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1、铅笔书法兴趣小组教案资料铅笔书法教案第一课时:左边的部首：“木”的写法教材内容：“木”及“林”教学目标： 1.让学生学会木这个偏旁部首的写法，知道这个部首的笔画和笔画的衔接、重心、分布的特点。 2.学会怎样运用“木”这个部首，学习林的间架结构及在田字格中的分布情况。 3.培养良好的写字习惯，增强观察分析比较的能力，让学生初步受到书法艺术的熏陶，热爱书法艺术。教学重点：学会“木”的书写特点。教学过程：课前互动同学们，今天老师可是第一次与大家见面，我特地带来一份礼物，请大家看大屏幕，“书法知识大比拼”，看看谁是书法小博士？（课件，逐题出现）1你知道下面这些作品分别是什么字体的吗？（楷书、行书、隶书

2、）看来大家的知识面真广！2正确的坐姿要做到什么呢？（身正 足安 肩平 头正）是啊！坐姿决定写字是否漂亮。3你知道写字时眼睛离桌面多远吗？（一尺）4执笔时，指尖离笔尖多长（一寸）5写字时，胸膛离桌沿多远（一拳）6写好字不但要有正确的坐姿，还要有正确的执笔姿势。正确的执笔最关键要做到（笔杆后斜）（出示执笔姿势的儿歌）生读：执笔姿势要注意，拇指食指左右齐，中指下面来垫底，笔杆后倾要牢记！（一）复习导入一笔一画总关情1同学们，以前我们学写过哪些基本笔画呢？2同学们学得还真多，在这些笔画中，“点横竖撇”等笔画是最常用的，（课件出示）在写这几个笔画时应注意什么呢？（这几个笔画中，除撇和提是由重到轻的，其余

3、都是由轻到重的。）3我们一起来复习一下。请拿出老师给你的学习纲要书写第一部分。（配乐）（二）“木”写法指导一部一件细观察师：今天，我们一起来学习左边的部首“木”。（课件）1观笔画请同学们看看，“木”这个部首，都用到哪些笔画呢？2察衔接我们来进一步观察一下，这个部首中的笔画是如何衔接起来的？3分析重心与分布要把这个部首写漂亮，还得注意部首的重心。什么是重心呢？大家看看老师这样站好看吗？嗯，是的！这样站重心才稳。那要写好哪个笔画这两个部首的重心才会稳呢？什么叫分布？分布就是笔画像小朋友们排队时之间的间隔要一样大，才叫匀称。我们具体来看一下这个部首的分布：4老师范写边写，边引导体会部首的笔画、笔画的

4、衔接、重心、分布。5实践练习（提醒书写姿势）。6习写评点（实物投影仪展现，师生共同点评）。（三） “林”写法指导一字一珠巧变化过渡：由“木”作为部首的字，左右结构的居多，比如“林”等。（课件出示）1观形状，认结构这个字认识吗？这个左右结构的字左边和右边谁写得大呢？（左小右大）这也叫左窄右宽，两边应该各占多少比例呢？（这个字是左占1/3，右占2/3。）2抓主笔，找重心写好一个字的关键就是要抓住这个字的主笔和重心。既然这个字的右边占得比例大，说明右边是这个字的主心骨，主笔和重心也应该是在右边。（1）抓主笔请同学们想一想，“林”的主笔分别是那一笔呢？（生答）是的，主笔就像一个家庭的家长，最大最长，一

5、般每个字只有一个主笔。“林”捺画舒展。（2）找重心字要写得漂亮，就要站得稳、端正，不能歪歪斜斜的，这就要找到字的重心、平衡点。这写两个字的重心在哪呢？写的时候注意哪个笔画，才不会失去重心？（重心：“林”竖画垂直。）3巧布白，现神采（1）布白：笔画就像小朋友们排队之间的间隔要匀称。中宫收紧：字的中心位置要紧凑，即左右要靠近一些。写好“林”右边的短横。左收右放。（2）神采：就是一个字的精神气（书写时姿势要端正、线条流畅，收放合理，提按得当。）4老师范写（引导观察体会）5学生练习（配乐、巡视指导）6展示点评（实物投影3-4人练习，师生评价结合，分别从左小右大、主笔、重心、布白去评点。）（四）拓展延伸

