初学者学习C语言中常见问题的探讨.docx

1、初学者学习C语言中常见问题的探讨初学者学习 C 语言中常见问题的探讨摘要： C 语言是编程领域中很有影响力的一种程序设 计语言。它简洁、紧凑，使用方便、灵活，并且具备高级语 言和低级语言的特征。 由于 C 语言的编译系统对语法的检查 不如其他语言那么严格， 因此 C 语言对使用者的要求比较高 . 笔者结合实际教学中的经验， 分类列举出 C 语言中常见的错 误进行分析与探讨，以此对初学者给予借鉴。关键词： C 语言； 初学者； 常见错误； 解决方法 中图分类号： TP311 文献标识码： A 文章编号： 1009-3044(2014)13-3012-04Study of Common Probl

2、ems in C Language BeginnersHUO Zhuo-qun( Lecturer of Electronic Information Department of Anhui Finance and Trade Vocational College ，Hefei 230601 ， China)Abstract ： C language is a very influential programming language in the field . It is concise ， compact， easy， flexible ， and has both the charac

3、teristics of high and low level languages. Because the examine of grammer by the compiling system of C language is not as strict as others ， it has higher standard for its users . Combined with my teaching experience ， I list common mistakes in C language， then analysis and discuss， hoping helpful f

4、or beginners.Key words ： C language； beginner； common errors ； solution在计算机教育方面， C 语言是为数不多的国内外能同步 的程序设计语言之一，可见，它在高校理工类专业基础课程 中的重要地位。对于刚进入大学生活的学生们，开始学习 C 语言课程，会感觉 C 语言的知识点多、理论性强、具有严密 的逻辑性，学习难度较大。授课教师在课堂教学和实训环节 中，发现学生们常易出现许多同性的问题，而这些或多或少 的问题给学生们带来了很大的麻烦，甚至产生较强的挫败 感。该文结合了笔者多年 C 语言教学经验，将常见问题进行 分析与探讨。如下将

5、以“陷阱”分类阐述，重点让初学者能 够通过具体示例，吸取他人所犯错误的经验教训。1 词法“陷阱” 试想下，当我们阅读一个句子时，我们并不去考虑组成 这个句子的单词中单个字母的含义，而是会把单词作为一个 整体来理解。的确，字母本身并没有什么意义，而是我们将 字母组成单词，然后给单词赋予一定的意义。对于 C 语言编 写程序，也是一样的道理。“符号”是程序的一个基本组成单位，作用相当于一个句子中的单词。如下将讨论符号以及符号间的一些常见问 题。1.1“ =”不同于“ =”在 C 语言中，符号“ =”为赋值运算符，符号“ = ”为 比较运算符。一般的，赋值运算相对于比较运算出现得更频 繁，以此字符数较

6、少的“ =”被赋予了赋值运算的含义。学 生在程序设计中，往往本意想用作比较运算，却可能无意中 误写成赋值运算。如示例 1：main（） inta ，b； scanf（%d%d ，&a，&b ）；if （a=b） printf （a, b 相等 n）；else printf （a, b 不相等 n） ； 执行程序时会发现即使输入 a， b 的值不相同， 输出结果 仍然是“ a， b 相等”。此问题的原因就在于 if 中的条件误将 赋值运算符“ = = ”写成了比较运算符“ =”。1.2“ xyz ”与“ xy&ybc） printf （a 最大 n）；if （bac） printf （b 最大

7、n）；if (cba) printf (c 最大 n) ； 执行程序时，输入“ 1 2 3”或“ 3 2 1”，没有输出结果。此问题在于对“ abc”关系运算符应用的误解。比如：输 入“1 2 3”，分析“if( cba)”的结果，由于关系符“ ” 的结合性自左向右，即“ 32”比较的结果为“真” 。在 C 语 言关系运算中，以“ 1”代表“真” ，以“ 0”代表“假”，所 以最终比较的是“ 11”，自然运算结果为“假” ，也就不会 出现预期的输出“ c最大”。因此，正确代码应将三段条件结 构依次修改为： if (ab&ac )、if (ba&bc )、if( cb&ca )。1.3scanf

