中考语文遵义总复习附录1 遵义中考124个文言文字词积累文档资料.docx

1、中考语文遵义总复习附录1 遵义中考124个文言文字词积累文档资料附录1遵义中考124个文言文字词积累其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 A唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者

2、称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 1安怎么、哪里。如：且欲与常马等不可得，安求其

3、能千里也？(韩愈马说)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 安逸、安乐。如：然后知生于忧患

4、，而死于安乐也。(孟子生于忧患，死于安乐)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 安稳、安定。如：风雨不动安如山。(杜甫茅屋为秋风所破歌)语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少

5、语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 养。如：衣食所安，弗敢专也，必以分人。(左传曹刿论战)何处，哪里。如

6、：多歧路，今安在？(李白行路难)2案 文书、案卷。如：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(刘禹锡陋室铭)几案、矮长桌。如：乃于案上取壶酒，分赉诸徒。(蒲松龄劳山道士)同“按”，按着。如：若有所畏惧，则梦见夫人据案其身，哭矣。(王充订鬼)B3把 持着、端着、拿着。如：明月几时有？把酒问青天。(苏轼水调歌头)4比 靠近、挨着。如：海内存知己，天涯若比邻。(王勃送杜少府之任蜀州)表比较。如：今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。(柳宗元捕蛇者说)及、等到。如：莫邪子名赤，比后壮。(干宝干将莫邪)C5才 仅仅、刚刚。如：初极狭，才通人。(陶渊明桃花源记)才能。如：卿今者才略，非复吴下阿蒙！(司马光孙权劝学)6彻

7、 尽。如：自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！(杜甫茅屋为秋风所破歌)通达，这里引申为思想的改变。如：汝心之固，固不可彻。(列子愚公移山)7诚 确实、的确。如：此诚危急存亡之秋也。(诸葛亮出师表)诚心。如：帝感其诚，命夸娥氏二子负二山。(列子愚公移山)表假设，假如。如：大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原。(司马光祖逖北伐)8辞 告别。如：停数日，辞去。(陶渊明桃花源记)推辞、不接受。如：蒙辞以军中多务。(司马光孙权劝学)言辞。如：未尝稍降辞色。(宋濂送东阳马生序)9从 采纳、听从、顺从。如：择其善者而从之，其不善者而改之。(论语六则)跟随。如：隶而从者，崔氏二小生。(柳宗元小石潭记)由、自。如

8、：从小丘西行百二十步。(柳宗元小石潭记)追、追求。如：溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。(诗经蒹葭)从容。如：王果从容入。(蒲松龄劳山道士)D10但 只、仅。如：但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼水调歌头)11对 对着、向着。如：当窗理云鬓，对镜帖花黄。(木兰诗)回答。如：对曰：“小惠未遍，民弗从也。”(左传曹刿论战)E12而 1连词，连接词语和句子。表并列，译为“又” “并”。如：永州之野产异蛇，黑质而白章。(柳宗元捕蛇者说)表转折，译为“但” “却”。如：予独爱莲之出淤泥而不染。(周敦颐爱莲说)表顺承(承接)，译为“就” “接着”。如：困于心，衡于虑，而后作。(孟子生于忧患，死于安乐)

9、表修饰，译为“地” “着”。如：吾恂恂而起，视其缶。(柳宗元捕蛇者说)表假设，译为“如果”。如：富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。(论语述而)表递进，译为“而且” “并且”。如：君子博学而日参省乎己。(荀子劝学)2第二人称代词，你、你的。如：而翁知我，故不语郎君。(徐珂蔡勉旃坚还亡友财)3复音虚词。而已，表语气，罢了。如：与余舟一芥，舟中人两三粒而已。(张岱湖心亭看雪)久而、既而、俄而、已而，表时间。如：睨之，久而不去。(欧阳修卖油翁)F13发 把箭射出去。如：见其发矢十中八九，但微颔之。(欧阳修卖油翁)从出发。如：有时朝发白帝，暮到江陵。(郦道元三峡)发出、表现。如：征于色，发于声，而后喻。

