四年级北师大第4讲第四单元 收获教师版.docx

1、四年级北师大第4讲第四单元 收获教师版1、 学会本单元的新字词；2、 理解课文思想内容，学习花生不求虚名，默默奉献品格。3、 感受文章情境，理解作者情感4、 学会词语搭配与扩句内容基本要求略高要求较高要求重点字词会认会写正确使用完全掌握作家作品基本了解深入了解延伸理解词语搭配、扩句基本掌握深入掌握全面掌握课内阅读基本掌握准确把握深入理解课外阅读能对文章进行简单分析能对文章进行比较深入的分析深层挖掘文意一、 重点字词1、字音多音字空：kng（空地） 种：zhng（播种） 便：bin（方便） kng（天空） zhng（种地） pin（便宜）2、字形弥散 晚餐 监督 遵循 搜寻 逼真 偷窃 欣赏 充

2、满 吩咐 茅亭 榨油 价钱 石榴 爱慕3、字义可惜：值得惋惜。开辟：开拓发展。翻地：用犁、锨等翻松田地。居然：表示出乎意料；竟然。收获：取得成熟的农作物。吩咐：口头指派或命令。爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。成熟：植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。分辨：辨别。体面：（相貌或样子）好看；美丽。嫩绿：像刚长出来的树叶那样的浅绿色。【近义词】：爱慕喜爱 实用有用 体面一一好看可惜惋惜 开辟开拓 居然一一竟然【反义词】：便宜昂贵 爱慕厌恶 可贵可鄙实用无用 体面难堪作家作品落花生的作者许地山（18931941）笔名就叫“落华生”，他取这个笔名，说明他崇尚“落花生”的精神：生长在泥土里，

3、不好看，但是很有用，词浅而意深。作者在生活中，正是这样，追求多做贡献，做有用的人，而不计报酬。他的夫人曾回忆说：“豪华酒楼没有他的足迹，乘轮船、火车都是买普通票，喜爱与劳动人民接触，对人真挚谦虚，对名利从来淡薄。”拾穗是米勒最重要的代表作，这是一幅十分真实的，亲切美丽，而又给人以丰富联想的农村劳动生活的图画。从中不难看出画家对劳动的甘苦，特别是“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的意义是有着切身的深刻体验的。整个作品的手法极为简洁朴实，晴朗的天空和金黄色的麦地显得十分和谐，丰富的色彩统一于柔和的调子之中，它像米勒的其它代表作一样，虽然所画的内容通俗易懂，简明单纯，但又绝不是平庸浅薄，一览无余，而是寓意深

4、长，发人深思，这是米勒艺术的重要特色。米勒是十九世纪法国现实主义在师，他的大量的以农民题材为主的油画、素描、版画至今仍给我们深刻的启示与鼓舞。拾穗描写了一个农村中最普通的情景：秋天，金黄色的田野看上去一望无际，麦收后的土地上，有三个农妇正弯着身子十分细心地拾取遗落的麦穗，以补充家中的食物。她们身后那堆得像小山似的麦垛，似乎和她们毫不相关。我们虽然看不清这三个农妇的相貌及脸部的表情，但米勒却将她们的身姿描绘有古典雕刻一般庄重的美。三个农妇的动作，略有角度的不同，又有动作连环的美，好像是一个农妇拾穗动作分解图。扎红色头巾的农妇正快速的拾着，另一只手握着麦穗的袋子里那一大束，看得出她已经捡了一会了，

5、袋子里小有收获；扎兰头巾的妇女已经被不断重复的一上一下弯腰动作累坏了，她显得疲惫不堪，将左手撑在腰后，来支撑身体的力量；画右边的妇女，侧脸半弯着腰，手里捏着一束麦子，正仔细巡视那那已经拾过一遍的麦地，看是否有漏捡的麦穗。农妇们就是如此往复地劳动着，为了全家的温饱，怀着对每粒粮食的感情，耐心而不辞辛苦地拾着麦穗。故事导入落地生根阳春三月，百花盛开，一个晴朗的星期天，我们一家坐在后院的凉台上，观赏五颜六色的花。妈妈提议说：“大家都说说看，这些花中，你们喜欢哪一种？”妹妹甩了一下马尾似的辫子，说道：“我爱太阳花。太阳出来的时候，一个个花骨朵都绽开了紫色的花儿。听说花瓣还能止血呢！”舅舅说：“太阳花是

6、好看，但我觉得虎皮兰更美；它叶子上一条条斑纹就像虎皮似的，远远看去显得十分苍劲、有力。”“你们说的我都同意，但我觉得落地生根最美。”妈妈说，“你们看，落地生根那呈银白色的主干，碧玉般的叶子，锯齿似的小刺，构成了它特有的身材和风度。它的主干垂直而粗壮，叶子旁边的齿，一到春天就长出许多小后生，柔和的春风把小后生吹到哪里，它们就在那里生根、发芽、生长”这时，我想起了关于落地生根的一些往事。一天晚上，突然刮起了大风。第二天早晨，我起来一看，落地生根被风刮倒在地上。妈妈连忙用布把断裂的地方接起来，包裹好。我想它可能活不了啦。几天后看看，啊！断痕的四周竟长出了许多白色的根，显示出它那顽强的生命力。妈妈说，