8、 ()函数的几点注意问题1.3.1输入数据的方式与要求不符因 C 语言规定： 如果在“格式控制” 字符串中除了格式 说明以外还有其它字符则在输入数据时应输入与这些字符 相同的字符。比如： scanf(%d， %d， &a， &b)；输入时， 如果用空格作两个数据间的分隔符输入： 4 5，则不合法。 合法的输入形式应是： 4， 5再如： scanf(a=%d， b=%d， &a， &b)； 正确的输入形式应是： a=3， b=41.3.2输入数据中的空格和回车scanf ()函数，在用“ %c”格式声明输入字符时，有不 同于其他格式类型需注意的地方。 字符格式类型中， 空格符、 转义字符都作为有

9、效字符；而对于数值型数据，空格符、回 车键、Tab键或非法数值字符均认为数值字符输入的终止符。如下示例 3：main（）char c1 ，c2； int d1，d2；scanf（ %c%c ， &c1 ， &c2 ）；scanf（ %d%d ，&d1 ，&d2 ）；printf （c仁。，c2=%cn, cl, c2）;printf（dl=%d，d2=%dn，di，d2）； 输入：ab123 45输出：c1=a， c2=bd1=123， d2=45输入：a b12345 78输出：c1=a， c2=d1=12345， d2=78如下示例 4：main（） chargender ， ms；pri

10、ntf （请输入性别（f/m ） n）;scanf（%c，&gender）；printf （请输入婚姻状况（y/n） n）； scanf（%c，&ms）；printf （性别是：%c,婚姻状况：cn, gender, ms）; 执行时输入“ f ”，结果没有等输入（y/n）就显示结果如 下图 1。不难发现字符变量 ms得到的字符为“回车”，即输入“f” 后用户敲入的“回车键” 。如何避免此种现象的产生，可以 采取以下几种方法。方法一：规避编译器误将回车键作为字符存储至字符变量 ms 中，可以使用 scanf （ n%c, &ms ）;方法二：在两次输入语句中间加入清除缓冲流的语句， fflus

11、h（stdin）；改进后，正确执行结果如图 2。图1 示例 4运行错误结果图 图2 示例 4-2运行正确结 果图1.4字符与字符串C 语言中，单引号和双引号含义迥异，在某些情况下如 果把两者弄混，编译器并不会检测报错，从而在运行时会产 生难以预料的结果。用单引号引起来的一个字符实际上代表一个整数，整数 值对应该字符在编译器采用字符集中的序列集。用双引号引 起来的字符串，代表着一个指向无名数组起始字符的指针， 该数组被双引号之间的字符以及一个空字符、 0初始化。具体不同，如下示例 5：main() printf (n); printf (n); printf ( 101); 运行结果如下图3,如

12、果语句换成 printf (n);虽编 译时没有异常，但运行时应用程序错误，具体问题如图 4。图 3 示例 5运行结果图 图 4 示例 5错误截图2语法“陷阱”要理解一个 C 程序，仅仅理解组成该程序的符号是不够 的。初学者还必须理解这些符号是如何组成表达式、语句和 程序的，有时候这些定义和直觉相悖，容易引起混淆。下面 就讨论一些容易产生问题的语法结构。2.1语句结束符：分号的使用在 C 程序中如果不小心多写了一个分号可能不会造成不 良后果，因为这实际上产生一个空语句。但是也有重要的例外，在 if 或者 while 子句之后需要紧跟一条语句时，如果此 时多加了一个分号，就会产生出人意料的结果。

13、示例 6：main() int x=2 ；if (x2)printf (x2 )； 程序运行结果没有输出。 但如果if (x2)条件后面加上分号，则输出“ x2 ”同样的道理，如下，正常输出结果为“ 543”；而如果 while 子句后加上分号，此程序变成了“死 循环”。示例 7：main() int x=5 ；while (x2) printf ( %d ， x)；x ； 2.2switch 语句C 语言的 switch 语句控制流能够依次通过并执行各个case部分，这一点是 C语言的不同之处。如下分析有无“ break ”语句的效果，示例 8：main() int color=1 ；swi

