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1、现代教育技术公共课考试题库汇总现代教育技术公共课题库（系统里面的题目与这个稍有不同，有的作了删减和更正）第一章教育技术概述1.教育技术的目的是（）。A教学过程的最优化B不知道C教学媒体的现代化D教学结果的最大化2.以下选项属于教育技术学的研究领域的是（）。A学习过程和学习资源的设计B学习过程和学习资源的开发C学习过程和学习资源的利用D学习过程和学习资源的管理E学习过程和学习资源的评价3.教育技术是关于学习过程和学习资源的()的理论与实践。A设计、开发、应用、组织、管理B设计、开发、利用、管理、评价C开发、设计、建构、管理、评价D开发、设计、建构、利用、评价4.下列哪一内容不属于学习资源()。A

2、信息和人员B材料和设备C设计和制作D技巧和环境5.在中国，“教育技术”概念的前身是（）。A.视听教育B.电化教育C.广播电视教育D.计算机辅助教育6.教育技术发展的初级阶段是（）。A19世纪末、20世纪初B.19181942C.二战时期D.1945-19557.在我国教育技术的以（）的出现为标志。A.计算机辅助教育B.网络技术应用C.电化教育D.虚拟技术8.在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容（）。A.计算机辅助教育B.网络技术应用C.程序教学法D.视听运动9.教育技术（EducationalTechnology）一词于20世纪60年代首先出现在哪个国家？A中国

3、B英国C美国D德国10.现代教育技术的基本思想包括：A现代教育技术应用必须要以现代教育理论作指导B现代教育技术要充分运用各种信息技术C现代教育技术是以优化教与学过程和教与学资源为任D现代教育技术的包括设计、开发、应用、评价和管理五个基本环节11.随着计算机多媒体和计算机网络技术在教育领域的广泛应用，人们开始探讨新时代下的师生角色问题，以下错误的是：A.信息技术的发展并不能替代教师的作用B.信息技术的发展能完全替代教师的作用C.教师与学生的关系是教师主导学生主体的关系。D.教师是知识的灌输者，学生是知识的被动接受者12.教育技术中的“技术”是指（）。A、用于教育中的物化形态和智能形态两个方面的技

4、术B、在教育中所能看到的实体形态的技术C、在教育实践中总结出的经验形态的技术D、在教育研究中归纳出来的知识形态的技术13.因为以下哪些原因，所以说“现代教育技术是整个教育教学改革的制高点和突破口？A现代教育技术的发展创新了教育思想B现代教育技术完善了教育内容C现代教育技术优化了教学方法D现代教育技术推动了教育手段的现代化E现代教育技术构建了新型教育模式（“双主”模式）F现代教育技术加快了现代化教育进程14.信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本质上看是（）。A.以信息技术应用能力为核心B.课程目标与信息技术应用能力构成双核心C.以学生协作能力的培养为核心D.以课程目标为核心15

5、.下列对教育技术中的“技术”的理解，错误的是（）。A.教育技术中的“技术”，既包括有形的物化技术（硬件和软件），也包括无形的“智慧技术”（观念形态）B.有形技术就是指黑板、粉笔、幻灯、投影、电影、视听器材等传统教学媒体C.无形技术主要指在解决教学问题过程中运用的技巧、策略和方法以及其中蕴含的教学思想、理论等D.信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术主要是与信息的产生、获取、表征、传输、变换、识别和应用有关的科学技术16.以下描述，属于教育技术研究范畴的是（）。A.教学之前需要进行教学设计，首先要进行学习者分析，根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，还应进行教学资源的设计，包

6、括教学媒体的选择、知识点的呈现等方面的设计B.教学过程中如何有效地发挥传统教学媒体和现代教学媒体的优势，使媒体切实有效地促进教学C.如何有效地进行课堂教学管理，如何提炼教学用语D.如何在教学中使用有效的评价，包括对学生的评价、对教师的评价以及对教学资源的评价和教学效果的评价E.如何将各种资源整合到课堂教学活动中，有效、有组织地呈现给学生，以促进其有效的学习17.现代教育技术将会朝着哪些方向发展（）。A.网络化B.多媒体化C.智能化D.理论研究的深入化E应用模式的多样化18.对教育技术研究对象的理解，下面最合理的一项是()。 BA.现代信息技术在教育教学中应用 B.教与学的过程和资源C.教育教学

