小学英语三年级下易错点归纳+三年级英语易错题总结+知识总结大全.docx

1、小学英语三年级下易错点归纳+三年级英语易错题总结+知识总结大全小学英语三年级(下)易错点归纳+三年级英语易错题总结+知识总结大全小学英语三年级(下)易错点归纳一、发音相似或拼写相似的单词归纳。（请尝试拼读！）(1) red bed black (2) cat hat fat (3) dog doll (4) green great (5) tall ball (6) near here ear(7) grape great (8) behind beside (9) like bike(10) rubber robot (11) these those (12) photo picture(1

2、3) book look (14) mouse mice (15) feet meet(16) big pig (17) horse, mouse, house二、问答句归纳。1、What colour, what colour 问颜色。回答要有颜色词。如：（1）A: What colour is the car? B: Its blue. （2）A: What colour do you like? B: I like red.2、提出建议做某事 Lets . 回答Yes. / Ok. /Great./ Good idea.如： A: Lets go to play! B: Good ide

3、a./ Ok. / Great.3、Where, where 问地点，回答要有in, on, under, behind, beside等方位介词。如: A: Where is my car? B: Its in the box.朗读第一页，背诵黑体字部分 家长签名：_4、How old, how old 问年龄，回答要有岁数(数字）。如： （1）A: How old are you? B: I am ten。 （2） A: How old is he? B: He is nine.5、问别人要电话号码 May I have your telephone number?回答 Yes. / Ok

4、. Its +电话号码。 如： A: May I have your telephone number? B: Yes, Its 8729046.6、问别人要电话号码也可以用 Whats your telephone number? 回答Its +电话号码。7、提出请求想要吃.东西：May/Can I have .? 回答：Yes, of course.等。 如： （1）A: May I have some grapes? B: Of course. （2） A: Can I have some apples? B: Yes, here you are.8、 Who问是谁，男用he, 女用sh

5、e. 如：（1）A: Who is the man? B: He is my father. （2）A: Who is the lady? B: She is my aunt. （3）A : Who are they? B: They are my father and mother.朗读第二页，背诵黑体字部分 家长签名：_9、How many, How many 问数量，回答要有数字。 如：（1）A: How many people are there in your family? B: There are five. （2）A: How many dogs are there in th

6、e box? B: There is one.10、 Whose, whose 问谁的。回答要有人名+s. 如： （1）A: Whose dog is this? B: Its my brothers. （2）A: Whose rabbits are these? B :They are my cousins.11、Is问is答， Do问do答， 如： （1）A: Do you have a kite? B; Yes, I do. / No, I dont. （2）A: Is it under the desk? B: Yes, it is./ No, it isnt.12、Is there问

7、，there is 回答。 Are there 问，there are回答。如：（1）A: Is there a cat in your shop? B: Yes, there is. （2）A: Are there any cats in your shop? B: Yes, there are.13、当别人说 Happy birthday! 你要礼貌回答 Thank you.如： A: Happy birthday to you! B: Thank you.朗读第三页，背诵黑体字部分 家长签名：_三、易错知识点归纳。1、some 和 any的区分some用于肯定句，any用于否定句或疑问句

8、中，但在请求句中用some. 如： I have some apples. （肯定句）Do you have any grapes? I dont have any dolls.（疑问句和否定句） Can I have some apples?（请求问句）2、There is 和 There are 的区分There is后加单数，There are 后面加复数。但是要注意“靠近原则”。 如：There is a cat on the desk. There are some cats on the desk. There is a cat and some dogs in the box.3

9、、have和 has 的区分 口诀：I have, You have, We have, They have. 复数+ have. He has, She has, it has, 单数+has.4、these 和this 的区别 these “这些” 后接复数， this “这个” 后接单数。如：These rabbits are white. This rabbit is white.朗读第四页，背诵黑体字部分 家长签名：_三年级英语易错题总结1 按要求写单词1）body (复数)_ 2)good (反义词)_ 3) beautiful（同义词）_smart_ 4) here(同音词)_h

10、ear_ 5) there （同音词）_ 6) right (同音词)_7) they （宾格）_2 首字母填空1）Im Mike. Im new h_.2）Lets be f_.3）A dog has no w_, but it has four p_.4）We have some meat, rice and v_ for dinner.5） John w_ a T-shirt and shorts in Sydney in summer.6）T_ Day is on September 10.3 补全填空1）我的耳朵疼。 My _ _. 2) It has no arms_( 和腿).

