至心理学考研真题《心理统计学》部分.docx

1、至心理学考研真题心理统计学部分2007至2012年心理统计部分及正确答案2007年61、某次测验的标准误为2，被试甲在此测验中得分为80，则其真实水平99的置信区间为A、74.2485.76 B、74.8485.16 C、76.6483.36 D、76.0483.9662、已知某次学业成就测验的平均分数是80，标准差为4， 如果某考生得分为92，则该分数转换为标准分后是A、1 B、2 C、3 D、463、在标准正态分布曲线下，正、负1个标准差范围内的面积占曲线下总面积的A、25.00% B、34.13% C、50.00% D、68.26%64、现有一列数据，它们是4，4，5，3，5，5，2。这

2、列数据的平均数、众数和全距依次是A、4，4，2 B、4，5，3 C、5，4，4 D、5，5，165、以学习成绩为效标，得到某一智力测验的效标关联效度为0.8，将此测验用于预测时，其测验结果可解释学习成绩变异的A、6% B、20% C、64% D、80&200850有一组数据：3，6，2，7，32，4，8，6，5。要描述这组数据的特征，受极端数据值影响的统计量是（ ） A平均数 B中数 C四分位数 D众数51一项研究调查了不同性别的成年人对在公众场合吸烟的态度，结果如表所示。那么，性别与对待吸烟的态度之间的相关系数是（ ） A0.12 B0.32 C0.48 D0.54 52在某次考试中，小明的

3、语文、数学成绩均为80，英语成绩为75。已知全班三科平均成绩都为65，语文标准差为10，数学标准差为15，英语标准差为5。小明三科的成绩按照标准分由大到小进行排序的结果是（ ） A语文、数学、英语 B英语、数学、语文 C英语、语文、数学 D语文、英语、数学 53一组服从正态分布的数据，平均数为50，标准差为5，则Z值为2.58的原始数据是（ ） A37.10 B42.42 C47.42 D62.90 54对于具有线性关系的两列正态分布的连续变量，计算它们相关系数最恰当的公式是是（ ） A B C D 55在回归分析中，考察回归效果使用的指标是（ ） A内部一致性系数 B决定系数 C概化系数 D

4、列联系数61在假设检验中，通常用来表示统计检验力（power of test）的是（ ） A1 B1 C+ D200954 根据测验中不同维度或分测验的导出分数，绘制形成的折线图或柱形图称为A结构图 B碎石图 C剖面图 D茎叶图55在格塞尔发展量表中，测量婴儿行为发展水平使用的指标为A教育商数 B情绪商数 C智力商数 D发展商数56 在标准正态曲线下，正、负三个标准差范围内的面积占总面积的比例是A9973 B9900 C9546 D950057下列关于2分布的表述，正确的是A2取值永远不会大于0B其均值等于其自由度C随着自由度的增大，2分布趋于正偏态D多个标准正态分布变量的线性组合所得的新变量

5、符合2分布58在重复测量的方差分析中，如果各组均值不变，被试间差异增大，那么AF值会变小 BF值保持不变C组间方差会变小 D误差方差会变小59教师的职称和薪水这两个变量的数据类型分别属于A命名数据和等比数据 B等距数据和等比数据C顺序数据和等距数据 D顺序数据和等比数据60一组数据中每个数的值都是5，那么这组数据的标准差和方差分别是A0，0 B5，25 C0，5 D0，2561对R列C行的列联表进行2分析，其自由度为ARC B(R+C)1 CRC1 D(R1)(C一1)62 下列智力测验中，属于文化公平测验的是A 中国比内测验 B斯坦福比内测验C 韦克斯勒智力测验 D联合瑞文智力测验63在一组

6、正态分布的数据中，去掉两端极值后，一定不会受到影响的统计特征值是A全距 B平均值 C标准差 D众数64在测量研究中，强调对测验情境关系进行考察的心理测量理论是A 经典测量理论 B项目反应理论 C 概化理论 D测验等值理论65如果要建立两个变量之间的数学模型，下列统计方法中，最恰当的是A方差分析法 B因素分析法 C回归分析法 D聚类分析法201050运用相对累加次数分布曲线，可以快速计算出与学生原始分数相对应的统计量是A百分等级 Bz分数 CT分数 D频次51要把标准差转化为方差，研究者要完成的工作是A计算标准差的平方根 B用样本n除以标准差C用1z除以标准差 D计算标准差的平方52某心理学实验

