武汉大学新闻传播学院本科学生素质综合测评.docx

1、武汉大学新闻传播学院本科学生素质综合测评武汉大学新闻与传播学院本科学生素质综合测评实施办法（试行） (2010年5月修订)第一章 总 则第一条 为了全面贯彻党的教育方针，鼓励学生争取优秀、发展特长、开拓创新，引导学生在知识、能力、素质诸方面协调发展，培养适应社会主义现代化建设要求的高素质创新人才，根据高等学校培养目标和学校关于奖学金评比的有关文件和要求，结合我院实际情况，特制定本办法。第二条 学生素质综合测评是对学生在校期间各方面表现的测定和评价。设定的测评指标既是评价学生的基本依据，又是学生发展的导向目标。第三条 学生素质综合测评应坚持公平、公正、公开的原则，采取定量测评与定性评价相结合、过

2、程测评与结果评价相结合、记实测评与民主评议相结合的方法，尽可能科学合理地反映学生的实际素质状况。第四条 学生素质综合测评的内容主要包括基本素质、课程学习成绩、实践与创新能力三部分，三部分所占比例分别为10、65、25。学生素质综合测评成绩按百分制计分。第五条 凡在我院普通普通本科生均应依据本办法以班级为单位进行测评。第六条 学生素质综合测评按学年度进行计算，基本素质的测评由测评小组评议计分，各班导师担任测评小组组长，班长、团支书为小组当然成员，班长为副组长；其余成员应由班级民主推选产生，必须包含一定比例不能被评奖学金的同学，各班测评小组成员不得少于班级人数的1/5（班主任导师除外）。评审小组将

3、最终评审结果报学院本科生办公室审核；课程学习成绩和实践与创新能力两部分测评先由学生本人进行自评，经测评小组评议核查后报学院本科生办公室审核。学生素质综合测评结果作为评奖评优的基本依据。第七条 学校党委学生工作部负责对本办法的审核及备案，并对我院学生素质综合测评工作予以监督。第二章 基本素质测评第八条 基本素质是指学生在思想政治表现、个人品德修养、学习态度状况、组织纪律观念、身心健康素质等方面应当具有的符合时代特征的基本品质，是学生世界观、人生观、价值观、道德观及其行为表现等方面的综合体现。第九条 基本素质测评主要考察以下五方面内容，每个方面给定基准分20分，共100分。（一）思想政治表现（A1

4、）。1热爱祖国，维护四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，不参与任何有损祖国尊严、荣誉、利益和危害社会秩序的活动。2政治上积极上进，自觉学习马列主义和中国特色社会主义理论，关心时事，积极参加各项政治学习和活动，自觉加强政治修养。3顾全大局，有团结协作精神，关心集体，积极参与各项集体活动，自觉维护集体荣誉，个人利益服从集体利益，不做损害集体利益和荣誉的事。（二）个人品德修养（A2）。1自觉维护社会公德，在公共场所举止文雅，文明礼貌；爱护公物，敢于同不良行为作斗争。2诚实守信，谦虚谨慎，为人正直，办事公道；敬老爱幼，团结同学，乐于助人。3热爱劳动，热心公益，文明卫生，爱护环境，不奢侈浪费。（三）

5、学习态度状况（A3）。1学风端正，学习目标明确，有科学的思想方法和严谨的治学精神；谦虚好学，刻苦认真，不迟到，不早退，不无故旷课。2考风良好，考试不舞弊。（四）组织纪律观念（A4）。 1遵守国家法律法规和学校规章制度，自觉维护公共秩序，做到令行禁止。 2不打架斗殴，不赌博，不酗酒，不观看、传播反动、淫秽书刊和声像制品。 3遵守宿舍管理规定，按时熄灯就寝，不喧哗、打闹，不影响他人的正常学习和休息，不损毁宿舍设备，不违章使用电器，不留宿校外人员，未经审批不在校外住宿。（五）身心健康素质（A5）。1有健康的体魄，自觉锻炼身体，积极参加课外体育锻炼和体育竞赛活动，体育达标成绩合格；认真参加并完成军训任

