高考生物大一轮复习课件精讲义优习题 2.docx

1、高考生物大一轮复习课件精讲义优习题 2第1讲借助显微镜走近细胞考纲考情知考向核心素养提考能最新考纲1.细胞学说的建立过程(A)2.原核细胞和真核细胞(动物细胞、植物细胞)(B)3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞(a)生命观念通过比较原核与真核细胞的异同，建立辨证统一的观点和结构与功能相适应的观点科学思维归纳总结细胞的统一性，培养逻辑思维、分析问题的能力近三年江苏考情2017年T4(2分)；2016年T19(2分)科学探究用显微镜观察多种多样的细胞社会责任通过对细菌和病毒相关问题分析，关注人体健康、关爱生命考点一细胞是最基本的生命系统1.生命活动离不开细胞的原因2.生命系统的结构层次(1)地球

2、上最基本和最大的生命系统分别是细胞和生物圈。(2)植物没有系统层次，单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。(3)地球上最早的生命形式是：单细胞生物。最简单的生物且不属于生命系统的是病毒。(4)生物繁殖和进化的基本单位是种群；生态系统由群落及其所处的无机环境构成。3.衍射法构建病毒的知识提醒病毒无细胞结构，单独存在时并不具备“生物活性”，不能独立完成一定的生命活动，因此它不属于生命系统的结构层次。病毒能繁殖产生后代，能进行新陈代谢，故属于生物。病毒不能在普通培养基上生存，只能在活细胞中生存，原因是病毒本身缺少蛋白质合成系统、原料、能量等，这些条件必须由宿主细胞提供。(人教版必修1 P4图示拓

3、展)据图分析病毒的结构和特点1.HIV和T4噬菌体分别主要由什么成分构成？这些成分的合成场所在哪里？提示HIV主要由RNA和蛋白质组成；T4噬菌体由DNA和蛋白质组成。这些物质都是利用宿主细胞的原料和相关结构合成的，合成场所在宿主细胞内。2.HIV和T4噬菌体相比，变异性更大，原因是什么？提示HIV的RNA是单链结构，不稳定，容易发生变异。3.回忆病毒的生活史，想一想怎样用放射性同位素标记法标记病毒？提示采用间接标记法，用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性的培养基培养寄主细胞，再用寄主细胞培养病毒。围绕病毒考查生命观念1.(2018全国卷，5)下列关于病毒的叙述，错误的是()A.从烟草花

4、叶病毒中可以提取到RNAB.T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解C.HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征D.阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率解析烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，A正确；T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，其不能感染肺炎双球菌，B错误；HIV是艾滋病(获得性免疫缺陷综合征)的病原体，C正确；阻断病原体的传播可降低其所致疾病的发病率，D正确。答案B2.(2016上海卷，11)下列病毒的构成组合中错误的是()DNARNA蛋白质磷脂A. B. C. D.解析解题关键是明确病毒只含有一种核酸。本题易错选A。错因在于从病毒没有细胞膜错误推出病毒没有磷脂。部分病毒的囊膜含有磷

5、脂。病毒只含有一种核酸，为DNA或RNA。答案B(1)病毒的蛋白质外壳具有抗原性(2)不同病毒破坏细胞类型不同SARS病毒破坏人的肺部等处的细胞；乙肝病毒破坏肝细胞；脊髓灰质病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元，导致小儿麻痹；HIV破坏人的T细胞，使人丧失免疫力。(3)病毒的遗传物质不一定为DNA噬菌体、天花病毒、乙肝病毒的遗传物质为DNA；H1N1病毒、烟草花叶病毒、HIV、SARS、流感病毒的遗传物质为RNA。(4)病毒只能通过基因突变产生新的变异类型。生命系统的结构层次考查生命观念3.下列有关生命系统结构层次的说法，正确的是()A.生命系统中最大的结构层次是生态系统B.草履虫既属于细胞层次，