7、有相互独立的一个实验组和一个控制组，为了考察两组连续型数据平均值之间的差异是否具有统计学意义，最恰当的统计方法是A回归分析 B相关分析 Ct检验 Dx2检验53某测验的信度为064，实得分数的标准差为5，该测验的标准误为A036 B104 C300 D43654适用于描述某种心理属性在时间上变化趋势的统计分析图是A茎叶图 B箱形图 C散点图 D线形图55在经典测量理论模型X=T+E中，关于E的表述，错误的是A真分数和误差分数(E)之间的相关为零B各平行测验上的误差分数(E)之间相关为零C误差分数(E)是随机误差与系统误差之和D误差分数(E)是一个服从均值为零的正态分布的随机变量56一位研究者随

8、机调查了50名城市居民为孩子购买课外读物的花费，另外还搜集了老师对这些孩子的总体评价，得到积差相关系数为053 ，下列推断中，正确的是A如果另外再随机调查50名乡镇居民，他们为孩子购买课外读物的花费与老师对其孩子总体评价之间的相关系数会非常接近053B用城市居民为孩子购买课外读物的花费预测老师对其孩子总体评价的准确率为53C城市居民为孩子购买课外读物的花费决定老师对其子女的总体评价D城市居民为孩子购买课外读物的花费与老师对其孩子的总体评价之间存在中等程度的相关57总体服从正态分布且方差已知时，其样本平均数的分布是Ax2分布 Bt分布 CF分布 D正态分布58在回归方程中，其他条件不变，X与Y，

9、相关系数趋近于零时，估计的标准误将会A不变 B提高 c降低 D趋近于零63甲、丙两图表示的数据分布形态分别是A正偏态和负偏态分布 B正偏态和正态分布C负偏态和正态分布 D负偏态和正偏态分布64描述甲、丙两图特征的集中量数中，数值最大的分别是A甲图众数、丙图平均数B甲图中数、丙图众数C甲图平均数、丙图众数D甲图平均数、丙图平均数65关于乙图，下列描述不正确的是A平均数、众数、中数相等B图形围绕平均数左右对称C图形中曲线与横轴之间的面积为1 D标准差的变化不影响该图形的形态201157.关于分层随机抽样的特点，表述正确的是A。总体中的个体被抽取的概率相同B。所有被试在一个层内抽取C。层间异质，层内

10、同质D。层间变异小于层内变异58.一组服从正态分布的分数，平均数是27，方差是9。将这组数据转化为Z分数后，Z分数的标准差为A.0B.1C.3D.959.下列关于样本量的描述，正确的是A。样本量需要等于或大于总体的30%B。样本量大小不是产生误差的原因C。总体差异越大，所需样本量就越小D。已知置信区间和置信水平可以计算出样本量60.已知r1=-0.7，r2=0.7。下列表述正确的是A.r1和r2代表的意义相同B.r2代表的相关程度高于r1C.r1和r2代表的相关程度相同D.r1和r2的散点图相同61.在某学校的一次考试中，已知全体学生的成绩服从正态分布，其总方差为100。从中抽取25名学生，其

11、平均成绩为80，方差为64。以99%的置信度估计该学校全体学生成绩均值的置信区间是A.76.08，83.92B.75.90，84.10C.76.86，83.14D.74.84，85.1662.在量表编制过程中，因素分析的主要目的是A。确定项目之间的相关B。确定量表的信度C。探索并降低测量维度D。建立常模63.下列关于t分布的表述，错误的是A。对称分布B。随着n的大小而变化的一簇曲线C。自由度较小时，t分布是均匀分布D。自由度越大，t分布越接近标准正态分布64.在某心理学试验中，甲组31名被试成绩的方差为36，乙组25名被试成绩的方差为91，若要在0.05水平上检验甲、乙两组被试的方差差异是否具

