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1、九年级第一学期语文期末试题2019-2020年九年级第一学期语文期末试题一、 积累与运用（24分）1. 用课文原句填空。（10分）_，可以为师矣。（论语）烟笼寒水月笼沙，_。（杜牧泊秦淮）_，西北望，射天狼。（苏轼江城子）_，悠然见南山。（陶渊明饮酒）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头）四面边声连角起，千嶂里，_。（范仲淹渔家傲秋思）古诗中常见数字的身影。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”用数字表现了夸张的想象；“忽如一夜春风来，_”中的数字巧妙地构成了对比；“潮平两岸阔，_”中运用数字营造了意境之美；“八百里分麾下炙，_”中的数字暗含典故深意请你再写一个上下句都含有数字的诗句：_，_。2.选出加

2、点字读音两两相同的一项（ ）（2分）A.分外分门别类 登载载歌载舞 拮据据为己有B.救济无济于事 脉搏含情脉脉 咽喉狼吞虎咽C.嚼碎咬文嚼字 哄抢哄堂大笑 埋怨埋头苦干D.散曲自由散漫 生肖惟妙惟肖 停泊漂泊四海3.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）A.缭草潦乱 迁徒陡峭 断章取义出其不意B.天骄矫作 籍贯慰藉 源远流长世外桃园C.取缔真谛 潇洒箫索 茶饭无心如火如荼D.沧海苍天 秘诀坚决 心无旁骛落霞孤鹜4.加点词语从用法上来看，哪一项与其余各项不同（ ）（2分）A.席慕容感叹精致的贝壳里藏着一颗“固执而又简单的心”。B.朱自清暗笑父亲的迂，多年后想想“那时真是太聪明了”！C.端木蕻

3、良想到广大的关东原野，心中就泛滥着一种热情。D.艾青像一只喉咙嘶哑着的鸟儿，歌唱着被暴风雨打击的土地。【综合性学习】 你被选为南京市博物院的志愿服务者，为了能更好地为参观者服务，你接受了相关的培训。以下内容均摘自你培训学习的材料。【材料一】南京博物院一层平面图。【材料二】参观须知1. 您随身携带的物品通过安检后，方可进馆参观，服务台有免费寄存处，但贵重物品请自己保管。2. 为保护馆内环境卫生的整洁，请不要随地吐痰、饮食、吸烟、喧哗、玩耍嬉闹、不要随地乱吐口香糖，不要随地乱扔废弃物。3. 保护文物人人有责，请不要在展厅内进行摄影和录像，否则对文物有损害。4. 下雨下雪天，您进馆参观请在入口处将雨

4、具套进塑料袋，以免弄湿地面。5. 馆里上下两层都设有洗手间，给您提供方便和。您若参观累了，可到楼下的沁园里休息。6. 在大厅里设有服务台，我们将热情地为您提供咨询服务。每天免费发放南京博物院艺术馆有关展品和特展的介绍。【材料三】民俗文化介绍风筝篇风筝是一种玩具，在竹篾等的骨架上糊纸或绢，拉着系在上面的长线，趁着风势可以放上天空。风筝源于春秋时代，至今已xx余年。相传“墨子为木鸢，三年而成，飞一日而败”。到南北朝，风筝开始成为传递信息的工具。从隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝。到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。风筝开始融入到了中国传统文化中，与民间习俗发生了紧密的联系。宋

5、人周密的武林旧事写道：“清明时节，人们到郊外放风鸢，日暮方归。”北宋张择端的清明上河图，宋苏汉臣的百子图里都有放风筝的生动景象。在两千多年的漫长岁月里，劳动人民发挥着聪明才智，创造出了千姿百态的风筝样式：“龙凤呈祥”、“百蝶闹春”、“鲤鱼跳龙门”、“麻姑献寿”、“百鸟朝凤”、“连年有鱼”、“四季平安”。这些风筝无不渗透着中华民族传统的喜庆祈福之意，构思巧妙，趣味盎然。5. 你遇见了参观者A，他手拿相机，正准备拍摄展品。您上前对他说： ，他表示理解并收起了相机。6. 在一层“珍宝馆”你遇到参观者B，他向你询问哪里可以休息，你为他指路，帮助他找到了就近的休息处。你是这样指路的 。7. 在“民俗美术

