一年级语文下册全册教案北师大版.docx

1、一年级语文下册全册教案北师大版一年级语文下册全册教案（北师大版）第十四单元丁丁冬冬学识字教学内容：以“丁丁冬冬学识字”为主题，学习带有木字旁的字7个，带有草字头的字7个，带有“竹”字的生字7个，带有“禾”或“米”的生字10个。教学目标：识字30个，写字16个。学习木字旁、草字头、竹字头、禾字旁、米字旁，自己填偏旁表。总结一些识字方法，提高识字能力。教学重点：识字、写字。教学难点：识字、写字。教学方法：合作、探究。教具准备：、生字卡片、小黑板。教学时间：8课时。课时教学目标：认识9个带木字旁的字。培养学生的识字能力。教学重点：识字，培养学生的识字能力。教学难点：识字。教具准备：生字卡片。教学过程

2、：一导入新棵：同学们你知道丁丁和冬冬怎样识字吗？他们有什么好方法吗？这节课我们来学习丁丁和冬冬学写字。二学习新课。出示木字旁图。提问：图上画的是什么？旁边的字是什么？出示词语：树木森林树枝树根柏树梨树桃树柳树木材木板木棍木桶休息指名读一读。讨论这些字为什么都带木字。家里还有什么东西写出来带木字旁？桌椅木床衣柜书架案板门框梳子棚子出示生字。森梨桃柳材板棍桶休指名读。互相说一说怎样记住这些字的。给这些字找朋友。三巩固复习：读词语。树木森林树枝树根柏树梨树桃树柳树木材木板木棍木桶休息说出带木字旁的字，看谁说得多。课堂总结：这节课我们学习了什么？你学会了这种学习生字的方法了吗？教学回顾：板书设计：丁丁

3、冬冬学写字树木森林树枝树根柏树梨树桃树柳树木材木板木棍木桶休息森梨桃柳材板棍桶休第二课时教学目标：读背古诗句，学写3个生字。教具准备：小黑板。教学过程：一复习读词语。树木森林树枝树根柏树梨树桃树柳树木材木板木棍木桶休息读生字森梨桃柳材板棍桶休二读背古诗句。春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。白居易学生读一读。找出木字旁的字认一认。介绍白居易：唐代著名诗人。三学习写字。出示：根材板指名读。说一说这些字的结构、笔顺。在田字格里练写。四巩固练习：说出带木字旁的字。组词：根材板树课堂总结：这节课同学们学得很棒！板书设计：丁丁冬冬学写字根材板第三课时教学目标：学习带草字头的字7个，培养学生的识字能力。教具准

4、备：小黑板。教学过程：一导入新棵：药芦苇芹萝葡萄，同学们这些字你们都认识吗？他们有什么特点？这节课我们就来学习带有草字头的字。二学习新棵：出示词语：小草草药芦苇白菜萝卜芹菜苹果葡萄香蕉学生读一读，不认识的字互相认一认。看一看这些带点字有什么特点。每一行的词都是什么？讨论：带草字头的字与什么有关？。你还知道那些字带草字头？出示：蔬菜莲藕菠菜大葱茄子茶花荷花菠萝草莓芬芳学生读一读，找出带草字头的字，看一看它们都是什么？学习生字。出示生字。药萝卜苹茶芬芳学生读生字。互相说一说怎样记住这些字的。三巩固练习读生字卡片。读词语。比赛：你知道多少带草字头的字？四课堂总结：这节课我们学习了带草字头的字，知道了

5、带草字头的字与什么有关？你学会了这种识字方法了吗？教学回顾：板书设计：丁丁冬冬学写字药萝卜苹茶芬芳。第四课时教学目标：学习带草字头的字。教学重点：写字。教学难点：写字。教具准备：小黑板。教学过程：一复习读词语小草草药芦苇白菜萝卜苹果葡萄蔬菜莲藕菠菜大葱茄子茶花荷花菠萝草莓芬芳读字：药萝卜苹茶芬芳二学习写字出示生字：草药菜茶芬芳起读生字。学生自己分析字的结构、笔顺。学生自己在田字格里写字。三巩固练习：小竞赛：说出带草字头的字，看谁说得多。组词：草药菜茶芬芳课堂总结：这节课我们学习的带草字头的字同学们掌握的很好。教学回顾：板书设计：丁丁冬冬学写字草药菜茶芬芳第五课时学习目标：学习带竹字旁的字6个，