7、中的出现的问题 D.教学资源的设计、应用、管理、开发、评价19.对教育技术中的“技术”理解恰当的是()。A.其中的物化技术是指计算机等硬件技术 B.其中的智化技术是指各种教学软件技术C.它既包括现代技术也包括传统技术 D.其中的智能技术包括软件技术和教育观念意识20.根据AECT1994定义，教育技术()。A.是以学习过程为研究对象的 B.是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践C.是运用信息技术和信息资源，培养满足社会需求人才的过程 D.是教育和技术的结合21.根据AECT1994定义对教育技术研究领域的届定，教育技术的研究对象是()。A.教学资源的设计、开发 B.

8、学习过程 C.教与学的过程和资源 D.教学过程和学习过程22.根据你对教育技术基础知识的理解，下列说法中错误的是()。A.教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践 B.教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程C.教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已D.教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程23.关于教育技术的以下说法正确的是()。A.教育技术就是信息技术 B.教育技

9、术只是应用在学校教育中C.教育技术对教育过程的优化 D.教育技术就是在教学中使用媒体24.关于教育技术和信息技术关系的以下说法，正确的是()。A.教育技术从属于信息技术 B.教育技术就是信息技术 C.教育技术和信息技术没有什么关系 D.教育技术不仅仅包括信息技术25.关于课堂教学中使用教学媒体，说法正确的一项是()。A.教学媒体使用得越多越好，学生提供全方位的视听觉刺激B.重视多媒体的利用，尽量避免使用黑板、粉笔，节约资源C.在多媒体辅助教学中，教师的主要任务是掌握课件制作技术，提高信息技术水平D.教学媒体和教师一样，都是作为学习环境的要素，为学生的学习创造条件26.教育技术的目标在于实现教育

10、的最优化，那么以下对教育最优化的阐述，合理的是()。A.教育最优化指对教师的教学过程优化 B.教育最优化指对学生的学习过程优化C.教育最优化指对教师教和学生学两方面的优化 D.教育最优化指对教与学资源的优化27.教育技术的研究对象是()。A.学习过程和学习资源 B.教学理念和教育策略 C.教育理论和信息技术 D.教学设计和信息技术28.教育技术分为有形技术与无形技术两大类，其中有形技术主要是指()。A.观念形态技术 B.在教育教学活动中所运用的物质工具C.在解决教育教学问题中所运用的技巧、策略、方法等 D.教育教学中所蕴含的教学思想、理论等29.教育技术开发的“五性”原则指的是()。A.科学性

11、，教育性，价值性，经验性，艺术性 B.教育性，技术性，抽象性，技术性，艺术性C.科学性，教育性，艺术性，技术性，经济性 D.教育性，技术性，价值性，抽象性，经济性30.下列关于教育技术说法正确的是()。A.研究现代教育技术的着眼点与归宿就是研究现代教育媒体的应用B.现代教育技术应当着眼于系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体研究C.现代教育技术的任务就是研究教育与教学手段的改革D.当代的教育技术是作为开发和使用新技术来支持学习的一种方法31.下列关于教育技术说法正确的是()。A.教育技术就是关于学习资源设计、开发、利用、管理和评价的理论B.教育技术是以教与学的过程和资源为研究对象，并以优化

12、教与学过程和资源为目标C.现代教育技术、信息化教育、电化教育三者名称不同，基本实质也不同D.教育技术就是运用现代教育技术来改善教学环境的工具32.以下对教育技术的说法正确的是()。A.教育技术与信息技术的内涵相同，只是说法不同 B.信息化教育是指以现代信息技术为支撑的教育方式或形态 C.教育技术实践是以信息技术发展为基础的，不需要理论的支持 D.教育技术属于信息化教育的研究范畴33.以下对教育技术基础知识的说法正确的是()。A.教育技术实践就是将信息技术附加于教学实践中 B.教育中应用信息技术主要是强调形式C.教育技术实践是在相关理论的指导下开展的，学习理论、教学理论和教育传播理论都是教育技术

