人教版必修15文言知识梳理.docx

1、人教版必修15文言知识梳理人教版必修（15)文言知识梳理 人教版必修（15)文言知识梳理晓泓婕伊 一、通假字 必修一 烛之武退秦师 1、今老矣，无能为也已(通“矣”，语气词，了) 2、共其乏困(通“供”，供给) 3、夫晋，何厌之有(通“餍”，满足) 4、若不阙秦，将焉取之(通“缺”，侵损，削减) 5、秦伯说，与郑人盟(通“悦”，高兴) 6、失其所与，不知(通“智”，明智) 荆轲刺秦王 7、秦王必说见臣 说，通“悦”，yu，高兴。 8、使工以药淬火 淬，通“焠”，cu，淬火，烧刃使红，渍于水中。 9、日以尽矣 以，通“已”，已经。 10、而燕国见陵之耻除矣 陵，通“凌”，凌辱。 11、今日往而不

2、反者 反，通“返”。 12、请辞决矣 决，通“诀”，诀别。 13、燕王诚振怖大王之威 振，通“震”，震慑。 14、故振慑 同上。 15、设九宾 宾，通“傧”，傧相 (bn xing) ，迎宾赞礼的人。傧，旧读bn。 16、图穷而匕首见 见，通“现”。 17、秦王还柱而走 还，通“环”，绕。 18、秦王方还柱走 同上 19、荆轲奉樊於期头函 奉，通“捧”。 20、秦武阳奉地图匣 同上。 21、 轲既取图奉之 同上。 22、以其所奉药囊提轲 同上。 23、卒起不意 卒，通“猝”，c，仓促，突然。 24、卒惶急无以击轲 同上。 25、卒惶急不知所为 同上。 鸿门宴 26、距关 距，通“拒”，把守。

3、27、毋内诸侯 内，通“纳”，接纳，使进来。 28、张良出，要项伯 要，通“邀”，邀请。 29、具言臣之不敢倍德也 倍，通“背”，违背，背叛。 30、旦日不可不蚤自来谢项王蚤，通“早”。 31、令将军与臣有郤 郤，通“隙”，嫌怨，隔阂。 32、因击沛公于坐 坐，通“座”，座位。 33、不者，若属皆且为所虏 不，通“否”，如果不这样。 必修二 诗经两首 34、匪来贸丝。（匪，通“非”，不是。） 35、于嗟鸠兮。（于，通“吁”，叹词。） 36、犹可说也。（说，通“脱”，解脱。） 37、隰则有泮。（泮，通“畔”，边、岸。） 38、岁亦莫止。（莫，通“暮”） 39、彼尔维何。（尔，通“ ”，花盛开的样

4、子。） 离骚 40、偭秦规矩而改错。（错，通“措”，措施。） 41、忳郁邑余侘傺兮。（郁邑，通“郁悒”，忧愁。） 42、何方圜之能周兮。（圜，通“圆”） 43、延伫乎吾将反。（反，通“返”） 44、进不入以离尤兮。（离，通“罹”，遭受） 孔雀东南飞（并序）玉台新咏 45、终老不复取娶，迎接女子过门成亲。 46、箱帘六七十奁，梳妆匣子。 47、虽与府吏要邀，邀请。 48、蒲苇纫如丝 韧，柔软而结实。 49、摧藏马悲哀脏，脏腑。 50、府吏见丁宁 叮咛。 兰亭集序 51、悟言一室之内(通“晤”) 52、虽趣舍万殊，静躁不同（趣同“趋”，取） 53、后之视今，亦由今之视昔（由同“犹”） 赤 壁 赋

