初中物理实验评考试分标准.docx

1、初中物理实验评考试分标准初中毕业生实验考试物理实验步骤及评分标准一、用刻度尺测长度1、观察刻度尺观察刻度尺的量程、单位、大小刻度值、零刻线（1x4）2、测圆柱体的高（1）置圆柱体平行贴紧刻度尺且使左端与某一刻度对齐，正确读取长度、记录（2x3）（2）转柱体，读数，记录（3+2x3）（3）换刻度尺另一起始刻度，读数，记录（3+2x3）（4）用公式正确计算出平均值，记录（3+2+3）3、测圆柱体直径（1）柱体紧放于尺一侧，一个三角板直角顶点固定某一刻度，另一板挤紧柱体，读数，记录（2+2+2）（2）转柱，再测，记录（3+2x3）（3）颠倒圆柱体、再测、记录（4）用公式正确计算出平均值，记录（3+2

2、x3）4、测铜丝直径（1）细铜丝紧密缠绕于铅笔上适当的一段（2x3）（2）刻度尺正确量得线圈的长度、记录（2x3）（3）正确数得线圈数、记录（2x3）（4）正确计算出铜丝直径、记录（2+4+2）5、整理（1）拆下细铜丝拉直（2+2）（2）器材放回原处（2）说明：1、评分采取扣分制 2有无观察或估计灵活判断，甚至步骤可后移。二、用天平称固体和水的质量1、天平的调节（1）移近天平到桌上合适位置，观察天平的量程大小和标尺的大小刻度（1x4）（2）用镊子移游码至标尺左端零刻线，观察天平是否平衡（2+2+1）（3）旋转横梁螺母，直至天平的横梁平衡（2+2）2、称铜块的质量（1）估计铜块质量，轻轻放于左盘

3、（2+2_）（2）用镊子由大到小轻轻向右盘试加砝码，移游码至横梁平衡（2+2+1+2+2）（3）正确读取数据，记录于表格中（2+2+2）（4）用镊子由小到大夹砝码回盒中，镊子拨游码回零，取下铜块（1+1+1+1+1）3、称空杯的质量（1）估计杯子的质量，轻轻放于右盘（1+1+2）（2）用镊子由大到小轻轻向右盘加砝码，镊子移游码到平衡（1+2+1+1+1+1+2）（3）同上（3）（4）同上（4）4、称水的质量（1）用量筒取大约50ml水倒入烧杯，擦干烧杯外壁，放入右盘（2+1+1） （2）同上（2）（3）同上（3）（4）正确计算水的质量、记录在表格中（2+2+2）5、整理器材（1）用镊子由小到大

4、夹砝码回盒，镊子拨游码回零（1+1+1+1）（2）将烧杯中的水倒出，擦干外壁（2+2）（3）器材放回原处（5）（4）擦桌面（2）三、用天平、量筒测铜块密度1、天平的调节 ： 同测质量实验的步骤（1）（2）（3）2、称铜块的质量：铜测质量实验的步骤（1）（2）（3）（4）3、用量筒测铜块体积（1）观察量筒的量程及大小刻度（1+1）（2）向量筒加适量水，正确读取水的体积，记入表格（+2+3+3）（3）用细线拴好铜块轻没入水中，正确读数，记入表格（2+2+2+3+2）（4）正确计算铜块的体积（2+8）4、计算铜块的密度（1）会用公式计算密度，结果要正确（10+3）（2）记入表格（3）5、整理器材（1

5、）取出铜块，擦干水滴（2+2）（2）倒出量筒的水回烧杯（或水池）（4）（3）器材放回原处（5）（4）擦净桌面（2）四、用电流表测并联电路中的电流1、检查、观察器材（1）用手指“看”器材是否齐全、完好（3）观察电流表的量程、大小刻度、接线柱、指针是否指0（1x4）2、画电路图能画出电路图而且正确、合理、规范（7+2）3、连接电路（1）断开开关（3）（2）会按一定的顺序连接各元件（6+2）（乱者扣2分）4、检查电路（1）看连接是否正确（6）（2）开启学生电源、选择合适电压（2+2）（3）闭合开关，看灯泡是否亮，及时排除故障（4+4）5、测三处电流（1）在断开状态下，电流表接在干路上，（注意留“3A

