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1、福建高中会考信息网2019年福建高中会考信息网 篇一：20XX年福建省普通高中学生学业基础会考信息技术学科考试大纲(试行) 20XX年福建省普通高中学生学业基础会考 信息技术学科考试大纲 （试行） 一、命题依据 依据教育部颁布的普通高中技术课程标准（实验）（信息技术）和福建省教育厅颁布的福建省普通高中新课程信息技术学科教学实施指导意见（试行）、福建省普通高中学生学业基础会考方案（试行）、20XX年福建省普通高中学生学业基础会考信息技术学科考试大纲（试行），并结合我省普通高中教学实际情况进行命题。 二、命题原则 1.导向性原则。面向全体学生，有利于促进学生全面、和谐、健康地发展；有利于实施素质教

2、育，体现高中信息技术新课程的理念，充分发挥基础会考对普通高中信息技术学科教学的正确导向作用。 2.基础性原则。注重对学生所学模块的基础知识、基本技能和利用信息技术解决实际问题能力的考查。试题难易适当，能够真实反映出学生的学业水平。 3.科学性原则。试题设计必须与考试大纲要求相一致，具有较高的信度、效度。试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、规范，试题答案准确、合理。 三、考试目标要求 根据高中信息技术课程的基本理念与目标，高中信息技术学科的学业基础会考，以信息技术的操作能力、运用信息技术解决实际问题的能力以及相关情感态度与价值观的形成作为重要内容，重点考查学生在信息的获取、加工、管理

3、、表达与交流的过程。 四、考试内容 （一）信息技术基础模块 “信息技术基础”模块为必修模块，也是作为普通高中学习内容与义务阶段学习内容相衔接的信息技术学科教学的基础模块，是培养学生信息素养的基础，是学习后续模块的前提。通过本模块的学习，学生应该掌握信息的获取、加工、管理、表达与传递的 基本方法。 软件环境：MicrosoftOffice2000。 1.信息获取 理解信息的基本概念，描述信息的基本特征。 了解信息技术的发展历史和发展趋势。 了解获取信息的有效途径。 了解信息来源的多样性。 了解信息来源多样性的实际意义。 能根据具体问题定位信息需求。 能根据具体问题选择信息来源。 了解几种常见的采

4、集信息的工具。 熟练掌握通过专题网站获取信息的方法。 熟练掌握通过搜索引擎网站获取信息的方法。 了解统一资源定位器和域名的组成。 理解计算机系统的基本组成。 了解几种常见计算机硬件设备。 了解计算机中常用的信息存储格式。 掌握信息价值评价的基本方法，学会鉴别与评价信息。 2.信息加工与表达 熟练掌握文字处理工具软件（Word）的基本操作方法。 能够根据任务需求，选择、使用文字处理工具软件加工信息，表达意图。 熟练掌握图表处理工具软件（Excel）的基本操作方法。 能够根据任务需求，选择、使用图表处理工具软件加工信息，分析数据，表达意图。 熟练掌握多媒体集成工具软件（PowerPoint）的基本

5、操作方法。 能够根据任务需求，选择、使用恰当的多媒体工具软件处理信息，呈现主题，表达意图。 了解使用多媒体素材加工软件处理加工图像文件的方法。 了解使用多媒体素材加工软件处理加工音频文件的方法。 能使用软件的帮助信息，解决操作中遇到的疑难问题。 了解在网络中发布信息的规范和基本方法。 了解智能信息处理工具软件的使用方法及其应用领域。 了解使用计算机程序解决问题的基本方法与过程。 了解VisualBasic的界面；掌握在VisualBasic窗体中添加控件的方法；了解VisualBasic编程环境。 了解算法的思想方法。 了解使用自然语言、流程图描述算法的方法及特征。 3.信息资源管理 了解常用

