七年级上册思想品德复习提纲.docx

1、七年级上册思想品德复习提纲七年级上册思想品德复习提纲第1单元笑迎新生活第1课珍惜新起点1、新起点指我们走进新的校园，面临新的环境，认识新的老师和同学，指人生发展新阶段。2、升入中学后，我们该如何对待这个新起点?（1）珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐;（2）在新的班级里，积极认识新同学、结交新朋友，在学习生活中分享成长的快乐;（3）与同学和谐相处，共同进步，创建一个团结友爱的集体。3、怎样尽快适应新的学习环境?（1）我们首先要从心理上认可和接受。要及时分析原因，调整心态，并采取适当措施加以调节，使自己尽快适应新环境;（2）目标是方向，也是动力。确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要;（

2、3）加强自我管理，克服依赖心理。自我管理要求：学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力;生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。4、为什么生活需要友情（友情的重要性）？ （1）生活离不开朋友，人生离不开友情，友情也是我们特别渴求的一种心里需要，是我们健康成长中不可缺少的精神营养；（2）友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快的进步和发展；（3）友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和快乐。5、如何与新同学交往，建立新友谊?（1）主动向同学介绍自己，让同学了解自己，展现自己的个性;（2）结交更多的新朋友，一起在学习生活中分享成长的快乐;（3）与

3、新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。6、良好的班集体对个人成长有什么作用?良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。7、怎样融入新的班集体?（1）建立纯朴、融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围;（2）自觉遵守并维护集体纪律;（3）树立主人翁意识，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。8、如何建设好新的班集体？ （1）确定共同的目标，寻找前进的动力：（2）每个人各尽其能，发挥所长，奉献集体：（3）团结协作，互助前行：具体做到：认真学习，争取好成绩为班争光； 乐于助人，为

4、班做好事； 做好值日工作，保持环境卫生； 发挥所长，帮助落后同学。9、为什么需要共同的目标？（1）如果没有共同的期望，各想个的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体；（2）我们有了共同的目标，就有了团结奋斗的不懈动力。10、为什么要在班级中奉献自己？（1）彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于每个人的独特性；（2）每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代；（3）当每个人把自己的智慧和热情贡献给班集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人色彩，每个人都会为班集体的美丽感到骄傲和自豪。11、为什么需要团结协作？（1）没有班级中人与人之间的团结协

5、作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音（不团结协作的影响）；（2）只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长（团结协作的意义）。误区警示1、初中生活无非就是小学生活的延续,没有什么新奇的。（1）初中生活对我们来说意味着一个新的起点。为了珍惜这个新起点，也为了更好地成长,我们要认识新环境。（2）从小学到初中，意味着我们从一个小学生成长为一名初申生，我们站在了自身成长的新起点上，这是我们发展中的新阶段,学习的环境、学习的任务都有了变化。（3）我们要认识到，初中的学习生活对我们一生的成长都有着重要的意义。我们将在这个阶段认识新的朋友，度

6、过自己的青春期，为今后的升学或就业奠定基础。2、担任班干部会耽误自己的学习时间,对自己没有好处,所以我们最好不要当班干部。（1）担任班干部是会耽误一些课后学习时间，但是可以提高自己的能力,同时也可以为创建良好的班集体做出贡献。（2）一个有凝聚力的班集体的形成,要依靠全体成员的团结与奉献。只有在一个团结友爱的集体中,我们才能感觉到温暖,才有归属感。（3）作为班级成员,我们要根据自己的特长和能力,积极参加班干部的竞选。在当选班干部后,要发挥自己的特长,为班集体做出自己的贡献。第2课把握学习新节奏1、初中学习与小学学习差异：（1）学科增多了，学习内容变广了，学习难度增加了，学习节奏变快了，作业量增多

7、了；（2）学习要求变了，学习方式变了，初中十分强调自学的学习习惯。2、初中学习的新特点有哪些？（1）在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识；（2）强调自主学习，强调学习的方法策略，强调学习的计划性，注重知识之间的联系和理解，注重能力的培养，注重学习方法的运用；（3）知识更丰富，视野更开阔，方法更科学，涉猎知识更广泛，记忆更灵活，问题更深入。3、如何学会做学习的管理者(搞好初中学习的有效方法和策略是什么)?（1）学会自主学习，逐步减少对老师和父母的依赖，独立承担学习责任，做学习的主人。（2）提高学习效率，把握好学习过程中各个环节的质量（课前认真预习，