12、有统计学意义，正确的方法是A.2检验B.F检验C.t检验D.Z检验65.某中学初一、初二的学生接受同一个测验，初一学生平均分为65分，标准差为5，初二学生平均分为80分，标准差为6。结论正确的是A。初一分数比初二分数离散程度大B。初二分数比初一分数离散程度大C。两个年级的分数离散程度无法比较D。两个年级的分数离散程度一样大2012年44、小明在一次由50人参加的英语(论坛)测验中得了80分，排名第8，其百分等级为：A、160 B、80 C、85 D、8845、应用方差分析检验一元线性回归方程的有效性，其回归自由度和残差度分别为：A、1和n-1B、1，n-2C、2，n-1D、2，n-246、某研

13、究将工人、农民、公务员(微博)、上任安生活满意度分为满意、不满意、介于两者之间，观察研究不同职业人员之间的生活满意度差异，分析该研究数据最恰当的统计方法是：A、相关分析B、X2检验C、因素分析D、t检验47、用简单随机抽样方法抽取样本，如果要使抽样标准误降低50%，则样本容量需扩大倍数为：A、2 B、4 C、5 D、848、随机抽取一个样本容量为100的样本，其均值=80，标准差S=10，所属总体均值u的95%的置信区间为：A、78.04，81.96B、60.40，99.60C、76.08，83.92D、79.80，80.2049、数据2、5、9、11、8、9、10、13、10、24中位数是：

14、A、8.0 B、8.5 C、9.0 D、9.550、一组数据的分布曲线呈双峰状态，据此可以推测该组数据中可能有两个：A、中数 B、众数 C、平均数 D、几何平均数根据材料答63-65题已知X1、X2为两个相互独立的连续变量，两个总体均为正态分布，X1、X2，n1=11，n2=10，S1=144S2=121.63.在进行假设检验之前，需要：A 检验两个样本的联合方差是否齐性B检验两个样本的方差是否齐性C 检验两个总体的方差是否齐性D用样本方差估计总体方差64. 对这两个变量的均值进行差异检验，最恰当的方法是：A t检验Bz检验C q检验D2检验65. 差异检验的自由度为：A 9B10C 19D2

15、0正确答案2007一、单项选择题1-10 CBCAD BCADA11-20 BDBDB AACBC21-30 DCCCD BCADA31-40 DDADB ADABA41-50 CBCDA ACCBA51-60 AABDD DBCDB61-65 BCDBC2008答案一、单项选择题：每小题2分，共130分。 1.D 2.A 3.C 4.D 5.C 6.A 7.D 8.C 9.A 10.B 11.C 12.D 13.C 14.C 15.A 16.B 17.D 18.A 19.B 20.B 21.D 22.B 23.C 24.C 25.D 26.D 27.B 28.B 29.A 30.B 31.C

16、 32.D 33.A 34.D 35.B 36.B 37.B 38.C 39.D 40.C 41.D 42.D 43.B 44.A 45.D 46.B 47.C 48.C 49.A 50.A 51.B 52.C 53.A 54.D 55.B 56.D 57.A 58.A 59.A 60.D61.B 62.B 63.A 64.C 65.B2009答案一、单项选择题1B 2A3B 4D 5A 6D7A 8C 9C 10A 11C 12C13A 14C 15C 16D 17A 18B19B 20B 21B 22A 23B 24B25A 26C 27A 28A 29A 30B31D 32C 33A 3

17、4D 35A 36D37D 38C 39B 40C 41B 42C43D 44B 45C 46D 47A 48D49C 50B 51D 52C 53D 54C55D 56A 57B 58D 59D 60A61D 62D 63D 64C 65C2010年答案1-5. CDABB 6-10. ADCCA 11-15. ABBBD 16-20. BCCBD 21-25. CDCCA26-30. BCABD 31-35. BCABA 36-40. BDDCA 41-45. CACAA 46-50. DACAA51-55. DCCDC 56-60. DDBBA 61-65. ADACD2011年答案1-5ADDDC 6-10ACCDA 11-15ACCAC 16-20BDBDD 21-25ABDDA 26-30BCDDB 31-35BABAA 36-40CADCB 41-45BBCBA 46-50BCBDA51-55ABCBC 56-60DCBDC 61-65DCCBA2012年答案1-5 CDCDC 6-10BDBAB 11-15CBABC 16-20BBCCD 21-25CDADA 26-30BADDB 31-35DAAAD 36-40CDAAA 41-45CBBCB 46-50ABADB 51-55_ _ _AC 56-60ADCDD 61-65BBC