6、务。2具有心理卫生的基本知识，有较强的适应能力和心理调节能力，能正确对待困难和挫折，情绪稳定，达观向上，人际关系和谐。 3积极参加有益的文化活动，增进身心健康。第十条 基本素质测评时，实行在基准分基础上分项减分，结合日常管理记录和测评小组评议，根据以下有关情况进行，扣分后的结果为该项最终得分，每项累计减分不超过20分。（一）思想政治表现方面：违反四项基本原则，参与有损于祖国尊严、荣誉、利益和危害社会秩序活动的，经查实，减20分；没有事前请假，无正当理由不参加校院组织的集体政治学习、班团会和其他集体活动的，经查实，减2分/次。（二）个人品德修养方面：不讲社会公德、故意损坏公物或破坏环境的，经查实

7、，减4分/次；因不负责任，不讲诚信，造成一定负面影响和不良后果的，经查实，减3分/次；所在寝室在学院组织的寝室卫生评比中不合格（或差）的，减2分/次。（三）学习态度状况方面：无故旷课减2分/次；上课迟到、早退减1分/次；违反学习纪律、弄虚作假的，经查实，减2分/次；不按时完成学习任务的，经查实，减1分/次；考试舞弊者，经查实，减20分。（四）组织纪律观念方面：此项针对学生行为违纪方面减分。触犯国家法律，构成刑事犯罪被追究刑事责任者，减20分；受到学校留校察看处分减15分/次；记过处分减10分/次；严重警告处分减7分/次；警告处分减5分/次；受到校、院通报批评的，减3分/次；打架斗殴、参与赌博、

8、酗酒、观看并传播反动、淫秽书刊和声像制品行为的，不构成处分或通报批评的，经查实，减2分/次；不遵守学校宿舍管理规定行为的，经查实，减2分/次。（五）身心健康素质方面：体育达标成绩不合格，减8分；应参加军训而未完成军训任务的，减6分；没有事前请假，无正当理由不参加校学院（系）组织课外体育活动的，经查实，减2分/次。第十一条 基本素质测评由测评小组评议并评分后，报学院审核。基本素质五个方面测评分累计所得总分即为基本素质测评总评分（记作F1），其计算公式为： 其中，Ai表示各项测评内容评分值。第三章 课程学习成绩测评第十二条 课程学习成绩是指学生参加所修专业教学计划规定的必修课程、选修课程以及辅修课

9、程的学习和所取得考核的成绩。成绩评定均采用百分制记分；若课程成绩评定为优、良、中、及格、不及格的，则分别换算为95、85、75、65分和50分。第十三条 课程学习成绩测评采用必修课程、选修课程、辅修课程分别测评计分的方法进行计算，其计算公式为：（一）必修课程成绩其中，X1i表示纳入测评的每门必修课的成绩，Y1i表示相应课程的学分，m为纳入测评的必修课总门数。（二）选修课程、辅修课程成绩其中，X2j表示纳入测评的每门选修课、辅修课的成绩，Y2j表示相应课程的学分，n为纳入测评的选修课、辅修课总门数。（三）必修课成绩及专业指定选修课成绩纳入B1进行评分；选修课成绩和辅修课成绩纳入B2进行评分，但总

10、门数不得超过8门，学生有超过8门选修课和辅修课成绩的，可选成绩较好的8门课程计入评分。（四）课程学习成绩测评以班级为单位，按学年度进行计算。课程学习成绩总评分（记作F2）：F2=B1+B2第四章 实践与创新能力测评第十四条 实践与创新能力是指学生在学习、工作、科技和社会活动中所表现出的创新素养以及运用所掌握的知识分析和解决实际问题的能力，主要考察学生在科技学术、学科与文体竞赛、社会工作、以及其他活动等方面获得的成果。第十五条 实践与创新能力测评主要内容及其评分：（一）出版著作（C1）。公开出版学术、文学、艺术等著作的，按表一加分。不同著作可累加计分，合著者按作者实际承担的工作量计分，本项累加计