6、也属于个体层次C.病毒没有细胞结构，所以其生活不需要依赖活细胞D.高等植物的个体水平以下包括组成个体的系统、器官、组织和细胞解析生命系统的结构层次从小到大的次序为细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈 ，因此最大的结构层次是生物圈，A错误；草履虫是单细胞生物，既属于细胞层次，也属于个体层次，B正确；病毒没有细胞结构，但必须以活细胞为宿主，所以其生活需要依赖活细胞，C错误；高等植物的个体水平以下包括组成个体的器官、组织和细胞，没有系统，D错误。答案B4.“细胞是生命活动的基本单位”，下面哪一项叙述不符合这一观点()A.各种细胞的生命活动只有在细胞这个统一的整体中才能完成B.多细胞生物的生命活

7、动是以每个细胞的生命活动为基础的C.病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在寄主细胞内完成D.细胞是生物体结构的基本单位，但不是生物体代谢和遗传的基本单位解析细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞内才能生存；生命活动离不开细胞是指单细胞生物的细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化的细胞密切配合共同协调完成各种复杂的生命活动，A、B、C正确；细胞既是生物体结构和功能的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位，D错误。答案D考点二原核细胞与真核细胞及细胞学说1.细胞多样性与统一性的分析(1)细胞多样性的“两个”原因(2)细胞统一性的“五个”表现2.

8、真核细胞与原核细胞的6个方面区别3.细胞学说(1)细胞学说的建立过程(连线)(2)细胞学说要点归纳1.真题重组判断正误(1)酵母菌的细胞核内含DNA和RNA两类核酸(2016全国卷，1B)()(2)蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程(2016全国卷，1C)()(3)控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体的DNA上(2015全国卷，1D)()(4)蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状(2010全国卷，6A)()答案(1)(2)(3)(4)2.深挖教材(人教版必修1 P9图示拓展)观察下图请思考：(1)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是什么？这种区别是否包含有共性？提示最主要的区别是有

9、无以核膜为界限的细胞核，即真核细胞有由核膜包被的细胞核，原核细胞没有细胞核，只有拟核，拟核的结构比细胞核简单。它们的区别里包含有共性，细胞核和拟核都有遗传物质DNA，体现了二者在生物进化上的联系。(2)没有细胞核的细胞一定是原核细胞吗？举例说明。提示没有细胞核的细胞不一定是原核细胞，例如哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，但属于真核细胞。3.边角拾遗(人教版必修1 P12“科学前沿”)目前新发现的细胞中最小、最简单的可能是支原体，该细胞与真核细胞相比，结构上最显著的区别是无以核膜为界限的细胞核。围绕原核细胞与真核细胞的判断，考查科学思维的能力1.(2018海南卷，2)关于酵母菌和乳酸菌的叙述，错误的

10、是()A.酵母菌和乳酸菌都能进行无氧呼吸B.酵母菌有线粒体，而乳酸菌无线粒体C.酵母菌具有细胞核，而乳酸菌具有拟核D.溶菌酶能破坏酵母菌和乳酸菌的细胞壁解析酵母菌是兼性厌氧菌，乳酸菌是厌氧菌，二者都能进行无氧呼吸，A正确；酵母菌是真核生物，有线粒体等众多细胞器和细胞核，而乳酸菌是原核生物，有拟核和唯一细胞器核糖体，无线粒体，B、C正确；溶菌酶只能溶解破坏细菌的细胞壁，D错误。答案D2.(2018无锡上学期期中卷)下列有关酵母菌、大肠杆菌、菠菜叶肉细胞的叙述正确的是()A.都能通过有氧呼吸获得能量B.都能通过有丝分裂增加细胞数量C.都具有以核膜为界限的细胞核D.都具有DNA和蛋白质组成的染色体解

11、析真核生物通过有丝分裂增加细胞数量，如酵母菌，菠菜叶肉细胞，原核生物通过二分裂增加细胞数量，如大肠杆菌；原核细胞无以核膜为界限的细胞核，如大肠杆菌；原核细胞拟核是裸露的DNA分子，无染色体，如大肠杆菌。答案A关注原核细胞、真核细胞的3个“不等于”(1)能进行光合作用的生物真核生物，如蓝藻是原核生物，细胞中无叶绿体但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。(2)能进行有氧呼吸的生物真核生物，如需氧型的原核生物的细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，虽然没有线粒体也能进行有氧呼吸。(3)原核生物原生生物，原生生物是低等的单细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。围绕细胞学说及细胞结构与功能的统一，考查生命