10、(孟子生于忧患，死于安乐)起、兴起。如：舜发于畎亩之中。(孟子生于忧患，死于安乐)花开。如：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。(欧阳修醉翁亭记)头发。如：黄发垂髫，并怡然自乐。(陶渊明桃花源记)14方 方圆。如：今齐地方千里，百二十城。(战国策邹忌讽齐王纳谏)比拟。如：时人方之前朝贡禹。(范晔私心)正。如：方虚骄而恃气。(庄子呆若木鸡)才。如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐无题)地方、方向、方位。如：有朋自远方来，不亦乐乎？(论语六则)道。吾长见笑于大方之家。(庄子秋水)15不(fu) 同“否”，表示否定的意思，相当于“吗”。如：客问元方：“尊君在不？”(刘义庆期行) 16夫 成年男子。如

11、：遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤。(列子愚公移山)丈夫。如：便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。(林嗣环口技)f，这、那。如：予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。(范仲淹岳阳楼记)f，句首、句中或句末语气词，可不译。如：夫战，勇气也。(左传曹刿论战)夫子：老师、先生。如：夫子喟然叹曰：“吾与点也！”(论语先进)大夫：官职或官名。如：非特朝廷士大夫而已。(王安石答司马谏议书)17负 背、背着。如：命夸娥氏二子负二山。(列子愚公移山)靠着、凭依。如：负势竞上，互相轩邈。(吴均与朱元思书)辜负、对不起。如：客曰：“不负子也。”(干宝干将莫邪)18复 又、再。如：又七年，还自扬州，复到舅家。(王安石伤仲永)繁复、重复。

12、如：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游游山西村)恢复。如：更若役，复若赋，则何如？(柳宗元捕蛇者说)反复：书信往来。如：重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽。(王安石答司马谏议书)19弗 不。如：呼尔而与之，行道之人弗受。(孟子鱼我所欲也)G20盖 连词，表原因，可译为“原来”。如：吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲。(林觉民与妻书)句首语气词，可译为“大概”或不译。如：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(苏轼记承天寺夜游)21更 更加。如：白头搔更短，浑欲不胜簪。(杜甫春望)重新。如：士别三日，即更刮目相待。(司马光孙权劝学)还。如：湖中焉得更有此人！(张岱湖心亭看雪)更换、改变

13、。如：更若役，复若赋，则何如？(柳宗元捕蛇者说)夜里的计时单位。如：是日更定矣。(张岱湖心亭看雪)22固 本来。如：至于怨诽之多，则固前知其如此也。(王安石答司马谏议书)固执、顽固。如：汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。(列子愚公移山)一定。如：曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。(司马迁周亚夫军细柳)23顾 回头看。如：元方入门不顾。(刘义庆期行)看。如：听其相顾言，闻者为悲伤。(白居易观刈麦)顾及、顾念。如：此吾所以敢率性就死不顾汝也。(林觉民与妻书)探望、拜访。如：三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。(诸葛亮出师表)24故 旧的，原来的。如：温故而知新。(论语六则)特意。如：桓

14、侯故使人问之。(韩非子扁鹊见蔡桓公)原因，缘故。如：公问其故。(左传曹刿论战)所以，因此。如：故余虽愚。(宋濂送东阳马生序)H25恨 遗憾。如：不应有恨，何事长向别时圆？(苏轼水调歌头)26或 有时。如：一食或尽粟一石。(韩愈马说)有的人。如：或以为死，或以为亡。(司马迁陈涉世家)或许。如：或异二者之为。(范仲淹岳阳楼记)J27及 到。如：及郡下，诣太守，说如此。(陶渊明桃花源记)达到。如：疾在腠理，汤熨之所及也。(韩非子扁鹊见蔡桓公)等到。如：及鲁肃过寻阳，与蒙论议。(司马光孙权劝学)比得上。如：徐公何能及君也？(战国策邹忌讽齐王纳谏)涉及。如：吏人奏记及便宜者，亦并封上。(范晔私心)推及。

