人教版高中历史必修三《第20课百花齐放百家争鸣》教案附导学案.docx

1、人教版高中历史必修三第20课百花齐放百家争鸣教案附导学案人教版必修三 第20课“百花齐放”“百家争鸣”教案把握一条线索，1956年即“双百”方针的提出后促进了科学文化事业的繁荣，“双百”方针遭到破坏时，出现文学艺术和学术的凋零，文革结束，重新贯彻“双百”方针，又出现了文艺的春天，从而理解“双百”方针促进我国科教文化事业的发展具有长期的指导意义。 一、请学生自主学习教材第第七单元第20课。二、结合学习的内容思考如下几个问题：1、“双百”方针提出的背景是什么？2、“双百”方针的提出带来了哪些文学成果？3、“双百”方针遭到破坏的表现是什么？三、自主解答几道题目：1、“双百”方针的含义指的是什么？2、

2、“文艺的春天”指的是什么？【学习目标】1、知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针2、讨论并概述贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训，认识“双百”方针的价值。3、感受文艺作品的思想、情感和艺术价值。养育人文精神【重点、难点】 1、重点：“双百”方针；新中国成立以来文学艺术的成就。2、 难点：如何认识社会主义文化与社会主义政治经济之间的辨证关系。【学习内容】一、课前自主学习检查1、“双百”方针提出的时代背景，了解“双百”方针的具体内涵；2、列举反映“双百”方针贯彻下硕果累累的典型事例。3、“双百”方针的影响二、构建知识框架，剖析典型概念一、“双百”方针的提出引用毛泽东的两段话导入。“现在春天来了嘛

3、，一百种花都让他开放，不要让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。”“百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，二千年前那个时候，有许多学说，大家自由争论，现在我们也需要这个。”【过程与方法】引导学生阅读材料，了解两个问题：1、“双百”方针提出的社会历史背景：对苏联模式迷信的的破除。从国内来看，三大改造结束，社会主义建设全面展开，毛泽东作出了阶级斗争已经结束的论断，要求把全党和全国的工作重点转移到经济建设上来。这样，发掘和动员建设资源，努力把党内外、国内外，直接的、间接的一切积极因素调动起来，成为当务之急2、“双百”方针的提出“双百”方针是1956年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出来

4、的。首先要明确“双百”方针的内涵：“百花齐放”是指文学艺术上的不同形式和风格，可以自由发展；“百家争鸣”是指科学上的不同学派，可以自由争论。具体地说，“双百方针”是提倡在文学艺术、科学研究领域，有独立思考和辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表意见和保留意见的自由。使学生明确，“双百”方针的针对性。 【探究】出示下列材料，要求学生进行课堂讨论，以活跃课堂。材料一 在中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，正确的，错误的，让他们去说，不去干涉他们。李森科、非李森科，我们搞不清，有那么多的学说，那么多的自然科学，就是社会科学，这一派，那一派，让他们去说，在刊物上、报纸上可以说各种意见。 材料二

5、在人民内部，不但有宣传唯物主义的自由，也有宣传唯心主义的自由。只要不是反革命分子，不管是宣传唯物主义或者是宣传唯心主义，都是自由的，两者之间的辩论也是自由的。在中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，正确的，错误的，让他们去说，不干涉他们。 提问：“双百”方针中所指的自由，同资产阶级民主主义所主张的自由有何不同？ 学生回答，教师指出：“双百”方针所指的自由是有前提的，就是在中华人民共和国宪法的范围内，各种学术思想，正确的，错误的，不去干涉他们，但要保证社会主义方向，最终有利于社会主义科学文化事业的发展。得出结论：“百花齐放，百家争鸣”，是党对科学文化工作基本性的长期性方针，不是一个暂时性的方

6、针。 3、“双百”方针的影响 “双百”方针提出后，科学技术领域和文学艺术领域，出现了繁荣景象。 第一，在学术领域：第一个贯彻“百家争鸣”方针的会议，是生物学领域中的摩尔根学派和李森科学派之争。学生可以通过“历史纵横”了解这次争论产生的过程，老师讲解这一事件的意义：会议打破了几年来我国遗传学派形成的“一家独鸣”的僵硬局面，促进了不同学派之间的团结与合作，产生了良好的影响。这也是“双百”方针提出后，我国为贯彻落实这个方针，突破苏联模式而召开的一次影响巨大、效果很好的会议。“双百”方针的提出使人们的眼界开阔了，思想活跃起来了，自由讨论的风气浓厚了。 第二，“在文学艺术领域：带来了和谐宽松的创作氛围，

