说明文文体知识要点.docx

1、说明文文体知识要点说明文文体知识要点 一、概念 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文体。它通过揭示概念来说明对象特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。 说明文与记叙文的区别 写作的目的不同，说明文的目的在于以知授人，记叙文在于以情感人。写作的内容不同，记叙文以写人、记事、写景、状物为主要内容，而说明文说明事物、阐明事理、介绍知识为主要内容。表达方式不同，记叙文主要采用记叙和描写的方法，同时辅之以议论和抒情；而说明则主要

2、用介绍说明的方法，一般不用议论和抒情。 二、分类 1、根据说明对象与说明目的不同 2、根据说明语言的不同特色、表达方式的使用情况的不同 三、说明的对象及特征： 1、抓住文体，弄清说明对象 (1) 标题是具体名词性的，一般是事物说明文。如松鼠。北京的立交桥，雄伟的人民大会堂等；而标题是抽象名词的，一般用“.方法”作标题多是事理性的说明文，如统筹方法。 (2) 标题是动词性的,往往是事理说明文。如从甲骨文到缩微图书，向沙漠进军等。 (3) 标题中带有疑问性的，常常是解释原因，说明事理的，如花儿为什么这样红。 2、抓住说明对象的特征，把握说明内容。 阅读说明文，只有把握住文章所要说明的事物或事理的特

3、征，才能清楚地认知作者介绍的事物或事理。所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志。 如何抓住说明对象的特征？ 有的标题就是对象或特征 注意抓中心句 看字面意思，文中有语言标志，直接写出特征。 概括归纳法。如“笔”把各种笔（钢笔、毛笔、铅笔等）的各种不同用途归纳起来。 比较法。把不同对象的不同特征加以比较。 另外：事物说明文的特征多在开头或前面。事理说明文的特征多在开头，有的在结尾。 四、弄清说明文的顺序 说明文三大顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序 1 空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次 进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征

4、。（如故宫博物院） 2 时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。有历 史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序等。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。（如从甲骨文到缩微图书） 3逻辑顺序；即按照事物或事理的内部联系与人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。（如大自然的语言） 逻辑顺序通常包括下面几种情况： a.从整体到部分； b.从原因到结果； c.从特点到用途； 事物说明

5、文：如中国石拱桥 事理说明文：如大自然的语言 平时说明文：如地球是圆的吗 生动说明文：如看云识天气 2 d.从主要到次要； e.从概括到具体； f.从现象到本质。 举例分析：（看看是何顺序） 旅人桥（282年）赵州桥（605年） 卢沟桥（1189年） 长虹大桥（1961年）（ ） （中国）石拱桥赵州桥、卢沟桥（ ） 光辉成就首先其次再其次（ ） 船头坐三人东坡鲁直佛印（ ） 介绍三人：东坡（中） 鲁直（左） 佛印（ ） 右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、屋顶上 ；往走去、出了、来到、一进去、出了、路过、从爬上去，走近、从（ ） 五、掌握说明方法 常用的说明方法：分类别、举例子、打比方、列

6、数据、作比较、引资料、下定义、作诠释、摹状貌、画图表 （1）分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，层析清晰。 答题格式：条理清楚地说明了事物的特点。 例：核能分为两类：一类叫裂变能、一类叫聚变能。 鲸分为两大类。一类口中有齿，以大动物为捕食对象；一类口中无齿，以小动物为捕食对象。 （2）举例子：列举已知事例具体、真切地说明对象，使人明白易懂，增强文章的说服力。 答题格式：具体真切地说明了事物（的特点）。 例：太空垃圾是人类在进行航天活动时遗弃在太空中的各种物体或碎片。如宇航员在太空行走时丢去的螺母、螺栓活螺丝刀等各种物体。 （3）打比方：就是运用比

7、喻比拟的修辞方法加以说明。 答题格式：生动形象地说明事物的特点，增强了文章的趣味性。 例：沙漠呈强示威，所用的武器是水。 “信息高速公路”是一种电子信息网络。他能把某个区域乃至整个世界连接成一体，使“公路”上的每一个人都能享用信息资源。 （4）列数据：用数字来说明对象的本质特征。可使说明的内容更为准确、真实、具体，增强文章的说服力。 答题格式：具体而准确地说明事物的特点。使说明更有说服力。 例：人体含水约占人体2/3，鱼体含水达70%-80%，某些蔬菜含水甚至达90%以上。 （5）作比较：通过事物之间的相互比较，突出和强调被说明对象的特征。 答题格式：通过和的对比，突出了的特点。 例：核聚变反

8、应释放的能量则更为巨大，据测算：1公斤煤能使一列火车开动8米；1公斤裂变原料可使一列火车开动4万公里；而1公斤聚变原料可使一列火车行驶40万公里，相当于地球到月球的距离。 （6）引资料：资料的范围很广，可以是经典著作、名人名言、典故谚语、公式定理等。引资料说明，会使文章的内容更具体充实。 答题格式：更具体、充实地说明了内容，增强文章的说服力或趣味性。 例：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。 唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。 （7）下定义：是用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念作确切地说明。一般它用语凝炼、严谨、正确，能科学地阐述这一概念的确切的含义。 答题格式

