船舶制造与修理专业人才培养方案汇总.docx

1、船舶制造与修理专业人才培养方案汇总罗源县高级职业中学船舶制造与修理专业人才培养方案2012年11月 第一部分 人才需求调研与岗位职业能力分析一、改革思路（一）船舶行业人才需求现状 本次调研分别对福建华东船厂和连江冠海造船厂的人才需求调研进行调研，通过调查我们发现：我校培养的船舶制造与修理专业人才规格与用人单位需求之间存在一定的差距，第一、课程内容体系陈旧，没有与行业人才素养要求相对接，随着社会发展和企业的国际化发展，对于人才的各项素养要求明显争强，原有的课程内容有的已无法适应企业发展需要对人才的要求，例如，英语课本基本采用初中的模式，缺少实际生产实践中的内容要求； 第二、教学方法及手段落后，无

2、法满足生产实践技能要求，如何在教学内容上体现这些新技术、新工艺，现行专业教学有很大差距。教学中很少使用计算机辅助设计与制造软件、教学中采用多媒体教学手段、试题库等考核技术较少，教学效率较低；第三、培养目标与船舶制造技术领域岗位群的要求结合的不够紧密，职业素质和职业综合能力的培养不够突出，特别是基础理论方面的要求较多，对实践教学环节重视程度不够，学生的实际动手操作能力较差，不能很好的符合船舶工业对人才层次结构和业务范围、能力结构的要求。（二）改革思路：针对所调研的结果，我校对船舶制造与修理专业的培养计划作以下改革调整：第一，加强学生专业素质的培养。通过有目的、有意识地把职业素养的要求渗透到各个课

3、程教学中去，培养学生具备良好职业素养。公共基础课程教学当与就业工作素养要求保持一致，避免过于繁难而实用价值不高的教学内容，力求做到学生在校期间就能学到最有用的知识，具备从事本专业工作的基本素质与技能。如：侧重语文口语教学，强化文字表达训练；培养基本的英语口语交流能力和读懂产品的使用说明书与检验证书的能力；加强学习“企业生产生活规范” “治安管理条例” “劳动合同法” “文明礼仪”等；同时加强学生心理健康、公关礼仪等方面的教育，使公共基础课程教学内容应当更加贴近学生工作实际，突出其应用性，做到方便实用。第二，加强校企合作。引入企业技术骨干力量参与到专业培养计划制定中来，校企双方共同制定人才培养计

4、划，参与制定培养方式、教学内容、教学评价方式中来，使本专业培养计划与船舶行业岗位相对接；专业课程内容与职业标准相对接；。第三，创建见习-短期实习顶岗实习模式的新实训体系。企业作为学生将来的工作环境，让学生尽早进入企业，接受企业文化的教育，将更加有利学生职业素养的养成。这一模式通过与课程教学情况相结合，进行分期、分阶段进入企业见习、实习、顶岗，参与企业项目，让学生能力得到锻炼，同时，通过零距离接触企业，感受企业对人才职业素养的需求，从而让学生亲身体会职业素养对于他们职业生涯的影响力。让学生真正的在做中学，学中做，在“教学做”一体化中去学习从而实现教学过程与生产过程。第四，改革学历证书与职业资格证

5、书的相对接；第五，学校阶段职业教育与终身学习的对接。通过以上措施，加强校企业合作，从职业教育培养目标入手，校企一家共同培养，从而把船舶制造与修理专业人才培养成：能够使用电、气焊设备将金属板材和型材进行切割、焊接、装配与调试；能够操作机械设备或使用工装、工具，进行机械设备零件、组件或成品组合装配与调试的中级技术工人。二、职业行动领域工作任务与职业能力分析 工作领域工作任务职 业 能 力船舶设备零件及组件装配与调试机械设备操作了解机械设备结构，会操作机械设备零件、组件的加工能读复杂的零件图、一般装配图，会进行一般零件的加工及部装、总装和平面划线工作。#fYz367 零、部件焊接掌握电焊、气焊的基本

6、操作设备零件、组件或成品组合装配能对船舶设备零件、组件或成品组合进行装配设备零件、组件或成品调试会对船舶设备零件、组件或成品组进行基本调试工作船体及构件加工、焊接零件、组件的加工能读复杂的零件图、一般装配图，会进行一般零件的加工及部装、总装和平面划线工作。金属板材和型材切割知道手工切割炬和半自动切割机的构造、原理、规格、性能和使用保养知识。 :Sx!jxW 能规范使用手工气割，会操作数控切割等设备金属板材和型材焊接能按构件材料的类别、厚度、坡口型式，正确选择焊条（焊丝）直径、焊接电流、焊接速度等工艺参数并做好焊前准备工作。 .ARYCTyG 看懂船舶焊缝代号，正确执行焊接工艺规程。 q S w