7、它这种不怕挫折的精神实在叫人感动。后来，爸爸见枝长得太长，就把技拆下来插进土里。我和妹妹都以为这些插枝不会活的，几乎没有护理。几个月后，它们不但活得挺好，还开了一簇簇粉红色的花，显得那样骄傲，惹人喜爱。于是我也说落地生根最美。妈妈意味深长地对我们说：“你们看落地生根的名字多好，它到哪里就能在哪里生长。即使在艰苦恶劣的环境中，也能顽强地生长。你们要好好学习它的这种精神，将来为人民做更多的事情。”课内阅读全文共有个自然段，可分为三段：第一段（第自然段）：“我”和姐弟们一起种花生、收花生。第二段（第自然段）：写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。第三段（第自然段）：父亲和我们边吃花生边议论花

8、生，爸爸对于花生品格的赞扬，使我们对普普通通的花生产生了敬佩之心。本文揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。（1）“花生的好处很多必须挖起来才知道。”是父亲第一次论花生。心中产生喜欢、羡慕的感情。通过把花生与石榴、苹果相比，说明花生具有朴实无华、默默无闻、不计较个人名利的好品质。（2）“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”花生外表不美，但它却很有用。作为一个人，他的外表不怎么美，要做出成绩，得到大家的认可，也许比外表让人赏心悦目的人更难，但如能默默无闻，毫无怨言地去努

9、力，给别人带来好处，应该说更了不起，也更让人佩服。（3）“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这是作者通过父亲对花生的评议体会到的一个做人的道理人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。拓展阅读松树的风格我对松树怀有敬仰之心不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢下的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，狂风

10、吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝叉是很好的燃料。更不用说在夏天，它用自己的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的道路。总之一句话，为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步。要求人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。、

11、联系上下文，解释加粗词的意思：为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步。_。我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。_。、找出文中描写松树用途的句子，读一读，再填空。松树的枝干可以_；松树的叶子可以_；松树的脂液可以_；松树的根和枝叉可以_。、画“ ”的采用了_的修辞手法。、写出下面句子的含义。 “它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉”说明了_。 “总之一句话，为了人类，它的确是做到了粉身碎骨的地步。”说明了_。、把文章分成三段，用“”标出，并写出第二段段意。_【答案解析】：、指松树把自己身体的各个部分都献给了人类指松树为了人类，宁愿献出自己的一切、做木材提制挥发油制松香松节

12、油低燃料、拟人、松树要求人的甚少松树给予人的堪多扩句、词语搭配扩句的基础就是搭配词语。要把一个简练的句子写具体，就要把句子的某一词语做一具体修饰。搭配词语练习的是词语与词语之间的合理搭配。这种搭配词语的练习主要有二种。第一种是形容词和名词、形容词和动词的搭配；第二种是动词和名词的搭配。 例： 第一种：（精美的）图案 （认真地）读书 第二种：（打垮）敌人 值得提醒的是：第一种有两点：一是名词的前面一定是的；动词前面一定是地。二是词语搭配一定要合理。 搭配词语这项练习检查也很重要。要反复去读，如果发现哪一组的搭配不合适，读起来不通顺，就说明搭配不合理；反之如果读起来很通顺，就说明搭配合理了。一.

13、填上合适的词语：（一） （ ）的野果 （ ）的技术 （ ）的城市 （ ）的积雪 （ ）的夜晚 （ ）的面孔 （ ）的眼睛 （ ）的狗熊 （ ）的敌人 （ ）的山村（二） （ ）地叫喊 （ ）地发展 （ ）地学习 （ ）地移动 （ ）地劳动 （ ）地奔跑 （ ）地争论 （ ）地辩论 （ ）地歌唱 （ ）地说服（三） 征求（ ） 排除（ ） 讨论（ ） 开展（ ） 解决（ ） 批准（ ） 探听（ ） 培养（ ） 率领（ ） 培育（ ） 消灭（ ） 开发（ ）【答案解析】：（一） （香甜）的野果 （先进）的技术 （美丽）的城市 （厚厚）的积雪 （寂静）的夜晚 （熟悉）的面孔 （明亮）的眼睛 （笨笨）