11、分不超过15分，出版著作由学院认定。表一 出版著作评分独（合）著主（参）编10万字以上10万字以下10万字以上510万字以上15万字以上1万字以下学术著作1531010743文学、艺术等著作12288532（二）发表学术论文（C2）。发表学术论文或在党报理论版发表理论作品的（网络媒体除外），按表二加分。所有论文或作品加分应有出版刊物，不同论文或作品按篇数累加计分，同一论文或作品被转载的按转载最高级刊物计分；集体合作论文或作品前两名作者按相应项计满分，其他作者按相应项减半计分。本项累计加分不超过20分，刊物级别和作品由学院认定。表二 发表学术论文评分SCI、SSCI、EI、ISTP论文国家权威期

12、刊国家核心期刊公开发行的学术刊物出版的学术论文集合法的内部学术刊物15128531（三）科技发明（C3）。参加科学研究和科技学术活动，取得发明专利的，大学生科研项目结题经学校评定的，寒、暑期社会实践论文及调查报告获奖的按表三加分。不同发明或不同大学生科研项目可累加计分。发明专利或大学生科研项目，项目负责人按相应项计满分，其他作者按相应项减半计分，暑期社会实践成果获奖指形成的论文、调查报告及其他科研成果获奖，优秀团队、优秀个人不在此计分。本项累计加分不超过15分。表三 科技发明评分国家发明专利大学生科研项目寒、暑期社会实践国家级校级重点校级面上省级校级优 秀良 好合 格优秀良好合格优秀良好合格一

13、等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖1075353.51.53.521654321（四）学科与文体竞赛（C4）。参加学科竞赛和文体竞赛获奖和未获奖的，按表四加分。不同项目获奖可累加计分，同一项目获不同等级奖，只计最高分；团体竞赛获奖，对其中起主要作用者，按相应项计满分，起次要作用者，按相应项减半计分。本项累计加分不超过20分。表四 学科与文体竞赛评分名次获奖等级国际竞赛全国竞赛省部（市）级竞赛校级竞赛院级竞赛1一121075224二108541.558三86431优秀奖54320.51参加比赛321.510.5（五）社会活动与社会工作（C5）。对积极参加公益活动、社会实践活动、其他社会活动，或者

14、在拾金不昧、见义勇为、舍己救人、艰苦奋斗等方面产生一定社会影响的个人或集体，以及在其他精神文明建设活动受到学院以上表彰的，按表五1加分；担任学生干部的按表五2加分。受到学院（系）以上表彰的先进集体或先进个人（特别是各种协会、社团、网站所设奖项）级别需由相应学校主管单位出具加盖公章的书面认定书。撰写社会调查报告、社会实践报告获奖前两名作者按相应项计满分，其他作者按相应项减半计分，同一事迹获得表彰的按最高级别表彰计分，不累加计分。担任学生干部且任职一学期以上并履行工作职责的，由学生所在学院的测评小组核查后报学院审核，在学院以外的各种社团、组织中担任学生干部的，需分管该学生组织的学校职能部门出具证明

15、，学生组织自行出具的证明材料无效。出具的打分证明需要注明该社团的全体干部得分、职务、任职起止时间以及该社团的评分标准。打分证明需要经过学生所在班级班委会审查，报学院学工组备查，兼任多项职务的，按最高职务计分，不累加计分。本项累计加分不超过20分。表五 1.社会活动评分国家级省部（市）级校级院级标兵级普通级标兵级普通级标兵级普通级先进集体负责人10775531成 员5443210.5先进个人、积极分子8765431通报表扬0.52.社会工作评分校学生会主席团成员、校学生社团联合会主席团成员、校团委直属学生组织主席团成员、院团委副书记、院学生会主席校团委直属学生组织，校学生会、学生社团联合会各部门