13、的理论基础D.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，使用了信息技术就是改变可传统的教学过程34.教育技术分为有形技术与无形技术两大类，下列说法正确的是()。A.有形技术就是观念形态技术 B.无形技术主要是指在教育教学活动中运用的物质工具C.有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂D.有形技术是物化形态技术，主要是指所运用的技巧、策略、方法等35.从教育技术的角度出发，对“教学”理解正确的是()。A.教学是教师与学生共同参与的、以课程内容为中介的从学生到教师的单向交互活动过程B.教学是教师与学生共同参与的、以课程内容为中介的从教师到学生的单向活动过程C.教学是教师与学生共同

14、参与的、以课程内容为中介的双向交互活动过程D.教学是教师与学生共同参与的一切活动36.对教育技术的正确理解是()。A.教育技术是教育学的一个分支，偏重教育学理论，教育在前，技术在后，技术是为教育学服务的，重理论而轻实践B.教育技术应侧重技术，教育技术的落脚点在技术上，教育、教学效果的好坏主要依赖于教育手段、媒体技术的更新，侧重在教学的方法和技术上。C.教育技术是一种技术处理，是专门从“技术”角度研究和解决教育、教学问题的领域，重实践而轻理论。D.教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、使用、管理和评价的理论与实践。37.对多媒体在课堂教学中的作用，正确的理解是()。A.多媒体能有力的辅助

15、课堂教学，因此可以降低对常规教学媒体的重视程度。B.多媒体对辅助课堂教学的作用是传统教学媒体所不可替代的。C.多媒体可以替代其他一切媒体。 D.多媒体对辅助课堂教学无所增益。38.按照对人的感观的刺激的部位的差异来分，电视、录像、电影等通常被称为()。A.听觉媒体 B.触觉媒体 C.视听觉媒体 D.视觉媒体39.在课堂上使用多媒体时，虽然引起了学生的兴趣，但也常常出现部分学生的注意力分散的情况；从教育技术的角度出发，正确处理上述问题的方法是()。A.在课堂上口头批评注意分散的同学 B.对学生注意力分散的情况置之不理，继续课堂教学的进程C.停止多媒体在课堂教学中的应用 D.多媒体课件的设计与选择

16、应根据课堂教学内容，从有利于学生掌握的角度出发，不过分追求画面的华丽和大容量或引进一些脱离教学目标的信息40.在课堂上使用多媒体时，演示的节奏不容易把握；从教育技术的角度出发，正确的演示多媒体的节奏是()。A.教师专着于演示多媒体，直至多媒体演示结束B.教师在播放媒体时注意学生的反应,通过学生的表情、眼神等加强交流,如看到学生有迷惑的地方可以重新播放一遍或教师介入讲解等。C.根据授课教师的喜好而定，有时候慢速演示，有时候快速演示D.在上课一开始就迅速演示多媒体，然后重新演示一遍41.对技术在教学过程中的应用，正确的理解是()。A.越是采用高级的技术软件，就越能体现教学的先进性B.教学课件越是新

17、颖，所用图片越多，就越能体现信息技术的作用C.在党使用的技术手段越多，就越能体现信息技术与课堂整合的力度D.采用技术手段的类型和数量必须综合考虑教学内容的需要、学习者的心理特点和教学环境的制约等。42.中小学教师教育技术能力标准的颁布与实施是我国教师教育领域一件里程碑性的大事，将对我国教师教育的改革与发展产生深远影响。A 对B错 43.现代教育技术的本质是利用技术手段（特别是信息技术手段）去优化教育教学过程，从而达到提高教育教学效果、效益与效率。A 对B错 44.无论信息技术还是学科知识，都不只是给学习者传递现成的知识、技能，而是要以学习者为主体，给学习者创设一定的环境，提供一定的任务资源、工

18、具和支持，促进学习者自主建构、创造以及灵活应用知识的过程。A 对B错 45.互联网为社会课程提供了广阔、丰富的信息资源以及真实性的主题情境，信息技术为学生提供了许多收集、处理、交流信息的平台和工具，有力地促进了社会课程中的社会探究过程，有助于社会课程的综合。A 对B错 46.教育技术就是信息技术。A 对B错 47.凡是在教学中运用了信息技术的地方，都是运用了教育技术。A 对B错 48.教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程。A 对B错 49.教育技术的目的是在教学中使用信息技术。A 对B错 50.教育技术就是“教

