二年级最新二年级部编语文阅读理解易错题精选经典.docx

1、二年级最新二年级部编语文阅读理解易错题精选经典最新二年级部编语文阅读理解易错题精选经典一、二年级语文下册阅读理解训练1读故事，完成练习。 耳朵在哪里 青蛙妈妈让小青蛙到大自然中看一看，昆虫的耳朵都长在哪里。 青蛙豆豆捉住一只蚊子，青蛙亮亮捧着一只小蝗虫，青蛙胖胖捉的是小蟋蟀，可它们都没有找到小昆虫的耳朵。 “哈哈！哈哈！”小蚊子、小蝗虫、小蟋蟀忍不住齐声笑了起来：“你们怎么知道我们没有耳朵？” “我的触角就是耳朵！”小蚊子说。 “我的耳朵长在肚子上！”小蝗虫拍拍自己的肚子说。 “我的耳朵在这儿哩！”小蟋蟀举起河面的两条小腿说。 小青蛙们听了，都不好意思起来。（1）青蛙妈妈要小青蛙去_。 （2）

2、我知道。 小蚊子的耳朵是它的_。小蝗虫的耳朵长在_。小蟋蟀的耳朵是它的_。（3）小青蛙们为什么会不好意思起来？ 【答案】 （1）看看昆虫的耳朵在哪里（2）触角；肚子上；两条前面的小腿（3）因为小青蛙们都没有找到小昆虫的耳朵。 【解析】2阅读下列短文，并回答问题。狮子和蚂蚁 一群蚂蚁爬到狮子身上，咬得他又痒(yng)又疼。 狮子愤怒地啊(hu)叫着，蹦跳着，翻滚着，力图把蚂蚁赶走，但他累得筋(jn)疲(p)力竭(ji)的仍无济于事。 小兔古利特蹲(dn)在一边“哧哧”地笑。 狮子羞怒地咆(po)哮(xio):“笑什么?这群讨厌的东西没有叮在你身上，是不是?” 古利特嘻(x)嘻地笑着说:“如果他们

3、叮在我身上，我就跳进水里去!” 一句话提醒了狮子，他纵身跳进溪(x)流里，溪流立把蚂蚁漂走了。 古利特在岸上对狮子说:“懂了吗?即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮(mn)力。”（1）照样子，写词语。 又痒又疼 _ _累得筋疲力竭 冷得_ 笑得_（2）文中有一对表示生气的近义词，请找出来并再写两个: _表示生气的词语还有_ _（3）补充词语。 _地吼叫 _地咆哮 _的东西 _的问题（4）这个故事告诉我们什么道理?请在文中用横线画出来。 【答案】 （1）又高又大；又尖又细；直发抖；前俯后仰（2）愤怒；羞怒；恼怒；恼火；发怒；动怒（3）愤怒；羞怒；讨厌；复杂（4）即使解决不太复杂的问题，也不能光凭

4、蛮(mn)力。 【解析】3阅读下文，回答问题。 早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上_懒腰，用一颗露珠把脸_干净，把细长的触须_得亮亮的。如果能小心地_到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！（1）将下列动词填入文段中的横线上。（填序号） 早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上_懒腰，用一颗露珠把脸_干净，把细长的触须_得亮亮的。如果能小心地_到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。跳 伸 洗 擦（2）从这段话可以看出当一只小虫子（ ） A.一点也不好。B.还真不错。（3）文段中“免费的特快列车”指的是_。 【答案】 （1）；（2）B（3）狗 【解析】4阅读下面短文，按要求完成练

5、习。 骆驼和羊 骆驼长得高，羊长得矮(i)。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。” 他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输(sh)。 他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，

6、也 。 他们俩找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。”（1）读了短文我知道骆驼长得_，羊长得_。 （2）我能填一填。（填序号） 羊 骆驼 老牛短文先写了_证明高比矮好，再写_证明矮比高好。最后，他们找_评理。（3）我能联系上下文，在文中横线上把句子补充完整。 （4）骆驼和羊为了证明自己说得对，分别做了什么事？用横线画出骆驼做的事，用波浪线画出羊做的事。 （5）选一选：体会句子所表达的心情。（填序号） 得意 不服气羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。” _骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。” _（6）读了短文，我能把下面的成语补充完整。 尺有所

