部编人教版中考 语文根据语境补写句子训练试题含答案.docx

1、部编人教版中考 语文根据语境补写句子训练试题含答案一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1阅读下面语段，回答问题。 每一个文字就像一朵花，但它只会在你最美的心情里_芬芳。 心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。你一瞬间的执念，都会改变文字之花开放的氛围和方向。那里是天堂，也或者是地狱。 每一朵花，优雅而生，最后颓废着落入天堂。每朵谢落的花，都如静谧的脸庞， 而舒展。 每一个人也是在文字下盛开的花。人把心隐藏在文字里，坚强抵御风雨，也寂寞忍受凋零。落尽一生一世的繁华，名留青史。也或者只是一迹墨痕。 人在最美的文字里绽放，文字_ _。（1）请为文中横线上选择最恰当的词语。摇晃 摇曳 安详

2、 安静最美的心情里_芬芳 _而舒展（2）文中画线句有语病，请修改。（3）根据上下文，仿照“（人）在最美的文字里绽放”这一句式，为横线处续写一个句子。【答案】 （1）摇曳；安详（2）心情轻盈或者沉重，文字之花就会开得娇艳或者黯淡或：心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得黯淡或者娇艳（3）在最美的心情里盛开（吐艳、芬芳、舒展）【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。解答此类题目是，先要理解所给词语的含义，然后再根据语境具体选择。摇晃：指摇摆，晃动。摇曳：形容东西在风中轻轻摆动的样子。第一个空，此句想表达文字如花一般，在最美的心情里摆动，故“摇曳”更为恰当。安详：从容自如，稳重。安静：不吵闹或无声音。

3、第二个空，此句想表达凋零的花舒展的样子，故“安详”更为恰当。综上，本题答案为“摇曳”“安详”。（2）本题考查病句的修改能力。解答时，根据病句相关知识并结合语段意思进行修改。搭配不当，前后两句中“沉重”与“娇艳”、“轻盈”与“黯淡”搭配不当。应改为“心情轻盈或者沉重，文字之花就会开得娇艳或者黯淡”（或“心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得黯淡或者娇艳”）。综合上述分析，即可得出答案。（3）本题考查分析并仿写句子的能力。仿写的句子既要与所给句子结构相同，形式一致，同时也要找准仿写点，写出流畅并有文采的语句。题干所给句子运用了比喻的修辞手法，并且其句式结构为“在最美的XX里XX”。结合上述要求，语句通

4、顺，言之有理即可。示例：在最美的心情里盛开（吐艳、芬芳、舒展）答案：（1）摇曳 安详（2）心情轻盈或者沉重，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。或：心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得黯淡或者娇艳。（3）示例：在最美的心情里盛开（吐艳、芬芳、舒展）【点评】材料内容主要分两部分：一、文字可以记录下人的不同心情和人生境遇（第13段）；二、人可以从文字中获得不同的感受（第45段）。本题考查了词语的运用、病句知识和句子仿写。第一、而、二题是基础题目，第三题考查学生语言运用能力，解答时，学生既要找准仿写点，又要写出流畅并有文采的语句。2发挥想象力，根据下面的内容，仿照划线的语句，在横线上各续写一句话。 人团那天

5、，春光融融，蓝天上飘着白云，校园里开满鲜花，团旗映着我们的面颊。那一刻，我的心里，蓝天如同浩瀚的海洋；白云_；鲜花犹如我们灿烂的未来；_。 【答案】如同点点风帆；团旗犹如我们庄严的誓 【解析】【分析】本题是考查学生补写句子的能力。补写句子，首先要分析句子所在的语境，看看前后文在讲什么内容，同时还要看前后文在句子形式上有什么特点，既要在内容上相衔接，又要在形式相照应。比如本题所补句子内容上是对白云、团旗“的描写，在形式上都要用到比喻的修辞。答案不求一致。【点评】补写句子有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号

6、的暗示作用：含义、选词、句式3人生一文中把人生喻为攀登高塔、挖掘坑道。你知道人生的意义是什么吗？ 请仿照画线句子续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉。如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_；_；_。 【答案】如果你是一棵小草，就增添一分绿意；如果你是一朵花，就装点一分春色；如果你是一颗星星，就点缀一角夜空 【解析】【分析】本题是对续写和仿写能力的考查。这里不仅要求内容上相关，也要求句式形式上也要一致。要用到“如果，就”的句式。【点评】此题考查学生的续写、仿写能力。仿写大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度