7、 金属板材和型材装配能对船舶设备零件、组件或成品组合进行修配金属板材和型材调试会对船舶设备零件、组件或成品组进行基本调试工作船厂起运起重信号正确应用手示、旗示、哨音等起重信号。 9)N/Jb 起重方法会根据一般工作物的起重要求，正确地选用起重设备、工、夹、索具的方法。会一般对称结构船体的吊运、翻身、吊装方法。 nFE0y3GD8 进出船坞指挥知道小型船舶纵向、横向下水的方法，掌握一般船舶进出船坞、靠码头、系浮筒的方法。 eN?s 现场安全管理技术生产现场管理能负责生产现场的安全管理，脚手架检验、涂装作业审批、动火审批、员工安全教育、消防保卫及厂区7s工作推进。第二部分 专业教学标准一、专业名称

8、：船舶制造与修理专业二、学习年限。3年。三、发展领域1、就业领域： 经过三年的学习实践后，可以进入船舶各行业以及制造类企业中就业，能胜任使用电、气焊设备将金属板材和型材进行切割、焊接、装配与调试和操作机械设备或使用工装、工具，进行机械设备零件、组件或成品组合装配与调试等工作（船体装配焊接、船舶舾装工程），同时也可以从事机加工技术和设备安装维护类工作。序号专门化方向就业岗位所 需 职 业 资 格1船体装配船体装配、船舶舾装、船舶检修初（中）级装配钳工或电工证等2船舶焊接船体构件及船体分段焊接、钢材下料、焊接质量检测、船舶检修初（中）级焊工或电工证等2、升学领域高职：机电一体化、模具制造、机械设计

9、与制造、船舶设计等专业本科：轮机工程、船舶工程等加工制造类专业四、培养规格本专业培养主要面向船舶制造、修理行业等加工制造类的企事业单位，适应船舶制造与修理工作生产、管理岗位需要，具有良好的职业道德和敬业精神，具备能够使用电、气焊设备将金属板材和型材进行切割、焊接、装配与调试以及操作机械设备或使用工装、工具，进行机械设备零件、组件或成品组合装配与调试的，同时具备一定的机加工技术和设备安装维护能力，具备职业能力持续发展基础的蓝领精英。2、职业资格证书序号职业资格证书名称等级颁证单位分类备注1计算机等级证书一级教育部考试中心职业素质基本技能选考2电 工初、中级国家劳动和社会保障部颁发岗位综合技能必考

10、3装配钳 工初、中级国家劳动和社会保障部颁发岗位综合技能船舶装配必考4焊 工初、中级国家劳动和社会保障部颁发岗位综合技能必考（焊接方向需中级）5车 工初、中级国家劳动和社会保障部颁发岗位综合技能选考6AutoCAD中、高级高新岗位综合技能选考7船舶装配工初、中级国家劳动和社会保障部颁发单项技能选考8起重工初、中级国家安全监督管理局颁发单项技能选考9信号指挥证初、中级国家安全监督管理局颁发单项技能选考第二部分 课程体系与教学实施五、课程体系设置（一）总体结构（二）公共基础课程体系 公共基础课程的改革为学生综合职业素养的培养提供支撑、为学生可持续性发展服务，在具体实施方面：学校创新校园环境，构建校

11、企文化交融的育人环境；举办特色德育活动如，十八岁成人礼、经典文化诵读、跆拳道、元旦文艺汇演、技能节、运动会等；对课程内容实施改革，特别将德育课程与语文课程调整为：职业生涯规划与心理健康、职业道德与职业礼仪、哲学与人生、安全与法律、就业指导、阅读与鉴赏、口语交际能力训练、实用应用文写作、语文综合活动。（三）专业技能课程体系本课程体系坚持以适应岗位需求为导向，坚持以够用为原则，以岗位需求为出发点，适当精简了部分繁、难的理论课程内容，减少理论描述，建立以加强实践教学的项目课程体系。在课程设置中注重学生的职业素养、社会能力与方法能力的培养，实行“工学结合、校企合作”的人才培养模式，安排部分课程把教室搬