15、如：仁者“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。(林觉民与妻书)和、与。如：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。(诸葛亮出师表)28济 渡水。如：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白行路难)29既 已经。如：莫春者，春服既成。(论语先进)不久，“既而”常连用。如：既而儿醒。(林嗣环口技)30见 看见。如：山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参白雪歌送武判官归京)拜见、谒见。如：于是入朝见威王。(战国策邹忌讽齐王纳谏)引见。如：胡不见我于王？(墨子公输)探望。如：其将归见其亲也。(宋濂送东阳马生序)了解、见识。如：但当涉猎，见往事耳。(司马光孙权劝学)表示被动，相当于“被”。如：吾长

16、见笑于大方之家。(庄子秋水)xin，同“现”，显现。如：采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明饮酒)31间 夹杂。如：中间力拉崩倒之声。(林嗣环口技)一会儿。如：立有间。(韩非子扁鹊见蔡桓公)参与。如：又何间焉？(曹刿论战)中间。如：傅说举于版筑之间。(孟子生于忧患，死于安乐)期间。如：奉命于危难之间。(诸葛亮出师表)量词。如：宫阙万间都做了土。(张养浩山坡羊潼关怀古)间隔，隔开。如：遂与外人间隔。(陶渊明桃花源记)暗暗地。如：又间令吴广之次所旁丛祠中。(司马迁陈涉世家)32将 将要。如：余将告于莅事者。(柳宗元捕蛇者说)扶、持。如：爷娘闻女来，出郭相扶将。(木兰诗)拿、把。如：于是即将雌剑往见楚王

17、。(干宝干将莫邪)率领。如：逖将其部曲百余家渡江。(司马光祖逖北伐)将军。如：将军百战死，壮士十年归。(木兰诗)33僵 僵硬不动。如：四支僵劲不能动。(宋濂送东阳马生序)34竭 完、尽。如：一鼓作气，再而衰，三而竭。(左传曹刿论战)35解 脱、解下。如：解衣欲睡。(苏轼记承天寺夜游)融化。如：于时冰皮始解，波色乍明。(袁宏道满井游记)解释。如：后经吾婉解。(林觉民与妻书)理解、明白。如：有不解处，望请其指教。(林觉民与妻书)分割动物的肢体。如：宋之庖丁学解牛。(王充订鬼)36就 完成。如：自是指物作诗立就。(王安石伤仲永)跟随。如：就傅读书，过目成诵。(段玉裁戴震难师)从事。如：蒙乃始就学。(

18、司马光孙权劝学)接近、靠近。如：此吾所以敢率性就死不顾汝也。(林觉民与妻书)37举 推荐、推举。如：每三公有所选举，心不能忘，而亦终不用也。(范晔私心)(军事)行动。如：凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战。(毕沅岳飞)推行。如：举先王之政，以兴利除弊，不为生事。(王安石答司马谏议书)高飞。如：九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。(李清照渔家傲)38俱 一起。如：华歆、王朗俱乘船避难。(刘义庆乘船)全、都。如：风烟俱净，天山共色。(吴均与朱元思书)39军 军队。如：受任于败军之际，奉命于危难之间。(诸葛亮出师表)驻扎。如：军细柳。(司马迁周亚夫军细柳)士兵。如：军听了军愁，民听了民怕。(王磐朝

19、天子咏喇叭)K40克 战胜。如：彼竭我盈，故克之。(左传曹刿论战)L41劳 劳累。如：坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣。(宋濂送东阳马生序)使劳累。如：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(刘禹锡陋室铭)犒劳。如：皇帝敬劳将军。(司马迁周亚夫军细柳)42理 道理。如：自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。(王安石伤仲永)治理方针。如：以昭陛下平明之理。(诸葛亮出师表)整理。如：当窗理云鬓，对镜帖花黄。(木兰诗)纹理。如：君有疾在腠理，不治将恐深。(韩非子扁鹊见蔡桓公)43怜 爱。如：仍怜故乡水。(李白渡荆门送别)同情。如：可怜白发生！(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)44良 确实。如：良多趣昧。(郦道

