童话变变变.docx

1、童话变变变五 年級 童話變變變 單元教學活動設計教學起訖日期十一月主題單元名稱童話變變變設計者五年級老師教學節數4節能力指標教學目標統整相關領域藝術與人文：3-3-11語文：F-2-10-3-2C-2-1-2-31、 能認識並欣賞童話故事。2、 能發揮想像力改編童話故事的書名與內容。3、 能透過繪畫與文字敘述呈現故事內容。4、 能清楚說出故事內容。五、培養兒童對作品的賞析能力。藝術與人文語文教學活動重點教學節數教學資源評量方式六大議題 給老師的話：（一）本單元主要是透過童話故事的改編，藉以培養兒童語文、藝術創作與想像的能力。（二）透過說故事和繪本的兩種呈現方式，訓練兒童以多元的表達方式闡述書中

2、涵意的能力。 教學準備：（一）教師請兒童蒐集一些童話故事書並自行閱讀。 （二）教師可以事先播放一些童話故事錄音帶或CD，讓兒童欣賞。 （三）請各組事先準備畫圖的用具，於上課時帶來。 引起動機：(一) 教師提問並鼓勵兒童發表：1.你曾經聽過哪些童話故事呢?2.你比較喜歡哪一類的童話故事呢?為什麼?(二) 教師歸納兒童意見並給予回饋。 書名變變變：(1) 教師將兒童分組，每組約56人。(2) 各組討論後，選擇六個童話故事並應用進行改編書 名活動，並填寫改編書名記錄單。(如：白蛇傳黑蛇傳，三隻小豬三隻烤豬)(三) 教師發下各組一張海報，將海報分成六格，一個改編書名一格，各組依照改編的書名，畫出相關的

3、提示物及提示語。 (如：三隻烤豬三隻小豬被綁在火上烤，旁邊還有一隻大野狼流著口水等) 教師叮嚀兒童充分發揮想像力，將所聯想到的提示物(語)都畫在海報上，以利下節課的進行。 (四)將改編書名記錄單上的表格剪下，依序黏貼在書名變變變海報的背面。(五)教師叮嚀各組利用課餘時間將海報完成，並在下次上課時帶完成的海報及美工用具。-第 一 節結束- 書名猜猜猜：(一) 教師請各組推選代表，上台展示改書名變變變的海報。(二) 其他各組的兒童依照海報上的提示物(語)，猜看看原本童話故事的書名。 若有較難猜到的原著書名，教師可請小組代表稍加提示。 (三) 教師將所有海報展示在黑板上，讓兒童一同欣賞。 (四) 教

4、師提問並請兒童發表： 1.你最喜歡哪一個童話改編的書名?為什麼? 2.根據你的觀察，改編書名可以從哪些方面作聯想? 如：顏色-黑蛇傳。地點-愛麗絲夢遊地府。數字-小矮人與七個白雪公主。 (五) 教師歸納兒童意見並給予回饋。 (六) 教師引導各組將海報依照六小格進行裁切。(七) 教師集合各組作品，裝訂成一本書。 建議教師平日可將小書放置班級書櫃，提供兒童 互相欣賞學習。(八) 教師叮嚀：下次上課時帶畫圖用具。-第 二 節結束- 故事編編編：(一) 教師引導各組進行故事的創作與改編：1.各組自行挑選一個改編過的書名。2.依照改編的書名進行故事的創作與改編，並填寫故事編編編學習單。3.將改編完的故事

5、分頁畫下來，並寫出旁白與頁碼。4.製作封面頁、封底頁、版權頁。5.裝訂成一本書。 注意事項： 1.教師說明：編故事時，主題可朝正面、積極的方向著手，避免使用過於低俗或負面的語詞。 2.建議教師可在每頁八開的圖畫紙上，護貝後在頁緣打孔，並裝訂成冊。 3.教師叮嚀：（1）各組若未完成故事編編編小書，利用課餘時間完成。（2）請利用至班級書櫃翻閱、欣賞，下一節課將進行最佳改編故事票選活動。(二) 教師引導各組討論改編故事發表會的呈現方式。如：說故事+演戲+道具等。(三) 教師叮嚀：將改編故事發表會所需的器材於下次上課帶來。-第 三 節結束- 故事說說說：(一) 教師引導各組上台發表改編的故事內容。(二

6、) 教師請兒童票選最佳書名變變變獎、最佳故事編編編獎及最佳故事說說說獎。(三) 教師請兒童分享這次活動的感想與收穫。 (四) 教師歸納兒童意見並給予回饋。 (五) 教師指導兒童填寫童話變變變學習單。-第 四 節結束-535404040童話故事相關的書籍或影音資料教學補充資料書名變變變記錄單海報紙畫圖工具書名變變變參考範例書名變變變海報磁鐵條美工刀、書夾書名猜猜猜小書製作過程故事編編編學習單故事編編編小書製作過程獎品、獎狀童話變變變學習單資料蒐集口頭發表小組討論學習單實作評量上台發表口頭回答實作評量小組討論學習單實作評量小組討論動態評量同儕互評口頭發表學習單兩性教育2-3-5童話變變變補充資料一