5、54、浩浩乎如冯虚御风(通“凭”，乘) 55、山川相缪(通“缭”，环绕) 56、举酒属客(通“嘱”，劝人饮酒) 57、举匏樽以相属(通“嘱”，劝人饮酒) 58、桂棹兮兰桨，击空明兮泝流光（“泝”同“溯”：逆水而上。） 59、山川相缪，郁乎苍苍（缪通“缭”：连结，盘绕。） 60、举匏尊以相属（“尊”同“樽”：酒杯。） 61、杯盘狼籍 （“籍”通“藉”。） 游褒禅山记 62、长乐王回深父 父，通“甫”，名字下加的美称。 必修三 琵琶行（并序） 63、 钿头银篦击节碎：“篦”通“鎞”，钗子。 64、曲终收拨当心画 划。用拨子拨。 寡人之子国也 65、则无望民之多于邻国也 无，通“毋”，不要。 66、

6、直不百步耳。（直，通“只”） 67、颁白者不负戴于道路矣 颁，通“斑”，花白 68、涂有饿莩而不知发 涂，通“途”，道路。 劝学 69、虽有槁暴（有，通“又”，再。暴，通“曝”，晒。） 70、则知明而行无过矣 知，通“智”，才智。 71、君子生非异也 生，通“性”，资质，禀赋。 72、輮以为轮(通“煣”，用火烘木使弯曲) 过秦论 73、合从缔交 从，通“纵”。合从，六国联合共同对付秦国的策略。 74、秦有余力而制其弊 弊，通“敝”， 困顿，失败。 75、陈利兵而谁何 何，通“呵”，呵问。 76、始皇既没 没，通“殁”，死。 77、而倔起阡陌之中 倔，通“崛”，崛起，兴起。 78、赢粮而景从 景

7、，通“影”，影子。 师说 79、师者，所以传道受业解惑也(受，通“授”，传授) 80、或师焉，或不焉(不，通“否”) 必修四 念奴娇-赤壁怀古 81、一尊还酹江月。（尊，通“樽”。） 廉颇蔺相如列传 82、肉袒伏斧质。（质，通“ ”，铁砧。） 83、秦王以十五城请易可予不（不，通“否”） 84、臣愿奉璧往使（奉，通“捧”） 85、拜送书于庭（庭，通“廷”） 86、召有司案图（案，通“按”，审察，察看） 87、唯大王与群臣孰计议之（孰，通“熟”，仔细） 88、秦自缪公以来二十余君（缪，通“穆”） 89、赵王岂以一璧之故欺秦邪？（邪，通“耶”，吗） 苏武传 90、女为人臣子（“女”通“汝”，第二人

8、称代词，你） 91、畔主背亲 （“畔”通“叛”，背叛 ） 92、与旃毛并咽之（“旃”通“毡”，毛织品 ） 93、掘野鼠去草实而食之、（“去”通“弆”，收藏） 94、法令亡常（“亡”通“无” ） 95、因泣下沾襟，与武决去（“衿”同“襟”。 “决”通“绝”） 96、前以降及物故 （“以”通“已”，已经 ） 97、信义安所见乎，（见，通“现”，表现） 98、请毕今日之驩。（驩，通“欢”，欢乐。） 张衡传 99、以精铜铸成，员径八尺（员，通“圆”） 100、傍行八道（傍，通“旁”） 101、一时收禽（禽，通“擒”，捕捉。） 归去来兮辞 102、曷不委心任去留（通“何”，为什么） 103、乃瞻衡宇，载

9、欣载奔（衡通“横”，与“纵”相对） 104、景翳翳以将入，抚孤松而盘桓（景通“影”，日光） 腾王阁序 105、俨骖騑于上路（“俨”通“严”，整治） 106、云销雨霁（“销”通“消”，消失） 107、所赖君子见机（“机”通“几”，预兆） 逍遥游 108、北冥有鱼 “冥”通“溟” 109、而征一国 “而”通“能” 110、小不知及大知 “知”通“智” 111、此小大之辩也 “辩”通“辨” 112、旬有五日而后反 “有”通“又” 113、御六气之辩 “辩”通“变” 陈情表 114、夙遭闵凶 （通“悯”，怜悯） 115、零丁孤苦 （通“伶仃”孤独的样子） 116、常在床蓐 （通“褥”草席） 117、四