7、文学艺术界的许多作家、艺术家，采用多样化的形式，以不同的风格，生动地描绘了人民革命斗争和社会主义建设时期的新风貌，各方面的创作成就都很突出，硕果累累。话剧、电影、文学作品、文艺期刊等等。建议教师用幻灯片展示多幅照片，引导学生认识这一时期，文学艺术体裁、风格、内容和题材的多样性。二、曲折的年代展示一组材料，先分别提问。材料一： 1964年3月1日，第三届“百花奖”开始征集选票。原拟定于6月下旬发奖。但这时文艺界的整风、思想大批判如火如荼。有的获奖者正在作检查、接受批判；有的作品被诬陷。如按评选结果发奖，定会招致对“百花奖”的围攻和批判，也将连累获奖的创作人员。无奈，影协不得不于1964年底，违心

8、地自诬获奖影片不符合当前的革命形势，呈请撤消了这次评奖。至此，第三届“百花奖”，黯然隐入了历史深处，停办了17年之久。提问：请从教材中归纳“第三届百花奖”黯然撤消的原因。（政治运动扩大化，知识分子和作品受到错误批判。）材料二名称闪闪的红星、地雷战、英雄儿女、 红灯记 拍摄时间“文革”前“文革”期间数量（部）2513提问：根据材料一、二，你能简单分析“文革”期间电影创作的情况吗？（“文革”期间，电影创作数量大幅度减少。）材料三： 从1966年6月到1972年，整整7年中国影坛没有拍摄过一部故事片。当时，虽然拍出八个样板戏电影，可充其量还是让八亿人民看八个样板戏，群众对此意见很大 中国电影史材料四

9、：样板戏电影中充满了“左”的教条和模式。是被扭曲了的畸形儿。至于江青将“京剧革命”成果和文艺工作者的劳动攫为己有，借此吹嘘自己，自翊为文化革命的旗手，进八个“样板戏”统治天下，实行文化专制主义，更是别有用心的，应予以彻底否定和批判。 中国电影史提问：1、地域广大、人口众多的中国只放映样板戏合适吗？（不适合，八个样板戏根本满足不了人民多样的文化需要。）2、为什么江青要全力推广样板戏？（借样板戏满足其文化专制的政治目的。）3、 “文革”期间国内电影创作不再是“百花齐放”，而是“百花凋零”，样板戏“一枝独秀”了。那么，为什么会出现这种状况呢？学生分析，老师归纳：(1)科学文化领域内受到前苏联在学术批

10、评中的粗暴作风的影响。(2)在长期的战争年代，党习惯于用阶级斗争的思维方式认识问题。(3)20世纪50年代后期,党的指导思想发生严重偏差,“左”倾思想日益严重。（4）60年代，国际形势的急剧变化和国内左倾错误的进一步发展，致使此后“双百”方针的贯彻出现了严重挫折。由此产生的危害，不仅仅在电影事业上，还表现在：一些优秀作品受到错误的批判:如王蒙的小说组织部新来的青年人，艾青的寓言诗蝉的歌，昆曲李慧娘和电影北国江南早春二月都受到政治批判。作者被划为右派或反动学术权威，许多知识分子受到了伤害，文艺园地百花凋零。自然科学和社会科学的研究受到很大影响，科苑荒芜。三、文艺的春天【过程与方法】本目内容比较简

11、单，学生阅读教材后，主要引导学生思考问题。1、春天来临的原因“文革”结束后，文学艺术和学术领域清算极左路线，党总结社会主义时期文艺工作的经验教训，明确文艺必须植根于人民生活。邓小平指出文艺属于人民，要为人民服务，为社会主义服务；他还强调要坚持贯彻“双百”方针。20世纪80年代，中共中央提出加强社会主义精神文明建设，以“五讲”“四美”为内容。2、春天的表现出现了反映“文革”为主题的“反思文学”“伤痕文学”、以改革实践为主题的文学作品、反映丰富的社会生活的戏剧电影，如许茂和他的女儿们被爱情遗忘的角落。学术讨论空前热烈，文学艺术欣欣向荣。进入21世纪，随着中国改革开放的深入，文学艺术的内容更加丰富，