6、写字3格。培养学生的识字能力。教学重点：识字、写字。教学难点：识字、写字。教具准备：、小黑板。教学过程：一导入新棵：出示竹子图，同学们你们看图上画的是什么？你能猜出土上的字念什么吗？这节课我们继续学习带偏旁得字，你能猜出我们今天学的是带什么偏旁得字？二学习新课;出示词语：竹子竹笋竹竿毛笔竹筐筷子箱子篮子笛子练习读一读，互教互学。讨论：带点的字有什么特点。为什么这些字都是竹字头。读一读：风筝灯笼帐篷篱笆算盘话筒水管筛子互教互学。说一说这些字为什么都是竹字头？学习生字出示生字：筷箱蓝笛算管指名读一读。说一说这些字的结构，有什么组成？你怎样记这个字的？找朋友。学写字出示生字：篮笛算互相说一说：这些字

7、的结构，怎样写，注意什么？在田字格里练习写。三巩固复习：比赛：带竹字旁的字看谁说得多。比一比，并组词。篮萝笛蓝箩苗四课堂总结：根据学生学习情况进行总结。教学回顾：板书设计：丁丁冬冬学写字筷箱蓝笛算管篮笛算第六课时教学目标：学习带禾木旁、米字旁的字，提高学生的识字能力。教具准备：小黑板、挂图。教学过程：一导入新棵：出示挂图观察这两幅图，都画的是什么？旁边的字是什么？师讲解字的各部分表示什么？同学们猜一猜今天我们学习带什么偏旁的字？二学习新课;出示词语：稻子种子秧苗庄稼秸秆麦穗秋天季节读一读，互教互认。观察带点的字有什么特点？说一说禾木旁表示什么意义？出示带有米字旁的词：大米米粒粮食面粉粽子面糊糕

8、点糖果方法同上。学习生字出示生字：稻季米粮粉糖料齐独生子。说一说这些字都是什么旁？与什么有关？找朋友学写字。出示生字：季米粮粉读一读，说一说这些字的结构、笔顺。在田字格里练习写字。三巩固练习说一说带禾木旁和米字旁的字。想一想，这些字与粮食有关系吗？稻谷草料高粱年糕稀粥四课堂总结：同学们这节课我们学习了什么？你会多少？板书设计：丁丁冬冬学识字稻季米粮粉糖料季米粮粉第七、八课时教学目标：通过复习几组同一偏旁的字，理解字本义与引申义的联系，提高概括能力和推力能力。教具准备：、小黑板。教学过程：一写出带有这些偏旁得字。木。草字头。竹字旁。米字旁。二比一比，组词。材芬菜板芳茶箱粮草算粉药三给字去掉偏旁，

9、在组词。笛材季班药芳四把下词语中不是一类的找出来，写在里。柏树草莓梨树桃树柳树苹果葡萄芹材香蕉桌椅衣柜木床镜子白菜茄子萝卜小草五填偏旁表。偏旁表示的意思例字木字旁草字头竹字旁禾木旁米字旁教学回顾：第十五课时长大教学内容：围绕“长大”这个主题，两篇主体课文和一篇自读课文，小组讨论和说一说等学生活动，及认字、写字加声母、造句等语文基础知识的学习和基本能力的练习。教学目标：1。认29个生字，学写13个生字。学习口字旁、食字旁、女子旁，自己填偏旁表，能综合运用所学的识字方法。熟读这个办法真好和好事情并回答文后问题。自读我们的节日。通过学习，是学生指导自己随着年龄的增长，知识和能力也在增长，应该越来越懂

10、事，各方面都有进步。教学重点：1。识字、写字。理解成长的含义。教学难点：识字、写字，理解成长的含义。学习方法：合作、探究。教学时间：7课时课时这个办法真好教学目标：1。识字14个，理解课文内容，正确，流利的朗读课文。知道遇事要善于动脑筋。史学生动的小伙伴之间要互助互爱，团结合作。教学重点：识字，理解课文内容。教学难点：识字，理解课文内容。教具准备：挂图，小黑板，录音机。教学过程：一导入新棵：介绍毛泽东。这节课我们学习毛泽东小时候的一件事。二学习新课。进行听说训练。提出听说要求。听股市，抓要点放录音，要求学生边听、边想，听清故事讲的是谁的一件什么事？初读课文，学习生字。字读课文，圈出生字。自己识

11、字。给字找邻居。指名读课文，标出自然段。再读课文理解课文内容。齐读课文，思考毛泽东想出一个什么好办法？怎么做的？结果怎样？讨论：a.毛泽东和小伙伴有那些一样的地方？b.假如毛泽东没有想这个办法，又会怎样呢？汇报。师小结。三巩固复习读课文，分组读，一人读一段。给生字组词。四课堂总结：通过学习这篇课文，同学们知道毛泽东遇事动脑筋，今后我们做事也要动脑筋，设法巧干。教学回顾：板书设计这个办法真好放牛毛泽东三组砍柴高兴回家检果子泽伙伴牛砍柴检呢组喂饱份牵提第二课时这个办法真好教学目标：学习写字。教具准备：。教学过程：一复习：1。指名读课文。出示生字组成的词语，指名读。二学习写字。出示生字：候常放牛组背