7、去仿写、以修辞为主的仿写。仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构，看是否选用修辞手法，选用了什么修辞手法，仿写时，要注意格式上的一致、内容上和上下文的衔接。4阅读下面语段，完成问题。 一个人的一生，本来只能经历自己拥有的那一份痛苦与欢乐；然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，就可以上溯远古，下及未来，多识草木虫鱼之名，遍览奇山秀水之貌，获得丰富的知识和自身以外的经历。 人们从论语中学得 ， 从史记中学得 ， 从正气歌中学得；从鲁迅学得 ， 从马克思学得战斗的激情，从列夫托尔斯泰学得道德追求的执著。 因此，我们可以这样说，一个有阅读能力的人，是一个幸运的

8、人。（1）请将最恰当的选项依次填入下面的空白处。A批判的精神B坚贞的气节C智慧的思考D严肃的历史精神_ _ _（2）联系上下文，在第一，二段文字之间补写一个承上启下的过渡句，要求用上关联词语“不仅而且”。 【答案】 （1）C；D；B；A（2）通过阅读，人们不仅能增长知识，丰富自己的阅历，而且能够获得精神的陶冶，从读书中学得做人的品质。 【解析】【分析】（1）填充题，一般要注意补写的内容与所给出的内容一致。论语中学得智慧的思考，从史记中学得严肃的历史精神，从正气歌中学得坚贞的气节；从鲁迅学得批判的精神。（2）考查过渡句。过渡句是一个承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容的句子。【点评】（

9、1）此题主要考查了关键词语的填充能力。（2）此题主要考查对过渡句的把握能力。5五月，南京的初中生又迎来了一年一度的语文盛会“汉语周”。初三学生小可和轩轩结伴来到“汉语之星”大会的现场，参与答题活动。 灯谜题谜面：天女织彩霞（打南京一特产）谜底：_对联题上联：乌衣巷下联：_诗词题春风知别苦，不追_青。李白劳劳亭A松枝 B柳条（1）小可一下猜出了灯谜的谜底是“云锦”。她对轩轩说：“天女纺织，用的是云；_，绚烂绮丽，所以谜底是云锦。”请用一个主谓短语补全小可的话。 （2）完成对联题时，小可和轩轩先后写下了“雨花石”“莫愁湖”“黄山路”“白鹭洲”等，她们对“白鹭洲”最满意。请运用对联知识作比较，说说“

10、白鹭洲”好在哪里。 与“雨花石”相比，“白鹭洲”好在：_与“莫愁湖”相比，“白鹭洲”好在：_与“黄山路”相比，“白鹭洲”好在：_（3）轩轩成功选择了“柳条”作为诗词题的答案。她很喜欢这两句诗，想将其嵌进给小可的毕业留言中。请替轩轩写一段这样的留言。（不超过50字） 【答案】 （1）彩霞似锦（2）意思相关，上下联都是地名。；词性相对，“白鹭”对“乌衣”，“洲”对“巷”，十分贴切。；平仄相协，末字“洲”是平声，符合对联的要求。（3）三年同窗，分别在即，真希望“春风知别苦，不遣柳条青”，好朋友永远在一起。 【解析】【分析】（1）本题要求用一个主谓短语补全小可的话。 天女纺织，用的是云，织出来的是彩霞

11、，彩霞怎么样呢，联想到南京的纺织品特产“云锦”，因此彩霞似锦。 （2）对联要求上下联字数相同，相对应的词语词性相同，语义相关，平则相对。“乌衣巷”是一个地名，这是一个偏正短语，“巷”是仄声，据此与“雨花石”相比，“白鹭洲”好在 意思相关，上下联都是地名； 与“莫愁湖”相比，“白鹭洲”好在： 词性相对，“白鹭”对“乌衣”，“洲”对“巷”，十分贴切； 与“黄山路”相比，“白鹭洲”好在平仄相协，末字“洲”是平声，符合对联的要求。 （3）本题要求写一段留言，只要能用在这两句诗，文从字顺即可。如： 三年同窗，分别在即，真希望“春风知别苦，不遣柳条青”，好朋友永远在一起。 故答案为：（1）彩霞似锦； （2

12、）意思相关，上下联都是地名。词性相对，“白鹭”对“乌衣”，“洲”对“巷”，十分贴切。平仄相协，末字“洲”是平声，符合对联的要求。 （3） 三年同窗，分别在即，真希望“春风知别苦，不遣柳条青”，好朋友永远在一起。 【点评】（1）本题考查根据语境补写短语的能力。答题时要结合谜面、语境进行考虑，还要根据主谓短语的特点进行答题。 （2）本题考查补写对联的能力，拟写对联的要求是：字数相等，断句一致。平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。内容相关，上下