19、育+技术”。A 对B错 51.教育技术能力对于有的学科教师来说是可有可无的。A对B错 52.教育技术领域最核心的内容是教学设计。A 对B错 53.影响并促进学习既是教育技术的出发点，也是教育技术的最终目的。A 对B错 54.作为我国教师的教育技术标准之一的学习与发展，其内容包括具有终身学习的观念和教师专业发展的意识和目标。掌握自主学习、远程学习的方法和技术。善于在教育教学实践中反思和提高。参与教育科学研究活动，增强解决问题的能力。A 对B错 55.具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础。A 对B错 第二章教育技术的理论基础1.学习理论是（）的一门分支学科，是对学习规律和学习条件的系统阐述，它

20、主要研究人类与动物的行为特征和认知心理过程。A心理学B教育技术学C计算机科学D物理学2.下列四个选项中，属于建构主义学习理论学习流派观点的是（）。A人的认知过程是一个主动寻找信息、接收信息，并在一定的信息结构中进行加工的过程。B一个人的行动取决于他是怎样从他自己的角度来知觉世界的。C.学习是“刺激反应”之间联结的强化。D知识是学习者在一定的情境下，通过意义建构方式获得的。3.下列四个选项中，属于认知主义理论的观点的是（）。A学习是刺激反应的联结B学习是主动地形成认知结构的过程C学习是尝试错误的过程D及时强化4.关于加涅信息加工学习理论不正确的说法是（）。A信息流是认知行为的基础B记忆取决于信息

21、编码C人类信息加工的容量是无限的D人们回忆某一事件，往往需要有适当的提取信息的线索作为补充5.下面学习理论中突出强调外部环境对学习产生重要影响的是（）。A行为主义B认知主义C建构主义D人本主义6.下面学习理论中突出以人为本学习理念的是（）。A.行为主义B.认知主义C.建构主义D.人本主义7.对行为主义学习理论描述正确的有（）。A学习是刺激与反应的联结，有怎样的刺激就有怎样的反应。B学习过程是一种渐进的尝试与错误，直至最后成功的过程。学习过程的步子要小，认识事物要由部分到整体。C强化是学习成功的关键。D提倡在教师指导下的以学习者为中心的学习，强调“情境”与“协作”在学习过程中的重要作用。8.建构

22、主义理论的基本观点中，学习过程同时包含（?）。?A.对新知识的意义建构?B.对旧知识的意义建构?C.对旧知识的意义重组?D.对新知识的意义重组9.下列哪些学者属于行为主义理论的代表人物（）。A.桑代克（EdwardLThordike）B.华生（JohnWatson）C.斯金纳（B.F.Skinner）D.皮亚杰（J.P.Piaget）10.谁被称为“程序教学之父”（）。A.桑代克（EdwardLThordike）B.华生（JohnWatson）C.斯金纳（B.F.Skinner）D.皮亚杰（J.P.Piaget）11.斯金纳程序教学原则为（）。A.积极反应原则B.小步子原则C.及时强化原则D.

23、自定步调原则E.低错误率原则12.行为主义学习理论对教学的启示有哪些（）。A.明确要教的是什么。B.循序渐进：高级的学习必须建立在初级的学习的基础上，应分析内容的序列关系。C.个别化学习。D.提倡程序教学(ProgrammedInstruction)13.建构主义学习理论认为四大要素或四大属性是（）。A.情景B.协作C.会话D.意义建构14.建构主义提倡在教师指导下的，以（）为中心的学习A.教师B.学生C.教学内容D.教学环境15.建构主义指导的教学设计要求教师应在可能的条件下组织学生进行（）。A.协作学习B.个别化学习C.课堂讲授D.测验16.建构主义学习理论强调学习过程的最终目的是完成（）

24、。A.意义建构B.教学目标C.课件制作D.课堂作业17.人本主义学习理论的基本观点是（）。A.强调人的价值，重视人的意识所具有的主观性、选择能力和意愿。B.学习是人的自我实现，是丰满人性的形成。C.学习者是学习的主体，必须受到尊重，任何正常的学习者都能自己教育自己。D.人际关系是有效学习的重要条件，它在学与教的活动中创造了“接受”的气氛。18.1946年，美国教育技术专家（）在视听教学法一书中提出“经验之塔”理论。A.戴尔(E.Dale)B.华生（JohnWatson）C.斯金纳（B.F.Skinner）D.皮亚杰（J.P.Piaget）19.“经验之塔”理论将人们获得的经验分为三大类:做的经

