗口的“收件人”按钮，弹出“选择收件人”对话框。从“选择收件人的”对话框的“姓名”框中选择好所有收件人，单击“收件人”按钮，被选中的所有收件人就会出现在“邮件收件人”框中，再单击“确

16、定”按钮，返回“新邮件”窗口。按照发送邮件的操作要求完成邮件并发送。 三、练一练： 用“Outlook Express”群发电子邮件。四、小结、质疑：(1) 学会在“Outlook Express”中建立通讯簿。(2) 掌握群发电子邮件的操作。与FrontPage2000交朋友教学目标 1、 认识FrontPage2000窗口；在FrontPage窗口编辑文字。教学重 点、难 点 :站点的建立教具:教材配套课件、多媒体电脑教学过程 一、谈话引入： 小明访问“中国少年雏鹰网”“红泥巴村”网站，看到网站中有许多学生制作的页网，也想学着做网页，在因特网上展示自己的成果。二、认识FrontPage20

17、00窗口：a) FrontPage2000的启动方法与Word2000相似。单击“开始”按钮，将指针指向“程序”，单击“Microsoft FrontPage”命令，打开“Microsoft FrontPage”窗口。b) FrontPage窗口左边有6个按钮；窗口下面有“普通”“HTML”和“预览”3个标签。我们是在网页模式下进行网页的制作，单击“预览”标签可观看网页制作的效果，单击“普通”标签可继续编辑网页。三、在FrontPage窗口编辑文字a) 打开FrontPage编辑窗口 b)输入文字“我用FrontPage2000做网页”c) 选定文字，将文字设置成“楷体”d) 单击“预览”标签

18、，观看效果。再单击“普通”标签，继续编辑网页。e) 将文本“我用FrontPage2000做的网页”设置成蓝色字体。f) 单击工具栏中的“保存”按钮，弹出“另存为”对话框，以“学习1”为文件名保存在D盘“小明”文件夹中。四、小结、质疑：认识FrontPage2000的窗口；学会在FrontPage2000中编辑文字。试一试：能否对网页上的文本段落设置行间距。我的第一个网页教学目标 1、将文字复制到网页中；2、将图片插入至网页教学重 点、难 点 图片的插入(与WORD类同)教具 教材配套课件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入：小明想制作关于奥运会的网页，他要开始做了。二将文字复制到网页中：1 选中

19、站点文件夹，打开文本文件“奥运会旗.txt”2 选定文字，单击“编辑”菜单中的“复制”命令。3 打开“FrontPage2000”窗口，使用“粘贴”命令将“奥运会旗”的文字内容复制到“我的网页”上。4 在文本上方插入标题“奥运会旗”，将文字设置成“隶书”“7（36磅）”。三、 图片插入到网页中1将光标移到标题后面，单击“插入”菜单，将指针指向“图片”，选择“来自文件”命令，弹出“插入图片”对话框。将“小明”文件夹下的奥运会旗的图片文件“五环.gif”插入到当前网页中。2单击“插入”菜单，将指针指向“图片”，选择“剪贴画”命令，将“剪贴画库”窗口“地图”类中的一幅“四人围着地球”的剪贴画插入到网

20、页中。3、 选定文字，将文字设置成“楷体”4、 单击“预览”标签，观看效果。再单击“普通”标签，继续编辑网页。5、 将文本“我用FrontPage2000做的网页”设置成蓝色字体。6、 单击工具栏中的“保存”按钮，弹出“另存为”对话框，以“学习1”为文件名保存在D盘“小明”文件夹中。四、小结、质疑：认识FrontPage2000的窗口；学会在FrontPage2000中编辑文字。试一试：能否对网页上的文本段落设置行间距。裁剪和放置图片教学目标:将图片与文字摆放得当教学重 点、难 点 :图片的移动和裁剪(与WORD类同)教具:教材配套课件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入：小明已经学会制作含有图片

21、和文字的网页了,那么如何将图片与文字摆放得当呢? 二移动图片：1 打开d：盘“小明”文件夹的“我的第一个网页”文件。2 选中网页中的剪贴画。3 单击图片工具栏的“绝对定位”按钮，将指针移动到图片上呈十字状。4 拖动图片，最终放置在网页文档尾部。三裁剪图片1 选定剪贴画图片，单击图片工具栏中的“裁剪”按钮，图片上出现矩形框。2 拖动裁剪矩形框上的控点，改变框的大小，再单击“裁剪”按钮，框外部分被裁剪掉。3 单击常用工具栏的“保存”按钮。四、小结、质疑：移动图片时覆盖了文字，能否使用图片工具栏将网页上的图片移到文字下方。复习Word中的文本编辑与图片编辑的操作，对比FrontPage 2000中的