6、陈列馆”，你为参观者C做讲解，他问：“风筝艺术为什么会为中国人喜闻乐见，并且在民间广为流传呢？”你根据学习资料上的内容，回答他说： 。8. 收到文化艺术品展览的启发，你准备搞一次“名著道具展”，以图片的形式，展出一些与文学名著内容密切相关的物件。以下是展出的五种道具，需要你为其写出物品简介：高跟鞋 雕塑大卫 祖传宝刀 药方 （洋车）黄包车【示例】道具：高跟鞋简介：格列佛游记中，格列佛在小人国的游历，发现这里充斥阴谋诡计、倾轧纷争，穿高跟鞋的一派与穿低跟鞋的一派互相攻击，势不两立。你选择道具： 简介：_（要求以简洁的文字写出与此物件相关的书名、人物和故事）二、阅读（43分）（一）阅读下面故事，回

7、答问题。（4分）暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热， 低面深藏碧伞中。注释细草摇头：指微风吹来，侬：第一人称代词，我。多见于古诗文。披襟：敞开衣襟。9.全诗写作者傍晚游玩的情景，在诗中描写了哪些景物？（2分） _ 请从修辞的角度欣赏三四两句表达的妙处。（2分） _（2）阅读下面文言文，回答问题。（13分）言默戒杨时邻之人有鸡夜鸣，恶其不祥，烹之。越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。已而谓予日：“吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？”予告之曰：“夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。或夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不呜非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉？若夫时然后

8、鸣，则人将赖汝以时夜也，孰从而烹之乎？”又思日：“人之言默，何以异此？未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。故书之以为言默戒。”【注】言默：说话与沉默。时夜：司夜，指打鸣报晓。时，掌管。10.解释下列句中加点词的意思。（4分） 恶其不祥（ ） 越数日（ ）或旦而不鸣（ ） 孰从而烹之乎（ ）11.下列各句中加点的词义和用法相同的一项是（ ）（3分） A. 又烹之 宋之地方五千里 B. 何以异此 固国不以山溪之险 C. 一鸡旦而不鸣 由是则生而有不用也 D. 恶其不祥 安陵君其许寡人12.用现代汉语翻译下面句子。（2分）故书之以为言默戒。_13. 上文故事中的鸡是因何遭来杀身之祸的？（可以用原句

9、作答）（2分）_作者由鸡的命运联想到人，由此告诉我们什么道理？（2分）_(三)阅读下面散文，回答问题。（13分）树是村庄的历史李星涛周围，高高低低，胖胖瘦瘦，全然没有了独立的形象。树冠儿深深浅浅，交错重叠，于村庄上空撑起朵朵绿云，藏狗吠于深巷，匿鸡鸣于树巅。世界上再没有什么比树更忠贞的了。自植下去的那天起，树们就默默地守候着村子，以自然的方式，渐渐融进村庄的生活。用叶，用花，用果，用枝条，为父老乡亲们报告着不同的节气。而乡村的父老，也就会根据树身上发生的变化，及时安排好不同的农活。树是季节的预报，是有形的谚语，是一个村庄风雨的见证，是一个村庄历史的记录。村庄周围，栽什么树是有一定的讲究的。门前

10、不栽桑树的，只栽槐树、榆树、枣树。“桑”与“丧”同音，听起来不吉利；槐乃“怀”的谐音，寄寓着孩子幼时平安生长，始终在亲人的怀里；“榆”暗喻家庭过日子五谷丰登，年年有余；“枣”隐指门庭兴旺，早得贵子。另外，家的周围也是不栽柳树的，“柳”乃留恋之意，父母怕孩子长大以后，贪恋家园，没有出外闯天下的雄心大志。别看树木那么高大，可以把村庄抱在怀里。可在人们眼里，它们也是庄稼。庄稼需要施肥、灌溉、松土，树木也需要种植、修剪、捉虫，庄稼要拔节、杨花、抽穗，树木也要分枝、开花、结果。庄稼当中生长期最长的要数小麦，小麦做出的饭食自然就会倍受人们的青睐；树木当中长得慢的要数槐树、枣树，它们的木质也是同类当中的精品

11、。家里的八仙桌往往是枣树的边框，槐树的桌堂，桐油一刷，亮光闪闪，叩之铿锵，有金属之韵。家里来了贵客，八仙桌子一抹一摆，多大的脸面！树木和庄稼，虽然一个属于草本，一个属于木本，但它们都属于村庄，都是乡亲们放在汗水里养着的庄稼，只是树木收获的时间比庄稼长些罢了。前人栽树，后人乘凉，倘若不是谁家遇到急事，这些家前园后的树木是不会轻易被伐倒的。它们站立时间的长短，不仅意味着这家人家道的兴旺程度，也暗示着这个村庄历史的时间长短。树虽然是村子的庄稼，但这庄稼所包含物质的成份较少，而属于精神成份的居多。在乡亲们的眼里，那些长得慢的树，都是身边一些踏踏实实干活的人，那些像白杨树一样浮浮躁躁的人，即便在很短的时