12、形式也向多样化发展，中国文化正走向世界。【本课小结】“双百”方针是党在总结我国文化发展历史经验的基础上提出来的，符合文化发展的规律，为繁荣文化指明了正确的方向。“百花齐放，百家争鸣”的方针，是促进艺术发展、科学进步，繁荣社会主义文化的方针。我们要在坚持四项基本原则的前提下，努力发展学术自由和创作自由。弘扬主旋律，提倡多样化。要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，大力促进有中国特色的社会主义文化的繁荣和发展。三、自主研究例题1、“现在春天来了,一百种花都让它开放,不要只让几种花开放,还有几种花不让它开放,这就叫百花齐放”。对毛泽东的这句话理解错误的是A

13、 春天是指伟大新中国的建立B 文艺学术思想可以自由发表C 无论什么思想都可以自由传播D 坚持百花齐放对社会主义发展有利解析： C根据“双百”方针的含义即可判断出选项2、“双百”方针遭到破坏的根本原因是A 反右派斗争扩大化 B “文化大革命”的开展 C“左”倾错误的影响 D 学术问题被当作政治问题看待解析： C 通过书本“曲折的年代”这一目可获得该选项3、阅读下列材料： 材料一 “百花齐放，百家争鸣”，我看这应该成为我们的方针。艺术上百花齐放，学术问题上百家争鸣。l 956年4月28日毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的讲话 材料二 我们提倡百家争鸣，在各个学术部门可以有许多派、许多家，可是就世界

14、观来说，在现代，基本上只有两家：就是无产阶级一家，资产阶级一家。毛泽东在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话 材料三 许多部门还是死人统治者。许多共产党人热心提倡封建主义和资本主义的艺术，却不热心提倡社会主义的艺术。 1964年6月27日毛泽东关于文艺界整风的讲话 结合毛泽东前后不同的讲话，分析“双百”方针提出的正确性和后来在执行中遭到挫折的原因。解析：此题属于考查双百方针综合归纳问题的能力，在读懂材料的基我国土地政策带来的农民地位的变化，我们就联想到如何认识社会主义文化与社会主义政治经济之间的辨证关系。【参考答案】“双百”方针是指在科学上的不同学派，可以自由争论。具体地说就是提倡在文学艺术、科

15、学研究领域，有独立思考和辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表意见和辩论的自由，它的提出，不仅是巾。同共产党领导文学艺术的基本方针也是党领导科学研究T作的基本方针20世纪50年代党在指导文化作的实践中逐步提出米的，至今仍具有深远的意义。“双百”方针的提出使人们的眼界开阔了思想活跃起来，学术文化各部门都显示出生机勃勃的景象。后来，在执行过程中，由于反右派斗争扩大化和“文革一些学术问题被当成政治问题甚至把学术争论说成是阶级斗争不同的学术观点被看作是代表不同阶级的利益，一些正确的甚至是优秀的作品被当成错误的受到批判，妨碍了文化的正常发展。四、小组讨论质疑五、师生合作研讨六、总结提升【当堂训练】1“双

16、百”方针提出的背景不包括（ B ）A、共同纲领提出发展人民的文艺事业 B、“文革”的爆发C、社会主义基本制度在中国的确立 D、大规模经济建设的逐步开展2对于1956年召开的关于知识分子的问题的会议表述错误的是（ B ）A周恩来代表中央作了重要报告 B毛泽东正式提出“双百”方针C 提出了“向现代科学进军”的口号 D 目的是充分调动知识分子进行社会主义建设的积极性3关于“双百”方针表述正确的是（ A ）A在科学文化工作中实行“百花齐放，百家争鸣”B是周恩来在中共中央政治局扩大会议上提出来的C是1954年提出来的 D 是“艺术问题百家争鸣，科学问题百花齐放”4下列关于“百花齐放，百家争鸣”方针的叙述

17、，不正确的是（ C）A.百花齐放是针对文学艺术的不同风格而言 B.百家争鸣是针对科学上的不同学派而言C.“百花齐放，百家争鸣”是一个暂时性的方针 D.这一方针在贯彻过程中留下了深刻的经验和教训5下列关于生物学领域中的摩尔根学派和李森科学派之争的表述不正确的是（ D ）A 在苏联曾一度被认为是唯物主义与唯心主义之争B 在中国接受摩尔根学派的生物学派也曾被认为是唯心主义的C “双百”方针提出后，召开了双方代表均参加的有关遗传学的座谈会 D 在座谈会上双方依然斗争激烈6“双百”方针提出后，在话剧领域取得的突出成就就是（ A ）A老舍茶馆 B 艾青蝉的歌 C 杨沫青春之歌 D赵树理三里湾7“难忘的19