20、元三峡)善良。如：而纵奴杀良人，将何以理天下乎？(范晔强项令)美好(肥沃)。如：有良田美池桑竹之属。(陶渊明桃花源记)忠良。如：此悉贞良死节之臣。(诸葛亮出师表)45临 靠近。如：临溪而渔，溪深而鱼肥。(欧阳修醉翁亭记)面对。如：执策而临之，曰：“天下无马！”(韩愈马说)抵达、到。如：半卷红旗临易水。(李贺雁门太守行)居上视下。如：诏遣使者临视。(范晔强项令)登临。如：东临碣石，以观沧海。(曹操观沧海)46零 落下。如：今当远离，临表涕零，不知所言。(诸葛亮出师表)零丁：孤苦的样子。如：零丁洋里叹零丁。(文天祥过零丁洋)M47莫 通“暮”，晚、末。如：莫春者，春服既成。(论语先进)不，没有。如

21、：莫相知。(柳宗元黔之驴)没有人。如：由是搏击豪强，莫不震栗。(范晔强项令)N48乃 于是、就。如：乃重修岳阳楼。(范仲淹岳阳楼记)才。如：以衾拥覆，久而乃和。(宋濂送东阳马生序)是、就是。如：此乃勇士头也，当于汤镬煮之。(干宝干将莫邪)却。如：蒙赐月明之照，乃尔寂饮！(蒲松龄劳山道士)竟、竟然。如：乃不知有汉，无论魏、晋。(陶渊明桃花源记)49曩 以往，从前，过去的。如：曩与吾祖居者，今其室十无一焉。(柳宗元捕蛇者说)Q50期 约定。如：君与家君期日中。(刘义庆期行)时间、期限。如：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。(李商隐夜雨寄北)j，一周(年、月)。如：期年之后，虽欲言，无可进者。(战国策

22、邹忌讽齐王纳谏)51其 第三人称代词，他(它、他们)、他的(它的、他们的)。如：惧其不已也。(列子愚公移山)指示代词，这、那、其中。如：父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。(王安石伤仲永)语气词，表希望、表反问、表推测等。如：其皆出于此乎？(韩愈师说)语气词，表反问，译为“难道”。如：其真无马邪？(韩愈马说)连词，表假设，用在句首，相当于“如果”。如：其业有不精、德有不成者。(宋濂送东阳马生序)52且 将要。如：北山愚公者，年且九十。(列子愚公移山)连词，而且、并且、又。如：溯洄从之，道阻且长。(诗经蒹葭)况且。如：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(韩愈马说)苟且：得过且过。如：人习于苟且非一

23、日。(王安石答司马谏议书)53窃 偷窃。如：必为有窃疾矣。(墨子公输)偷偷地、暗中。如：王窃欣慕，归念遂息。(蒲松龄劳山道士)谦词，私下。如：窃以为与君实游处相好之日久。(王安石答司马谏议书)54情 感情。如：览物之情，得无异乎？(范仲淹岳阳楼记)实情。如：小大之狱，虽不能察，必以情。(左传曹刿论战)55请 敬辞，请允许。如：请献十金。(墨子公输)请求。如：曹刿请见。(左传曹刿论战)询问。如：臣是以无请也。(韩非子扁鹊见蔡桓公)请教。如：俟其欣悦，则又请焉。(宋濂送东阳马生序)56穷 穷尽。如：复前行，欲穷其林。(陶渊明桃花源记)走投无路。如：今为所识穷乏者得我而为之。(孟子鱼我所欲也)表程度

24、深。如：穷冬烈风，大雪深数尺。(宋濂送东阳马生序)57趋 走。如：盈盈公府步，冉冉府中趋。(陌上桑)赶往。如：尝趋百里外从乡之先达执经叩问。(宋濂送东阳马生序)58去 离开。如：停数日，辞去。(陶渊明桃花源记)距离。如：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。(李商隐无题)去除。如：去死肌，杀三虫。(柳宗元捕蛇者说)前往。如：凌晨，道士呼王去，授以斧，使随众采樵。(蒲松龄劳山道士)过去的。如：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。(晏殊浣溪沙)背离，抛弃。如：贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。(论语里仁)59却 再、还。如：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北)推辞。如：(吴玠)饰名姝遗