12、间就成材了，但他们依然会被列入轻浮的行列中去。因为他们经不住自然界的风雨，更经不起时间的考验。从一棵棵树上，人们读到的不仅仅是节气，还有人的性格。枣树身上可以读到坚硬，槐树身上可以读到刚强，柳树身上可以读到柔情，香椿身上可以读到清朗家乡的父老，虽然无法用语言来表达这种感觉，但在实际生活中他们已经实实在在地体验到了。他们只要看看一棵树年轮的疏密程度，便可断定这棵树在人世间的价值了。平日里，倘若再看见这种树在风中“哗哗”地喧嚣，他们也就不会再被这些花言巧语所迷惑了。我们做孩子的，也常常会顺着树干爬上去，像果子一样结在枝桠间。看到远处飞翔的鸟被吸进绿荫，我们会想到大树上鸟儿们的生活；看到鸟儿们搭在树

13、梢精致的窠，他们会想到自己家温暖的草屋；看到树上空的蓝天白云，日月星辰，我们会想到自己也正在像树一样，一天天长高，一步步去接近天空。无形中，树用叶、花、果实，用这些世界上最具感染力的语言，完成了对我们最初的启蒙。从树上走下来的我们，永远都会记住这些站在记忆里的树，就是长大以后远离了故乡，我们也会在梦中找到这些站在门前的树。然后再顺着它们，找到自己，找到父母，找到一丛丛永远也挣脱不了的扎进黄土深层的根系。村庄，树怀中揣着的美梦；树木，村庄呵护着的庄稼。树阴下走出的我们，手指上结满了果实，我们属于村庄的一棵棵会走动的树。摘自2012 年11月11日羊城晚报14.作者笔下的树有着深刻的内涵，请阅读全

14、文，概括树的内涵。（3分）有用处 有感情15.如何理解题目“树是村庄的历史”的含义？（3分）_16.赏析第段和第段划线句加点词语的表达效果。（4分） 别看树木那么高大，可以把村庄抱在怀里。 _看到远处飞翔的鸟被吸进绿荫，我们会想到大树上鸟儿们的生活。 _17.作者写树赞树，表达了什么感情？（3分） _(四)阅读下面议论文，回答问题。（13分）谈日记周国平不论在什么场合，只要是面对着中学生，我最经常提的一个建议就是：养成写日记的习惯。中学是人生的一个关键时期，许多好习惯和坏习惯都是在这个时期里养成的。有两种好习惯，一旦养成了，就终身受益。我指的是阅读的习惯和写日记的习惯。这里我只说一说写日记的好

15、处。日记是岁月的保险柜。每个人都只拥有一次人生，而人生是由每天、每年、每个阶段的活生生的经历组成的。如果你热爱人生，你就一定会无比珍惜自己的经历，珍惜其中的欢乐和痛苦，心情和感受，因为它们是你真正拥有的东西。令人遗憾的是，这一切不可避免地会随着时间的流逝而失去。为了留住它们，人们想出了种种办法，例如用摄影和录像保存生活中的若干场景。但是，我认为写日记是更好的办法，与图像想比，文字的容量要大得多。通过写日记，我们仿佛把逝去的一个个日子放进了保险柜，有一天打开这个保险柜，这些日子便会历历在目地重现在眼前。记忆是不可靠的，对于一个不写日记的人来说，除了某些印象特别深刻的经历外，多数往事会模糊，甚至永

16、远深入遗忘的深渊。相反，如果有日记作为依凭，即使许多年前的细节，也比较容易在记忆中唤醒。在这个意义上，日记使人拥有一个更丰富的人生。日记是灵魂的密室。人活在世上，不但要过外部生活，比如，上学，和同学交往，而且要过内心生活。内心生活并不神秘，它实际上就是一个人自己与自己进行交谈，你读到了一本使你感动的书，你看到了一片使你陶醉的风景，你见到了一个使你心仪的人，你遇到了一件使你高兴或伤心的事，在这些时候，你心中也许有一些不愿或者不能对别人说的感受，你就用笔对自己说。当你这样做的时候，你是在写日记，同时也就是在过内心生活了。有的人只习惯于与别人共处，和别人说话，自己对自己无话可说，一旦独处就难受得要命