12、观念3.(2019西工大附中调研)下列有关细胞及细胞学说的叙述，正确的是()A.小麦细胞和发菜细胞的结构有差异，不具有统一性B.原核细胞构成的原核生物都是营腐生和寄生生活的异养生物C.原核细胞没有核膜，结构也比较简单，所以不具有多样性D.细胞学说主要揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性解析小麦为真核生物，发菜为原核生物，二者细胞既有差异性，也有统一性；许多原核生物(如蓝藻、硝化细菌等)为“自养型”生物；原核细胞也具多样性如细菌与蓝藻相比，后者具光合片层等。答案D4.(2018淮安、宿迁市上学期期中卷)下列有关细胞结构和功能的叙述中，错误的是()A.能合成蛋白质的细胞不一定有内质网B.没有线粒

13、体的生物细胞呼吸时也可能产生H2OC.内质网膜成为高尔基体膜的一部分，离不开生物膜的流动性D.同一动物个体的神经细胞和肌肉细胞中，不可能存在相同的蛋白质解析真核细胞才有内质网，原核细胞没有内质网，合成蛋白质时，原核细胞仅有的唯一细胞器是核糖体；原核细胞没有线粒体，也能进行有氧呼吸，如硝化细菌等；内质网膜成为高尔基体膜的一部分，离不开膜的结构特点即具有一定的流动性；同一动物的不同体细胞中，是由同一个受精卵经有丝分裂而来的，它们的核DNA相同，但由于基因的选择性表达，它们所含的mRNA和蛋白质不同，但也有相同的mRNA和蛋白质。答案D细胞学说中3个“未涉及”和2个“统一了”考点三使用显微镜观察多种

14、多样的细胞1.实验原理2.操作步骤1.使用显微镜时，若视野中出现一半亮一半暗；观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，出现上述两种情况的可能原因分别是什么？提示前者可能是反光镜的调节角度不对；后者可能是由花生切片厚薄不均匀造成的。2.比较使用低倍镜与高倍镜观察细胞标本时的不同点。提示项目物镜与装片的距离视野中的细胞数目物像大小视野亮度视野范围低倍镜远多小亮大高倍镜近少大暗小3.若所观察视野中有“污物”，应如何判断“污物”的位置？提示(人教版必修1 P8图示拓展)针对下图，请思考：1.如何区分显微镜的目镜和物镜？如何区分放大倍数？提示有螺纹的是物镜和，无螺纹的是目镜和。区分放大倍数可看“长短”

15、：物镜长的放大倍数大，目镜短的放大倍数大。还可看物镜镜头离标本的距离：放大倍数越大，镜头离标本越近，图中放大倍数较大的目镜和物镜分别是和。2.怎样调节显微镜使图中的乙转为丙？提示正确的调节顺序是：移动标本转动转换器调节光圈转动细准焦螺旋。结合用显微镜观察细胞，考查观察问题的能力1.(2018海南卷，23)关于普通光学显微镜的使用，下列叙述正确的是()A.在高倍镜下观察时，用粗准焦螺旋调整焦距B.高倍镜下无法观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒C.由低倍镜转到高倍镜前，将待观察目标移至视野中央D.高倍镜下可以观察到细胞膜清晰的暗亮暗三层结构解析粗准焦螺旋可使得显微镜的镜筒大幅度地上升或下降，在高倍镜

