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1、整理人教版五年级下册数学知识点总结梳理推荐完整人教版五年级下册数学知识点总结、梳理(推荐完整) 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（人教版五年级下册数学知识点总结、梳理(推荐完整)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为人教版五年级下册数学知识点总结、梳理(推荐完整)的全部内容。人教版五年级下册数学知识

2、点总结、梳理（推荐完整) 编辑整理：张嬗雒老师尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布到文库，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是我们任然希望 人教版五年级下册数学知识点总结、梳理(推荐完整) 这篇文档能够给您的工作和学习带来便利.同时我们也真诚的希望收到您的建议和反馈到下面的留言区，这将是我们进步的源泉,前进的动力.本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请下载收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为 人教版五年级下册数学知识点总结、梳理（推荐完整） 这篇文档的全部内容.五年级下册知识点班级：五(2）班 姓名:

3、张雨阳一 观察物体(三)1、根据从一个方向观察到的平面图形不可以确定几何体的唯一形状。1、根据从三个方向观察到的平面图形可以确定几何体的唯一形状.3、能根据给定几何体画出前面、上面和侧面的平面图。二 因数和倍数1、整除：被除数、除数和商都是自然数，并且没有余数。大数能被小数整除时，大数是小数的倍数，小数是大数的因数。找因数的方法：一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身。因数与倍数是相对存在，不能脱离开来:2是4的因数,4是2的倍数因数与倍数指的通常是整数,不能针对小数。2.45=12，所以5是12的因数(）2、自然数按

4、能不能被2整除来分:奇数 偶数 奇数：不能被2整除的数偶数：能被2整除的数。最小的奇数是1，最小的偶数是0。 个位上是0，2,4，6,8的数都是2的倍数。个位上是0或5的数,是5的倍数。一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数.能同时被2、3、5整除的最大的两位数是90,最小的三位数是120。3、自然数按因数的个数来分：质数、合数、1. 质数:有且只有两个因数，1和它本身合数：至少有三个因数,1、它本身、别的因数1： 只有1个因数。“1”既不是质数,也不是合数. 最小的质数是2，最小的合数是4. 20以内的质数：有8个（2、3、5、7、11、13、17、19）4、分解质因数：用短除法

5、分解质因数 （一个合数写成几个质数相乘的形式)5、公因数、最大公因数 几个数公有的因数叫这些数的公因数。其中最大的那个就叫它们的最大公因数。用短除法求两个数或三个数的最大公因数 （除到互质为止，把所有的除数连乘起来)几个数的公因数只有1，就说这几个数互质。 两数互质的特殊情况：(1）1和任何自然数互质；(2）相邻两个自然数互质;（3）两个质数一定互质；（4）2和所有奇数互质；（5)质数与比它小的合数互质；如果两数是倍数关系时,那么较小的数就是它们的最大公因数。如果两数互质时，那么1就是它们的最大公因数.6、公倍数、最小公倍数 几个数公有的倍数叫这些数的公倍数。其中最小的那个就叫它们的最小公倍数

6、。用短除法求两个数的最小公倍数（除到互质为止，把所有的除数和商连乘起来)用短除法求三个数的最小公倍数（除到两两互质为止，把所有的除数和商连乘起来)如果两数是倍数关系时,那么较大的数就是它们的最小公倍数。如果两数互质时，那么它们的积就是它们的最小公倍数.三 长方体和正方体1、由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形)围成的立体图形叫做长方体。在一个长方体中,相对面完全相同，相对的棱长度相等。2、两个面相交的边叫做棱。三条棱相交的点叫做顶点。相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。3、由6个完全相同的正方形围成的立体图形叫做正方体（也叫做立方体）。正方体有12条棱，它们的长度都

7、相等，所有的面都完全相同。4、长方体和正方体的面、棱和顶点的数目都一样，只是正方体的棱长都相等,正方体可以说是长、宽、高都相等的长方体，它是一种特殊的长方体。5、长方体有6个面，8个顶点,12条棱，相对的面的面积相等，相对的棱的长度相等.一个长方体最多有6个面是长方形，最少有4个面是长方形,最多有2个面是正方形。正方体有6个面，每个面都是正方形，每个面的面积都相等，有12条棱，每条的棱的长度都相等。长方体的棱长总和=（长+宽+高）4 L=（abh）4 长=棱长总和4宽 高 a=L4bh宽=棱长总和4长 高 b=L4ah高=棱长总和4长 宽 h=L4ab正方体的棱长总和=棱长12 L=a12 正

8、方体的棱长=棱长总和12 a=L126、长方体或正方体6个面和总面积叫做它的表面积。长方体的表面积=（长宽长高宽高)2 S=2（abahbh)无底（或无盖）长方体表面积= 长宽（长高宽高)2 S=2（abahbh)ab S=2（ahbh）ab无底又无盖长方体表面积=（长高宽高）2 S=2（ahbh）正方体的表面积=棱长棱长6 S=aa6 6、物体所占空间的大小叫做物体的体积。长方体的体积=长宽高 V=abh 长=体积宽高 a=Vbh 宽=体积长高 b=Vah 高=体积长宽 h= Vab正方体的体积=棱长棱长棱长 V=aaa=a7、箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做他们的容积。常用的