6、描摹临写我能行1拓展学习请大家翻开书本，这些都是左为部首的字，大家放亮眼睛找一找，它们有哪些共同的特点。说说左边为部首的字在书写时要注意什么？有什么书写规律？2诵读儿歌老师把左右结构的字写法编了一首儿歌，请同学们读读。（课件）左为部首字居多，左收右放是原则。主笔舒展应到位，中宫收紧切记得。 3自主习写请同学们选择其中两三个你最喜欢的临写在拓展练习处。4课堂小结同学们，书法是祖国的传统艺术，特别是硬笔书法，它不但是美的艺术，还很实用。为我们的学习生活提供了方便和美的享受，所以望大家能持之以恒地坚持天天练习。（五）课外作业以此书写规律去临写校本课程硬笔书法教材的字。安全温馨提示：1.雨天带伞不能拿

7、伞当玩具，注意头朝下带。2.雨天注意地板滑、走路当心。第二课时：左边的部首：学习“扌”教材内容：“扌”及“拉”教学目标： 1.让学生学会扌这个偏旁部首的写法，知道这个部首的笔画和笔画的衔接、重心、分布的特点。 2.学会怎样运用“扌”这个部首，学习“拉”的间架结构及在田字格中的分布情况。 3.培养良好的写字习惯，增强观察分析比较的能力，让学生初步受到书法艺术的熏陶，热爱书法艺术。教学重点：学会“扌”的书写特点。教学过程：课前互动同学们，今天老师可是第一次与大家见面，我特地带来一份礼物，请大家看大屏幕，“书法知识大比拼”，看看谁是书法小博士？（课件，逐题出现）1你知道下面这些作品分别是什么字体的吗

8、？（楷书、行书、隶书）看来大家的知识面真广！2正确的坐姿要做到什么呢？（身正 足安 肩平 头正）是啊！坐姿决定写字是否漂亮。3你知道写字时眼睛离桌面多远吗？（一尺）4执笔时，指尖离笔尖多长（一寸）5写字时，胸膛离桌沿多远（一拳）6写好字不但要有正确的坐姿，还要有正确的执笔姿势。正确的执笔最关键要做到（笔杆后斜）（出示执笔姿势的儿歌）生读：执笔姿势要注意，拇指食指左右齐，中指下面来垫底，笔杆后倾要牢记！（一）复习导入一笔一画总关情1同学们，以前我们学写过哪些基本笔画呢？2同学们学得还真多，在这些笔画中，“横、竖钩、提”等笔画是最常用的，（课件出示）在写这几个笔画时应注意什么呢？3我们一起来复习一

9、下。请拿出老师给你的学习纲要书写第一部分。（配乐）（二）“扌”写法指导一部一件细观察师：今天，我们一起来学习左边的部首“木、扌”。（课件）1观笔画请同学们看看，“扌”这个部首，都用到哪些笔画呢？2察衔接我们来进一步观察一下，这个部首中的笔画是如何衔接起来的？3分析重心与分布要把这个部首写漂亮，还得注意部首的重心。什么是重心呢？大家看看老师这样站好看吗？嗯，是的！这样站重心才稳。那要写好哪个笔画这两个部首的重心才会稳呢？什么叫分布？分布就是笔画像小朋友们排队时之间的间隔要一样大，才叫匀称。我们具体来看一下这个部首的分布：4老师范写边写，边引导体会部首的笔画、笔画的衔接、重心、分布。5实践练习（提

10、醒书写姿势）。6习写评点（实物投影仪展现，师生共同点评）。（三） “拉”写法指导一字一珠巧变化过渡：由“木、扌”作为部首的字，左右结构的居多，比如“林、拉”等。（课件出示）1观形状，认结构这个字认识吗？这个左右结构的字左边和右边谁写得大呢？（左小右大）这也叫左窄右宽，两边应该各占多少比例呢？（这两个字都是左占1/3，右占2/3。）2抓主笔，找重心写好一个字的关键就是要抓住这个字的主笔和重心。既然这个字的右边占得比例大，说明右边是这个字的主心骨，主笔和重心也应该是在右边。（1）抓主笔请同学们想一想，“拉”的主笔分别是那一笔呢？（生答）是的，主笔就像一个家庭的家长，最大最长，一般每个字只有一个主笔