12、到企业车间进行现场理实一体化教学，力争所设置的课程内容与职业岗位能力要求无缝对接。具体将三学年六个学期划分为四个阶段，第一阶段（第1学期）培养岗位基本素质能力，第二阶段（第2、3学期）培养修造船舶专项岗位核心能力，第三阶段（第4学期）培养专业综合技能及职业拓展能力，第四阶段（第5、6学期）培养岗位综合职业技能。前三个阶段在校内实训基地和企业实训基地完成；第四阶段在企业车间实训进行，完成岗位基本素质能力、岗位核心能力、专业综合技能及职业拓展能力、岗位综合技能的递升式能力培养。依托船舶行业，与福建华东船厂、福建冠海造船厂、福建利荣船舶服务有限公司等企业深度合作，围绕船舶制造、维修岗位的核心技能，以

13、船体装配和船体焊接等真实项目为载体，形成“项目引领、任务驱动”的工学结合人才培养模式。项目课程序号课程项目课程模块（任务、情境）模块课时项目课时1船舶舾装工艺模块1 甲板舾装设备的组成情况、安装工艺及技术要求2472模块2 内舾装的安装工艺及技术要求24模块3 船舶生产设计、编码及区域舾装与托盘管理的基本知识242船体装配工艺与操作模块1 船体装配基础知识；972模块2 船体装配相关工种知识和操作12模块3 船体装配基本操作12模块4 船体部件装配12模块5 船体分段装配15模块6 船体总装配123船体建造与修理工艺模块1 造船工艺概论1272模块2 船体放样12模块3 船体装配与焊接12模块

14、4 船体建造6模块5 船舶实验及船舶下水18模块6 船舶涂装工艺及船体修理工艺124船舶焊接工艺模块1 手工电弧焊的操作1272模块2 焊接缺陷及检验12模块3 氩孤焊、二氧化碳气体保护焊、埋弧自动焊等焊接工艺12模块4电渣焊、等离子弧焊接与切割方法12模块5 常用金属材料的焊接12模块6 焊接应力与变形6模块7 船体及舾装件焊接工艺65修造船厂设备操作与维护模块1 起重吊运设备操作与维护1272模块2 船厂切割设备操作与维护 12模块3 焊接设备操作与维护12 模块4 机械安全生产技术12 模块5 船厂现场实习246船舶电工模块1 简单电路的设计672模块2 安全用电操作6模块3 小型电气设

15、备工作状态的测量12模块4 示波器的使用 6模块5 导线连接 6模块6 登高与绳子结扣6模块7 电器设备电阻的测量12模块8 变压器的测量6模块9 船用电线路的接线12合计项目一 船舶舾装工艺模块一 甲板舾装设备的组成情况、安装工艺及技术要求一、模块描述：此模块是甲板舾装，重点介绍了舵设备、锚泊设备、起货设备、关闭设备、救生设备等的组成情况、安装工艺及技术要求。主要任务是掌握甲板舾装设备的组成情况、安装工艺及技术要求、并能对甲板舾装设备的安装熟练的操作。二、教学目标：(1) 了解甲板舾装设备的组成情况；(2) 掌握甲板舾装设备安装工艺及技术要求；(3) 培养学生的安全环保意识、自学能力、创新能

16、力。三、教学资源：通过专业教材使学生初步对舾装工艺有一定的认识，教师结合多媒体资料（视屏、图片）对教材展开介绍，使学生充分认识舾装工艺的重要性。在教学过程中结合船厂实例加强学生对所学知识的理解。最主要的是设备的操作，通过多看、多听、多问、多练加强学生的操作技能。四、教学组织：采取以集体教学为主、个别化学习为辅的教学组织形式。集体教学主要采用班级授课制，根据教学/学习需要，将全班分成几个小组，根据各组特点分别教学或布置学习任务。小组中学生进行自主性共同学习，进行生生信息交换。学生在教师的指导下，利用学校提供的多种媒体教学材料资源，根据自身的学习情况并结合教师的要求，制定出本学期及每周的自主学习计

17、划。选择适合自己的学习方法，进行自我管理和自我测评。建立实践基地，本专业与华东船厂建立协作关系，组织学生进行参观、实习，以求提高运用所学知识的能力、在实践中学习的能力。每学期至少两次。订立计划，确定每次活动目的。每次活动应有记载，学生应有笔记、小结。五、教学过程教学阶段学习任务知识点活动设计（讲解、示范、组织、指导、安排、操作）课时舵设备的安装舵的概念和分类舵设备的组成构件舵装置的安装教师讲解分组讨论教师总结4锚泊设备锚泊设备的组成和布置锚泊的种类和构造锚索锚泊设备的安装教师讲解分组讨论教师总结3系泊设备系泊属具的组成系泊设备的配备与安装学生充当老师讲解课程，学生点评，最后教师进行点评和总结3