6、的信息资源管理方法。 了解信息资源管理的发展历程。 能分析各种常用的信息资源管理方法的特点和优势。 了解使用数据库管理信息的基本思想与方法。 了解Access界面；掌握在Access数据表中添加记录的方法。 了解二维表结构。 了解关系型数据库的特点。 4.信息技术与社会 应用现代信息交流渠道开展合作学习，解决学习和生活中的问题。 理解网络使用规范和有关社会道德问题。 认识保护信息安全的重要性。 了解信息安全防范措施。 了解计算机病毒危害及防范的基本方法。 了解与信息活动相关的法律法规。 （二）算法与程序设计模块 “算法与程序设计”是高中信息技术课程的选修模块，以问题解决与程序设计为主线，揭示利

7、用计算机编程解决问题的过程。通过本模块的学习，使学生体验算法思想与方法，了解算法和程序设计在解决问题过程中的地位和作用。能从简单问题出发，设计解决问题的算法，并能初步使用一种程序设计语言编制程序、实现算法、解决问题。 软件环境：VB6.0。 1.计算机编程解决问题的思想与方法 了解利用计算机编程解决问题的基本过程。 了解问题分析与算法设计之间的关系。 理解算法的概念及其基本特征。 理解使用自然语言、流程图描述算法的方法；了解使用伪代码描述算法的方法。了解算法的三种基本结构。 了解程序设计语言产生与发展过程。 了解机器语言、汇编语言、高级语言的特点。 了解程序的翻译方法，比较编译型语言与解释型语

8、言的优势与不足。 2.程序设计基础 理解常用的数据类型、变量、常量的含义；熟练掌握定义常量、变量数据类型的方法。 掌握程序中运算符、函数、表达式的表示方式；熟练掌握将数学表达式转换为程序接受的表达式的方法。 熟练掌握使用顺序结构编写程序的基本方法。 熟练掌握使用分支结构编写程序的基本方法。 熟练掌握使用循环结构编写程序的基本方法。 了解模块化程序设计的基本思想与方法。 了解面向对象的程序设计方法。 能依据算法编写程序。 了解程序的基本结构。 了解事件方法与过程。 3.可视化编程 理解可视化编程的概念与方法。 熟练掌握可视化程序开发工具设计用户界面的方法。 掌握在可视化界面中调试程序的方法。 （

9、三）多媒体技术应用模块 “多媒体技术应用”模块作为信息技术选修模块，它与信息技术基础模块内容相衔接。通过本模块的学习，让学生体验计算机多媒体的多彩世界，提高计算机的应用水平，培养学生信息技术素养。 软件环境：PhotoshopCS，Premiere6.0。 1.多媒体技术与社会生活 了解多媒体技术现状与发展趋势。 了解多媒体技术的思想与方法。 了解多媒体技术在数字化环境中的普遍应用。 理解多媒体技术在呈现信息、交流、表达思想的生动性和有效性。 能描述多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响。 理解多媒体作品集成性、交互性等特征。 2.多媒体信息采集与加工 了解常用的声音、图形、图像、动画、视频

10、的类型和存储格式。 了解常用的声音、图形、图像、动画、视频的呈现和传递方式。 了解常用的声音、图形、图像、动画、视频信息的基本特征。 掌握声音、图形、图像、动画、视频信息的采集方法。 能根据信息呈现需求，使用适当的工具编辑和处理声音、图形、图像、动画、视频。 熟练掌握声音、图像、动画、视频加工软件的操作方法。 熟练掌握声音、图像、视频文件格式的转换方法。 熟练掌握计算多媒体文件压缩比的方法。 了解音频文件“数/模”转换的基本方法；熟练掌握数据化音频文件大小的计算方法。 熟练掌握计算位图文件大小的方法。 3.多媒体信息表达与交流 了解制作多媒体作品的基本过程。 能根据给定的案例，从问题实际出发，