13、衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。 （3）本题考查写留言的能力。答题时只要能用上所给的诗句，语句准确、连贯，符合意境即可。 6在下面文段横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切。每处不超过10个字。要熬一锅好粥，首先要有“好米”，米好，是粥好的前提；有了“好米”，还须用“文火”， 即要用比较弱的火用心来熬；除此之外，_，一锅好粥，少说也得熬一个小时。_，要遵循“好米、文火、持续”三大法则。_，用心细读，持之以恒地读，才能把书的精髓融入到一个人的血脉之中，让人享用不尽，受益无穷。 【答案】熬粥还要持续；读书如熬粥；只要做到读经典好书 【解析】【分析】第处谈熬粥的第三个法则，答案

14、中的关键词语是“持续”；第处承上启下，由上段写“熬粥”过渡到下段写“读书”，标准答案应该是“读书也如熬粥”或者“读书也如此”；第处谈读书的第一个法则，也就是“好米”，当然，这里必须将“好米”说成“好书、优秀作品、经典名著”等。故答案为：熬粥还要持续；读书如熬粥；只要做到读经典好书。【点评】本题考查补写句子。答题时应注意，揣摩语段的整体意义，理清各个句子内容和相互关系，联系选段内容与整体语段的语境补写句子。7阅读下面文字，补写两个句式一致、语意连贯的句子。 校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，_，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台的有序上下车，_

15、，表现在公共场所中的轻言细语【答案】 表现在接受同学帮助时的真诚道谢；表现在参观博物馆时的静静观赏 【解析】【分析】此题考查的是仿写句子。仿写时注意从形式和内容两方面去把握即可。示例：表现在同学有困难时你的伸手援助。表现在帮助陌生人时的真诚耐心。据此理解作答。 故答案为：表现在接受同学帮助时的真诚道谢；表现在参观博物馆时的静静观赏。 【点评】仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。最后要给仿写的句子“体检”，看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。8语言运用 根据下面对话，补全

16、书信内容，100字左右。 爸爸：唉，每天早上还没有开出小区，就担心晚上回来没有地方停车。 妈妈：是啊！谁叫我们幸福新村是老小区呢？都改造过了，车位还是这么少！ 女儿：咦，对面的新小区听风苑不是还有许多空车位吗？我们能不能去租一个啊？ 妈妈：对啊！他们五百多户人家有一千多个车位呢！我们如果能停到那边去的话，就不用担心下班没地方停车了，也省得这边早晚堵车。 女儿：而且听风苑好像没有多少人住，车位都空着，多浪费啊！ 爸爸：我们的物业早就去对面问过了，他们不同意我们去租用他们的车位。 女儿：那我们以幸福新村居民的名义给市长写封信吧，说说以租赁方式共享车位的想法。 妈妈：这办法可以试试。敬爱的市长先生：

17、您好！ 为解决幸福新村停车难的问题，我们提出与对面听风苑以租赁方式共享车位的设想。理由如下： _ 我们期待您的答复。 _2019年4月20日_【答案】 示例：幸福新村是老小区，改造后还是无法设置更多车位，不能满足业主的停车需求。对面新小区听风苑入住率低，目前有大量车位空余，共享车位可以避免资源的空置浪费。共享车位还可以缓解老小区早晚高峰期堵车现象，缓解停车难问题。；此致 敬礼！（“此致”二字单独占一行，首行缩进两字符，“敬礼！”二字要另起一行，顶格）；幸福新村居民 【解析】【分析】此题考查的是学生从材料中提取信息的能力以及对书信格式的掌握。补齐的书信内容，应包括以下几项：当前小区内存在的停车难

18、问题，建立共享车位的可能性和必要性。这几点从材料中提取即可，语言要简洁。作答时注意“此致”“敬礼”的位置。从“那我们以幸福新村居民的名义给市长写封信吧”可知，落款应为“幸福新村居民”。 故答案为：示例：幸福新村是老小区，改造后还是无法设置更多车位，不能满足业主的停车需求。对面新小区听风苑入住率低，目前有大量车位空余，共享车位可以避免资源的空置浪费。共享车位还可以缓解老小区早晚高峰期堵车现象，缓解停车难问题。 此致 敬礼！（“此致”二字单独占一行，首行缩进两字符，“敬礼！”二字要另起一行，顶格） 幸福新村居民 【点评】标题考查考生提取信息的能力和书信写作的掌握。要求考生熟读材料，结合题干的提示，