11、。“拉”横画拉长。（2）找重心字要写得漂亮，就要站得稳、端正，不能歪歪斜斜的，这就要找到字的重心、平衡点。这写两个字的重心在哪呢？写的时候注意哪个笔画，才不会失去重心？（重心：“拉”立字稳当。）3巧布白，现神采（1）布白：笔画就像小朋友们排队之间的间隔要匀称。中宫收紧：字的中心位置要紧凑，即左右要靠近一些。“拉”右边立的首点。左收右放。（2）神采：就是一个字的精神气（书写时姿势要端正、线条流畅，收放合理，提按得当。）4老师范写（引导观察体会）5学生练习（配乐、巡视指导）6展示点评（实物投影3-4人练习，师生评价结合，分别从左小右大、主笔、重心、布白去评点。）（四）拓展延伸描摹临写我能行1拓展学

12、习请大家翻开书本，这些都是左为部首的字，大家放亮眼睛找一找，它们有哪些共同的特点。说说左边为部首的字在书写时要注意什么？有什么书写规律？2诵读儿歌老师把左右结构的字写法编了一首儿歌，请同学们读读。（课件）左为部首字居多，左收右放是原则。主笔舒展应到位，中宫收紧切记得。 3自主习写请同学们选择其中两三个你最喜欢的临写在拓展练习处。4课堂小结同学们，书法是祖国的传统艺术，特别是硬笔书法，它不但是美的艺术，还很实用。为我们的学习生活提供了方便和美的享受，所以望大家能持之以恒地坚持天天练习。安全温馨提示：1.春天里，注意食品安全。2.课间不冲跑。第三课时：左边的部首：学习三点水教学目标：学会三点水的书

13、写技巧及富有代表性的生字“洗”和“江”的结构等处理。教学重点：1.学会三点水这个部首的三要素：a.笔画及衔接；b.言字旁的分布；c.言字旁的重心。2.学会“洗”和“江”的结构处理。教学难点：1.三点水的重心处理。2.“洗”和“江”的结构处理。教学准备：舞笔练字本（每生）、笔、字帖、轻音乐二泉映月。教学过程： 一、学习三点水的写法 1.认识三点水的笔顺及笔画元素：a.先右点再垂点提；b.点用右点来写；c.提，起笔要顿。2.认识三点水的分布三点水的三个点呈弧形排列，上紧下松。提画的斜度要很大，与右边的第一笔相互呼应。3.三点水的重心三点水的重心掌握在垂点上。4.练习书写三点水 二、学习“洗、江”两

14、个字的写法 1.分析两个三点水的高矮、大小变化。 “说”的三点水可以短一些，因为右边“先”比较高；“江”的三点水可以高大一些，因为右边“工”比较扁。2.引导观察这两个字的占格比例。三点水的字，三点水都比较小，占格子的1/3，右边都比较宽大，所以带三点水的字大都是左窄右宽。3.每个字的主笔“洗”的主笔是竖弯钩，“江”的主笔是右边的横。4.注意字的重心“洗”的重心除了三点水的重心要正，右边“先”的重心也要正，上部分和 “儿”的重心要垂直对齐。“江”的重心也是分两部分，三点水要正，“工”的重心是竖要垂直。5.练习书写这两个字。三、完成老师设计的字帖1.配乐练习书写：一行三点水，一行“洗、一行“江”，

15、师巡视指导。2.展评有代表性的学生、习作，组织学生点评。3.优化完成：根据学生展评的作业特点，取长补短。安全温馨提示：拐角处轻慢走，小心碰伤了头。第四课时：左边的部首：学习金字旁教学目标：学会金字旁的书写技巧及富有代表性的生字“钊”的结构等处理。教学重点：1.学会金字旁这个部首的三要素：a.笔画及衔接；b.金字旁的分布；c.金字旁的重心。2.学会“钊”的结构处理。教学难点：1金字旁的重心处理。2.“钊”的结构处理。教学准备：舞笔练字本（每生）、笔、字帖、轻音乐二泉映月。教学过程： 一、学习三点水的写法 1.认识金字旁的笔顺及笔画元素：先撇横横横竖提。2.认识金字旁的分布金字旁的三个横分布均匀，