7、_，寸有所_。取_补_，相得益彰。【答案】 （1）高；矮（2）；（3）不肯认输（4）骆驼：院子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。 羊：他们又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃院子里的草。（5）；（6）长；短；长；短 【解析】5阅读下文，回答问题。 今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？” 我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？” 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”（1）

8、用“_”画出文段中描写喜鹊阿姨动作的句子。 （2）从喜鹊一家的对话中，我知道了他们对话的内容是（ ） A.妈妈告诉孩子注意安全。B.妈妈在教孩子认识太阳。（3）猜一猜，喜鹊一家在下面这样的情景中，会说些什么？写在横线上。 一天早上，喜鹊阿姨扇着翅膀来回地飞进飞出，嘴里说着“鹊！鹊鹊！（我知道，她是在说：_）喜鹊弟弟振翅试飞，嘴里说着“鹊！鹊鹊！（我知道，他是在说：_）几次尝试，喜鹊弟弟飞离了巢穴。【答案】 （1）我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”（2）B（3）试一试，飞一飞；好的妈妈，我试试看 【解析】6阅读下文，回答问题。 2016年10月，我们6只蚕宝宝跟

9、着“神舟十一号”宇宙飞船开启了宇宙之旅。 我们这些蚕宝宝“宇航员”是从4000只蚕宝宝中脱颖而出的!科学家们考虑到我们是些柔弱的小家伙，就专门给我们设计了一套宇航服用超级柔软的航空专用织物把我们包裹了起来。科学家在我们“小屋”的“地板”上粘上了一层粗织布，加上我们的“脚丫子”多，就可以平稳地在地上爬行了。在太空里，我们想怎么爬就怎么爬，行动自如，撒欢儿玩，很快活，一点儿不适感都没有。（1）联系短文内容，选出下列词语的近义词。 柔弱_（软弱 弱小） 自如_（自由 自在）（2）根据短文内容判断下列说法的对错。 6只蚕宝宝是从4000只蚕宝宝中选出来的。因为蚕宝宝的脚多，所以能平稳地在地上爬行。（3

10、）你有什么问题要问一问蚕宝宝“宇航员”吗？请写出来。 【答案】 （1）弱小；自由（2）正确；错误（3）蚕宝宝，在太空中，你们是怎样吃食物的呢？ 【解析】7阅读下文，回答问题。 “卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ 于是青蛙不再卖泥塘了。（1）文段中画横线的句子的意思是_。 （2）从哪里可以看出这个地方挺好的？用波浪线在文段中画出相关语句。 （3）想象下，青

11、蛙的泥塘还有哪些美景？请你再写出几处。 【答案】 （1）这么好的地方，自己住挺好的，不卖了（2）有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里（3）这里有漂亮的凉亭有盛开的荷花洧光滑的鹅卵石。 【解析】8阅读下文，回答问题。 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品（戴 带）在身上。而且贝壳可以随身携（戴 带），不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。（1）选出文段中括号内正确的字。 （戴 带）_在 携_（戴 带）（2）根据文段内

12、容填一填。 因为贝壳_，所以被人们当作饰品。因为贝壳_，所以古人还把贝壳当作钱币。【答案】 （1）戴；带（2）漂亮、珍贵；易随身携带，不容易损坏 【解析】9阅读理解。 漂走的木屋 小约翰一家住在乡下。他家没有厕所,只能到附近小河边的木屋去方便。小约翰很讨厌去那儿上厕所,因为那个地方夏天热冬天冷还很臭。小约翰决定找机会把这个木屋推到河里去,这样他就不用到那儿去方便了。 一天,大雨过后,小河的水涨了起来。小约翰觉得是时候把木屋推进河里了。于是,他找来一根木棍,很费力地将木屋推进了河里,让它漂走了。 那天晚上,小约翰的爸爸告诉他晚饭后去柴房。小约翰知道爸爸是要打他屁股了。小约翰问:“为什么要打我?”