11、3) _( 我期待着) to hearing that. 4) Mr Fox _(正在寻找) a pet bird. 4用所给词的适当形式填空1)The girl is _(write) a shopping list. 2)My gloves _(be ) made of wool.3)They like _( have) fruit.4)They want to _( sing) a Christmas song.5)_ (do) your friend make a sandwich?6)_( that) shorts are pretty.7)I want to wear _( thi

12、s) pair of shoes.8)These are my shoes. _(it) are beautiful.9)They can _ (eat) delicious food and _(play ) at home.5 句子改写1.Lucy is in grade three. (对划线部分提问)_ _ _ _ _?2.Its a snake.否定句：_ _ a snake. 一般疑问句：_ _ _ snake? 对划线部分提问：_ _ _？3.Shes from Shenyang. (同义句)She_ _ Shenyang.4.A dog has a tail, four leg

13、s and four paws. (对划线部分提问)_ _a dog _?5.This is a bad day. (变感叹句)_ a bad day _ _ !_ bad the day _!6 They like to swim in the sea. （同义句）They like_ in the sea.7.We have some ice cream and a big cake. (否定句)We _ _ _ ice cream _ a big cake.We have _ ice cream _ _ cake.8.They have a beautiful bird.(感叹句) _

14、_ beautiful bird they _!9.Are you going to Beijing? (给出肯定回答)_10.Its snowy in Harbin. (对划线部分提问)_ the _ in Harbin?小学三年级英语知识总结Module 1 Getting to know youUnit 1 How are you?教学目标：1.学会在具体语境中正确使用新单词。 2.学会使用固定表达打招呼。 3.学会用固定句型介绍自己和他人。 4.学会表达某些信息。重点难点：单词：Miss，Mr，Mrs 语法：1.人称代词I, you 2. 介绍自己Im/ 介绍他人This is 3.

15、给出某些信息We have 打招呼用语:1.Hello！Hi！2. Good morning/afternoon/evening/night. 3.How are you? Fine, thanks./Im fine too.课时安排：两个课时知识衔接：要求学生先自我介绍然后互相认识。以此为情境把本次课的重要单词，句型，语法结合起来教学。Unit 2 whats your name?教学目标：1.学会在具体语境中使用关键词和短语。 2.学会用固定表达说出某人的名字。 3.学会使用祈使句做出指示。重点难点：单词：stand up, sit down, open, close, door, nam

16、e, book, write 日常表达：-whats your name? -my name is语法：1人称代词your， my 2 祈使句 stand up，sit down，look at课时安排：两个课时知识衔接：上节课大家互相认识了，这节课可以以上节课的内容过渡到询问名字。Unit 3 how old are you？教学目标：1.学会用wh-questions询问别人的年龄。 2.学会用固定句型谈论别人的年龄。 3.学会询问特定信息。 4.学会表达祝福。重点难点：单词：oneten，today 日常表达：问年龄- how old are you？happy birthday！ -h

17、ere you are-thank you. Guess!语法1.数字oneten 2. its /Im 3.物主代词your 4. Are you? 5.祈使句blow和定冠词the 课时安排: 2个课时。知识衔接：设置让学生互相询问年龄的情境，以此为知识链接。Module one 知识总结：以上三个单元均以认识某人为线索，先打招呼，再询问名字，最后询问年龄。其中自我介绍的表达在三个单元中都有出现，祈使句则在第二和第三单元有出现。 Module 2 Me, my family and friendsUnit 1 my friends教学目标:1.学会在具体语境中使用新单词。 2.学会用固定句

18、型描述一个人的外貌。 3.学会使用can和cant表达能力。 4.学会使用wh-questions获得信息。重点难点：单词：fat, thin, tall, short, boy, girl, friend 句型：1. Hes/shes 2. Is he/she? 3.祈使句：Look at 4. whos your friend? 5. he/she can/cant课时安排：2个课时。知识衔接：让学生用module 1中学到的知识介绍一下自己身边的朋友和同学，以次为知识衔接将上次课的知识点和本次课融合起来教学。Unit 2 My family教学目标：1.学会在情境中使用重要单词。 2.学

19、会用wh-questions去询问某人身份。 3.学会用yes/no questions 询问具体信息。重点难点：单词：grandfather，grandmother，father，mother，brother，sister，me 语法：1.who is he/she? 2. Hes/shes, this is 3. Are you?课时安排：两个课时。知识衔接：设置让学生用英语描述全家福照片的情境，以此为知识衔接。Unit 3 About me教学目标：1.学会用英语描述面部器官。 2.学会用固定句型描述某人。 3.学会用wh-questions要求其他人辨认出自己。 4.学会用固定句型辨认

