七年级语文寓言诗两首同步练习.docx

1、七年级语文寓言诗两首同步练习寓言诗两首同步练习【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 获得真知要深入海底，不能浮在表面。2、给加点的字注音。测量（ ） 海鸥（ ） 大锤（ ） 传言（ ）大厦（ ） 尘埃（ ） 扇起（ ） 喧嚣（ ） 3、选择恰当的词语填空。 我在海上_了几千里地， 海水只能_我的脚面。 我_在海面上动摇西晃， 海水也只能_我的双肩。 我生怕自己的_不可靠， 还特地_了海鸥和海燕。 他们从高空_下来， 浪花也只在胸脯下轻轻_。（没过 沾湿 飞溅 观察 俯冲 躺 体验 漂 流 走 经验）4、加点的成语使用不恰当的一项是（ ）

2、A、年近花甲的外交官孙必千临危受命，奔赴战火纷飞的伊拉克，成功地解救了中国人质。B、今年是世界反法西斯战争胜利60周年，国内二战题材图书的出版和销售络绎不绝。C、突如其来的印度洋大海啸让毫无防备的海边居民措手不及，导致约30万人丧生。D、雅典奥运会上，刘翔在男子110米栏比赛中一举夺冠，一夜之间成了家喻户晓的人物。5、中国的成语言简意赅，生动传神，请写出带十二生肖中动物名称的三个成语。 【语言表达训练】6、木偶探海记一诗先写 ，后写 ，最后引出教训： 7、木偶和小海燕想错了，做错了。你能为他们想方设法，帮助他们办好事或者健康成长吗？8、一辆公交车上写着这样的一条标语：“绿色车厢，情系乘客。”你

3、能根据对偶的要求，把它改写得更好一些吗？9、请你按照示例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与例句相同。示例：如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。仿句： 10、阅读下面的一段文字，根据要求答题。 亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。请从下列书目中任选一个，结合作品内容，就“增长知识”、“提高修养”、“丰富情感”中的一点，写出你的阅读体会。 书目：繁星春水童年西游记钢铁是怎样炼成的 【课内同步阅读】阅读下列这首诗，回答11-15题。海燕戒 刘 征有一只小海燕在动物园里长大，叫它海燕，只因为它是海燕的后代。 它自己，且

4、不必说冲击暴雨， 压根儿就没见过真正的大海。 这一天，小海燕从园里飞出来， 飞到大海上，直累得东倒西歪。 它正在絮絮叨叨抱怨命运， 忽然看见海面上出现一座楼台。 小海燕一见打心眼儿里高兴， 啊，这才是我理想的大海！ 你看摩天的高楼和堂皇的大厦， 那是多么豪华的所在！ 里边定然有镶着宝石的金笼， 又舒服又暖和，不染一点尘埃； 里边定然有高等厨师制备宴席， 吃什么，只要把嘴张开。 有时也可以扇起翅膀飞几圈， 但那是为了消遣，完全自由自在； 有时也可以对着暴风雨吟唱， 但喧嚣和危险完全隔在玻璃窗外。 你看那门前如水如龙的车马， 有多少人为欢迎海燕而来！ 我这么飞呀飞的真是傻瓜， 幸福的生活已在眼前展

5、开。 有只老海燕打断了它的话： “那是蜃楼，哪里是什么楼台！ 快抓住闪电，跨上乌云的骏马， 看，猛烈的暴风雨就要到来！” 小海燕轻蔑地打了个口哨： “我懂得怎样为自己安排。 这大海上的风云瞬息万变， 我可不打算在大海里葬埋。” 霎时间，海上涌起滔天巨浪， 无数海燕冲天起舞，多么豪迈！ 小海燕跌跌撞撞向蜃楼飞去， 一头栽进大浪，再也没有回来。 不要以为海燕的子孙一定是海燕， 只有海燕的翎毛并不能驾驭大海。11、给句中加点的字注上拼音。又舒服又暖和 （ ）只有海燕的翎毛并不能驾驭大海 （ ）12、小海燕从园里飞到大海，为什么会累得东倒西歪呢？13、本诗第四、五节从哪四个方面描述了小海燕的生活理想？

6、表现了小海燕什么思想？14、小海燕看到的高楼大厦，其实只是蜃楼，这说明什么？正确的理解是（ ）A、小海燕第一次来到大海，没有海市蜃楼的知识，错把蜃楼当成真实的高楼大厦。B、小海燕没有经受过暴风雨的锻炼，被蜃楼的假象所蒙骗。C、小海燕不想付出劳动，不愿经受锻炼，只想过舒适的生活，它的理想就像蜃楼一样只是空想，不可能实现。D、说明海市蜃楼是虚无缥缈的，要信科学，讲实际。15、用横线在原诗中标出议论的句子，说说这首诗告诉人们一个什么道理。【课外拓展阅读】 阅读下面两文，完成16-23题。（一）乡 愁 在这座古城的静夜里 偶然间忆到了心头的 听到了在故乡听过的明笛 却并非久别的父和母 虽说是千山万水的