18、59年指的是（ C ）A小说界取得的成就 B 诗歌领域取得的成就 C电影界取得的成就 D音乐领域取得的成就8“双百”方针提出后，在文学艺术领域出现了繁荣景象，表现在 ( A )生活视野扩大，新的题材和主题的开始 出现多样化的体裁和表现手法 小说、诗歌、散文、电影、音乐等硕果累累 文艺期刊大量增加A B C D9“文革”后，文学艺术的春天的表现不包括：（ A ）A、杨朔、刘白羽、秦牧等创作了许多优秀作品B、学术、科技领域不断创新发展 C、小说、戏剧、诗歌、影视等争奇斗艳D、以“伤痕文学”“反思文学”为先锋的各类文艺流派交相引领风潮10.主义建设新时期，发展社会主义文化必须坚持的服务方向是 （ B

19、 ）A为精神文明建设服务，为物质文明建设服务B为人民服务，为社会主义服务C为改革开放服务，为坚持四项基本原则服务D为政治稳定服务，为经济发展服务【布置作业】11956年中国知识界发生根本变化的表现 （C）A知识分子人数剧增B知识分子思想发生巨大变化C知识分子绝大多数已经成为工人阶级的一部分D知识分子成为执行“双百”方针的主力2“双百”方针提倡在文学艺术、科学研究领域有 （ D ）独立思考和辩论的自由 创作和批评的自由 发表意见和保留意见的自由A B C D3 从青春之歌、创业史、红岩等长篇小说的内容可知，建国初期文学艺术创作的主旋律是（ A ） 讴歌中国共产党领导的人民革命斗争 反映社会主义新

20、面貌 歌颂社会主义建设的巨大成就A. B. C. D. 4下列不属于“双百”方针的积极影响的是（）文学艺术界硕果累累 电影创作步入了一个辉煌的时期把生物领域中摩尔根学派和李森科学派的争论局限在学术领域之内“八亿人口八个戏”51950年，关于京剧问题有两个争论，一派主张全部继承；另一派认为京剧是封建主义的，主张全部取消这说明他们没有处理好（）科学文艺与人民的关系科学文艺与政治的关系科学文艺与阶级斗争的关系继承传统与不断革新的关系阅读下列材料材料一 社会主义文化是对于封建文化与资本主义文化的否定，但是又必须建立在封建时代和资本主义时代已经取得的成就之上。建设社会主义的新文化，必须继承、发扬中国固有

21、文化的优秀传统，更必须吸收、引进西方资本主义文化的有价值的成果。但是，方向是明确的，我们所要建立的是社会主义的新文化。引自张岱年文化建设的方向材料二 什么是创新？创新意味着与中国经济文化和近代西方文化都不相同。因为它是具有中国特色的社会主义的新文化，是人类文化史上高度民主、高度科学的新文化。引自张岱年综合、创新、建立社会主义新文化材料三 “我们要建设的社会主义国家，不但要有高度的物质文明，而且要有高度的精神文明。”邓小平文选第2卷，第367页请回答：材料一与材料二中强调了我国社会主义文化建设要注意的什么问题？依据以上材料，结合相关知识，谈谈当今我国文化建设的战略地位和基本任务。【参考答案】传统

22、文化的扬弃；吸收西方先进文化。高度发达的精神文明是现代化建设事业的重要保证；国民素质的提高、人才的培养是现代化建设的重要保证。创造中国特色的社会主义文化；培养全面发展的社会主义公民。【课后反思】 新课程改革要求要转变教学方式，提倡学生自主学习，培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。此教学设计就是在这一精神的指导下设计而成的，本人认为有以下几点可取的地方：一，依据课程标准，深入钻研课标内容，面向全体学生，有的放矢，因材施教二，采用合作探究的方式，既能深化课堂教学，突破难点，又能培养学生合作探究的能力。而培养学生探究问题、解决问题应该是历史教学的本质所在。三，按课标要求和教学实际，整合教学内容，优化教学效率。四，加强集体备课，提高合作教学的观念。新教材注重学生学习方式的转变，实际上教师的备课方式更应随之而变当然，在教学实践中也有些不足，如没有照顾到基础知识、思维能力相对薄弱的学生，使得有少部分学生难以完成教学任务。以后在实践中将会注意分组，由学习能力相对强的学生带动学习能力相对弱的学生，真正实现合作而有效的学生自主学习。