16、下观察时，只能用细准焦螺旋调整焦距，A错误；脂肪的鉴定实验中用高倍显微镜可以观察到细胞中被染成橘黄色或红色的脂肪颗粒，B错误；在低倍镜下比高倍镜下更容易找到要观察的目标，换高倍镜前，需在低倍镜下将待观察目标移至视野中央，C正确；细胞膜清晰的暗亮暗三层结构属于亚显微结构，在电镜下才能观察到，D错误。答案C2.(2018扬州市期中卷)下列有关显微镜的使用，叙述正确的是()A.在低倍镜下找到要观察的物像后，即可换上高倍镜观察B.高倍镜下观察到的视野较暗，但看到的细胞大、数目多C.换上高倍镜后，先调节粗准焦螺旋再微调细准焦螺旋D.用高倍显微镜可在植物细胞有丝分裂末期观察到细胞板解析在低倍镜下找到要观察

17、的物像后，将物像移至视野中央后才可换上高倍镜观察；高倍镜下观察到的视野较暗，放大倍数大、细胞数目少；换上高倍镜后，只能调节细准焦螺旋。答案D有关显微镜使用的4个易错点(1)换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。(2)显微镜下所看到的物像是物体放大后的倒像。“实物”与“像”之间的关系是：“实物”旋转180就是“像”。例如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”，若物像在左上方，则装片应向左上方移动。(3)凡观察颜色深的标本时，光线应强；观察颜色浅的标本时，光线不宜太强。可通过扩大或缩小光圈、旋转反光镜调节光线。(4)观察透明

18、标本时，一般视野要暗，以增大明暗反差。观察透光不佳的标本时，视野要亮。围绕显微镜的相关计算，考查科学思维能力3.(2018西安铁一中质检)若在显微镜放大倍数为40倍时，看到视野直径上一行细胞共m个，则当放大倍数为400倍时，看到的视野直径上一行细胞为多少个？若这m个细胞充满视野，当放大倍数为400倍时，数目又是多少？解析(1)若视野中的细胞为单行，计算时只考虑长度，可根据看到的细胞数目与放大倍数成反比的规律进行计算。放大倍数变成400倍时，看到的细胞数目m(个)。(2)若细胞充满整个视野，可根据看到的细胞数目与放大倍数的平方成反比的规律进行计算。放大倍数变为400倍时，看到的细胞数目m(个)。

19、答案个个显微镜视野中的细胞数目计算(1)若视野中细胞成单行，计算时只考虑长度，可根据看到的细胞数量与放大倍数成反比的规律进行计算。(2)若视野中充满细胞，可根据看到的细胞数目与放大倍数的平方成反比的规律进行计算。项目视野中一行细胞数量圆形视野内细胞数量低倍镜下放大倍数为acd高倍镜下放大倍数为nac(1/n)d(1/n2)例如澄清易错易混强化科学思维易错易混易错点1单细胞生物并非都是原核生物点拨单细胞的原生动物(如常见的草履虫、变形虫、疟原虫等)是真核生物；单细胞绿藻(如衣藻)、单细胞真菌(如酵母菌)等都是真核生物。易错点2生物名称中带有“藻”字的并非都是植物，带“菌”字的生物并非都是细菌点拨

20、蓝藻(如念珠藻、颤藻、螺旋藻、鱼腥藻、发菜等)属于原核生物；但绿藻(如衣藻、水绵、小球藻、团藻等)、红藻(如紫菜、石花菜等)、褐藻(如海带等)等是低等植物，而黑藻是一种沉水植物，属于高等植物。从名称上看，凡是“菌”字前面带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌，属于原核生物，而酵母菌、霉菌(如青霉菌、根霉、曲霉等)、食用真菌(如木耳、蘑菇、灵芝等)属于真核生物。易错点3真、原核生物的5个“不一定”点拨(1)没有细胞核的生物不一定是原核生物，如哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核。(2)真核细胞不一定都有线粒体。某些厌氧型动物如蛔虫。(3)没有叶绿体不一定不进行光合作用，如蓝藻。(4)没有线粒体不

21、一定不进行有氧呼吸，如好氧型细菌、蓝藻等。(5)细胞壁的主要成分不一定都是纤维素和果胶。植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，而细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖。 深度纠错1.(2018苏州市上学期期中卷)下列有关原核细胞和真核细胞的叙述，正确的是()A.原核细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸B.原核细胞只进行无丝分裂C.真核细胞具有染色体，原核细胞具有染色质D.只有真核细胞才可以进行减数分裂或有丝分裂解析有些原核细胞虽然无线粒体，但可以进行有氧呼吸；原核细胞进行二分裂；真核细胞具有染色体，原核细胞拟核是裸露的DNA分子，没有染色质。答案D2.(2018徐州市上学期期中卷)下列关于细胞结构和功能的叙述，

