最新通用版中考物理一轮复习浮力导学案.docx

1、最新通用版中考物理一轮复习浮力导学案浮力课型新授年级九课时 19、20科目物理课题浮力学习目标（1）掌握浮力相关概念和受力分析。（2）会用弹簧测力计测量浮力的大小（3）知道阿基米德原理。重点难点受力分析；理解阿基米德原理；学生质疑、分析、概括、实践、解决问题的能力的提升策略导 学 过 程主讲人备课自主预学情趣导入：明确目标，个性导入 有一个实心球形物体,用弹簧测力计在空气中称重时,测力计的示数为12N;当把物体一半体积浸入水中时,测力计的示数为5N。把物体从弹簧测力计上取下投入水中静止时,物体受到的浮力是()A.5NB.7NC.14ND.12N自主预习单：一、浮力1.定义:浸在液体中的物体受到

2、的_的力。2.方向:_。3.称量法:(1)用弹簧测力计测物体所受的重力G。(2)将物体悬挂于弹簧测力计下,读出浸在液体中时弹簧测力计的示数F。(3)物体受到的浮力F浮=_。4.产生原因:浸在液体中的物体其上、下表面受到液体对它的压力不同,即F浮=_。5.决定浮力大小的因素:物体浸在液体中的_越大,液体的_越大,浮力就越大。二、阿基米德原理1.内容:浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于_。2.公式:_。3.适用性:阿基米德原理适用于液体和气体。三、物体的浮沉条件及应用1.物体的浮沉条件:上浮下沉悬浮漂浮F浮_G物F浮物液_物液=物液_物2.浮力的应用:(1)轮船:采用“_”的办法增大可

3、利用的浮力。(2)潜水艇:靠改变_的方法实现上浮或下潜。(3)气球和飞艇:充的是密度_空气的气体。互助探学探究导研：合作探究，互助研讨1.【画一画】浮力的示意图如图所示,画出苹果受到的浮力。2.【填一填】浮力大小如图,物体受到的重力是_N,物体受到的浮力是_N。3.【练一练】阿基米德原理的应用如图,人和小船总重为1 000N,小船受到的浮力为1000N;则船排开水的体积为_。4.【判一判】浮力综合完全相同的杯子盛有浓度不同的盐水,将同一只鸡蛋先后放入其中,静止后如图,甲图下沉,乙图悬浮,则甲_乙;若鸡蛋排开盐水的质量分别为m甲、m乙,则m甲_m乙(两空均选填“”);若向乙杯中加盐,则鸡蛋_。总

4、结导评：精讲点拨，归纳总结重难点1 阿基米德原理1.公式:F浮=G排=液gV排。2.理解:(1)“浸在液体里的物体”包含两种状态。物体全部浸没:V排=V物。物体的一部分浸入:V排”“F3F2 B.F2F3F1C.F3F1F2 D.F3F2F1教 后 评 价教学反思运动和力课型新授年级九课时 15、16科目物理课题运动和力学习目标1、会用物体的惯性、牛顿第一定律解决实际问题。2、知道合力，会运用同一直线上二力的合成、二力平衡条件解决问题3、知道滑动摩擦，摩擦在实际中的意义；知道滑动摩擦力及大小跟哪些因素有关。重点难点会用物体的惯性、牛顿第一定律解决实际问题，知道滑动摩擦力及大小跟哪些因素有关导

5、学 过 程主讲人备课自主预学情趣导入：明确目标，个性导入 用手握住重5N的瓶子,手与瓶子间的摩擦是静摩擦,此时瓶子受到的静摩擦力大小为_N,方向为_(选填“竖直向下”或“竖直向上”)。增大手对瓶子的握力,瓶子受到的静摩擦力将_(选填“增大”“减小”或“不变”)。自主预习单：一、牛顿第一定律1.牛顿第一定律:(1)内容:一切物体在没有受到力的作用时,总保持_状态或_状态。(2)得出:是在大量经验事实的基础上,经过_而概括得出的。2.惯性:(1)概念:一切物体都有保持_的性质。(2)利用和防范：（举例）_ _二、二力平衡1.平衡状态:物体保持_状态或_状态。2.力的平衡:物体受到几个力的作用时,如