8、课内专心听讲，课后及时复习，认真完成作业）。（3）科学安排时间，合理规划。（4）明确奋斗目标，自我对照。（5）养成良好的学习习惯，了解自己的学习方式，在不断的尝试摸索中找到属于自己的学习方式。（了解：制定学习计划必须遵循的三条原则：弹性原则、自然原则和增强原则。）4、在学习的过程中，造成时间不够用的原因主要有哪些？（1）做事拖拉，事情越积越多；（2）制定的目标不切合实际，不能实现就心烦意乱；（3）没有学习计划，做事太随意，顾头不顾尾；（4）不习惯花点时间无权衡哪些任务需要优先处理。5、如何探求适合自己的学习方式？（1）了解自己的学习方式和特点，每个人的学习方式都有不同，各有优劣，我们可以借鉴别

9、人的学习方式，但不可以照抄照搬；（2）及时反思，寻找自己的学习方式，把握学习新节奏；（3）了解并结合老师的教学方式，适当调节自己的学习方式。6、如何正确认识学习中的“苦”与“乐”?（1）学习对我们每个人来说都是苦乐交织的；（2）学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力；（苦）（3）正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己快乐；（乐）（4）学习中有苦更有乐，我们要珍惜学习的机会，自觉履行受教育的义务，以苦为乐，化苦为乐。7、学习中的快乐：（1）从学习中逐渐了解世界的奥秘;（2）好奇心在学习中得以满足;（3）通过学习发现自己潜能。8、面对学习上的困难与落后，我们应该怎

10、么做？（1）树立远大目标，激发前进的动力；（2）端正学习态度，明确学习目标；（3）认真听课，虚心好学；（4）制定并执行学习计划。9、怎样理解“学习有法，学无定法”?恰当的学习方法和策略是实现学习目标的有效手段，但学习方法和策略多种多样，我们需要针对具体的学科，个人习惯和能力等，选择适合自己的学习方法和策略，这样才能顺利打开知识宝库大门。误区警示1、只要我们每天都把时间用在学习上,成绩自然就会好。（1）作为初中生，我们所面临的学习任务、特点与小学相比，都有较大的转变,所以我们要及时调整学习的策略和方法,以适应初中生活。（2）在学习中，要做到：学会自主学习,逐步减少对父母和老师的依赖；不断提高学习

11、效率,把握好学习过程中的每个环节；科学安排时间。（3）我们要找到、掌握适合自已的学习方式,结合老师的教学实际，刻苦学习，才能获得较好的学习成绩。2、学习是一件痛苦的事，不如放弃。（1）学习是一个探究和发现的过程，要克服各种国难，需要到苦努力,是苦。但在学习过程中我们可以不断发现新知识,各种疑问得到解答,增长了知识，提高了能力,实现了自我超越,是乐。（2）与那些没有机会在学校学习的人相比，我们能在学校学习是一件幸福的事。现在我们享受的学习权利是来之不易的。（3）学习的过程,是不断提高自身各方面素质的过程。现在的“苦”是为今后的“乐”在做必要的准备。只有珍惜今天的学习机会，明天我们才可能有更好的发

12、展和更美好的生活。 第2单元认识新自我第3课珍爱生命1、为什么要珍爱生命（生命的重要性）？（1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩； （2）生命是顽强的，也是脆弱的，有时一个不经意间的动作，可能就会造成对一个生命的伤害；（3）每种生命都有其存在的意义与价值，在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关，我们要敬畏生命，尊重生命，关爱生命；（4）如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。2、人的生命的独特性表现在哪些方面？（1）人的生命独特性突出表现在,与其他动物,植物,微生物等生命相比,人类的生命最具有智慧；（2）人的生命

13、独特性更多表现在,人的个性品质,人生道路,实现人生价值的方式和途径的多样性。人具有无穷的智慧和巨大的创造力；人能够制造并使用工具进行生产劳动，能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。3、如何发挥人的生命的独特性？（1）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能；（2）我们要充分发掘并展现自己的独特魅力。4、为什么人与自然要和谐相处?（1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因为有了生命才如此生动和精彩；（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的

14、生命大系统；（3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。中学生关爱其他生命的具体行动：不践踏草坪;不损折花草树木;不残害小动物;不使用一次性筷子;植树种草稿绿化5、为什么要珍爱我们的生命?（1）人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提；（2）生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好；（3）一个人的生命是不可重复的。生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。6、怎样珍惜爱护我们的生命?（1）我国法律保护公民的生命健康权，严厉制

15、裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。我们要学会依法保护自己的生命健康权；（2）我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望；（3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。7、为什么说人生的价值在于创造和奉献?（1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求；（2）创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。8、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值?体现

16、：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。实现：生命的价值靠行动实现。（1）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径；（2）人生价值的实现，离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。9、怎样珍爱生命（让生命之花绽放）？（1）要肯定生命，尊重生命。每个人都是有价值的，在肯定、尊重、珍爱和悦纳自己生命的同时，也要以同样的态度善待他人生命。 （2）要永不放弃生的希望，无论遇到多大挫折都不要轻言放弃。（3）要提升生命价值。生命的意义不在长短，而在于对社会的贡献，因而要珍爱生命，让有限的生命焕发