9、：科学，准确，具体的说明了的特点，使之与其他对象区别开来。 例：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 评论大都是针对当前发生的重大事件或重要问题直接表明观点和态度。 （8）作诠释：就是解释说明，就是通俗的介绍或解说事物的性质和特点。 3 答题格式：对解释说明，让读者有进一步的认识。 例：防护林的主要作用是减小风的力量。风碰到防护林，速度就减少70%80%，到距离防护林等于林木高度20倍的地方，风又恢复原来的速度。所以防护林必须是并行排列的许多林带，两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。 依靠风力传粉的花，叫风媒花。（下定义）风媒花一般都很小，不漂亮，没有香味和花蜜，花被一般不发达或没有花

10、被，花粉轻而小，数量很多，有利于风媒传粉。如玉米和大麻的花，就是风媒花。（作诠释） （9）摹状貌：就是运用描写的手段，用生动形象的语言逼真地描摹事物的特征。 答题格式：对加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 例：桥面有石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 （10）画图表：运用图表辅助文字说明，条理清晰地说明事物的特征，具体说明事物之间的联系和区别，使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。 答题格式：直观形象地说明了。 掌握说明方法 (语言标志) 举例子：例如、比如、据说、譬如 列数据（

11、字）：数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数(与年代区别) 分类别：一类（种）一类（种）（区别于逻辑解释中的主次罗列一二三四） 作比较：也、而、相对于、较 下定义：科学、完整，判断句 作诠释：局部、某一方面的特征介绍 打比方: 像、仿佛 引资料 : 引用，标记是引号。 说明方法的辨析：下定义 VS 作诠释 这两种方法都以通俗简洁的语言说明事物的特点，但它们的表现形式、说明概念的严密程度有区别。 从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式来表述概念；而作诠释可用多种句式表 述。 从严密程度来看，下定义要求揭示事物的本质特征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与

12、说明的内容可交换位置，意义不变；而作诠释对说明对象的解说则往往侧重事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。 二者的区别可用图示表示。 下定义：甲是乙，乙是甲。（） 作诠释：甲是乙，乙是甲。（） a统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。（下定义） b激光是一种颜色单纯的光。（作诠释） c另一种叫异养，所有的动物和大部分微生物都是这一类，它们自己不能制造食物，靠植物来生活。（作诠释） 六、领会说明文的语言特点 一般说明文的语言风格有两种：一是简明平实，二是生动活泼。无论哪种语言风格，所用语言都必须准确。这是说明文语言的基本特点。在阅

13、读测试中，对说明文语言的考查，通常表现为考查词语的限制作用。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等。 （一）把握好两大点 1、抓住起限制作用的词语：（表估计、程度、限制等） 例如：我国的石拱桥几乎到处都有。 2、仔细辨析同义词语： 如：假山的堆叠，可以说是一项技术而不仅是艺术。 4 （二）如何理解说明语言的准确性呢? 1、把话说得恰如其分是准确的一种体现。 例如：向沙漠进军中说，经过治理，已有一部分沙丘长出了草皮和灌木，对于这种固定的沙丘，只要能妥善保护草皮和灌木，“防止过度砍伐和任意放牧，就可以固定下来。”这里，“过度”、“任意”均用得非常有分寸，意思是说，不是不能砍伐，而是砍

14、伐不能“过度”，不是不能放牧，而是放牧不能“任意”。 2、恰当的使用表示程度、范围的词，是语言准确的另一种体现。 例如：莺中说：“莺生性胆小，在它同样弱小的鸟类面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危险的敌人伯劳”。 “常常”表明不是唯一的情况，而是大多数情况下如此，莺鸟在同样弱小的鸟类面前居然“常常”躲避，足见其生性胆小到了什么程度。 有时把话说得肯定是准确，有时说得不肯定也是准确。到底该怎样说?得用客观实际这尺子量量才好。 例如，中国石拱桥中说：“水经注里提到旅人桥大约建成于公元二八二年，可能是有记载的最早的石拱桥了。” 这里的“大约”、“可能”表示估计，说得不肯定但很准确，为什么?因为这是据目前

15、手头现有的资料写成的，不可能推算到确切的时间，所以估计的词更显得周密，能体现准确性。 说明文语言的准确性多体现在一些修饰、限制语上，词性上常是副词。如： 表程度：比较、几乎、相当 表估计：大约、可能、左右、可算 表时间：当时 （三）分析说明文语言的题目通常会让考生理解该词能否删去或在句中的效果。 解题方法归纳： 1、表态：不能删。 2、明确该词在句中的含义，如“估计”表推测；“最主要”表重要的，首要的 。 3、若删去，句子意思成了不符合实际（太绝对了） 4、该词体现了说明文语言的准确性、周密性 （四）在准确的前提下可以平实，也可以生动。 生动性的体现： 1、表达方式多样，运用了两到三种以上的表

16、达方式来说明事物的特点，原理等。 2、运用了多种修辞手法来辅助说明事物的特点或原理。 3、引用生动有趣的故事、传说等其它资料来丰富，补充说明的内容。 4、使用大量的修饰性的词语，使文章和语言更丰富、生动、具体。 5、说明方法的多样、灵活也能体现说明文语言的生动性。 七、把握说明文的结构 说明文常用的结构模式有两种。 1总分式：包括“总-分、分-总、总-分-总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。 2递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。各层之间的关系是由浅入深，由表及里或由现象到本质。 另外并列式、连贯式也有用到 并列式：各层之间的关系是并列的、平等的。 连贯式：各层之间按照事物过程安排层次，前后互相承接。（例如：按照事物发展的时间顺序为线索）