25、之(飞)却不受。(毕沅岳飞)去、掉。如：了却君王天下事，赢得生前身后名。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)表转折。如：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(韩愈早春呈水部张十八员外)60阙 宫殿。如：城阙辅三秦，风烟望五津。(王勃送杜少府之任蜀州)qu，同“缺”，断缺。如：两岸连山，略无阙处。(郦道元三峡)qu，同“缺”，缺少。如：仁，信，智，勇，严，阙一不可。(毕沅岳飞)qu，同“缺”，缺失。如：必能裨补阙漏，有所广益。(诸葛亮出师表)R61然 这样。如：人恒过，然后能改。(孟子生于忧患，死于安乐)的样子。如：黄发垂髫，并怡然自乐。(陶渊明桃花源记)但是。如：然得而腊之以为饵。(柳宗元捕蛇者说

26、)同“燃”，点燃。如：门人然烛来。(蒲松龄劳山道士)燕然：燕然山。如：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。(范仲淹渔家傲)62忍 狠心。如：忍能对面为盗贼。(杜甫茅屋为秋风所破歌)忍受。如：又一月，苦不可忍。(蒲松龄劳山道士)抑制。如：故遂忍悲为汝言之。(林觉民与妻书)使坚忍。如：所以动心忍性，曾益其所不能。(孟子生于忧患，死于安乐)63若 好像。如：急湍甚箭，猛浪若奔。(吴均与朱元思书)和。如：不从吾志，非吾子若孙也。(脱脱包拯)如果。如：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。(诸葛亮出师表)比得上(与“不”“未”“孰”连用，表示不如、比不上)。如：曾不若孀妻弱子。(列子愚公移山)你。如：若

27、毒之乎？(柳宗元捕蛇者说)何若：怎样。如：此为何若人？(墨子公输)若夫、至若：句首语气词。如：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。(欧阳修醉翁亭记)古代神话中的海神名。如：望洋向若而叹曰。(庄子秋水)S64稍 渐渐。如：稍近益狎，荡倚冲冒。(柳宗元黔之驴)稍微。如：录毕，走送之，不敢稍逾约。(宋濂送东阳马生序)廪稍：公家按时供给的粮食。如：县官日有廪稍之供。(宋濂送东阳马生序)65少 少数。如：善以少击众。(毕沅岳飞)小看，认为少(意动用法)。如：且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者。(庄子秋水)缺少。如：但少闲人如吾两人耳。(苏轼记承天寺夜游)稍微。如：宾客意少舒，稍稍正坐。(林嗣环口技)一会儿

28、。如：少顷，但闻屏障中抚尺一下。(林嗣环口技)sho，年轻。如：谁道人生无再少？门前流水尚能西。(苏轼浣溪沙)66胜 忍受、禁受。如：又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。(苏轼水调歌头)美好。如：予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。(范仲淹岳阳楼记)胜利。如：此所谓战胜于朝廷。(战国策邹忌讽齐王纳谏)胜过。如：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈早春呈水部张十八员外)67师 老师。如：温故而知新，可以为师矣。(论语六则)军队。如：十年春，齐师伐我。(左传曹刿论战)拜为师。如：请师之。(蒲松龄劳山道士)京师：国都。如：京师为之语曰。(脱脱包拯)余朝京师。(曹植洛神赋)68斯 这，这样。如： 斯是陋室。(刘禹锡陋室铭)69时按时。如：学而时习之，不亦说乎？(论语六则)到时。如：谨食之，时而献焉。(柳宗元捕蛇者说)当时。如：元方时年七岁，门外戏。(刘义庆期行)时候。如：有时朝发白帝，暮到江陵。(郦道元三峡)时间。如：一时齐发，众妙毕备。(林嗣环口技)季节。如：山间之四时也。(欧阳修醉翁亭记)经常。如：倏与忽时相与遇