17、光彩，并不懈努力，不断提升生命的价值。10、如何延伸生命的价值?（1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献；（2）不应该追求生命的长度，而应该着力追求生命的质量，不断超越自我；（3）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值；11、 中学生延伸生命的价值的做法：（1）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵；（2）要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起：在家当个好孩子，经常帮父母打扫房间，做力所能及的家务事；在校当个好学生，认真学习科学文化知识，尊师守纪，用好成绩回报父母师长；在社会当个好公民，遵纪守法，见义智为，积极参

18、与希望工程等社会公益活动。误区警示1、人类是大自然的主宰者，可以无限制地向大自然索取资源。 （1）人类是自然界的一部分,是大自然的看护者，并不是大自然的主宰者。（2）在地球的生物链中，各种生命共生共存，息息相关，需要相互尊重、相互关爱。（3）如果我们无限制地向大自然索取资源,就会使人类赖以生存的生态环境受到破坏,最终受伤害的还是人类自已。2、人的生命与其他生物都有生老病死，没有什么不同。（1）人类和自然界中的众多生命虽然都有生老病死，但均以自己独特的方式存在着。 （2）人的生命的独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品

19、质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 （3）所以说，人的生命具有独特性，并不是没有什么不同。3、为挽救他人生命牺性自己这样做不值得。（1）一个人能为他人带来快乐。为他人减轻痛苦，为家乡和社会做出贡献，就能体现自己生命的价值。（2）人的生命不仅有长短之分,更有质量的差别。生命的意义不在于长短，而在于对社全的贡献。许多多的人生命虽然已经结束，可他们为社会所做出的贡献让后人受益无穷,就这样他们的生命价值得以延伸。（3）我们要珍爱生命,积极向上,不懈努力,提升生命的价值。4、实现人生的意义，追求人生的价值，必须做震撼世界的大事。（1）每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来快

20、乐，为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。 （2）实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。第4课欢快的青春节拍1、青春期的身体变化主要表现在哪些方面？（1）身体外型的变化；（2）身体内部器官的变化；（3）性机能的成熟。2、中学生如何看待青春期生理和心理的变化?（1）要认识到生理心理的变化是青春期的正常现象；（2）我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。有的快，有的慢；有的先横向发展，有的先纵向拉长。即使是同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的；（3）我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们所需要

21、的是时间和耐心。3、青春期的心理矛盾：（1）渴望独立与现实依赖的矛盾；（2）心理闭锁和求得理解的矛盾；（3）性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。4、怎样正确认识青春期心理矛盾？（1）青春期心理充满矛盾，这是一种正常的心理现象；（2）青春期心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力；（3）如果处理不好这些矛盾，会成为妨碍我们发展的阻力。因此，我们要通过各种方式、借助各种力量调控好这些矛盾。5、怎样处理好青春期的心理矛盾？（1）寻求外在帮助，向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。 （2）学会自我调节，学会当自己的“心理医生”。如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪，在感到孤独的

22、时候，与同学聊聊天或者给朋友写信等等。6、男女同学交往要注意：（1）男女同学都应自尊、自爱，学会尊重对方；（2）交往中应坦然大方，互相学习，取长补短;（3）注意交往的场合、时间、频率。7、青春期苦恼与幸福相伴：在青春期，我们会有很多苦恼，也许会一个人流泪，有时甚至怅然若失。但青春更多的是梦想，是激情，是幸福。8、什么是青春（青春的内涵）？（1）青春不仅意味着活泼的笑脸、蓬勃的朝气和健美的身姿，更意味着一种新的精神世界； （2）青春不仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉； （3）青春是活力的象征，它蕴含着智慧、

23、勇敢和意志。9、青春的意义：（1）青春使我们便有了克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力；（2）青春将使我们对未来充满新奇,使我们有勇气去面对眼前的一切；（3）使我们坦然的接纳欢喜与忧愁,使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣。10、青春的幸福：（1）因为拥有青春,我们每一天都站在新的起跑线上,迎接新的挑战；（2）因为拥有青春,我们可以尽情放飞自己的梦想,并努力追寻；（3）因为拥有青春,我们不怕失败,相信一切可以从头再来。11、怎样珍惜青春美好时光?（1）树立远大的理想，追求积极向上的人生目标；（2）珍爱生命中的每分每秒，热爱珍惜今天；（3）勤奋学习，努力提高自身素质，不断完善自我，提升自己的生命价值；（