12、份齐读生字。分析字型、笔顺。出示：“候”的书写过程，中间的竖红色闪烁。学生描红。“常”演示。学生看清笔顺后再书空，然后描红。学生在田字格里练习写。讲评。三课堂总结：这节课同学们学的很棒！四作业：把这个故事讲给别人听。教学回顾：板书设计：这个办法真好候常放牛组背份第三课时好事情教学目标：1。学会15个生字，理解课文内容，正确流利的朗读课文。教育学生做事不能只空想而不付诸行动。教具准备：挂图、生字卡片。教学过程：一导入新棵：同学们你们做过好事吗？说一说自己做过的好事。今天我们学习一篇课文好事情二初读课文，学习生字。听读课文。自读课文，对照挂图，思考尤拉都想做那些好事情？学生说一说。标出自然段。再读

13、课文，圈出生字。互教互学生字。我做小老师。给生字找邻居。三再读课文，理解课文的内容。齐读课文。讨论：什么是“好事情”？尤拉想做什么“好事情”？妈妈要尤拉做什么“好事情”？汇报。师小结。指导感情朗读。组内读课文，一人读一段。选举好的到前面读。续编：听了妈妈的话，尤拉想四巩固练习学生在练习本上写基建自己做过的好事情。五课堂总结：这节课我们学习了好事情，你知道妈妈叫尤拉做的是好事情吗？你认好事情应该从哪里做起？板书设计：好事情情尤如救狼枪正夹奶摔腿刷碗重第四课时好事情教学目标：学习写字。教具准备：。教学过程：一复习：读课文，说一说好事情应该从哪里做起？出示生字所带的词语，指名读。出示。二学习写字。出

14、示生字：做掉带死奶重指名读。学生分析字型、笔顺。师指导“奶”出示横折折折钩，师说笔画名称后学生跟老师书空。“带”演示笔顺。“重”示范写。学生在田字格里练写。评比。课堂总结：这节课我们学习写了6个字，同学们写得很认真。板书设计：好事情做掉带死奶重第七课时语文天地教学目标：学会补充音节，学习口字旁、食字旁、女子旁，能综合运用所学的识字方法。能用词造句。教具准备：小黑板。教学过程：一给下面的音节补上声母。nongungii办法高兴野果事情喂牛读词语。补充音节。指名到板前些。集体订正。二复习带口字旁、食字旁、女子旁的字，并填写偏旁表。写出带有下面偏旁的字。新课标网巾食字旁口女子旁填写偏旁表。偏旁表示的

15、意思例字巾食口女三选词造句。时候伙伴事情重要抚摸办法读一读，再选词造句。会写的把他写下来。教学回顾：板书设计：语文天地给下面的音节补上声母。nongungii办法高兴野果事情喂牛第七、八课时语文天地教学目标：回忆总结自己的进步。读短文，体会“长大”的真正含义，并联系实际自检知识和能力方面的学习情况。教具准备：小黑板。教学过程：一复习：用“重要”造句。二小组讨论：我们长大了。师读一首小诗。我的门牙掉了，对着镜子，我哈哈地笑。我的帽子小了，把它送给，邻居的宝宝。我的个子高了，上公共汽车，该买票了。学生讨论。师小结。三读短文，小黑板出示短文内容。讨论：1。这个小朋友为什么这样呢？你有没有这样的事情？

16、你想不想做这样的孩子？师小结：真正的长大，事变得“董事”了能体谅人，关心人，爱人。四自读诗歌我们的节日学生读一读。讨论：“六一”怎么“美美”的？五知道学生养成定期检查的好习惯。先领学生复习前几单元。自检：觉得自己能得夺晓红花认字读书造句组词拼音背诗第十六单元快乐教学内容：以“快乐”为主题，包括两篇主体课文和一篇自读课文。和识字、写字、抄写音节、词语积累、搭配及听故事、讲故事等基础知识的学习和基本能力的练习。教学目标：1。识字28个，写字15个。熟读大家都快乐和快乐的小公鸡。理解课文内容。培养学生积极乐观的的人生态度。教学重点：识字、写字，理解课文内容。教学难点：识字、写字，理解快乐的含义。学习

17、方式：合作、探究。教具准备：生字卡片、录音机、教学时间：7课时。课时大家都快乐教学目标：1。通过学习儿歌大家都快乐，体会“快乐”的含义。识字15个。流利的朗读课文。教学重点：识字，理解课文内容。教学难点：对“挺、真、很、最”的理解。教具准备：教学过程：一导入新课。课间和学生一起做游戏，课上提问：同学们刚才做游戏你的感觉怎样？那么什么是快乐呢？今天我们一起来学习大家都快乐。二学习新课。自读儿歌把不认识的圈出来。互教互学生字。出示生字检查自学情况。给生字找朋友。组内读课文。推举读得最好的到前面读。引导学生观察这首儿歌共有几节。每节都写什么？理解“挺、真、很、最”的意思。学生说一说这几个词在表达程度