16、右边对齐。3.金字旁的重心金字旁的重心掌握在竖提上。4.练习书写金字旁 二、学习“钊”字的写法 1.分析金字旁的高矮、大小。 “钊”的金字旁可以短一些，因为右边“刂”比较高。2.引导观察这个字的占格比例。金字旁的字，金字旁都比较小，占格子的1/3，右边都比较宽大，所以带金字旁的字大都是左窄右宽。3.字的主笔：“钊”的主笔是竖钩。4.注意字的重心“钊”的重心除了金字旁的重心要正，右边“刂”的竖钩也要正。 5.练习书写这个字。三、完成老师设计的字帖1.配乐练习书写：一行金字旁，一行“钊”，师巡视指导。2.展评有代表性的学生、习作，组织学生点评。3.优化完成：根据学生展评的作业特点，取长补短。安全温

17、馨提示：过道相遇互礼让，不要低头往前撞。第五课时： 学习左边的部首： 双人旁教材内容：“彳”及“很、往”教学目标： 1.让学生学会“彳”这个偏旁部首的写法，知道这个部首的笔画和笔画的衔接、重心、分布的特点。 2.学会怎样运用“彳”这个部首，学习“很、往”的间架结构及在田字格中的分布情况。1.培养良好的写字习惯，增强观察分析比较的能力，让学生初步受到书法艺术的熏陶，热爱书法艺术。教学重点：学会“彳”的书写特点。教学过程：课前互动同学们，今天老师可是第一次与大家见面，我特地带来一份礼物，请大家看大屏幕，“书法知识大比拼”，看看谁是书法小博士？（课件，逐题出现）1你知道下面这些作品分别是什么字体的吗

18、？（楷书、行书、隶书）看来大家的知识面真广！2正确的坐姿要做到什么呢？（身正 足安 肩平 头正）是啊！坐姿决定写字是否漂亮。3你知道写字时眼睛离桌面多远吗？（一尺）4执笔时，指尖离笔尖多长（一寸）5写字时，胸膛离桌沿多远（一拳）6写好字不但要有正确的坐姿，还要有正确的执笔姿势。正确的执笔最关键要做到（笔杆后斜）（出示执笔姿势的儿歌）生读：执笔姿势要注意，拇指食指左右齐，中指下面来垫底，笔杆后倾要牢记！（一）复习导入一笔一画总关情1同学们，以前我们学写过哪些基本笔画呢？2同学们学得还真多，在这些笔画中，“横、竖钩、提”等笔画是最常用的，（课件出示）在写这几个笔画时应注意什么呢？3我们一起来复习一

19、下。请拿出老师给你的学习纲要书写第一部分。（配乐）（二）“彳”写法指导一部一件细观察师：今天，我们一起来学习左边的部首“彳”。（课件）1观笔画请同学们看看，“彳”这个部首，都用到哪些笔画呢？2察衔接我们来进一步观察一下，这个部首中的笔画是如何衔接起来的？3分析重心与分布要把这个部首写漂亮，还得注意部首的重心。什么是重心呢？大家看看老师这样站好看吗？嗯，是的！这样站重心才稳。那要写好哪个笔画这个部首的重心才会稳呢？什么叫分布？分布就是笔画像小朋友们排队时之间的间隔要一样大，才叫匀称。我们具体来看一下这个部首的分布：4老师范写边写，边引导体会部首的笔画、笔画的衔接、重心、分布。5实践练习（提醒书写

20、姿势）。6习写评点（实物投影仪展现，师生共同点评）。（三） “很、往”写法指导一字一珠巧变化过渡：由“彳”作为部首的字，左右结构的居多，比如“很、往”等。（课件出示）1观形状，认结构这个字认识吗？这个左右结构的字左边和右边谁写得大呢？（左小右大）这也叫左窄右宽，两边应该各占多少比例呢？（这两个字都是左占1/3，右占2/3。）2抓主笔，找重心写好一个字的关键就是要抓住这个字的主笔和重心。既然这个字的右边占得比例大，说明右边是这个字的主心骨，主笔和重心也应该是在右边。（1）抓主笔请同学们想一想，“很、往”的主笔分别是那一笔呢？（生答）是的，主笔就像一个家庭的家长，最大最长，一般每个字只有一个主笔。