10、十有四 （通“又”） 三、词类活用 （一）词类活用常识 古代汉语最值得注意的词类活用有使动用法、意动用法、名词做动词、形容词做名词、名词做状语等。 一、使动用法 使动用法，是指“动词具有使宾语怎么样的意思。”使动用法中的谓语动词本来就是动词，有的是由形容词、名词变来的。由于原来的词类不同，活用作使动的时候，它们所表示的语法意义也不完全相同。” 、动词的使动用法 所谓动词的使动用法，顾名思义，就是“主语所代表的人物并不实行这个动词所表示的动作，而是宾语所代表的事物实行这个动作。”在古代汉语中，不及物动词常有使动用法。例： 1、焉用亡郑以陪邻？（烛之武退师）亡，使灭亡。 2、振长策而御宇内，吞二周

11、而亡诸侯。（过秦论） 亡，使灭亡。 3、屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？（滕王阁序）屈，使委屈；窜，使逃窜。 4、后秦击赵者再，李牧连却之。（六国论） 却，使退却。 5、近以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！ （石钟山记）鸣，使鸣叫。 6、以五年为期，必复之，全之。 （病梅馆记）复，使恢复；全，使保全。 7、宁许以负秦曲。（廉颇蔺相如传）负，使承担。 8、廷见相如，毕礼而归之（廉颇蔺相如传） 归，使回去。 9、沛公旦日从百余骑来见项王。（鸿门宴） 从，使跟从。 10、欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。 （齐桓晋文之事）朝，使朝见。 11、项伯杀人，臣活之。（鸿门宴） 活

12、，使活下来。 12、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（伶官传序） 兴，使兴盛；亡，使灭亡。 、名词的使动用法 所谓名词的使动用法，就是“使宾语所代表的人或事物成为这个名词所代表的人或事物。”例： 1、人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。（滕王阁序） 下，使放下来。 2、纵江东父老怜而王我，我何面目见之。（鸿门宴）王，使做大王。 、形容词的使动用法 所谓形容词的使动用法，就是“使宾语所代表的人或事物具有这个形容词的性质或状态”。例： 1、其达士，洁其居，美其服，饱其食，而磨厉之于义。 （勾践灭吴）洁，使洁净；美，使美丽；饱，使温饱。 2、诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。（过秦论） 弱，使削弱。 3、铸以为金人十二，以

13、弱天下之民。（过秦论） 弱，使变弱。 4、抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯。（齐桓晋文之事）危，使危险。 5、臣请完璧归赵。（廉颇蔺相如传） 完，使完整无缺。 6、今媪尊长安君之位。（触龙说赵太后） 尊，使尊贵。 7、昔者夫差耻吾君于诸侯之国。（勾践灭吴） 耻，使受耻辱。 8、太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色 （报任安书）辱，使受辱。 二、意动用法 所谓意动用法，是指谓语动词具有“认为宾语怎样”的意思。这种意动用法只限于形容词和名词的活用，动词本身没有意动用法。 、名词的意动用法 名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。例： 课本中有这些句子： 1、生乎吾

14、前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。（师说）师，以为老师。 2、侣鱼虾而友麋鹿。（前赤壁赋） 侣，以为伴侣；友，以为朋友。 3、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。（师说） 师，以为老师。 、形容词的意动用法 形容词用作意动，是主观上认为后面宾语具有这个形容词的性质或状态。例： 1、吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。（邹忌讽齐王纳柬） 美，认为美丽。 2、且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。（秋水）少，认为少；轻，认为轻。 3、今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。（师说）于其身也则耻师焉，惑矣。（师说 巫医乐师百工之人，不耻相师。（师说） 耻，以为耻。

15、 5、且庸人尚羞之，况于将相乎？（廉颇蔺相如传） 羞，以为羞耻。 使动用法是使宾语怎么样的意思。意动用法则是认为宾语怎么样，是主观的看法，客观不一定必然如此。 三、名词用如动词 除名词的使动用法和意动用法这两种用法外，名词在其他情况下还可以作谓语动词。例： 1、请勾践女女于王，大夫女女于大夫，士女女于士。（勾践灭吴）女，嫁女。 2、晋军函陵，秦军氾南。（烛之武退師）军，驻扎。 3、越国以鄙远，君知其难也。（烛之武退師） 鄙，把当作边邑。 4、秦伯说，与郑人盟。（烛之武退師）盟，结盟。 5、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。 寡人之于国也衣，穿。 6、七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者