22、正确的是()A.核孔对核内外某些大分子物质的交换具有选择性B.蓝藻细胞含有叶绿体，可以进行光合作用C.内质网广泛地分布在各类细胞中，是有机物合成的“车间”D.线粒体与叶绿体通过相同的方式扩大了膜面积，提高了相关生理活动的效率解析核孔是生物大分子进出细胞核的通道，具有选择性；蓝藻细胞含有叶绿素、藻蓝素，无叶绿体结构，可以进行光合作用；原核细胞中没有内质网；线粒体与叶绿体都有增大膜面积的方式，但是两者增大膜面积的方式不同。答案A3.图中a、b、c表示三种生物细胞的结构模式图。下列叙述正确的是()A.以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体B.a细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构C.三种细胞中共同具有

23、的细胞器只有核糖体D.a、b细胞内具有膜结构的细胞器构成了生物膜系统解析细菌为原核细胞，拟核中的DNA和蛋白质不结合，没有染色体，A错误；a植物细胞和c细菌细胞都有细胞壁、b动物细胞没有细胞壁，B错误；a植物细胞和b动物细胞都属于真核细胞，有包括核糖体在内的多种细胞器，c细菌细胞为原核细胞，只有唯一的细胞器核糖体，C正确；a植物细胞和b动物细胞都属于真核细胞，生物膜系统是指细胞膜、核膜以及细胞器膜等紧密联系组成的统一整体，D错误。答案C随堂真题&预测1.(2015江苏卷，T6)下图所示为来自同一人体的4种细胞，下列叙述正确的是()A.因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA含量相同B.因为各细胞

24、中携带的基因不同，所以形态、功能不同C.虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同D.虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同解析卵细胞核DNA数是其他体细胞核DNA数的一半，A错误；除卵细胞外，其他体细胞携带的核基因相同，由于基因的选择性表达，各细胞的形态和功能不同，B错误；各细胞中含量最多的化合物都是水，C正确；不同细胞吸收葡萄糖的方式可能不同，有的为主动运输，有的为协助扩散，D错误。答案C2.(2018海南卷，1)关于真核细胞的叙述，错误的是()A.线粒体的内膜上有酶的分布B.细胞核中含有DNA和蛋白质C.核膜主要由脂质和蛋白质组成D.叶肉细胞的细胞膜含有纤维素解析线粒体内

25、膜上发生有氧呼吸的第三阶段，需要大量酶的催化，A正确；细胞核中含有染色质，其主要成分是DNA和蛋白质，B正确；核膜等生物膜主要由脂质和蛋白质组成，C正确；纤维素是植物细胞壁的主要成分，叶肉细胞的细胞膜不含有纤维素，D错误。答案D3.(2016海南卷，14)下列情况中，使用普通光学显微镜不能观察到的是()A.人红细胞在蒸馏水中体积增大、破裂的现象B.洋葱鳞片叶表皮细胞膜的暗亮暗三层结构C.分布在水绵受极细光束照射部位的好氧细菌D.洋葱根尖细胞有丝分裂中期染色体的形态和分布解析细胞膜的暗亮暗三层结构应为在电子显微镜下所观察到的结果，光学显微镜无法观察到。答案B4.(2015海南卷，2)细胞是生命活

26、动的基本单位。关于细胞结构的叙述，错误的是()A.细菌有核糖体，无叶绿体B.蓝藻无细胞核，也无核糖体C.水绵有细胞核，也有叶绿体D.酵母菌有细胞核，无叶绿体解析细菌、蓝藻等原核生物没有以核膜为界限的细胞核，具有唯一的细胞器核糖体，A正确，B错误；水绵、酵母菌等真核生物有以核膜为界限的细胞核，水绵是具有叶绿体的自养生物，酵母菌为异养生物，无叶绿体，C、D正确。答案B5.(2020高考预测)下列关于蓝藻和绿藻的叙述中，正确的是()A.它们在生态系统中都是生产者，因为在它们的叶绿体中都能进行光合作用B.它们的遗传物质都是DNA，且主要分布于细胞核中C.它们都遵循孟德尔遗传规律，也会发生基因突变和染色