19、找准关键语，提取相关的信息，注意书信的格式要求，准确运用。9仿写句子。要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。 在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是_，_；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。 【答案】闪亮的明灯；照亮人生的道路 【解析】【分析】首先要注意句式和例句一致；其次要恰当地运用比喻的修辞手法。【点评】解答此类题，要求学生先要根据语句的内容，理清句子之间的内在联系，再确定句子的先后顺序，还要考虑语句之间的连贯性等。能力层级E10请参照画线部分，再补写两个句子。要求：能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形象。 什么是关怀？

20、在我的字典里，关怀是这样的：它有耳朵，听到叹息和悲伤；_，_；它有手，拥抱凄冷与孤独；_，_。【答案】 它有眼睛；看到失意和彷徨；它有嘴；述说温暖和力量 【解析】【分析】补写可从表达方式上来看，如句子要用拟人化表达手法，将“关怀”作形象化描述；注意句式特点，如可用有眼睛，看到；有嘴，会说等。 故答案为： 它有眼睛 ； 看到失意和彷徨 ； 它有嘴 ； 述说温暖和力量 。【点评】本题考查句子的衔接和续写。补充句子要遵循原则：话题要一致，上下文衔接得体； 结构、句式要一致； 注意修辞、手法等的运用。11国家宝藏节目于2017年底登录中央电视台，点燃了亿万观众的国宝热。2018年央视春晚也设置了“国宝

21、回归”的精彩环节，向观众讲述国宝丝路山水地图历经数十载回归祖国的动人故事。丝路山水地图是一幅属于明朝宫廷的皇家地图，于20世纪30年代流失国外。2017年香港世贸集团董事局主席许荣茂出资2000万美元购得，并无偿捐赠给北京故宫博物院。 （1）结合上述材料，补充下列句子。 守护历史，守住国之瑰宝；守护历史，守住_；守护历史，守住_。（2）不少拥有极高艺术和历史价值的中国文物在战火硝烟里、在时代变迁中“流离失所”，现仍散落在海外。有人说，政府应该斥巨资购回流失文物。也有人说，购回流失文物会掉进西方少数文物贩子设置的陷阱中，让他们坐收巨额经济利益。对此，请具体阐述你的观点。 【答案】 （1）盛世威仪

22、；文化遗产（2）示例一：政府回购流失文物的意义是不可替代的，接文物回家，是政府乃至每个炎黄子孙义不容辞的历史使命。它向外界强有力地宣告了我国对待流失文物的明确态度与成功回收的信心。 示例二：海外流失文物作为中华民族历史、文化的见证者，无论在哪里都承载了我们民族的精神与文明，而它们流落他乡的命运更是那段屈辱历史的真实写照，让流失文物成为爱国主义的活教材。只求所在，不求所有，花巨资回收流失文物，得不偿失。【解析】【分析】（1）结合对丝路山水地图的了解答题，丝路山水地图是一幅绘制于明代中后期的、应为内府使用的青绿山水手卷。它描绘了东起嘉峪关西至天方城（今沙特阿拉伯的麦加）的辽阔地域范围。这幅地图负载

23、了大量原始的地理信息，它的出现以实物证明了在西方地图传入中国之前，中国对世界地理特别是对于丝绸之路沿线已有清晰的认识。全卷共画出了211个地理坐标，许多丝路上的重要城市。由此可知，它是中国的国宝，是文化遗产，代表着当时中国在世界上的辉煌。据此答题即可。 （2）本题赞同哪种观点皆可，关键是要联系历史和现实阐述令人信服的理由。 故答案为：盛世威仪 文化遗产 示例一：政府回购流失文物的意义是不可替代的，接文物回家，是政府乃至每个炎黄子孙义不容辞的历史使命。它向外界强有力地宣告了我国对待流失文物的明确态度与成功回收的信心。 示例二：海外流失文物作为中华民族历史、文化的见证者，无论在哪里都承载了我们民族

24、的精神与文明，而它们流落他乡的命运更是那段屈辱历史的真实写照，让流失文物成为爱国主义的活教材。只求所在，不求所有，花巨资回收流失文物，得不偿失。【点评】本题考查根据语境补写句子的能力。答题此题的关键是要对这幅话有深入的了解，然后再根据语境补充合适的语句。 本题考查表达观点的能力，其实也是考查语言表达能力，答题时要联系实际表达自己的观点和理由。注意观点要鲜明，理由要充分，让人信服，语言准确、连贯。12阅读下面短文，按要求答题。 真诚就要把心胸（扩展、扩大），把虚伪斩断，让非分的（欲望、念头）、灰色的思想一起付之流水，从而多一点善心美意，多一些热情奉献。就像杜甫身居陋室，喊出的却是“安得广厦千万间