14、tch( color) case 1： printf （ red ）； break； case 2： printf （blue ）； break； case 3： printf （yellow ）； break； 程序运行结果为：red。如果将程序中三个“ break”全 部删除，程序运行结果为： redblueyellow 。原因是 C 语言中 的 switch 语句在执行了控制流程中的第一个之后， 会自然而 然地顺序执行下去，直到最后一个 case语句。 实际中，C语言中switch语句的这种特性，既是它的优点，又是 它的一大弱点。说到弱点是因为初学者很容易遗漏各个 case 后面的 br

15、eak 语句，造成难以理解的程序结果。说到优势是 因为当程序员有意的略去一个 break 语句，则可以实现多个 分支共同作用处理，重要的是看程序员如何应用。2.3else “悬挂”引发的问题此问题是大多数初学者很容易弄错， 而且并非 C 语言独 有，其他语言也会让程序员们常常失误。在应用多支路的程 序设计中，往往会用到 if 的嵌套结构，常常容易出现错误。如实现如下的分段函数。程序代码示例 9：int main （） int x ， y ；scanf（%d ， &x ）；y=0；if （ x=0 ）if (x0)y=5；elsey=-5；printf (y=%d n, y); 如上代码在执行测

16、试时会发现实际输出结果与编程者 的愿望相去甚远。原因在于 C 语言中有这样的规则， else 总 是与同一对括号内最近的缺少对于 else 部分的 if 结合匹配。 也就是说，并不单单是 x=0)if ( x0) y=5 ； else y=-5；此时， else 并没有同离它更近的第二个 if 匹配，而是与 第一个 if 结合，因为第二个 if 已经被括号“封闭”起来了， 构成了 if 的嵌套结构。3语义“陷阱”3.1整数溢出C 语言提供的数据类型有许多，其中整型数据提供了三 种不同长度的类别： short int、int 和 long i nt 。不管是哪种数 据类型都有一个固定的长度，它能

17、存储的最大值是一个固定 的整数，当尝试去存储一个大于这个固定最大值时，将会导 致整数溢出 .例如：求满足条件 1+2+3+, +n 32767的最大整数n, 如下实例 10：main()int n=1 ， sum=0；while (sumy )， 此时即使 n=0 时,也不会出现“ 0 作为除数”的错误。原因 就是因为当 n=0 时, n! =0 的表达式为 0,不会再运算到后 面的表达式。C 语言中某些运算符总是以一种已知的、规定的顺序来对其操作数进行求值，而另外一些则不是这样的。再如： ab&cd ；C 语言中 ab 应该首先被求值，如果 a 小于 b， 则进一步对 c2? 3: 4,由于

18、12结果为假，则最 终表达式值为 4 。而逗号运算符，首先对左侧操作数求值， 然后该值被“丢弃” ，再对右侧操作数求值。如： a=1 ， 2， 3； 最终 a 的值为 3。4总结 本文笔者通过多年的教学经验总结出一些应用性实例， 针对初学者在学习 C 语言时易犯的错误， 分类讨论后给予错 误分析，并提出相应的解决方案。如想熟练掌握 C 语言，需 要学生们不断地总结分析，大量的上机实践，这样才能积累 更多的程序设计经验。参考文献：1张悦 . 一种基于程序结构的程序主变元分析与确定 方法研究 D. 北京：北京化工大学， 2008.2常鑫.C语言程序设计的输入输出J.内蒙古科技与经济， 2012（1）.3雷萌. C 语言疑惑经验谈 J .软件导刊， 2011（ 3） .4朱一峰.C语言常见错误分析及解决方法 J.辽宁师 专学报， 2009，11（ 4）.5张海燕.C语言学习中的难点浅析J.科技资讯，2008 （29）.