18、上有什么不同？填空a.我挺喜欢花，我真喜欢花，我很喜欢花，我最喜欢。b.我很喜欢和一起玩，我最喜欢和一起玩。c.跳绳条的挺好，跳绳跳得很好，跳绳跳得最好。互相交流一下：你一人在家时干什么？你不快乐是怎么办？师小结。0指导朗读。1学生说一说，还有什么时候你感到快乐？你有什么心玩法?三巩固复习出示生字所带的词指名读。表演读：一个同学读段，由他邀请另一个同学读二段，依次顺延。加上舞蹈动作读。四课堂总结。这节课我们学习了大家都快乐，你知道了什么是快乐了吗？只要有好心情，怎么都快乐？板书设计：大家都快乐一个人玩挺两个人玩真快乐三个人玩很许多人玩最教学回顾：第二课时大家都快乐教学目标：学习写字。教具准备：

19、小黑板。教学过程：一.复习指名读课文。出示生词指名读。静悄悄独自折纸踢毽子听广播象棋乒乓球掰手腕丢手绢比赛二学习写字。出示要写的字：还广些话众跳丢齐读生字。学生分析结构、笔顺。知道“众”，“众”是品字型结构，引导学生观察三部分排列有什么特点？笔画有什么变化？学生在田字格里练写。评比。三课堂总结：这节课我们学习写7个字，同学们写得很认真。板书设计：大家都快乐还广些话众跳丢第三课时快乐的小公鸡教学目标：1。熟读课文，理解课文内容，体会“快乐”的含义识字13个。教学重点：识字，体会“快乐”的含义。教学难点：识字，体会“快乐”的含义。教具准备：识字卡片，小黑板。教学过程：一上节课我们学习大家都快乐，同

20、学们知道做游戏很快乐，那么小公鸡的快乐是什么呢？这节课我们就来学习快乐的小公鸡。二初读课文，学习生字。听课文录音。字读课文，圈出生字。互教互学生字。出示生字指名读。给生字找邻居。三，再读课文，理解课文内容。指名课文。画出自然段，找出一组反义词。再读课文思考：小公鸡的烦恼是什么？老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐为什么说的不一样呢？小蜜蜂得到快乐了吗？学讨论以上问题。汇报。师小结：帮助别人就能得到真正的快乐。指导感情朗读。四。巩固复习。指名读词语。补充句子。我很快乐。分角色读课文。课堂总结：学习了这篇课文你又明白了什么？板书设计：快乐的小公鸡老牛人们耕田青蛙庄稼捉害虫帮助快乐蜜蜂花儿传播花粉小公鸡人们

21、报时教学回顾：第四课时快乐的小公鸡教学目标：学习写字。教具准备：小黑板。教学过程：一复习导入。分角色读课文。指名读词语。二学习写字。出示要写的字：情能帮助哥最别得齐读生字。学生分析结构、笔顺。示范写“帮、最”。学生分析同样是上下结构的字，两个字有什么不同？再描红。“得、能”学生字说怎样才好看？然后描红。学生在田字格里练写。评比。三课堂总结：同学们写得很棒！板书设计：快乐的小公鸡情能帮助哥最别得第五课时语文天地教学目标：复习拼音，练习使用动词，听故事，能理解主要意思。教具准备：小黑板。教学过程：一复习。默写声母。读韵母。二给下面词语写拼音。青蛙蜜蜂猫头鹰学生练习注音。检查纠正。三练习使用动词。踢

22、毽子搭积木听广播调皮进逗小狗按喇叭学生练习说一说。评委评一评，看谁说得好。自己填一填，不会的字可以用音节代替。四听故事。听录音，播放两遍。写一写小松鼠为什么快乐？师总结：帮助别人，不只是为别人解决困难，而且自己也得到快乐。板书设计：语文天地踢毽子搭积木听广播调皮进逗小狗按喇叭第六、七课时语文天地教学目标：字读短文，制定暑假计划。能看图讲故事。总结学习语文的收获。教具准备：挂图。教学过程：一自读课文快乐的夏天。学生自读课文。把“我”和小兰在乡下、城里做的事分别写在黑板上。说一说我为什么特别快乐？自己说一说暑假的计划，互相交流。把自己的打算写下来。三看图讲故事。出示挂图，学生观察。说一说画上画些什么？评委评一评，谁讲的故事让人听了“很快乐”。四总结学习语文的收获。读“金钥匙”的话，指定一组先做一做。师评议。全班做一做。课堂总结：同学们这学期收获很大，希望你们继续努力。