21、“很”捺画拉长；“往”左右间隔得当。（2）找重心字要写得漂亮，就要站得稳、端正，不能歪歪斜斜的，这就要找到字的重心、平衡点。这写两个字的重心在哪呢？写的时候注意哪个笔画，才不会失去重心？（重心：“很”竖提垂直；“往”两竖垂直。）3巧布白，现神采（1）布白：笔画就像小朋友们排队之间的间隔要匀称。中宫收紧：字的中心位置要紧凑，即左右要靠近一些。“很”右边横折的起笔靠近一些；“往”右边点的位置。左收右放。（2）神采：就是一个字的精神气（书写时姿势要端正、线条流畅，收放合理，提按得当。）4老师范写（引导观察体会）5学生练习（配乐、巡视指导）6展示点评（实物投影3-4人练习，师生评价结合，分别从左小右大

22、、主笔、重心、布白去评点。）（四）拓展延伸描摹临写我能行1拓展学习请大家翻开书本，这些都是左为部首的字，大家放亮眼睛找一找，它们有哪些共同的特点。说说左边为部首的字在书写时要注意什么？有什么书写规律？2诵读儿歌老师把左右结构的字写法编了一首儿歌，请同学们读读。（课件）左为部首字居多，左收右放是原则。主笔舒展应到位，中宫收紧切记得。 3自主习写请同学们选择其中两三个你最喜欢的临写在拓展练习处。4课堂小结同学们，书法是祖国的传统艺术，特别是硬笔书法，它不但是美的艺术，还很实用。为我们的学习生活提供了方便和美的享受，所以望大家能持之以恒地坚持天天练习。（五）课外作业以此书写规律去临写校本课程硬笔书法

23、教材的字。安全温馨提示：放学时，校门口车辆拥挤，不行的同学一定要上天桥，不可从桥下边。第六课时：左边的部首：学习反犬旁教学目标：学会“犭”的书写技巧及富有代表性的生字“猫”和“犹”的结构等处理。教学重点：1.学会“犭”这个部首的三要素：a.笔画及衔接；b.反犬旁的分布；c.反犬旁的重心。2.学会“猫”和“犹”的结构处理。教学难点：1.“犭”的重心处理。2.“猫”和“犹”的结构处理。教学准备：舞笔练字本（每生）、笔、字帖、轻音乐二泉映月。教学过程： 一、学习三点水的写法 1.认识“犭”的笔顺及笔画元素：先撇再弯钩再撇。2.认识“犭”的分布：上紧下松。两个撇画呈放射型即一平一斜。3.“犭”的重心：

24、犭的重心掌握在弯钩上。4.练习书写“犭” 二、学习“猫、犹”两个字的写法 1.分析两个“犭”的高矮、大小变化。 “猫”和“犹”的两个“犭”都可以长一些、低一些，因为右边的“苗和尤”都比较短，而且要呈现左低右高。2.引导观察这两个字的占格比例。“犭”的字，犭都比较小，占格子的1/3，右边都比较宽大，所以带犭的字大都是左窄右宽。3.每个字的主笔“猫”的主笔是横折钩，“犹”的主笔是竖弯钩。4.注意字的重心“猫”的重心除了犭的重心要正，右边“苗”的重心也要正。“犹”的重心也是分两部分，犭要正，“尤”的重心是竖撇要正。6.练习书写这两个字。三、完成老师设计的字帖1.配乐练习书写：一行犭，一行“猫”、一行

25、“犹”，师巡视指导。2.展评有代表性的学生、习作，组织学生点评。3.优化完成：根据学生展评的作业特点，取长补短。安全温馨提示：学校台阶较多，排路队时大家一定要按顺序走，不能推推搡搡。第七课时：学习左边的部首：竖心旁教材内容：“忄”及“忙、怕”教学目标： 1.让学生学会“忄”这个偏旁部首的写法，知道这个部首的笔画和笔画的衔接、重心、分布的特点。 2.学会怎样运用“忄”这个部首，学习“忙、怕”的间架结构及在田字格中的分布情况。 3.培养良好的写字习惯，增强观察分析比较的能力，让学生初步受到书法艺术的熏陶，热爱书法艺术。教学重点：学会“忄”的书写特点。教学过程：课前互动同学们，今天老师可是第一次与大