7、、參考書籍或網站:順序書名 網站出版社 網址1繪本教學DIY繪本創作DIY鄧美雲、周世宗、周燁 著 雄獅美術2手工書55招手工書進階55招王淑芬 著 作家出版社3彩色世界童話故事全集主編：陽銘出版社編輯部4世界童話精選泉源出版社二、童話故事參考書名:小木偶奇遇記 白雪公主 天鵝湖 小紅帽 醜小鴨 睡美人 美人魚公主 拇指姑娘 灰姑娘 阿拉丁神燈 傑克與魔豆 國王的新衣 愛麗絲夢遊仙境青蛙王子 三隻小豬 小紅帽 桃太郎 孫悟空 猴子與螃蟹 賣火柴的女孩 大野狼與七隻小羊 虎姑婆 西遊記 瞎子摸象 白蛇傳 綠野仙蹤 紅舞鞋 三、改編原著的繪本: 三隻小豬的真實故事-三之三文化 (改編於三隻小豬和大

8、野狼) 臭起司小子爆笑故事大集合-格林文化出版社(集合了許多童話故事) 灰王子-格林文化出版社(改編於灰姑娘) 七隻瞎老鼠-台英出版社(改編於瞎子摸象) 狼婆婆-遠流出版社(改編於虎姑婆) 三隻小狼與大壞豬-遠流出版社(改編於三隻小豬和大野狼) 年 班 組別： 組員： 資源有限，創意無窮，請各組發揮想像力與創意來進行改編書名活動吧!1. 請選擇六個童話故事的原著書名。2. 將原著書名進行改編，例:三隻小豬三隻烤豬，並寫在下面的表格中。原著書名:改編書名:原著書名:改編書名:原著書名:改編書名:原著書名:改編書名:原著書名:改編書名:原著書名:改編書名:3. 依照改編後的書名，將相關的提示物(語

9、)畫在海報紙上。例:三隻烤豬三隻小豬被綁在火上烤，一隻大野狼流著口水，正想著烤乳豬，真好吃等。4. 將上列表格依虛線剪下後，依序黏貼在海報上的相關提示物(語) 背面中央。恭喜你們!完成了最有想像力與創意的書名變變變海報囉! 範例一: 三隻小豬三隻烤豬相關提示物(語):三隻小豬被綁在火上烤，一隻大野狼流著口水，正想著烤乳豬，真好吃。 範例二: 白蛇傳黑蛇傳相關提示物(語):懶洋洋的太陽下，有一條青蛇拿著鏡子，另一條黑蛇照著鏡子，說著我好像黑嘛嘛的。 範例三:賣火柴的女孩賣肉粽的阿婆相關提示物(語):雪地中，有一位阿婆，揹著肉粽正在叫賣著:好吃喔!肉粽! 將各組書名變變變海報，依照六小格 製作封面

10、頁。進行裁切。製作封底頁。 將各組作品彙整起來，利用書夾裝訂成書名猜猜猜小書。教師平日可將小書放置班級書櫃，提供兒童互相欣賞學習。 年 班 組別： 組員： 1.請你們挑選一個改編過的書名: 。2.準備編故事囉!請你們依照改編的書名，進行故事的創作與改編吧! 我們的改編故事主題是: 。(例如:孝順、助人、 友情等) 想好故事大綱後，先將故事分段，再將分頁的草圖簡單設計一下吧!P.1P.2 P.3P.4P.5P.63. 參考分頁草圖將故事內容畫在各頁的圖畫紙上，並寫出旁白與頁碼。 4. 製作封面頁、封底頁、版權頁。 5. 將各頁內容排序後，加上封面頁、封底頁、版權頁，裝訂成一本書。恭喜你們完成了全

11、球獨一無二、絕無僅有的改編創作小書囉!各組將故事內容畫在每頁的八開 製作封面頁。圖畫紙上，並寫出旁白與頁碼。P.1 製作封底頁。 製作授權頁。將各頁內容排序後，用A4護貝膠膜 加以護貝護貝。用打孔器在邊緣打孔，利用扣環裝訂成書。教師平日可將小書放置班級書櫃，提供兒童互相欣賞學習。 年 班 組別： 姓名： 你覺得這次的童話變變變的活動中，你最喜歡哪一個單元?請打勾。 書名變變變 書名猜猜猜 故事編編編 故事說說說 為什麼： 。 欣賞完各組的作品及表演後，請你選出心目中最棒的創作吧!最佳書名變變變獎：第 組 改編書名為： 。特色： 。 最佳故事編編編獎：第 組 小書書名為： 。特色： 。 最佳故事說說說獎：第 組 表演故事為： 。 特色： 。 請將你這次學習的心得及收穫寫下來。 這次的活動中，你最想感謝哪一位組員?為什麼?我最想感謝： 因為： 。