11、规划、设计多媒体作品。 理解采用非线性方式组织、规划、设计多媒体信息的基本思想。 应用适当的多媒体集成工具，根据创作需要制作多媒体作品。 掌握多媒体集成工具的操作方法。 了解发布多媒体作品的方法。 掌握鉴赏和评价多媒体作品的方法。 （四）网络技术应用模块 “网络技术应用”是选修模块，介绍计算机网络的基本功能和因特网的主要应用。通过本模块的学习，使学生了解计算机网络基础知识，掌握计算机网络的基本操作方法，掌握网页设计、制作、评价的一般方法，体验网络技术给人们生活、学习带来的变化。 软件环境：FrontPage2000或Dreamweaver，CuteFTP或FlashFXP。 1.因特网应用 了

12、解因特网服务的基本类型、特点与应用领域。 篇二：福建高中信息会考卷 篇三：20XX年福建高中会考考试大纲(信息技术考试) 20XX年福建高中会考考试大纲（信息技术考试） 一、命题依据 依据教育部颁布的普通高中技术课程标准（实验）（信息技术）、福建省教育厅颁布的福建省普通高中新课程信息技术学科教学实施指导意见（试行）、福建省普通高中学生学业基础会考方案（试行）和20XX年福建省普通高中学生学业基础会考信息技术学科考试大纲（试行），并结合我省普通高中教学实际情况进行命题。 二、命题原则 1.导向性原则。面向全体学生，有利于促进学生全面、和谐、健康地发展；有利于实施素质教育，体现高中信息技术新课程的

13、理念，充分发挥基础会考对普通高中信息技术学科教学的正确导向作用。 2.基础性原则。注重对学生所学模块的基础知识、基本技能和利用信息技术解决实际问题能力的考查。试题难易适当，能够真实反映出学生的学业水平。 3.科学性原则。试题设计必须与考试大纲要求相一致，具有较高的信度、效度。试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、规范，试题答案准确、合理。 三、考试目标要求 根据高中信息技术课程的基本理念与目标，高中信息技术学科的学业基础会考，以信息技术的操作能力、运用信息技术解决实际问题的能力以及相关情感态度与价值观的形成作为重要内容，重点考查学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程。 四、考

14、试内容 （一）信息技术基础模块 信息技术基础模块为必修模块，也是作为普通高中学习内容与义务阶段学习内容相衔接的信息技术学科教学的基础模块，是培养学生信息素养的基础，是学习后续模块的前提。通过本模块的学习，学生应该掌握信息的获取、加工、管理、表达与传递的基本方法。软件环境：MicrosoftOffice2000。 1.信息获取 理解信息的基本概念，描述信息的基本特征。 了解信息技术的发展历史和发展趋势。 了解获取信息的有效途径。 了解信息来源的多样性。 了解信息来源多样性的实际意义。 能根据具体问题定位信息需求。 能根据具体问题选择信息来源。 了解几种常见的采集信息的工具。 熟练掌握通过因特网获

15、取信息的策略与技巧。 理解计算机系统的基本组成。 了解计算机中常用的信息存储格式。 掌握信息价值评价的基本方法，学会鉴别与评价信息。 2.信息加工与表达 熟练掌握文字处理工具软件（Word）的基本操作方法。 能够根据任务需求，选择、使用文字处理工具软件加工信息，表达意图。熟练掌握图表处理工具软件（Excel）的基本操作方法。 能够根据任务需求，选择、使用图表处理工具软件加工信息，分析数据，表达意图。熟练掌握多媒体集成工具软件（PowerPoint）的基本操作方法。 能够根据任务需求，选择、使用恰当的多媒体工具软件处理信息，呈现主题，表达意图。 了解使用多媒体素材加工软件处理加工图像文件的方法。