6、”柱待试触用）（2）闭合开关，快速试触，观察指针的摆动情况，以选择合适的量程（1+2+1）（3）正确读电流值，记录，断开开关（2+2+1）（4）将电流表接到其中一条支路上（4）（5）闭合开关，正确读取数据，记录在表格中，断开开关（2+2+2+2+1）（6）将电流表换接到另一条支路（4）（7）闭合开关，正确读数，记录在表格中，断开开关（2+2+2+2+1）（8）分析表格中的数据，得出正确的结论（6+2）6、整理（1）断开学生电源（2）（2）拆除电路（3）（3）器材放回原处（3）五、用电流表、电压表测电阻1、检查、观察器材（1）看实验器材是否齐全、完好（3）（2）观察定值电阻的阻值、变阻器的阻值、

7、电流值、量表的量程、大小刻度、接线柱、指针是否指0（1x7）2、画电路图 同实验四3、连电路（1）断开开关（3）（2）电流表串联在电路中，量程、接线柱选择要正确，变阻器串联在电路中，且将滑片滑到最大阻值处，电压表并联在电路中，量程、接线柱选择要正确（2x8）4、检查电路 同实验四5、测量（1）闭合开关，慢慢移动P至某一位值（4+4）（2）正确读取电流表、电压表的示数，记录（2+4+4+4）（3）断开开关，关闭学生电源（2+2）（注意顺序）（4）能运用公式正确计算阻值、记录（5+2+4）6、整理（1）拆除电路（5） ； （2）器材放回原处（5）六、测小灯泡的额定功率（以Ue=3.8V为例）1、检

8、查、观察器材 同实验五，另加观察小灯泡的电流、电压值，小灯泡是否完好2、画电路图 同实验五3、连接电路 同实验五4、检查电路 同实验五5、测量（1）闭合开关，慢慢移动滑片P至电压表示数为3.8V（4+4）（2）读取电流表示数、记录（3+3）（3）断开开关，关闭学生电源（2+2）（4）根据公式p=UI正确计算出小灯泡的额定功率、记录（5+2+8）6、整理（1）拆除各元件（5） ； （2）放回原处（5）七组成串联电路和并联电路一、清点器材：看器材是否够用 5分二、组成串联电路：1、设计电路图并连接电路：电路图的设计合理、好用，电路的连接要迅速，正确。6分连接顺序为：电源正极（或负极）-开关L1L2

9、电源负极（或正极）。4分连接头应该拧成一股，并沿顺时针方向绕在接线柱上，拧紧螺帽。4分连接电路时开关应断开。2分2、检查电路：检查电路的连接是否正确，元件的连接是否良好。5分3、观察开关对电路的控制情况：（1）闭合开关S，再断开开关S,观察串联电路中里的开关同时控制1个灯泡还是两个灯泡。4分（2）把开关轮换接到L1和L2之间，先闭合再断开开关，观察开关是控制1个灯泡还是同时控制两个灯泡。4分（3）把灯泡换接到L2和电源负极之间，先闭合再断开开关，观察开关对灯泡的控制情况。4分（4）断开开关。4分（5）拆下电路导线。3分三、组成并联电路：4、设计电路图并连接电路：电路图的设计要合理，好用。8分（

10、2）连接顺序可从正极也可从负极开始。5分（3）接线头可拧成一股，并沿顺时针方向绕在接线柱上，拧紧螺帽。5分（4）开关应断开。2分5、检查电路：检查电路的连接是否正确，元件的连接是否良好。5分6、观察开关对电路的控制情况：（1）把三个开关都闭合，观察L1、L2是否亮。3分（2）断开干路开关S，闭合S1、S2，观察灯泡是否亮。3分（3）闭合S，断开一支路中的开关S1，观察它控制哪个灯泡。3分（4）闭合S，断开另一支路中的开关S2，观察它控制哪个灯泡。3分（5）写出实验结论。8分（6）拆下电路导线。3分7、整理器材：把器材放回原处。5分八研究串联电路的电压关系1、检查器材：看器材是否齐全、完好 5分

11、2、观察：观察电压表的量程 5分3、设计电路图并连接电路：设计电路图 6分连接电路：要求迅速、合理，不乱 4分 电路连接时开关应断开 3分导线头拧成一股顺时针绕线 3分4、检查电路：检查电路连接是否完好，有无错误。关闭开关看灯泡是否亮，若不亮找出原因，排除故障 8分5、测灯泡L1两端的电压：A、把电压表并联在灯泡L1两端。4分B、电压表的正负接线柱要与电源的正负极分别相接。4分C、用触接的方式选择电压表的量程 4分D、读出电压表的示数，记入表中。4分6、测灯泡l2两端电压：知识点同上 16分7、测灯泡L1和L2两端的电压：知识点同上 16分8、分析数据，得出结论：12分9、整理器材放回原处。6分