16、，院学生会主席团成员，学生党支部的学生干部院团委、学生会、学生社团联合会各部门，年级、班级的学生干部校级学生社团、其他各单位的学生干部院级学生社团的学生干部81068462412（六）发表新闻类、广播电视新闻类、广告类实习及实践作品（C6），专业大实习期间发表的作品不参与此项计分。各班此项最高得分折合为10分，其他学生得分以最高实际得分与10分的比率相应折合分数（例如：某大三学生甲，新闻类成果得分为新闻与传播学类的最高分为100分，则折算为标准分10分，折算比例为10:1，而学生乙总分为50分，则折算为5分，依此类推。）1、新闻类作品（1）、获新闻奖的按表六加分表六 1.新闻奖国家级省级一等奖

17、二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖504030302520（2）、凡在国家级报刊、发表的新闻作品每千字（累加字数，其它刊物转载的不累计加分）折8分，头条加1分，头版加1分，头版头条加2分。（3）、省部级报刊发表的新闻每千字计6分；地市级报刊每千字折4分。报社内部评为星稿或部门好稿的加2分（需证明材料）。（4）、一般新闻图片每幅折500字版面，按照以上不同级别标准计分（例：在国家级发表的新闻图片，折4分。）（5）、同一作品在几家报刊发表，计最高分。2、广播电视类作品广播电视类成果均按时间计算：国家级6分/分钟、省（直辖市）级5分/分钟、省会城市4分/分钟、地市级3分/分钟、县级2分/分钟。（摄像、编

18、辑、编导、广电文稿写作）。其中播音、主持、配音、按相应级别减半。合作完成的作品应除以相应的合作人数。例如：某主持人与另外两个主持人，主持一期30分钟的节目，由5个部门合作，在省级的电视台发表。计分方法为（305）53=10分。同一期节目在不同的制作环节，只能加一个最高分，不能累计加分。例如一个人他既参加了摄像，又参与了主持和编辑，那么只能按最高分计算，不能累计加分。但不同媒体上发表，可折半相应加分。3、广告类作品发表广告类作品按表七加分。表七 1.报纸类广告级 别整版半版1/4版1/8版国家级5432省（省会）级4321地市级3210.52.杂志类广告级别整版半版1/4版国家级432省（省会）

19、级321地市级210.53.电视、广播类广告级别电视广播国家级省（省会）级65地市级324.策划书级 别策划国家级5省（省会）级4地市级3第十六条 实践与创新能力测评采用记实加分的方法，分项累加，累计所得总分即为实践与创新能力总评分（记作F3），其计算公式为：其中，Ci表示各测评项目评分值。第五章 测评结果及其应用第十七条 每学年学生素质综合测评的最终结果（记作F）是基本素质总评得分、课程学习成绩总评得分、实践与创新能力总评得分的加权之和，其计算公式为：F=F110%+F265%+F325%第十八条 各班上报测评结果时，须提供本班参评学生综合素质测评表（见附一）及本班奖学金评比汇总表（见附二）。第十九条 测评结果经学院审核后，应在本测评单位内进行公示。在公示期内，若有学生提出异议，学院在一周内核查并作出裁决。第二十条 测评结果体现学生综合素质的相对水平，作为下列各项工作的依据：（一）评定各类奖学金的基本依据；（二）评选优秀学生、三好学生、三好学生标兵、优秀毕业生等先进个人荣誉称号的基本依据；（三）评选先进班集体、先进班集体标兵等先进集体荣誉称号的基本依据之一；（四）审批困难补助、减免学费的申请等学生资助项目的考查依据之一；（五）推荐免试研究生的参考依据。第六章 附 则第二十一条 本办法由武汉大学新闻与传播学院负责解释、修改。第二十二条 本办法自2010年9月起施行。