16、，未之有也。（寡人之于国也）衣，穿；王，称王。 7、假舟楫者，非能水也，而绝江河。（劝学） 水，游泳。 8、襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。（滕王阁序）襟，连带。 带，环绕。 9、与其身也，则耻师焉。（师说）师，学习。 10、巫医乐师百工之人，不耻相师。（师说） 师，学习。 11、以事秦之心礼天下之奇才。（六国论）礼，礼遇。 12、褒禅山亦谓之华山，唐浮屠慧褒始舍其址。 （游褒禅山记）舍，盖屋。 13、距其院东五里，所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之者。（游褒禅山记）名，命名。 14、余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者。（游褒禅山记）名，说出。 15、德何如则可以王？（齐桓晋文

17、之事）王，称王。 16、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。（齐桓晋文之事）衣，穿。 17、魏其，大将也，衣赭色，关三木。（报任安书）衣，穿。 18、秦王度之，终不可强夺，遂许斋戒五日，舍相如广成传舍。（廉颇蔺相如传）舍，安排住宿。 19、乃使其从者衣褐，怀其璧。(廉颇蔺相如传)衣，穿。 20、秦王与群臣相视而嘻。(廉颇蔺相如传) 嘻，发出嘻的声音。 21、左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。 (廉颇蔺相如传) 刃，杀。 22、然皆祖屈原之从容辞令。(屈原列传)祖，效法。 23、范增数目项王。（鸿门宴）目，看。 24、函梁君臣之首入于太庙。（伶官传序） 函，用盒子装。 25、楚人一炬，可怜

18、焦土。（阿房宫赋） 焦土，成为焦土。 26、方其破荆州，下江陵，顺流而东也。（前赤壁赋）下，攻下； 东，向东。 四、名词用作状语 古代汉语中时间名词可作状语，普通名词也可作状语。 普通名词作状语可以分为四种情况： 、表示方位或处所 1、相如视秦王无意偿赵城，乃前曰。（廉颇蔺相如传）前，上前。 2、四方之士来者，必庙礼之。（第一册勾践灭吴）庙，在庙堂上。 3、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（劝学）上，向上；下，向下。 4、孝公既没，惠文、武、昭、襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏臾之地，北收要害之都。（过秦论）南，向南；西，向西；东，向东；北，向北。 5、廷见相

19、如，毕礼而归之。（廉颇蔺相如传） 廷，在朝廷上。 、表示工具或依据 1、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。（过秦论）席，用席子。 2、故令人持璧，间至赵矣。（廉颇蔺相如传） 间，从小路。 、表示比喻 1、天下云集响应，赢粮而景从。（过秦论） 云，像云一样。 2、雄洲雾列，俊采星驰。（滕王阁序） 雾，像雾一样；星，像星一样。 3、常以身翼蔽沛公。（鸿门宴）翼，像翅膀一样。 、表示对人的态度 1、人皆得以隶使之。（五人墓碑记）隶，像奴隶一样。 普通名词作状语和一般主谓结构形式完全一致，但意思完全不同。判断一个名词是做状语还是主语，一般来说要看这个名词前是否还另有主语，若另有主语那么

20、这个名词就做状语，否则就是主语。 五、形容词做动词 形容词可做谓语，但是不能带宾语。当形容词后面带宾语时，它活用为动词。 1、李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之。 （师说）好，喜欢。 2、方是时也，予之力尚足以入，火尚足以明。 （游褒禅山记）明，照明。 3、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 （齐桓晋文之事）老，尊敬；幼，爱护。 4、严大国之威以修敬也。（廉颇蔺相如传）严，尊重。 5、使上官大夫短屈平于顷襄王。屈原列传短，揭短。 六、形容词做名词 1、若舍郑以为东道主，行李之往来，供其乏困。 （烛之武退师）乏困，缺少的东西。 2、舆薪之不见，为不用明焉。（齐桓晋文之事） 明，视力。