17、，这样的人终究是肤浅的，人必须学会倾听自己的心声，自己与自己交流，这样才能逐渐形成一个较有深度的内心世界，而写日记正是帮助我们达到这一目的的有效手段。日记是忠实的朋友。我们在人世间不能没有朋友，真正的友谊使我们在困难时得到帮助，在痛苦时得到慰藉，在一切时候得到温暖和鼓舞。不过，请不要忘记，在所有的朋友之外，每个人还可以拥有一个特殊的朋友，那就是日记。在某种意义上，它是你的最忠实的朋友。别的朋友总有忙于自己的事情而不能关心你的时候，而日记却随时听从你的召唤，永远不会拒绝倾听你的诉说。一个人养成了写日记的习惯，他仍会有寂寞的时光，但不会无法忍受，因为有日记陪伴他。在隐私权受到法律保护的社会里，日记

18、的忠实还表现在它不会背叛你，无论你对它说了什么，它都只是珍藏在心里，决然不违背你的意愿向外张扬。日记是作家的摇篮。要成为一个够格的作家，基本条件是有真情实感，并且善于用恰当的语言把真情实感表达出来。在这方面，写日记是最好的训练，因为日记是写给自己看的，一个人总不会把空洞虚假的东西献给自己。对于提高写作能力来说，日记有作文不可代替的作用。在写日记时，你是自由的，可以只写自己感兴趣的东西，不用为你不感兴趣的题目绞尽脑汁。你还可以只按照自己满意的方式写，不用考虑是否合乎某老师的要求或某种固定的规范。按照自己满意的方式写自己感兴趣的题材，这正是文学创作的主要特征，所以写日记是比写作文更接近于创作的。事

19、实上，许多优秀作家的创作就是从写日记开始的，而且，如果他们想继续优秀，就必须在创作中始终保持写日记时的那种自由心态。我说了这么多写日记的好处，那么，是不是一个人只要随便怎样写一点日记，就能得到这些好处呢？当然不是。依我看，要得到这些好处，必须遵守三个条件。一是坚持，尤其开始时每天都写，来不及就第二天补写，决不偷懒，决不姑息自己，这样才能形成为习惯；二是认真，对触动了自己的事情和心情要仔细写，努力寻找确切的表达，决不马虎，决不敷衍自己，这样写日记时才能排除他人眼光的干扰，坦然面对自己，句句都写真心话。青年朋友们，养成写日记的习惯吧!让日记与你相伴一生。18.请用简洁的语言概括本文的中心论点。（3

20、分） _19.结合上下文，说说第段中“自由心态”的具体含义。（2分） _20.说说第段中划线句的含义。（2分）别的朋友总有忙于自己的事情而不能关心你的时候，而日记却随时听从你的召唤，永远不会拒绝倾听你的诉说。 _21.本文思路清晰，论证深入。请概述全文的论证思路。（3分） _22.作者把日记比作“保险箱”“密室”“朋友”“摇篮”，请任选一个比喻说说它的表达效果。（3分） _三、 作文（50分）23.请以“让心靠的更近些”为题目，写一篇文章。 要求：文体自选（诗歌除外）。不少于600字。不得出现真实的校名、人名。九年级（上）期末试卷语文参考答案一、 积累与运用（24分）1.（10分）温故而知新夜

21、泊秦淮近酒家会挽雕弓如满月采菊东篱下千里共婵娟长烟落日孤城闭千树万树梨花开 风正一帆悬 五十弦翻塞外声 例：烽火连三月，家书抵万金。 万里来游还望远，三年多难更凭危。 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。2.（2分）D3.（2分）D4.（2分）D5.（2分）阿姨（叔叔）您好！对不起，展馆内不能拍照，否则对文物会有损害，希望您能理解，谢谢您的配件！(敬辞1分，不能拍照1分，会对文物有损害1分)6.（2分）您出门（出了珍宝馆大门）后向左手方向一直走到底（或者出门向左经过洗手间，继续向前走），您会看到“

22、沁园”，那里有休息的地方。（左手方向1分，一直走到底1分，提到沁园1分）7.（2分）因为风筝艺术一直以来就与民间习俗（比如清明时节）有着密切的关联，并且人们常借用风筝表达喜庆、祈福的美好愿望。（与民间习俗的关系1分，喜庆、祈福的寓意1分）8.（2分）雕塑大卫 名人传讲述了著名雕塑家米开朗琪罗的一生，讲述了他创作每件作品发生的故事与灵感的来源，从创世纪壁画到大卫等无数雕塑作品的过程和经历。祖传宝刀水浒传中杨志盘缠用尽，只好变卖祖传宝刀，却遭遇泼皮牛二的无理取闹，杨志性起用刀杀了牛二，被监禁于死囚牢里。药方 父亲的病中写了某些中医故作高深，开的药方一个比一个独特，可是父亲的病却一步步恶化，最终父亲