13、爸爸说今天有人把木屋推到河里了是你干的,对吧?”“是的。”小约翰思索了一下,对爸爸说, “今天我在学校读到一篇文章。乔治华盛顿曾经砍倒了一棵樱桃树,他承认了之后,他的爸爸并没有责怪他。”小约翰的爸爸回答说:“很好,儿子。可华盛顿的爸爸当时并不在樱桃树上啊。”（1）短文共有_个自然段。 （2）小约翰把小木屋推走的原因是什么？用横线在文中画出来。 （3）下列说法有误的一项是（ ） A.小约翰不喜欢去木屋上厕所。B.小约翰很费力地将木屋推进了河里，漂走了。C.爸爸不知道是小约翰把木屋推进了河里。D.小约翰推小木屋的时候不知道爸爸在木屋里。（4）你觉得小约翰是个怎样的孩子？ 【答案】 （1）三（2）因

14、为那个地方夏天热冬天冷还很臭。（3）C（4）可爱、调皮的孩子。 【解析】10阅读下文，回答问题。 春风 春风，总像妈妈温柔的手。她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了（1）春风，总像妈妈温柔的手。在这个比喻句里，把_比作了_。 （2）想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。 _抚摸着_。（3）春风抚摸着田野，田野发生了什么变化，用“_”画出相关的句子。 （4）“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是（ ） A.柳树长

15、头发了。B.柳树的头发是绿色的。C.柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。（5）短文描写了春天的哪些景物？_ 田野 燕子 麦苗 桃树 柳树【答案】 （1）春风；妈妈温柔的手（2）妈妈；我的脸庞（3）她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄。（4）C（5） 【解析】11阅读绘本小黑鱼的故事梗概，然后回答问题。 有一群快乐的小红鱼住在大海的一个角落里，其中有一条小黑鱼，黑得就像淡菜壳，他比他的兄弟姐妹游得都要快。 一个可怕的日子，从海浪里冲出一条又快又凶又饿的大金枪鱼，一口就把所有的小红鱼都吞到了肚子里，只有小黑鱼逃走了。他逃到了大海深处，既害怕又孤独，伤心极了！可大海里到处都是各种各样

16、奇妙的生命，他游啊游啊，碰见一个又一个奇迹。于是，他又高兴了起来。 他看见了像彩虹果冻似的水母 他看见了走起路来像水下行走的机器似的大龙虾 他看见了像被看不见的线牵着的怪鱼 他看见了像森林似的海草 他看见了尾巴有多长连自己都搞不清的海鳗 后来，他看见一群跟自己一样的小鱼，躲在礁石和海草的影子里。“来游吧，一起玩儿，到处看看！”他快乐地说。“不行，大鱼会把我们通通吃掉的！”小红鱼说。“可是，你们不能老躲在那儿吧？我们一定要想想办法。”小黑鱼说。 他想啊想啊，突然说：“有了，我们可以游在一起，变成海里最大的鱼！” 等到他们可以游得像一条大鱼了，小黑鱼说：“我来当眼睛。”于是，他们在清凉的早上游，在

17、阳光灿烂的中午游，把大鱼都吓跑了。 （1）读文章第段画横线的句子，把表示心情的词语找出来，写在下面。害怕、_、_、_ （2）连一连。水母_ 像森林大龙虾_ 尾巴有多长连自己都搞不清怪鱼_ 像彩虹果冻海草_ 像水下行走的机器海鳗_ 像被看不见的线牵着 （3）小黑鱼想出了一个什么办法让小鱼战胜大鱼？请写在下面。 （4）读了这个绘本故事，你明白了什么道理？请写在下面。 【答案】（1）孤独；伤心；高兴（2）像彩虹果冻；像水下行走的机器；像被看不见的线牵着；像森林；尾巴有多长连自己都搞不清（3）游在一起，变成海里最大的鱼。（4）团结起来力量大；遇到困难要学会想办法。 【解析】12阅读下文，回答问题。 厨