27、体变异D.它们的基因表达的最终场所都是核糖体，且使用相同的遗传密码解析蓝藻和绿藻都能进行光合作用，但蓝藻属于原核生物，细胞中无叶绿体，A错误；蓝藻细胞中无细胞核，B错误；蓝藻细胞中无染色体，遗传过程既不会遵循孟德尔遗传规律，也不会发生染色体变异，C错误；蓝藻和绿藻细胞中都有核糖体，基因表达是指基因控制蛋白质的合成，即转录、翻译过程，所以基因表达的最终场所是核糖体，且几乎所有的生物都共用同一套遗传密码子，D正确。答案D课后分层训练 (时间：35分钟)1.(2018镇江市一模)下列有关酵母菌、蓝藻、小球藻的叙述，正确的是()A.都具有以核膜为界限的细胞核B.都以DNA作为细胞的遗传物质C.都只能通

28、过有氧呼吸获得能量D.都能通过有丝分裂增加细胞数量解析酵母菌和小球藻是真核生物，蓝藻是原核生物，都以DNA作为细胞的遗传物质；真核生物具有以核膜为界限的细胞核；酵母菌是兼性厌氧菌，既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸，蓝藻和小球藻可通过光合作用获得能量；有丝分裂是真核细胞的分裂方式，蓝藻通过二分裂方式增加细胞数量。答案B2.下列有关四个框图中所包括的生物的叙述，正确的是()A.框图中的生物都没有由核膜包被的细胞核，且都能发生基因突变B.框图中的生物都不含叶绿素，且都有细胞膜C.框图中的生物都具有细胞壁，且遗传物质都是DNAD.框图中的生物只有一种能进行有氧呼吸解析解答本题需先确定图中所示生物的归属

29、：烟草花叶病毒属于病毒，蓝藻属于原核生物，衣藻、水绵和酵母菌属于真核生物，进而结合所学知识作答。框图中酵母菌属于真核生物，其有由核膜包被的细胞核，A错误；框图中蓝藻含有叶绿素和藻蓝素，烟草花叶病毒不具有细胞结构，故不具有细胞膜，B错误；框图中酵母菌(真菌)、蓝藻(原核生物)、衣藻和水绵都具有细胞壁，凡是具有细胞结构的生物，其遗传物质均为DNA，C正确；框图中酵母菌和蓝藻都能进行有氧呼吸，D错误。答案C3.科学家从夏季菊中成功地抽取出一种能防止H5N1禽流感病毒(一种RNA病毒，含有RNA聚合酶)入侵细胞的脂溶性物质，它可用于预防和治疗禽流感。下列有关禽流感病毒的叙述，错误的是()A.与HIV病

30、毒一样，H5N1禽流感病毒也容易发生变异B.用含35S的鸡胚细胞作为培养基，可制备含35S标记的H5N1禽流感病毒C.该药物可能通过抑制H5N1禽流感病毒的逆转录来达到治疗效果D.口服该药物可能有助于预防和治疗禽流感解析题干指出从夏季菊中提取的脂溶性物质能防止禽流感病毒的入侵，与抑制逆转录过程无关，况且H5N1禽流感病毒不是逆转录病毒，C错误；由于遗传物质为RNA单链，很容易发生变异，A正确；病毒营活细胞寄生，只能用活细胞培养基培养病毒，B正确；题干表明该物质为脂溶性物质，可通过口服后被吸收达到治疗效果，D正确。答案C4.肉毒杆菌是一种生长在缺氧环境下的细菌，其生命活动过程中会分泌一种蛋白质类的肉毒杆菌毒素。下列叙述正确的是()A.肉毒杆菌是原核生物，遗传物质是D