22、文本编辑与图片编辑的操作，总结出相似之处。美化我的网页教学目标:学会设置网页的背景色教学重点、难 点:网页属性组合对话框的使用教具:教材配套课件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入： 网页没背景色会显得很单调,设置网页的背景色可能给你网页增色不少二设置网页背景色：1 打开d：盘“小明”文件夹的“我的第一个网页”文件。2 单击“格式”菜单中的“背景”命令，弹出“网页属性”对话框。3 选择“背景”标签，在背景下拉列表中先把其他颜色。4 在“其他颜色”对话框中选择淡黄色。5 在“自定义”对话框中还要可以自定义色块。三图片的透明处理当网页背景颜色改变后，发现某些图片四周空白色在背景的衬托下有欠美观，这就要

23、对这类图片进行透明处理。1选定“五环旗”图片，单击图片工具栏中的“设置透明的颜色”按钮。2.指针移动到“五环旗”图片边缘处，单击图片边缘白色处。3选项定网页上剪贴画，单击“设置透明的颜色”弹出对话框单击确定。四、小结、质疑：在为网页背景设置颜色后，保存网页时如果弹出“保存嵌入式文件”对话框，应将透明处理过的图片保存在网页所在的文件夹中。表格是我的好帮手教学目标:学会使用表格排版教学重 点、难 点:表格的编辑教具:教材配套课件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入：同学们可能会发现这样的状况，用一般方法拖动图片时，图片常常会压在文字上，那该怎么办呢？二表格的插入：1 打开d：盘“小明”文件夹的“我的第

24、一个网页”文件。2 单击“表格”菜单，将指针指向“插入”，选择“表格”命令，弹出“插入表格”对话框。3 在“行数”框中输入“3”，“列数”框中输入“2，单击“确定”按钮，3行2列的表格就插入到网页中了。4 选定网页上的标题，直接拖放到第行第列单元格中；再选定五环旗图片拖放到第行第列单元格中。5 5 选定正文文字。用“剪切”“粘贴”方法，将文字移动到第行第列单元格中，再将剪贴画移动到第行第列单元格中。三表格的编辑：1 调整单元格大小2 插入行或列3 合并或拆分单元格4 调整表格边框四、小结、质疑：让文字滚动教学目标:滚动字幕的简单应用教学重 点、难 点: 滚动字幕教具:教材配套课件、多媒体电脑教

25、学过程一、谈话引入：我们经常可以看到网页上的滚动文字，我们能不能制作出这样的效果呢？二插入滚动的字幕：1 打开d：盘“小明”文件夹的“我的第一个网页”文件。2 单击表格第行。单击“插入”菜单，将指针指向“组件”，选择“字幕”命令，弹出“字幕属性”对话框。3 在对话框的“文本”框中输入文字“奥动会旗的五环象征五大洲的团结”。单击确定。4 单击“预览”标签，可以看到网页下方有滚动的文字。三设置“字幕属性”在编辑状态下，双击网页中己经制作的字幕条，可打开“字幕属性”对话框。在对话框中可以对滚动字幕的内容、移动方向、速度等进行设置。四、小结、质疑、练习：将字幕的“表现方式”设置成不同形式。将字幕的字体

26、设置成“楷体”“加粗”“（磅）”“黄色”。想一想在“字幕属性”对话框中设置“背景颜色”时，选择与文本字体一样的颜色行不行？飞出来的效果教学目标:让文字和图片都飞出来教学重 点、难 点: 让文字和图片都飞出来教具:教材配套课件、多媒体电脑教学过程:一、谈话引入：我们可以看到网页上的滚动文字，我们能不能让文字和图片飞出来呢？二让图片飞到网页：1 打开d：盘“小明”文件夹的“我的第一个网页”文件。2 选定剪贴画图片。单击“格式”菜单中的“动态HTML效果”命令，弹出“DHTML”效果对话框。3 在“开启”下拉列表框中选择“网页加裁”，在“应用”下拉列表中选择“飞入”，再在“选择设置”下拉列表中选择“

27、从左上部”，图片的四周被加上矩形框。关闭“DHTML效果”对话框。4 单击“预览”标签，可以看到图片从网页左上方飞到网三让文字产生特殊效果 选定标题“奥运会旗”。单击“格式”菜单中的“动态HTML效果”命令，弹出“DHTML效果”对话框。 在“开启”下拉列表框中选择“单击”，在“应用”下拉列表框中选择“格式”，再在选择设置中选择字体。 在弹出的“字体”对话框中选择“加粗 倾斜 红色”，单击确定。5 预览可以看到效果了。四、小结、质疑、练习将网页中有关奥运会旗知识的文本设置成动态THML效果：预览网页，指针指向文本时，文本字体由蓝色宋体变成绿色幼圆体，并且加褐色框。将指针指向别处，文本字体再变成蓝色宋体，褐色框消失。保存网页。