9、容积单位有升和毫升也可以写成L和ml。 1升=1立方分米 1毫升=1立方厘米 1升=1000毫升进率8、ac:iknowdocsharedatacur_workfile：C:DOCUME1ADMINI1LOCALS1Tempmsohtml101clip_image001。wmz3读作“a的立方”表示3个a相乘，（即aaa） 【单位换算】 高级单位 低级单位进率低级单位 高级单位体积单位进率：1立方米1000立方分米1000000立方厘米 1立方分米1000立方厘米1升1000毫升 1立方厘米1毫升面积单位进率：1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方分米=100平方厘米 1

10、平方厘米=100平方毫米 1平方千米=100公顷=1000000平方米长度单位进率：1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 1米=100厘米 1分米=100毫米重量单位进率：1吨=1000千克 1千克=1000克 1吨=1000000克时间单位进率： 1时=60分 1分=60秒 1时=3600秒本章重点、难点：1、求棱长问题：2、求面积问题：最大占地面积，不规则图形面积、分割立体图形表面积变化问题3、 求体积(容积）问题：分割问题、不规则图形体积、排水法。(添一法、去尾法）四 分数的意义和性质分数的产生：在进行测量分物时往往不能正好得到整数的结果.分数的意义 分

11、数与意义 :把单位1平均分成几份，表示其中的一份或几份分数与除法 :分子（被除数）,分母（除数）,分数值（商）真分数 真分数小于1真分数与假分数 假分数 假分数大于1或等于1。带分数 （整数部分和真分数)假分数化带分数、整数（分子除以分母,商作整数部分 余数作分子）分数的基本性质： 分数的基本性质：分数的分子、分母同时扩大或缩小相同的倍数， 分数的大小不变。最大公因数约 分 求最大公因数最简分数 分子分母互质的分数（最简真分数、最简假分数）约分及其方法最小公倍数通 分 求最小公倍数分数比大小 （通分、通分子、化成小数）通分及其方法小数化分数 小数化成分母是10、100、1000的分数再化简分数

12、和小数的互化分数化小数 分子除以分母，除不尽的取近似值最简分数的分母只含有质因数2和5，这个分数一定能化成有限小数。分数化简包括两步:一是约分；二是把假分数化成整数或带分数。五 分数的加法和减法1、同分母分数加、减法(1)同分母分数加、减法：同分母分数相加、减,分母不变，只把分子相加减。（2）计算的结果，能约分的要约成最简分数.2、异分母分数加、减法(1）分母不同，也就是分数单位不同，不能直接相加、减.（2）异分母分数的加减法：异分母分数相加、减，要先通分，再按照同分母分数加减法的方法进行计算。3、分数加减混合运算(1)分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的顺序相同。（2）在一个算式中

13、,如果有括号，应先算括号里面的，再算括号外面的；如果只含有同一级运算，应从左到右依次计算。4、分数加减的简便计算.（1）整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。(2）连减：一个数连续减去两个数等于减去这两个数的和。（3）去括号：括号前面是减号，去掉括号里面要变号,括号前面是加号,去掉括号不编号。（4）带符号搬家：在连减或者加减混合运算中，如果算式中没有括号,那么计算时要带数字前面的运算符号“搬家”。例如：abcacb，abcacb，其中a，b,c各表示一个数本节重点、难点：1、分数的意义，重点区别带单位分数与不带单位分数。如：用去跟用去米一样吗？把3米平均分为五段，每段长几分之几？每段长几

14、分之几米?2、单位一的确定3、一个数是另一个数的几分之几？六 统计与数学广角1、众数：一组数据中出现次数最多的一个数或几个数,就是这组数据的众数。众数能够反映一组数据的集中情况。在一组数据中，众数可能不止一个，也可能没有众数。2、中位数：（1）按大小排列;（2)如果数据的个数是单数,那么最中间的那个数就是中位数；（3)如果数据的个数是双数，那么最中间的那两个数的平均数就是中位数。3、平均数的求法:总数总份数=平均数4、一组数据的一般水平：（1)当一组数据中没有偏大偏小的数，也没有个别数据多次出现，用平均数表示一般水平。(2）当一组数据中有偏大或偏小的数时，用中位数来表示一般水平。(3)当一组数

15、据中有个别数据多次出现,就用众数来表示一般水平。4、平均数、中位数和众数的联系与区别：平均数：一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。容易受极端数据的影响，表示一组数据的平均情况。中位数：将一组数据按大小顺序排列,处在最中间位置的一个数叫做这组数据的中位数。它不受极端数据的影响，表示一组数据的一般情况。众数：在一组数据中出现次数最多的数叫做这组数据的众数。它不受极端数据的影响，表示一组数据的集中情况。5、统计图：我们学过条形统计图、复式折线统计图。条形统计图优点:条形统计图能形象地反映出数量的多少。折线统计图优点：折线统计图不仅能表示出数量的多少,还能反映出数量的变化情况。

16、注：画图时注意：一“点（描点）、二“标”（标数据）三“连” （连线)。要用不同的线段分别连接两组数据中的数。6、打电话：规律-人人不闲着，每人都在传。（1）逐个法：所需时间最多。（2）分组法：相对节约时间。（3）同时进行法：最节约时间。七 数学广角:用天平找次品规律。 1、把所有物品尽可能平均地分成3份，（如余1则放入到最后一份中；如余2则分别放入到前两份中），保证找出次品而且称的次数一定最少。2、数目与测试的次数的关系：23个物体，保证能找出次品需要测的次数是1次49个物体，保证能找出次品需要测的次数是2次1027个物体，保证能找出次品需要测的次数是3次2881个物体，保证能找出次品需要测的次数是4次 82243个物体，保证能找出次品需要测的次数是5次244729个物体,保证能找出次品需要测的次数是6次