23、被这些庸医治死，成为深埋于鲁迅心中的痛苦。（如果学生写到鲁迅的药或者红楼梦中宝钗、秦可卿等的药方，并且人物、故事叙述清楚，也可以）黄包车：祥子的最大梦想就是拥有自己的黄包车，而骆驼祥子正是围绕黄包车的得失，书写了祥子三起三落的悲惨人生。二、 阅读（43分）（一）（4分）9.（1）（2分）细草、西风、荷花、荷叶 （2）诗的三、四句用了拟人的修辞手法，荷花似乎也害怕热气，到了傍晚还深深躲在荷叶底下不愿露面，鲜活生动，富有情趣。（二）（13分）10.（4分）（1）厌恶。（2）过了。（3）有的。（4）谁。11.（3分）C12.（2分）所以说话和沉默的告诫。（所以写下来作为说话和沉默（时）的（自我）警戒

24、（或警觉、戒备）。）13.（4分）（1）夜鸣，旦而不鸣。（该鸣时不鸣，不该鸣时而鸣。）（2）说话做事要合时宜。（自己说话做事要选择合适的时机等）【译文】邻人有一只鸡在夜里打鸣，（邻人）厌恶它不吉祥，便把它烹吃了。过了几天，另一只鸡天亮了却不打鸣，（邻人）便又把它烹吃了。过后（他）对我说：“我家的鸡有的夜里打鸣，有的早晨却不打鸣，对这种不吉祥怎么办？”我告诉他说：“鸡打鸣能对人不吉祥吗？只不过它们自作不吉祥罢了。有的夜里打鸣，（是因为它）鸣得不是时候；早晨不打鸣，不打鸣也不是时候，那是它们自作不吉祥而招致受烹的，同人又有什么相关呢？如果它们按时打鸣，那么人将靠他们报晓，谁还会烹吃它们呢？”我又想

25、到：人的发言与沉默和这件事有什么不同呢？不应发言而发言，同应当发言而不发言，都足以招致灾祸啊。所以写下来作为发言和沉默的告诫。所以写下来作为说话和沉默（时）的（自我）警戒（或警觉、戒备）。（三）（13分）14.（3分）有寓意 有性格 有历史 （答对一点得1分，答对两点得3分）15.（3分）（1）树站立时间的长短暗示村庄历史的时间长短。树是一个村庄风雨的见证。（2）树的成长历史决定了树的性格，也成为了村庄人判断价值的依据，记录了村庄人的价值追求。（3）村庄里的每一代孩子都从大树里走，他们书写了村庄的历史，他们顺着树找回村庄的记忆。（答对一点得1分，答对两点得3分）16.（4分）（1）写出村庄四周

26、大树环绕的场景，将树拟人化，写出大树对村庄的守护之意，作者对大树的敬意。（2）以夸张的手法表现出绿荫的浓绿，对鸟儿的极强的吸引力。 或 拟人手法表现出大树如母亲一般的磁性。17.（3分）表现了作者对家乡村庄永远的怀念，我们也是村庄的树，这些树的根深深地扎在村庄的黄土地里。（四）（13分）18.（3分）青少年朋友们要养成写日记的好习惯，一旦养成，让人终身受益。19.（2分）写日记是写给自己看的，写自己感兴趣的东西，按照自己满意的方式写自己感兴趣的材料。20.（2分）说明日记是我们忠实的朋友，永远不会被拒绝。21.（3分）本文作者首先提出写日记是很好的习惯，让人终身受益的观点，接着从日记是岁月的保险柜，是灵魂的密室，是忠实的朋友，是作家的摇篮四个角度论证写日记的好处（写日记的价值），然后再进一步论证写好日记必须遵守的三个条件，最后发出倡议，希望和青少年朋友们养成写日记的好习惯。22.（3分）例：作者把日记比作保险箱，是运用比喻的论证方法，形象地告诉我们写日记记录下自己的经历、自己的痛苦和欢乐、心情与感受就好比把这些往事放进保险箱，不会被遗忘，一旦打开保险箱，它能帮我们找回记忆，（记忆很容易被我们唤醒）。这样说理，生动形象，深入浅出。