18、师小山羊 小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸死了！”原来是个柠檬他随手一丢。 厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有风味。 小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：“哎，辣死了！”原来是个红辣椒，他随手一抛。 厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味，胃口大开。 爱动脑筋的小山羊，把酸的、辣的，都变成好吃的了。（1）“胃口”有两个意思：指食欲；借指对事物或活动的兴趣、欲望。在短文中的意思是_。 （2）柠檬是_（酸 辣）的，可小山羊把它做成了_。 （3）

19、短文中，小山羊_的好品质值得我们学习。 【答案】 （1）（2）酸；柠檬茶（3）爱动脑筋 【解析】13阅读。蜜蜂回家 小蜜蜂跟妈妈吵着闹着要和哥哥姐姐到很远的地方去采蜜。妈妈说：“那可不行，你的翅膀还不结实，尾刺也没有长好，出远门很危险。” 小蜜蜂很不高兴，趁妈妈没注意就混进哥哥姐姐的队伍出发了。 嘿！一路的风景多美呀！红的花，绿的草，还有蜻蜓姐姐，蝴蝶姑姑飞来飞去，真热闹，小蜜蜂的眼都看花了！坏了，掉队了，哥哥姐姐们已经走远了。小蜜蜂决定去找姐姐。可是，它飞呀，飞呀，怎么见不到它们。它想回家，可又不认识路。它伤心地哭了。 “喂，小蜜蜂，我跟你玩好吗？”“你是谁？”“我叫螳螂我和你的哥哥姐姐都是

20、好朋友呢！”小蜜蜂刚要和它握手，突然被对方抓住，张开了大口哎呀一声，小蜜蜂又被放开了。原来是青蛙大哥咬住了螳螂的尾巴。 蜻蜓姐姐飞来了，温和地说：“以后可不要出来乱跑了。别哭了，走，我送你回家。”小蜜蜂点点头，高高兴兴地跟着蜻蜓姐姐回家了。（1）小蜜蜂为什么会掉队？ （2）螳螂张开大口想干什么？ （3）是谁救了小蜜蜂？ （4）谁把小蜜蜂送回了家？ 【答案】（1）美丽的风景、热闹的场面把小蜜峰吸引住了，忘记了赶路。（2）吃掉蜜峰。（3）青蛙大哥。（4）蝴蝶姐姐。 【解析】14阅读短文，完成练习 我家养了一对鸽子。它们的脑袋上长着宝石般的眼睛。眼睛下面是尖尖的嘴，非常锐利。它们的羽毛是灰色的，脖子

21、上的羽毛发出红色和绿色的光，很漂亮。一双爪子是红色的，有时还把一只爪子缩到腹部底下，不仔细看，还以为它们只有一只爪子呢！ （1）短文有_句话，依次从眼睛、_、_和_几个方面写了鸽子的外形特点。 （2）鸽子嘴的特点是_；爪子的特点是_；脖子上的羽毛_。 【答案】（1）5；嘴；羽毛；爪子（2）尖尖的，非常锐利；红色的；发出红色和绿色的光 【解析】15阅读下文，回答问题大蜻蜓 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑过去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。 姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益

22、虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。 （1）给划线的字选择正确的读音扇_着（shn shn） 乘凉_（lin ling）捉_住（zhu zu） 蜻_蜓（qn qng） （2）找出描写蜻蜓外形的句子。 （3）摘抄文中的比喻句：_这句话把蜻蜓的_比作_。 （4）我为什么把蜻蜓放了？ 【答案】（1）shn；ling；zhu；qng（2）两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。（3）两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的；眼珠；小玻璃球（4）因为蜻蜓是益虫。 【解析】16阅读下文，回答问题 森林里树多极了，密密麻麻，几百里连成一片。 森林里有高大的乔木，一棵棵伸向天空，高的仰头看不见树