24、4）从点滴小事做起，从现在做起，认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动。多做有益他人、社会的事。12、青春误读：（1）误区：拿别人的生理发育特点开玩笑。 正确态度：我们可以谈论青春期的生理变化。通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。（2）误区：对男女同学之间的交往过于敏感。 正确看法（男女同学正常交往的意义）： 男女同学之间正常交往有益于我们的身心健康发展； 两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨，合作团结的氛围。 13、（1）酷和个性： 错误理解：装扮上标新立异，故作姿态，追求个性。 正确理解：真正的个性在于从内心深处散发的魅力。（2）长

25、大独立： 错误理解：摆脱他人对自己的管束，自行其是，任意按自己的想法生活。 正确理解：逐渐摆脱依赖，勇于对自己的行为负责。14、解读青春（1）青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚丽却很短暂。 青春期的时间是短暂的，但青春是美丽的，所以说青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚丽却很短暂。（2）青春是一颗常青树，永不凋零。 青春与年迈不在于年龄的大小，而在于心境。一个人虽然年事已高，却仍可以保持青春的活力。所以说青春是一棵常青树，永不凋零。误区警示1、上初中之后，一旦发现自己身体的生长速度没有其他同学快，就认为是自己出现问题了。进入青春期后，每个人的身体成长有着不同的韵律和节拍。有的快，有的慢；有的先横向发

26、展，有的先纵向拉长。即使是同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。这些都是正常的现象，我们所需要的是时间和耐心。2、青春是美好的，但青春也是短暂的，所以我们要尽情享受青春，追求青春，追求舒适。青春是美好的，但青春也是短暂的。因此我们更应该努力充实自己，珍惜时间，珍惜青春，不能为了一时的快乐而虚度青春。持有这种错误观念的人，容易把美好的青春年华浪费在各种娱乐场所、忽视自己的学习，最终浪费生命。3、有人说青春期就是“烦恼期”，这段时间就要在烦恼中度过了。你认同这种说法吗？为什么？ （1）青春期是人的生理、心理发育的关键期，跨入青春期的大门我们就开始了人生最美丽的春天。 （2）正确面对

27、青春期的生理和心理的变化。青春的生理和心理变化都是在人的成长过程中的正常变化。青春期心理充满着矛盾，这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象，这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们前进发展的动力。如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力。 （3）我们可以通过向家长、亲友以及社会寻求帮助，自己学会当自己的“心理医生”，保持心理健康等方法来解决这些烦恼，所以青春期不是烦恼期，这段时间不必在烦恼中度过。第5课自我新期待1、正确认识自己的必要性?（1）有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标。（2）有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，

28、塑造崭新的自我；（3）有助于我们发挥优势，改进不足，不断发展和完善自己。2、怎样做到正确认识自己?（1）正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己；（2）全面认识自己，既要认识自己的外在形象（外貌、衣着、举止、风度、谈吐等），又要认识自己的内在素质（学识、心理、道德、能力）。（一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。）3、认识自我的途径：（1）通过自我观察认识自己。做个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现总结自己是个怎样的人；（1）通过他人了解自己，在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足。我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能

29、忽视；（1）通过集体了解自己。集体对一个人的评价往往更全面、更客观。4、潜能，通常是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。5、为什么要认识自我的潜能？（1）人是不断发展的，每个人都有很大的发展空间；（2）人的潜能是多方面的，人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里未被发现，我们要善于把它们发掘出来；（3）发现自己的潜能，是取得成功的重要条件，我们都需要对自己有一个比较合乎实际的评估，包括评估自己的潜能，以判断今后发展的方向。6、如何发掘自己的潜能？（1）经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气；（1）在心中想象一个更好的“自我”形象，激励自己的斗志，以释放自己的

30、潜能；（1）从小事做起，在实践中激发潜能。7、人类七大智能包括：语言智能、数理逻辑智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。8、怎样看待明星、偶像（怎样看待追星现象）？（1）喜欢明星是很正常的现象。因为他们有着美丽的外貌、大方的举止，其中有些人还有高超的专业技能，高昂的工作热情和高尚的人格；（2）我们要善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我；（3）不盲目追星，不疯狂追星，不迷失自我，学会悦纳他人心中的明星。9、我们应怎样确立个人成长目标（选择自己的职业）？ （1）我们要了解自己的个性特点与潜能； （2）了解社会对各种职业的角色期待； （3）从社会需要与自身实际出发，确立个人成长目标。10、如何做才能实现美好的目标?青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，我们要养成自省、自律的良好行为习惯。（1）提高道德修养，学会奉献;（2）加强学习，丰富自己的知识;（3）参加各种活动，锻炼自我能力;（4）培养良好的心理品质。误区警示1、为了鼓励自己不断前进,要多赞扬与肯定自己取得的进步,回選自己存在的短处。（1）多赞扬与肯定自己是对的，能够给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气，但不能回進自己的短处。正确认识自己,就要用全面的、发展的眼光看待自己。（2）要全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的