20、出他人。重点难点：单词：eye，nose, hair, ear, mouth, small, long, big 语法：1. Im/you are, myis/are 2. look at 3. who am I ?课时安排：两个课时。知识衔接：设置一个游戏环节，让学生听口令找面部器官，以此为知识衔接把所学新单词融合在一起。Module 2知识总结：以上三个单元都是围绕人物展开的。Hes/shes句型在unit2 和unit3中都有出现，祈使句look at 在unit1和unit3中都有出现。 Module 3 Places and activityUnit 1 My school教学目标：

21、1.能用所学单词描述学校各个地方。 2.能用wh-questions询问信息。 3.能学会定冠词the的使用。重点难点：单词：school，library，toilet，hall，playground，classroom 语法：1. Whats this/that?, where my classroom? 2. it is 3. 定冠词the的用法 4. is this/that?课时安排：2个课时。知识衔接: 设置给新同学介绍学校环境，带新同学参观学校的情境。以此来进行知识衔接。Unit 2 Shopping 教学目标：1. 能学会有关水果的单词。 2.能用wh-questions询问数量

22、和价格。 3. 能正确使用there be句型。 4. 能正确使用不定冠词a和an。 5. 能用yes/no question询问别人的喜好。重点难点：单词：apple，orange，banana，peach 句型：can I help you?/may I have please? -sure. 语法：1.how many/much? 2. a, an用法 3. Do you like? 4. there are课时安排：2个课时。知识衔接：设置去水果摊买水果的情境，让学生用英文进行对话。 Unit 3 in the park教学目标：1.能掌握名词和颜色的形容词。 2.能正确使用物主代词m

23、y，your。 3.能用wh-questions询问物体的颜色。 4.能用祈使句做出简单的指示。 5.能用yes/no question 获得具体信息。重点难点：单词：boat，balloon，flower，kite，red，orange，yellow 语法：1.祈使句look at 2. what colour is? 3. is this?课时安排：2个课时。知识衔接：将在unit 1 my school 中学到的what is this?句型迁移到what colour is ?句型中来。Module 3 知识总结：此单元均是围绕places and activity进行展开。Is th

24、is/that?句型在unit1 和unit2中均出现过。Module 4 the natural worldUnit 1 insects教学目标：1.能学会表示各种昆虫的英语单词。 2. 能用wh-question询问某事的具体情况。重点难点：单词：ladybird，bee，butterfly，ant，fly，black 语法：1.what is it？/what is this? 2. it is课时安排：两个课时。知识衔接：将在unit1 my school中学到的what is it？句型迁移到询问昆虫的句型中来。Unit 2 on the farm教学目标：1.能学会表示农场中常见动

25、物的英语单词。 2. 能正确使用祈使句Put on, Count 3. 能正确使用what are they？how many?句型。 4. 能掌握one-ten的英语数字。重点难点：单词：chick，hen，duck, pig, dog, cat 语法：1.what are they？Theyre 2. How many? 3. 祈使句put on,count 4. oneten课时安排:2个课时。知识衔接：将之前学到的what is it ?句型和how many?句型进行迁移，以此来学习怎样询问农场动物和及其数量。Unit 3 plants教学目标：1.能学会表示植物部位的英语单词。 2

26、.能正确使用表示所属关系的句型。 3.能用固定句型描述事物。重点难点：单词：leaf（leaves），branch，trunk，root，plant，pink，green，beautiful 语法：1. It has/we have 2. it is/they are/we are 3.祈使句look at课时安排:2个课时。知识衔接：将之前学到的用来描述人外貌的单词进行迁移，以此来学习描述一个事物的句型。Module 4知识总结：unit1 到unit3 都是讲自然界的事物。而且学生在unit1到unit3中学到了很多表示昆虫，动物，植物的名词.unit3 中还新增了表示颜色的词pink，g

27、reen。三年级下册Module 1 Using my five sensesUnit 1 seeing and hearing教学目标：重点难点：课时安排：知识衔接：Unit 2 touching and feeling教学目标：重点难点：课时安排：知识衔接：Unit 3 tasting and smelling教学目标：重点难点：课时安排：知识衔接：Module 2 my favourite thingsUnit 1 animals教学目标：重点难点：课时安排：知识衔接：Unit 2 toys教学目标：重点难点：课时安排：知识衔接：Unit 3 clothes教学目标：重点难点：课时安排：知识衔接：