18、起货设备起货设备的概念吊杆装置货物通道设备起货机械起货设备的安装教师讲解分组讨论教师总结4关闭设备人孔盖的选择及布置特点小舱口盖教师讲解分组讨论教师总结2救生设备救生设备的组成救生设备的配备与布置吊艇架和起艇机学生充当老师讲解课程，学生点评，最后教师进行点评和总结4拖带和顶推设备拖曳设备顶推设备推拖形式教师讲解分组讨论教师总结4六、评价方案评价内容评价依据权重知识a. 甲板舾装包括哪些设备b. 甲板舾装设备的组成情况、安装工艺及技术要求35%技能a. 具有基本的甲板舾装设备安装操作能力b. 具有基本的甲板舾装工艺制定和现场施工、指导的能力c. 具有基本的使用救生设备的能力50%态度（规范、仔细

19、、对质量的追求、创造性）a. 具有健全的体魄和良好的心理素质b. 具有对事情认真负责，一丝不苟的能力c. 具有较强的安全环保意识、自学能力、创新能力和创业精神15%技能评判表序号技能评判结果是否甲板舾装设备安装的基本操作甲板舾装工艺的制定和现场施工、指导的基本能力3使用救生设备的基本能力4突发情况的处理基本能力模块二 内舾装的安装工艺及技术要求一、模块描述：此模块是内舾装，重点介绍了船舶舱室分隔与绝缘的安装工艺以及门窗、家具、卫生设施的单元舾装和安装工艺，厨房、冷库、空调系统安装的技术要求。主要任务是掌握内舾装的安装工艺及技术要求、并能对内舾装设备的安装熟练的操作。二、教学目标：(1) 了解内

20、舾装设备的组成情况；(2) 掌握内舾装设备安装工艺及技术要求；(3) 培养学生的安全环保意识、自学能力、创新能力。三、教学资源：通过专业教材使学生初步对舾装工艺有一定的认识，教师结合多媒体资料（视屏、图片）对教材展开介绍，使学生充分认识舾装工艺的重要性。在教学过程中结合船厂实例加强学生对所学知识的理解。最主要的是设备的操作，通过多看、多听、多问、多练加强学生的操作技能。四、教学组织： 总体来说，采取以集体教学为主、个别化学习为辅的教学组织形式。集体教学主要采用班级授课制，根据教学/学习需要，将全班分成几个小组，根据各组特点分别教学或布置学习任务。小组中学生进行自主性共同学习，进行生生信息交换。

21、学生在教师的指导下，利用学校提供的多种媒体教学材料资源，根据自身的学习情况并结合教师的要求，制定出本学期及每周的自主学习计划。选择适合自己的学习方法，进行自我管理和自我测评。建立实践基地，本专业与华东船厂建立协作关系，组织学生进行参观、实习，以求提高运用所学知识的能力、在实践中学习的能力。每学期至少两次。订立计划，确定每次活动目的。每次活动应有记载，学生应有笔记、小结。五、教学过程教学阶段学习任务知识点活动设计（讲解、示范、组织、指导、安排、操作）时课时舱室分隔与绝缘安装工艺客船的消防措施船用舱室耐火分隔及绝缘材料的种类与性能舱室围壁、衬板、天花板结构及工艺教师讲解分组讨论教师总结16船用家具

22、与卫生设施制造工艺船用家具的种类及特点船用家具的制造工艺船用卫生单元学生充当老师讲解课程，学生点评，最后教师进行点评和总结61厨房、冷库和空调系统的组成及安装要求厨房设备的组成及安装技术要求空调系统制冷系统学生充当老师讲解课程，学生点评，最后教师进行点评和总结16船用门窗的安装工艺船用门的分类船用门的安装工艺及要求船用窗教师讲解分组讨论教师总结16六、评价方案评价内容评价依据权重知识a. 内舾装包括哪些设备b. 内舾装的安装工艺及技术要求35%技能a. 具有基本的船用家具及卫生设施安装操作的能力b. 具有基本的船用门安装操作的能力b. 具有基本的甲板舾装工艺制定和现场施工、指导的能力50%态度

23、（规范、仔细、对质量的追求、创造性）a. 具有健全的体魄和良好的心理素质b. 具有对事情认真负责，一丝不苟的能力c. 具有较强的安全环保意识、自学能力、创新能力和创业精神15%技能评判表序号技能评判结果是否内舾装设备安装的基本操作内舾装工艺的制定和现场施工、指导的基本能力突发情况的处理能力模块三 船舶生产设计、编码及区域舾装与托盘管理的基本知识一、模块描述：此模块是托盘管理，简要介绍了船舶生产设计、编码及区域舾装与托盘管理的基本知识。主要任务是掌握船舶的设计及托盘的管理的知识等，并能自主或合作完成船舶设计作品。二、教学目标：(1) 了解船舶生产设计的基本知识；(2) 了解船舶生产设计编码的基本