6、果保持_状态,就说这几个力平衡。3.二力平衡的条件:(1)两个力作用在_物体上。(2)大小_。(3)方向_。(4)作用在_。4.二力平衡条件的应用:(1)推断受力情况:物体在两个力的作用下处于平衡状态时,可以根据其中一个力的大小和方向,推断另一个力的大小和方向。(2)判断运动状态:如果一个物体受到的力为_,则物体处于静止状态或匀速直线运动状态。三、摩擦力1.滑动摩擦力:两个相互接触的物体,当它们相对滑动时,在接触面上会产生一种_的力。2.影响因素:(1)接触面粗糙程度:压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力_。(2)压力:接触面粗糙程度相同时,压力越大,摩擦力_。3.增大和减小摩擦的方法:(1)增大

7、方法:接触面不变,_压力,或压力不变,_接触面粗糙程度。(2)减小方法。接触面不变,_压力,或压力不变,_接触面粗糙程度。用_代替滑动。相互接触的面隔开。互助探学探究导研：合作探究，互助研讨1.【练一练】惯性现象用钢尺击打棋子,被击打的棋子受力运动,而上面的棋子由于_,将保持原来的运动状态,落回原位置。2.【画一画】二力平衡请画出在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车受力的示意图。3.【判一判】摩擦的增大和减小甲图是靠_来增大摩擦的;乙图是靠_来增大摩擦的;丙图是使冰熔化,使_来减小摩擦的。4.【填一填】运动和力的关系小华在玩滑板车,向后蹬地时,受到的摩擦力方向向_,滑板车上的轮子的作用是变滑动为_

8、,_摩擦力;滑动收起脚后,他由于具有_,继续向前运动;但由于受到_的作用,会慢慢停下来;假如他运动过程中,受到的外力突然消失,则小华将做_运动。总结导评：精讲点拨，归纳总结重难点1 牛顿第一定律1.认识:牛顿第一定律是描述物体在不受外力作用时,由于具有惯性而表现出来的一种运动规律。2.适用条件:(1)适用于所有物体。(2)两种情况:物体不受力或受到的力为平衡力。3.应用:判断物体的运动状态。(1)动者恒动:原来运动的物体在没有受到外力作用的时候,将保持匀速直线运动状态。(2)静者恒静:原来静止的物体在没有受到外力作用的时候,将保持静止状态。重难点2 惯性及其应用1.性质:物体的一种固有属性。任

9、何物体在任何情况下都具有惯性。由于物体具有惯性,静止的物体将保持原来的静止状态,运动的物体将保持原来的运动状态。2.描述:惯性不是力,不能把惯性说成“惯性力”或“受到惯性”,只能说物体具有惯性。重难点3 二力平衡及其应用1.平衡力与相互作用力的比较:一对平衡力一对相互作用力不同点作用在同一物体上作用在不同的两个物体上相同点大小相等、方向相反、作用在同一条直线上2.二力平衡的应用:(1)求力的大小:已知二力平衡的其中一个力,另一个力与已知力的大小相等,方向相反。用弹簧测力计测量物体所受的重力,重力等于弹(拉)力。用弹簧测力计水平拉物体做匀速直线运动,摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。(2)判断物

10、体的运动状态:如果物体受到的力是平衡力,则物体处于静止或匀速直线运动状态。重难点4 摩擦力1.种类:(1)滑动摩擦:两个物体间因发生相对滑动产生的摩擦。(2)滚动摩擦:两个物体表面发生滚动产生的摩擦。(3)静摩擦:有相对运动趋势但未发生相对运动时产生的摩擦。2.方向:(1)滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反。(2)静摩擦力的方向与物体相对运动趋势的方向相反。3.产生条件:(1)两物体间表面粗糙。(2)两物体间发生相对运动或者有相对运动的趋势。(3)两物体相互挤压且发生弹性形变,接触面上有压力。4.摩擦力大小的判断:(1)滑动摩擦力:比较压力的大小和接触面的粗糙程度。(2)在其他条件相同时,

11、滚动摩擦小于滑动摩擦。(3)在接触面绝对光滑时,摩擦力等于0。提高拓学应用导思：学以致用，巩固拓展1.如图所示,小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时,如果小球受到的外力突然全部消失,那么小球的运动状态将是()A.匀速直线运动B.立即停止运动C.速度越来越快 D.速度越来越慢2.下列现象不能说明物体具有惯性的是()A.射出枪膛的子弹,仍能在空中飞行B.树上熟透的苹果,沿竖直方向落下C.行驶中的汽车紧急刹车后,还会向前滑行一段距离D.站立在静止的汽车上的人,当车突然向前启动,人会向后摔倒3.F1、F2是物体受到的方向相反的两个力,这两个力不是一对平衡力的是() 4.下列实例中,为了增大摩擦的是()教 后 评 价教学反思