23、梢，粗的连三个人也搂（lu）不过来，还有一丛丛的灌木，树枝交叉在一起，分不出是哪棵的 树多了，落下来的叶子也多了，叶子铺在地上，像铺着地毯一样。 森林边上，电锯（j）刺刺刺地响着，大树一棵棵地倒下来。拖拉机突突突地开着，往火车站运木头。 （1）这篇短文共有_个自然段，最后一个自然段有_句话。 （2）找出文中打比方的句子，_。该句把_比作_。 （3）找出表现树多的句子。 （4）用“”画出电锯锯木的声音，用“”画出拖拉机的声音。 【答案】（1）4；2（2）树多了，落下来的叶子也多了，叶子铺在地上，像铺着地毯一样；叶子；地毯（3）森林里树多极了，密密麻麻，几百里连成一片。（4）刺刺刺；突突突 【解析

24、】17阅读下文，回答问题天空为什么是蔚蓝色 我们看到的天空经常是蔚蓝色的，特别是一场大雨之后，天空更是幽蓝得像一泓秋水，令人心旷神怡，跃跃欲飞。天空为什么是蔚蓝色的呢？大气本身是无色的。天空的蓝色是大气分子、冰晶、水滴等和阳光共同创作的图景。阳光进入大气时，波长较长的色光，如红光，透射力强，能透过大气射向地面；而波长短的紫、蓝、青等色光，碰到大气分子、冰晶、水滴等时，就很容易发生散射现象。被散射了的紫、蓝、青等色光布满天空，就使天空呈现出一片蔚蓝色了。 （1）连一连。物品 大雨 秋水 蔚蓝一场_ 一泓_ 一片_ 一种_ （2）根据短文内容填空。大气本身是_，天空的蓝色是_、_、_等和_ 共同创

25、作的图景。散射现象是指阳光进入大气时，波长短的_等色光，碰到大气分子、冰晶、水滴等时产生的 改变方向的现象。 【答案】（1）大雨；秋水；蔚蓝；物品（2）无色的；大气分子；冰晶；水滴；阳光；紫、蓝、青 【解析】18阅读下文，回答问题小麻雀拜师 小麻雀对老鹰说：“先生，您可愿收我为学生？”老鹰高兴地回答：“行啊！”小麻雀又问：“飞行苦不苦？”老鹰认真地回答：“苦！我们天天要搏击风雨，翱翔蓝天啊！”小麻雀为难了，低声说：“那我可不敢学了。” 小麻雀又找到鸵鸟：“先生，我想拜您为师可以吗？”鸵鸟愉快地回答：“好！我们天天要在炎热干燥的沙 漠里奔跑。”小麻雀害怕极了：“我不想学了。” 小麻雀后来又想跟鸭

26、子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，都因为怕累怕苦而没有学成。 小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会。 他只能贴着地面低飞，只会在地上蹦来蹦去，叽叽喳喳地叫上几声。 （1）小麻雀分别向_、_、_和_拜师求学。 （2）小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会，是因为_。 （3）我觉得小麻雀是一只_的麻雀。 （4）你准备怎样学本领？ 【答案】（1）老鹰；鸵鸟；鸭子；百灵鸟（2）小麻雀怕累，不能吃苦（3）怕苦怕累（4）不怕困难，勤学苦练。 【解析】19阅读下面的美食小短文，然后回答问题。福建土笋冻 土笋冻，单听名字如果你们以为是笋做的，那就大错特错了。 其实“土笋”不是笋，也根本不是植物，而是一条条形似小蚯蚓的环节小动物，学名叫“星虫”，生长在江河入海处咸淡水交汇的滩涂上。它外形粗陋，颜色黑褐，粗者如手指，细者如稻茎，约有拇指长短，还拖着一条长有一二寸、细如火柴梗、伸缩自如的“尾巴”。因为这种小虫子状如圆筒笋，滋味比山上的冬笋还好，所以闽南沿海一带称之为“土笋”。 做土笋冻要先把土笋放养一天，以吐清杂物，然后下锅熬煮。因它像猪皮一样含有高度的胶原蛋白，所以熬得一锅黏黏糊糊，盛出来后装在小碗中，待它自然冷却之后，就凝固成一小碗土笋冻了。其成品晶莹剔透，肉脆冻软，味美甘鲜，滑溜爽口，吃一口在嘴中，凉凉的，咬上一口土笋，脆脆的，配以酱油、