16、 了解使用多媒体素材加工软件处理加工音频文件的方法。 能使用软件的帮助信息，解决操作中遇到的疑难问题。 了解在网络中发布信息的规范和基本方法。 了解智能信息处理工具软件的使用方法及其应用领域。 了解使用计算机程序解决问题的基本方法与过程。 了解VisualBasic的界面；掌握在VisualBasic窗体中添加控件的方法；了解VisualBasic编程环境。 3.信息资源管理 了解常用的信息资源管理方法。 能分析各种常用的信息资源管理方法的特点和优势。 了解使用数据库管理信息的基本思想与方法。 了解Access界面；掌握在Access数据表中添加记录的方法。 4.信息技术与社会 应用现代信息交

17、流渠道开展合作学习，解决学习和生活中的问题。 理解网络使用规范和有关社会道德问题。 认识保护信息安全的重要性。 了解信息安全防范措施。 了解病毒危害及防范的基本方法。 了解与信息活动相关的法律法规。 二）算法与程序设计模块 算法与程序设计是高中信息技术课程的选修模块，以问题解决与程序设计为主线，揭示利用计算机编程解决问题的过程。通过本模块的学习，使学生体验算法思想与方法，了解算法和程序设计在解决问题过程中的地位和作用。能从简单问题出发，设计解决问题的算法，并能初步使用一种程序设计语言编制程序、实现算法、解决问题。 软件环境：VB6.0。 1.计算机编程解决问题的思想与方法 了解利用计算机编程解

18、决问题的基本过程。 了解问题分析与算法设计之间的关系。 理解算法的概念及其基本特征。 掌握使用自然语言、流程图描述算法的方法；了解使用伪代码描述算法的方法。理解程序的三种基本结构。 了解程序设计语言产生与发展过程。 了解程序的编辑与翻译过程，比较编译型语言与解释型语言的优势与不足。 2.程序设计基础 理解常用的数据类型、变量、常量的含义；熟练掌握定义常量、变量数据类型的方法。掌握程序中运算符、函数、表达式的表示方式；熟练掌握将数学表达式转换为程序接受的表达式的方法。 熟练掌握使用顺序结构设计程序的基本方法。 熟练掌握分支结构设计程序的基本方法。 熟练掌握循环结构设计程序的基本方法。 了解模块化

19、程序设计的基本思想与方法。 了解过程与函数的程序设计方法。 了解自定义函数程序，掌握调用自定义函数的方法。 了解自定义过程程序，掌握调用自定义过程的方法。 3.可视化编程 理解可视化编程的概念与方法。 熟练掌握可视化程序开发工具设计用户界面的方法。 掌握调试程序的方法。 （三）多媒体技术应用模块 多媒体技术应用模块作为信息技术选修模块，它与信息技术基础模块内容相衔接。通过本模块的学习，让学生体验计算机多媒体的多彩世界，提高计算机的应用水平，培养学生信息技术素养。 软件环境：PhotoshopCS，CoolEditPro，FlashMX，Premiere6.0，PowerPoint2000。 1

20、.多媒体技术与社会生活 了解多媒体技术现状与发展趋势。 了解多媒体技术的思想与方法。 了解多媒体技术在数字化环境中的普遍应用。 理解多媒体技术在呈现信息、交流、表达思想的生动性和有效性。 能描述多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响。 理解多媒体作品集成性、交互性等特征。2.多媒体信息采集与加工 了解常用的声音、图形、图像、动画、视频的类型和存储格式。 了解常用的声音、图形、图像、动画、视频的呈现和传递方式。 了解常用的声音、图形、图像、动画、视频信息的基本特征。 掌握声音、图形、图像、动画、视频信息的采集方法。 能根据信息呈现需求，使用适当的工具编辑和处理声音、图形、图像、动画、视频。熟练掌握声音、图像、动画、视频加工软件的操作方法。 熟练掌握声音、图像、视频文件格式的转换方法。 熟练掌握计算多媒体文件压缩比的方法。 理解音频文件数/模转换的基本方法；熟练掌握数据化音频文件大小的计算方法。熟练掌握计算位图文件大小的方法。 3.多媒体信息表达与交流