江苏高校级外国留学生英文授课精品.docx

1、江苏高校级外国留学生英文授课精品2018年度江苏高校省级外国留学生英文授课精品课程申报表申报单位推荐单位课程名称（英文）（中文）理论课（不含实践）实验(践)课、实训课理论课（含实践）高职生课程本科生课程研究生课程非学位课程课程类型所属一级学科（专业大类）名称 所属二级学科（专业类）名称课程负责人 联系电话 电子邮箱 申报日期 江苏省教育厅制表二一八年三月填写要求一、 以word文档格式如实填写各项。二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写

2、03名主讲教师的详细信息。五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。六、 本表可从下载。1 课程负责人*情况1-1基本信息姓名性别出生年月最高学历专业技术职务电话学位职务传真所在院系邮箱通信地址及邮编）研究方向1-2教学情况近三年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别*、周学时数；届数及学生总人数）（不超过三门）；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项

3、）；主编的规划教材（不超过五项）1-3学术研究近三年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过三项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过三项）。*课程类别：学位课程非学位课程*课程负责人：主持本门课程的主讲教师2. 主讲教师情况2-1基本信息姓名性别出生年月最高学历专业技术职务电话学位职务传真所在院系邮箱通信地址及邮编）研究方向2-2教学情况近三年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别*、周学时数；届数及学生总人数）（不超过三门）；承担的实践性

4、教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过三项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过三项）；主编的规划教材（不超过三项）2-3学术研究近三年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过三项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过三项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过三项）*课程类别：学位课程非学位课程2. 主讲教师情况2-1

5、基本信息姓名性别出生年月最高学历专业技术职务电话学位职务传真所在院系邮箱通信地址及邮编）研究方向2-2教学情况近三年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别*、周学时数；届数及学生总人数）（不超过三门）；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过三项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过三项）；主编的规划教材（不超过三项）2-3学术研究近三年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过三项）；在国内

6、外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过三项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过三项）*课程类别：学位课程非学位课程2. 主讲教师情况2-1基本信息姓名性别出生年月最高学历专业技术职务电话学位职务传真所在院系邮箱通信地址及邮编）研究方向2-2教学情况近三年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别*、周学时数；届数及学生总人数）（不超过三门）；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过三项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含

7、题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过三项）；主编的规划教材（不超过三项）2-3学术研究近三年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过三项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过三项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过三项）*课程类别：学位课程非学位课程3. 教学队伍情况3-1人员构成（含外聘/兼职教师）姓名性别出生年月专业技术职务学科专业在教学中承担的工作3-2教学队伍整体结构教学队伍的知识结构、年龄结构、学缘结构*、师资配置情况（含辅导教师或

8、实验、实训教师与学生的比例）3-3教学改革与研究近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）*学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。4课程描述4-1本课程校内发展的主要历史沿革，含开设时间，开设轮次，课程属性，授课对象，是否获得过荣誉称号（如国家精品课程、双语教学示范课程等），课堂平均教学规模，留学生比例。4-2 理论课教学内容4-2-1结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程培养定位与目标4-2-2知识模块顺序及对应的学时4-2-3课程的重点、难点及解决办法4-2-4实践教学活动的设计思想与效果（

9、不含实践教学内容的课程不填）4-3实验（践）课教学内容4-3-1课程设计的思想、效果以及课程目标4-3-2课程内容（详细列出实验或实践项目名称和学时）4-3-3课程组织形式与教师指导方法4-3-4考核内容与方法4-4教学条件（含教材选用与建设；促进学生自主学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；实训实习基地；网络教学环境）4-5教学方法与手段（举例说明本课程教学过程使用的各种教学方法及使用目的、实施过程和实施效果；相应的上课学生规模；信息技术手段在教学中的应用及效果；教学方法、作业、考试等教改举措）4-6教学效果（含校外专家评价、校内教学督导组评价及有关声誉的说明；校

10、内学生评教指标和校内管理部门提供的近两年的学生评价结果）4-7课程支撑网站地址（如有，请提供）5自我评价5-1 本课程的主要特色及创新点（限200字以内，不超过三项）5-2 本课程与国内外同类课程相比所处的水平及原因5-3本课程目前存在的不足6. 申报单位的政策措施、推荐意见6-1所在高校鼓励英文授课课程建设的政策文件、实施情况及效果6-2对本课程后续建设规划的支持措施6-3 申报单位推荐意见主管领导签字：单位公章：日期：7. 其他备注栏2018年度江苏高校省级外国留学生授课精品课程信息简表表一：学校课程名称（中英文）专业代码学科门类课程类别课程开设情况共计开设时长（计算到月）已开设轮次留学生

11、数（累计）表二：课程负责人及主讲教师海外经历姓名性别职称国外留学/进修国家及院校留学/进修时间及时长学习/进修内容课程负责人主讲教师（1）主讲教师（2）主讲教师（3）填表说明：1. 本表分课程填写，每课程一表格。 2. “课程开设情况”一栏中，若课程已开设，请注明已开设时长。例：该课程从2014年2月起开设，请填写“2年3个月”。 3. “课程开设情况”一栏中，若课程拟开设，请注明拟开设具体时间。例：2017年秋季学期。 4“课程类别”一栏中，请填写“高职生课程/本科生课程/研究生课程/非学位课程”中的某一类。 5. 请各学校汇总后，于4月30日前将此课程信息表及申报汇总表发送至邮箱jsywkc。邮件标题请注明“2017_学校英文课程申报汇总表及课程信息简表