21、3、为甘肥不足于口与？轻暖不足于体与？（齐桓晋文之事）甘肥，甘美的食物；轻，轻快的衣服。 4、师者，所以传道授业解惑也。（师说）惑，困惑。 最后，所谓的词类活用，是说某类词本属于某以词类，只是入句后临时具有另一词类的性质，不是说这个词分属于两个词类。我们应该把它与兼语的情况区分开来。 （二）必修15词类活用归纳 必修一 第4课 烛之武退秦师 烛之武退秦师（退，使动用法，使撤兵 晋军函陵 （军，名词作动词，驻军 若亡郑而有益于君（亡，使动使灭亡 越国以鄙远 （鄙，名作动，把当边邑 夜缒而出 （ 夜，名词作状语，在夜里 既东封郑（封，用作动词，使成为疆界 东，名词作状语，在东边 肆其西封 （肆，形

22、容词作动词，扩张 因人之力而敝之，不仁（敝，形作动，损害 第5课 荆轲刺秦王 乃遂收盛樊於期之首，函封之 函，名词作状语，用匣子 顷之未发，太子迟之 迟，形容词意动用法，认为迟 又前而为歌曰（前，名词作动词，上前 乃朝服，设九宾（朝服，名作动，穿上朝服 使使以闻大王（闻，动词使动，使听闻 箕踞以骂曰（ 箕，名作状语，像簸箕一样 今行而无信，则秦未可亲也 亲，形容词作动词，亲近 皆白衣冠以送之 衣冠，名次作动词，穿上衣服，戴上帽子 群臣怪之（怪，形容词意动用法，觉得奇怪 左右既前（ 前，名词作动词，上前 断其坐股（ 断，形容词活用作动词，砍断 第6课 鸿门宴 名词的活用 项伯乃夜驰之沛公军（夜，

23、作状语，连夜 吾得兄事之（兄，作状语，像对待兄长那样 常以身翼蔽沛公（翼，作状语，像鸟翅那样 头发上指 （上，作状语，向上 间至军中 （间，作状语，从小路 沛公军霸上（军，作动词，驻军 沛公欲王关中 （王，作动词，称王 籍吏民 （籍，作动词，登记 范增数目项王 （目，作动词，使眼色 刑人如恐不胜 （ 刑，作动词，处罚 道芷阳间行 （道，作动词，取道 先破秦入咸阳者王之（王，使动，让为王 动词的活用 项伯杀人，臣活之（活，作使动，使活 交戟之卫士欲止不内（止，使动，使止 拔剑撞而破之 （破，作使动，使破 形容词的活用 沛公今事有急 （急，作名词，紧急情况 君安与项伯有故 （ 故，作名词，老交情

24、素善留侯张良 （善，作动词，与交好 必修二 第4课 诗经两首 名词的活用 其黄而陨 （黄，作动词，变黄 雨雪霏霏 （ 雨，作动词，下 夙兴夜寐 夙、夜，作状语，在早晨，在夜里 岂不日戒 （日，作状语，天天 形容词的活用 三岁食贫 （贫，形容词作名词，贫乏 数词的活用 士贰其行 （ 贰，使动用法，使不专一 二三其德 （二、三，使动，使三心二意 第5课 离骚 名词的活用 鸷鸟之不群兮（群，名词作动词，合群 謇朝谇而夕替 朝、夕，名作状，在早晨，在晚间 动词的活用 屈心而抑志兮 屈、抑，使动，使受屈，使受压抑 步余马于兰皋兮 步，动词的使动用法，使漫步 回朕车以复路兮 回，动词的使动用法，使回转 夫