24、知识；（3）掌握区域舾装与托盘管理的基本知识；(4) 培养学生的安全环保意识、自学能力、创新能力。三、教学资源：通过专业教材使学生初步对舾装工艺有一定的认识，教师结合多媒体资料（视屏、图片）对教材展开介绍，使学生充分认识舾装工艺的重要性。在教学过程中结合船厂实例加强学生对所学知识的理解。最主要的是设备的操作，通过多看、多听、多问、多练加强学生的操作技能。四、教学组织： 总体来说，采取以集体教学为主、个别化学习为辅的教学组织形式。集体教学主要采用班级授课制，根据教学/学习需要，将全班分成几个小组，根据各组特点分别教学或布置学习任务。小组中学生进行自主性共同学习，进行生生信息交换。学生在教师的指导

25、下，利用学校提供的多种媒体教学材料资源，根据自身的学习情况并结合教师的要求，制定出本学期及每周的自主学习计划。选择适合自己的学习方法，进行自我管理和自我测评。建立实践基地，本专业与华东船厂建立协作关系，组织学生进行参观、实习，以求提高运用所学知识的能力、在实践中学习的能力。每学期至少两次。订立计划，确定每次活动目的。每次活动应有记载，学生应有笔记、小结。五、教学过程教学阶段 学习任务知识点活动设计（讲解、示范、组织、指导、安排、操作）课时船舶生产设计船舶生产设计需要注意的问题教师讲解分组讨论教师总结8舾装生产设计编码 舾装件编码系统的内容教师讲解分组讨论教师总结8区域化舾装和托盘管理区域化舾装

26、概述托盘和托盘管理的概念托盘管理原则和内容托盘的划分教师讲解分组讨论教师总结8六、评价方案评价内容评价依据权重知识a. 船舶生产设计的基本知识b. 船舶生产设计编码的基本知识c. 掌握区域舾装与托盘管理的基本知识35%技能a. 具有基本的读图（设计图纸等）能力50%态度（规范、仔细、对质量的追求、创造性）a. 具有健全的体魄和良好的心理素b. 具有对事情认真负责，一丝不苟的能力c. 具有良好合作的能力d. 具有较强的安全环保意识、自学能力、创新能力和创业精神15%技能评判表 序号 技能评判结果是否具有基本的读图（设计图纸等）能力2突发情况的处理能力项目二 船体装配工艺与操作模块一 船体装配基础

27、知识一、项目描述：学习船体装配工艺与操作项目，首先要了解船体装配基础知识。二、教学目标：了解现代船舶建造工艺流程；了解造船厂的主要设施与装备；掌握船体识图要领；掌握船体构建理论线；熟悉常用装配工具；三、教学资源：多媒体课件；相关视频文件四、教学组织：根据动手能力强弱分组，合理搭配学生；布置学习任务课内进行小组讨论，课外进行网络搜索，必要时要去船厂进行实地参观学习。五、教学过程教学阶段学习任务知识点活动设计（讲解、示范、组织、指导、安排、操作）课时现代船舶建造工艺流程熟悉现代船舶建造工艺流程1、放样、号料2、系泊试验讲解1造船厂的设施与装备了解造船厂的设施与装备船台、造船坞台架、流水线讲解、展示

28、1常见工艺、焊接符号熟悉常见工艺、焊接符号常用工艺图形符号常用焊接符号讲解2识图要领掌握识图要领正投影船体图样特点示范、讲解1船体分段划分了解船体分段划分知识分段划分主要考虑因素讲解1船体构件理论线了解船体构件理论线理论线船体构件理论线的基本规定讲解1船体结构余量了解船体结构余量余量和补偿余量符号及标注讲解、展示1装配常用工具掌握装配常用工具1、装配常用工具的使用方法讲解、示范1安全知识掌握装配安全知识各项安全操作规程讲解1六、评价方案评价内容评价依据权重知识a.造船厂主要设施与装备B.常见工艺、焊接符号c.安全知识35%技能a.能够熟练识读船体图样b.会熟练使用装配常用工具50%态度（规范、仔细、对质量的追求、创造性）A.学习认真、踏实B.作业规范C.有一定的创造性见解15%技能评判表序号技能评判结果是否是否能够熟练识读船体图样是否会熟练使用装配常用工具模块二 船体装配相关工种知识