26、家见面，我特地带来一份礼物，请大家看大屏幕，“书法知识大比拼”，看看谁是书法小博士？（课件，逐题出现）1你知道下面这些作品分别是什么字体的吗？（楷书、行书、隶书）看来大家的知识面真广！2正确的坐姿要做到什么呢？（身正 足安 肩平 头正）是啊！坐姿决定写字是否漂亮。3你知道写字时眼睛离桌面多远吗？（一尺）4执笔时，指尖离笔尖多长（一寸）5写字时，胸膛离桌沿多远（一拳）6写好字不但要有正确的坐姿，还要有正确的执笔姿势。正确的执笔最关键要做到（笔杆后斜）（出示执笔姿势的儿歌）生读：执笔姿势要注意，拇指食指左右齐，中指下面来垫底，笔杆后倾要牢记！（一）复习导入一笔一画总关情1同学们，以前我们学写过哪些

27、基本笔画呢？2同学们学得还真多，在这些笔画中，“左点、竖、右点”等笔画是最常用的，（课件出示）在写这几个笔画时应注意什么呢？3我们一起来复习一下。请拿出老师给你的学习纲要书写第一部分。（配乐）（二）“忄”写法指导一部一件细观察师：今天，我们一起来学习左边的部首“忄”。（课件）1观笔画请同学们看看，“忄”这个部首，都用到哪些笔画呢？2察衔接我们来进一步观察一下，这个部首中的笔画是如何衔接起来的？3分析重心与分布要把这个部首写漂亮，还得注意部首的重心。什么是重心呢？大家看看老师这样站好看吗？嗯，是的！这样站重心才稳。那要写好哪个笔画这个部首的重心才会稳呢？什么叫分布？分布就是笔画像小朋友们排队时之

28、间的间隔要一样大，才叫匀称。我们具体来看一下这个部首的分布：4老师范写边写，边引导体会部首的笔画、笔画的衔接、重心、分布。5实践练习（提醒书写姿势）。6习写评点（实物投影仪展现，师生共同点评）。（三） “忙、怕”写法指导一字一珠巧变化过渡：由“忄”作为部首的字，左右结构的居多，比如“忙、怕”等。（课件出示）1观形状，认结构这个字认识吗？这个左右结构的字左边和右边谁写得大呢？（左小右大）这也叫左窄右宽，两边应该各占多少比例呢？（这两个字都是左占1/3，右占2/3。）2抓主笔，找重心写好一个字的关键就是要抓住这个字的主笔和重心。既然这个字的右边占得比例大，说明右边是这个字的主心骨，主笔和重心也应该

29、是在右边。（1）抓主笔请同学们想一想，“忙、怕”的主笔分别是那一笔呢？（生答）是的，主笔就像一个家庭的家长，最大最长，一般每个字只有一个主笔。“忙”右边的横画拉长；“怕”横折钩。（2）找重心字要写得漂亮，就要站得稳、端正，不能歪歪斜斜的，这就要找到字的重心、平衡点。这写两个字的重心在哪呢？写的时候注意哪个笔画，才不会失去重心？（重心：“忙”竖垂直；“怕”也是竖垂直。）3巧布白，现神采（1）布白：笔画就像小朋友们排队之间的间隔要匀称。中宫收紧：字的中心位置要紧凑，即左右要靠近一些。“忙”右边点的起笔靠近一些；“怕”右边撇的位置。左收右放。（2）神采：就是一个字的精神气（书写时姿势要端正、线条流畅

30、，收放合理，提按得当。）4老师范写（引导观察体会）5学生练习（配乐、巡视指导）6展示点评（实物投影3-4人练习，师生评价结合，分别从左小右大、主笔、重心、布白去评点。）（四）拓展延伸描摹临写我能行1拓展学习请大家翻开书本，这些都是左为部首的字，大家放亮眼睛找一找，它们有哪些共同的特点。说说左边为部首的字在书写时要注意什么？有什么书写规律？2诵读儿歌老师把左右结构的字写法编了一首儿歌，请同学们读读。（课件）左为部首字居多，左收右放是原则。主笔舒展应到位，中宫收紧切记得。 3自主习写请同学们选择其中两三个你最喜欢的临写在拓展练习处。4课堂小结同学们，书法是祖国的传统艺术，特别是硬笔书法，它不但是美的艺术，还很实用。为我们的学习生活提供了方便和美的享受，所以望大家能持之以恒地坚持天天练习。（五）课外作业以此书写规律去临写校本课程硬笔书法教材的字。安全