25、，大庇天下寒士俱欢颜”；就像范仲淹，胸怀“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之心。而今有多少人，即使很会使用“外交辞令”，也令人一眼看穿其虚假的本质；又有多少人，虽然拥有太多的钱财，却不能买到一丝真诚。人们终于明白，真诚金钱不换，真诚巧语难当。 真诚是理想里的一朵白云，真诚是生活中的一泓清泉，真诚是感情里的一支劲歌， 。 恪守真诚，它会帮我们创造金色的人生。（1）文中两处应该选用的词语是：_、_。（2）请修改文中画线句子的语病，把正确的句子写在下面的横线上。_（3）联系上、下文，请在第二段空白处补写出你对真诚的感悟。【答案】 （1）扩展；欲望（2）虽然很会使用“外交辞令”，却令人一眼看穿其虚假的

26、本质。（3）真诚是旅行中的一叶风帆。【解析】【分析】（1）解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。“扩展”指向外伸展，体现了变化的过程，而非只是结果的描述，符合语境；念头一般指小的，一时的想法，而不是长久的愿望，“欲望”更符合语境；（2）此题属关联词运用不当，解答此题要弄清关联词的固定搭配，及常用用法，结合句段内容去选择，解答后要通读确认。关联词有：如果就，如果那么，表假设。因为所以，表因果。不仅还（也），表并列。虽然但是，表转折等。可改为：虽然很会使用“外交辞令”，却令人一眼看穿其虚假的本质。（3）此题补写，可依“

27、真诚是”为句式，注意修辞手法的运用。【点评】此题属综合题，（1）词义辨析题；（2）修改病句题；（3）补写题。解答此题，尤其注意第二题，关联的词语的搭配，要结合语境及关联词搭配特点辨析。13阅读下面文字，按要求答题。 有梦想的人是幸福的，有梦想的民族是有力量的。放眼望去，一个多彩而凝重、和谐而华美的中国梦，向我们每一个人正在招手：中国梦是多彩的，是一道五彩滨纷的虹，摇y多姿态 ， 绚烂夺目； ；中国梦是和谐的，是一副温暖细n的画，浓淡相宜 ， 清新秀丽。（1）按拼音写汉字。yn摇_细_（2）给划线字注音。_绚烂相宜（3）找出并改正语段中的两个错别字。_改为_ ， _改为_（4）仿照语段中画横线的

28、句子，补写句子，写在下面。要求句式相同，语意连贯。（5）语段中画波浪线的句子有语病，请把正确的句子写在下面。向我们每一个人正在招手 【答案】 （1）曳；腻（2）xun；y（3）“滨”；“缤”；“副”；“幅”（4）中国梦是凝重的，是一首饱和凝重的诗，层次丰富，质直浑厚（5）正在向我们每一个人招手。【解析】【分析】（1）本题考考查汉字注音。摇曳：晃荡；飘荡。“摇曳”应读为“摇曳（y）”。细腻：细致滑润，精细，细密深入。“细腻”应读为“细腻（n）”。综上，本题答案为“曳”“腻”。（2）本题考查根据拼音写汉字。“绚烂”应读为“绚（xun）烂”。“相宜”应读为“相宜（y）”。（3）本题考查常见错别字知识

29、。缤，意为繁多而凌乱；滨，意为水边，近水的地方；缤纷，意为繁多而杂乱的样子。因此“滨纷”应改为“缤纷”。幅，意为量词，用于布帛、图画等；副，意为一组或一套。本题句子中用来修饰画。因此“副”应改为“幅”。（4）本题考查分析并仿写句子的能力。仿写的句子既要与所给句子结构相同，形式一致，同时也要找准仿写点，写出流畅并有文采的语句。题干所给句子运用了比喻的修辞手法，并且其句式结构为“中国梦是XX的，是一X（量词）XXXX的X（名词），XXXX，XXXX”。结合上述要求，语句通顺，言之有理即可。示例：中国梦是凝重的，是一首饱和凝重的诗，层次丰富，质直浑厚（5）本题考查病句的修改能力。解答时，根据病句相关知识进行修改。语序不当，多层状语语序不当，“正在”表时间，“向我们”为表对象的介词短语，表时间的状语应在表对象的介词短语前面。应改为“正在向我们每一个人招手”。综合上述分析，即可得出答案。答案：（1）曳 腻（2）xun y（3）“滨”改为“缤”；