25、清白以死直兮 死，动词的为动用法，为而死 形容词的活用 何方圜之能周兮 方、圜，形容词作名词，榫头、圆凿 谣诼谓余以善淫（淫，形作名，淫荡之事 故前圣之所厚（厚，形容词作动词，推崇 高余冠之岌岌兮 （高，使动，使加高 长余佩之陆离（使动，使加长 哀民生之多艰（哀，意动用法，为悲伤 第6课 孔雀东南飞 名词的活用 孔雀东南飞（东，名词作状语，向东 槌床便大怒（槌，名词作动词，敲 自名秦罗敷（ 名，名词作动词，名叫 谢家事夫婿（事，名词作动词，侍奉 交广市鲑珍（市，名词作动词，采办 何敢助妇语（语，名词作动词，说话 勤心养公姥（ 心，名词作状语，用心 手巾掩口啼（手巾，名词作状语，用手巾 卿当日胜

26、贵（日，名词作状语，一天比一天 黄泉共为友（黄泉，名词作状语，在黄泉下 昼夜勤作息（昼夜，名作状，从白天到晚上 中道还兄门（中道，名词作状语，半中 动词的活用 逆以煎我怀（煎，使动，使煎熬 形容词的活用 千万不复全（ 全，形容词作动词，保全 足以荣汝身 （荣，使动用法，使荣华 便利此月内 （利，形容词的意动用法，以为吉利 第7课 诗三首 榆柳荫后檐（荫，名词作动词，遮蔽 乌鹊南飞 （南，名词作状语，向南 天下归心 （归，使归顺 第8课 兰亭集序 映带左右（ 带，名词作动词，环绕 一觞一咏（觞，名词作动词，喝酒 群贤毕至，少长咸集 贤、少长，形作名，贤士、年长的人、年少的人 死生亦大矣（大，形容

27、词作名词，大事 齐彭殇为妄作（齐，形作动，把看作相等 辜知一死生为虚诞 一，数词作动词，把看作一样 足以极视听之娱（极，副词作动词，穷尽 第9课 赤壁赋 名词的活用 况吾与子渔樵于江渚之上 渔樵，名词作动词，打鱼砍柴 下江陵，顺流而东也（下，名作动，攻占 歌窈窕之章 （歌，名词作动词,朗诵 月明星稀，乌鹊南飞（ 南，名作状，向南 西望夏口，东望武昌 西、东，名词作状语，向西、向东 侣鱼虾而友麋鹿 侣、友，意动，以为伴，以为友 动词的活用 舞幽壑之潜蛟（舞，使动用法，使舞动 泣孤舟之嫠妇（泣，使动用法，使哭泣 哀吾生之须臾（哀，为动用法，为哀叹 形容词的活用 渺沧海之一粟（渺，形容词作动词，渺小

28、得像 不知东方之既白（白，形容词作动词，显出白色 第10课 游褒禅山记 名词的活用 唐浮图慧褒始舍于其址（舍，名作动，筑舍定居 以故其后名之曰 （名，名词作动词，命名 由山以上五六里 （上，名词作动词，向上走 有泉侧出 （侧，名词作状语，从旁边 动词的活用 往往有得 （得，动词作名词，心得 其进愈难，而其见愈奇 见，名词作动词，所见景象 形容词的活用 入之甚寒，问其深（ 深，形容词作名词，深度 至于幽暗昏惑而无物以相之 幽暗昏惑，形容词作名词，叫人迷惑的地方 则其好游者不能穷也（穷，形作动，走到尽头 火尚足以明也 （明，形容词作动词，照明 后世之谬其传（谬，使动用法，使错误 必修三 第4课 蜀道难 名词的活用 西当太白有鸟道 （ 西，名词作状语，在西边 上有六龙回日之高标（上，名词作状语，在上面 下有冲波逆折之回川（下，名词作状语，在下面 侧身西望长咨嗟 （西，名词作状语，向西 朝避猛虎，夕避长蛇 朝、夕，名词作状语，在早上、在晚间 动词的活用 使人听此调朱颜 （ 调，使动用法，使凋谢 猿猱欲度愁攀援 （愁，为动用法，为发愁 形容词的活用 雄飞雌从绕林间（雄、雌，形作名，雄鸟、雌鸟 第5课 杜甫诗三首 玉露凋伤枫树林（凋伤，使动，使