7、相隔吧 只是故园旁边的小池塘 却也有同样忧伤的歌吹 萧风中，池塘两岸的芦与笛16、这是一首 （就内容而言），抒发了作者 的感情。17、故乡的明笛和古城的静夜里听到的明笛的共同点是 _。歌吹的忧伤是因为 和 .18、诗人由故城静夜里 的联想到 ，这种联想叫 联想。19、“偶然间忆到了心头的，却并非久别的的父和母”的原因是（ ）A、因为与父和母的关系不怎么好。B、只念父和母显得小气自私，并非真正的乡愁。C、与父和母虽久别，但并没有什么回忆。D、故园的小池塘，两岸的芦与笛更诱人。（二）河水和大堤 刘 征 河水在两条蜿蜒的大堤之间流着，像一条银鳞闪闪的大蟒。 “好啊，河水！“河上各式各样的船只大声地唱

8、着。它们有的_ ，像_ ；有的摇橹，像蜈蚣伸开长腿；有的吐出白烟，像蛟龙喷着云雾，凭着水力轻捷地航行着。 “好啊，河水！”水中的鱼虾、龟鳖、萍藻、菱芡，还有无数浮游生物，齐声唱着。它们或俯或 _ ，或沉或_，顺应着和谐的水流，自在地生活着。 “河水啊，你就是生命之源，你就是自由之母！”白鸥踏着浪花的旋律，向河水高唱赞歌。 可是，河水并不这么想，它满怀愠怒，瞪着两条大堤，心想：“自由之母？笑话！我给这两条大堤紧紧地夹着，只能在狭窄的河槽里沿着指定的方向流动。这大堤，像两条锁链捆住我的手脚，我的生活跟囚徒差不多，还谈得到什么自由？要自由，就得砸碎这大堤！” 于是，河水举起高山一般的大浪向着大堤砸去

9、。 轰!大堤颤动了一下。 “别胡闹，否则你会毁灭！”大堤喊着。 “谁怕你的威胁！”河水轻蔑地吹着口哨。 于是，河水又一次举起大浪，用尽全力向着大堤砸去。 轰！大堤崩裂了。 河水哈哈大笑，它狂热地冲出河床，漫过大堤，向着四面八方流去。 霎时间，一场水灾发生了。 河水像千万头横冲直闯的野兽，吞食了村舍，吞食了田野，吞食了家禽，吞食了一切山林草树。船只折帆断桨，有的搁浅，有的沉没。各种水族冲得晕头转向，有的在洼里喘气，有的在山崖上碰死。 一切幸存者都在咒骂河水。河水哪里去了？它变成漫山遍野的浑浊的泥浆，漂浮着各种尸体和杂物，发散着令人恶心的臭气。河床早已干涸，裂出横七竖八的大缝子，像在一块破布上画着

10、无数歪歪斜斜的大问号，在问：自由在哪里？ 自由_。 20、仿照文章第段加横线的句式，再写一个与船的特点有关的句子。21、请在第段横线上各填入一个恰当的字。22、文章最后一句用象征性的手法点明了全文的主旨，既与开头第句照应，又总结了全文。请根据行文思路在横线上写出这句话(提示：用开头第一句中的7个字组合而成)。23、请用一句恰当的格言(别人写的或自己写的均可)概括本文的中心意思。 【语言基础知识】1、略2、ling u chu chuan sh i shn xio 3、走 没过 躺 沾湿 体验 观察 俯冲 飞溅4、B点拨：B中“络绎不绝”指人多，往来不绝，用在此处欠妥。5、例：龙飞凤舞 龙腾虎跃

11、 马到成功 一马平川 鼠目寸光 亡羊补牢 杯弓蛇影 牛鬼蛇神等 【语言表达训练】6、木偶的考察 大会上木偶的观感 要获得真知就要深入下去，浮在表面上什么也得不到。7、略点拨： 答案不固定，只要言之成理皆可。8、示例：爱满车厢，情系乘客。点拨：可以调换或增加词语，原意也可以略加改动。9、示例：如果说国家的利益是泰山，那么，个人的利益就只是泰山上的一颗小石子。点拨：格式相同，修辞运用恰当，语言通顺，意思明确，即可。10、略点拨：不设统一答案。只要从作品内容，自身的阅读体会、阅读收获方面入手，扣住“增长知识”、“提高修养”、“丰富情感”中的任何一点分析即可。【课内同步阅读】11、huo lng12、

12、因为它是在动物园里长大的，没见过大海，也没经受过暴风雨的锻炼。 13、从住、吃、玩、乐四个方面写的。表现了小海燕贪图享乐、坐享其成的思想。 14、C 15、议论：“不要以为海燕的子孙一定是海燕，只有海燕的翎毛并不能驾驭大海。”这首诗告诉人们，在和平时期成长的青年，只有刻苦学习，在实际斗争中经受锻炼，才能真正成为革命的接班人，担负起建设祖国的重任。 【课外拓展阅读】（一）16、抒情 对故园的怀念 17、忧伤 游子思乡 乡人念游子18、明笛 故乡的歌吹 相关 19、B点拨：本题重在结合诗意理解作者思念家乡思念亲人的深情厚谊，其感情是复杂而广泛的，并非只是思念父母。（二）20、扬帆，像老鹰举起翅膀。点拨：本题为写比喻句，与下文组合又成了排比句。虽然有两方面的限制，但是答案则是比较宽松的。凡紧扣船的特点，比喻贴切生动、句式对应整齐的就可以。 21、仰浮 22、在两条大堤之间 点拨：意思正确，文字稍有出入也没关系。23、略点拨：此题旨在考查学生的归纳和表达能力。凡能正确表达“自由”与“纪律”的辩证关系，语言富有格言意味的均可。