25、验、观察的经验和（）。A.替代的经验B.教学的经验C.学习的经验D.抽象的经验20.以下经验属于戴尔“经验之塔”理论所指的观察的经验的是（）。A.设计的经验B.演戏的经验C.观看电影和电视获得的经验D.抽象符号获得的经验21.传播学是一门研究（）传播行为的科学。A.动物B.植物C.机器D.人类22.从拉斯威尔传播模式的五个传播要素，我们得到传播研究的五大内容：控制分析、内容分析、媒体分析、（）分析和效果分析。A.交互B.教师C.受众（对象）D.教材23.拉斯威尔传播模式中的“说什么”这一传播要素对应教学传播中的（）。A.教学媒体B.教学目的C.教学环境D.教学内容24.教育传播学揭示了教学传播

26、过程的若干规律，包括（）。A.选择律B.共识律C.谐振律D.匹配律25.系统科学把所研究和处理的对象，当作一个系统，分析系统的结构和功能，研究系统、要素、（）三者的相互关系和变动的规律性，并以优化系统的观点看问题。A.环境B.平衡C.动态D.整体26.系统科学的基本原理包括反馈原理、有序原理及（），对研究现代教育技术和指导其实践具有重要的意义。A.整体原理B.科学原理C.复杂原理D.反馈原理27.一般认为媒体一词来源于（）的“media”，意为两者之间。A.拉丁语B.汉语C.俄语D.法语28.教育史学家认为，教育史上曾经发生过三次重大的教育技术革命，现在是第四次革命，第四次革命指的是（）。A.

27、语言媒体阶段B.文字媒体阶段C.印刷媒体阶段D.电子传播媒体阶段29.“媒体是人体的延伸”这一媒体观是谁提出的（）。A.布鲁纳B.亚瑟克拉克C.马歇尔麦克卢汉D.安东尼贝茨30.教学媒体的选择方法主要包括问卷选择法和（）。A.讨论法B.文献调研法C.案例研究法D.流程图选择法第三章视听教学媒体教育技术概述1.常用的视觉媒体设备不包括：（）。A录音机B不知道C照相机D光学投影仪2.数码照相机拍摄时记录下的影像存储在（）。A胶卷里B存储卡里C相片里3.增大照相机曝光量的方法（）。A.减小快门速度B.减小快门速度系数C.减小光圈系数D.增大光源亮度E.调节镜头也可以4.照相机的光圈第一个作用是用来调

28、节进光量的，在不改变快门速度的情况下，当光线强时应当（）。A.将光圈缩小B.将光圈放大C.不用调节光圈5.照相机拍摄景物需要大景深时可以（）。A.将光圈放大B.将光圈缩小C.不用调节光圈D.使用短镜头E.使用长镜头6.使用数码照相机照相时按动快门（）。A.要快B.要慢C.要先半按下快门，之后再全按下快门D.快慢无所谓7.照相机光圈系数越大近光量越（）。A.多B.少C.不变D.不知道8.照相机快门系数越大进光量（）。A.多B.少C.不变D.不知道9.投影机停止使用后（）。A.要马上断开电源B.不能马上断开电源C.无所谓，可以长期不用关机10.视频展示台的作用是（）。A.把实物投影到屏幕上B.一种

29、直播设备，不用其它设备支持C.只能展示实物，不能播放声音11.以下哪项不是听觉媒体（）。A.录音机B.电视机C.CD机D.扩音机12.听觉媒体一般常运用于（）。A.数学教学中B.音乐、语言教学中C.美术教学中D.物理教学中13.属于视听媒体是（）。A.电视机B.摄像机C.DVDD.录音机14.摄像机是一种（）。A.记录声音和影像的设备B.只能记录声音的设备C.只能记录视频的设备15.摄像时为了使色彩还原真实必须调整（）。A.快门B.光圈C.白平衡D.镜头16.摄像机拍摄的基本要领是（）。A.平B.准C.稳D.匀E.推F.拉G.移H.摇17.摄像机变焦推时（）。A.景物变大B.景物变小C.景物不变D.景物变歪18.反映对象的全面和它的环境用（）。A.远景B.中景C.近景D.全景E.特写19.主要表现地理环境自然风貌和开阔的场景用（）。A.远景B.中景C.近景D.全景E.特写20.主要人物心理活动和情绪用（）。A.远景B.中景C.近景D.全景E.特写21.表现高昂向上的形象用（）。A.平拍B.