14、的狗熊 （狡猾）的敌人 （美丽）的山村（二） （拼命）地叫喊 （快速）地发展 （认真）地学习 （慢慢）地移动 （辛勤）地劳动 （快快）地奔跑 （激烈）地争论 （大声）地辩论 （纵情）地歌唱 （耐心）地说服（三） 征求（意见） 排除（困难） 讨论（问题） 开展（活动） 解决（困难） 批准（请求） 探听（消息） 培养（感情） 率领（部队） 培育（花草） 消灭（敌人） 开发（社区）二. 用线把搭配的词语连起来： 美好的 理想 壮丽的 气氛 远大的 衣服 丰硕的 态度 漂亮的 生活 和蔼的 成果 美丽的 风景 浓厚的 景象 猛烈的 教训 鲜艳的 双颊 惨痛的 红旗 丰富的 花朵 鲜艳的 战士 晶莹的

15、内容 勇敢的 北风 消瘦的 泪珠【答案解析】： 三. 用线将词语搭配起来。 缓慢地 进攻 悄悄地 跑着 认真地 爬着 静静地 学习 猛烈地 读书 刻苦地 走来 惊奇地 飞着 奋勇地 躺着 轻捷地 看着 飞快地 前进【答案解析】：四. 用线将词语搭配起来。 冲破 工作 发动 意见 取得 精神 发表 群众 领会 经验 发现 火箭 调动 阻力 发明 问题 交流 胜利 注意 公物 爱护 卫生 讲究 视力 保护 安全【答案解析】： 五. 把下列两组词语用直线搭配起来。 1. 反映 光线 性格 增添 树立 开朗 情况 榜样 明亮 勇气 2. 支援 表演 保卫 整理 爱惜 边疆 资料 粮食 节目 农业【答案

16、解析】： 判断下列扩句是否正确，并将错误的改正。 （1）明明（认真的）做作业。（ ） （2）爸爸（踏实地）洗衣服。（ ） （3）风（巨烈地）刮着。（ ） （4）小河的水（缓缓的）流着。（ ） （5）海洋里有（丰富地）宝藏。（ ） （6）翠鸟有一双（锐利的）眼睛。（ ）【答案解析】：（1）明明（认真的）做作业。（）（认真地） （2）爸爸（踏实地）洗衣服。（）（仔细地） （3）风（巨烈地）刮着。（）（猛烈地） （4）小河的水（缓缓的）流着。（）缓缓地 （5）海洋里有（丰富地）宝藏。（）丰富的 （6）翠鸟有一双（锐利的）眼睛。（）扩句：（按要求） 例：（天真可爱的）孩子们（在会场上）（热烈地）交谈。

17、 （1）汽车行驶。 （2）老爷爷散步。 （3）王红写作业。 （4）轮船航行（5）小船飘荡。 （6）小鸟飞翔【答案解析】：（1）红色的汽车在公路上快速地行驶。 （2）一位老爷爷在便道上缓慢地散步。 （3）好朋友王红在家中认真地写作业。 （4）一艘轮船在大海上飞快地航行。 （5）蓝色的小船在河面上缓缓地飘荡。（6）许多只小鸟在天空自由自在地飞翔。看拼音写汉字 p mo zh li ji开（ ）（ ）亭（ ）油石（ ）（ ）钱 i x fn rn jio（ ）小可（ ）（ ）地居（ ）（ ）水 【答案解析】：略给下列多音字注音，并分别组词便：_（） 埋：_（） 散：_（） 种：_（） _（） _（）

18、 _（） _（）【答案解析】：略选词填空。分辩 分辨1.花生矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻（ ）出来它有没有果实。2.小宁说：“花生的果实挂在枝上。”小林（ ）道：“不对，花生的果实长在地里，所以又叫落花生。”居然 果然 突然 仍然3.今天中午（ ）下了一场雪。4.天黑了，又下着雨，战士（ ）继续前进。5.我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水。没过几个月，（ ）收获了。6.我按照爸爸告诉的方法，（ ）列出了这道算术题的式子。【答案解析】：1.分辨2.分辩3.突然4.仍然5.居然6.果然选字、选词填空慕 幕 暮1（ ）色降临 开（ ） 羡（ ） 爱（ ） 辟 僻 避 劈2躲（ ）

19、 偏（ ） 开（ ） （ ）柴 价 阶3石（ ）（ ）钱 （ ）格 （ ）梯 分辩 分辨4（1）花生矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻（ ）出来它有没有果实。 （2）小宁说：“花生的果实挂在枝上。”小林（ ）道：“不对，花生的果实长在地里，所以又叫落花生。”【答案解析】：1.暮 幕 慕 慕 2.避 僻 辟 劈 3.阶 价 价 阶 4(1)分辨 (2)分辩写出各字的部首爱（ ） 危（ ） 买（ ） 甚（ ）羚（ ） 恭（ ） 习（ ） 亭（ ）【答案解析】：爱（爪） 危（刀） 买（） 甚（其） 羚（羊） 恭（忄） 习（） 亭（亠） 选词填空居然 果然 必然1我们的国家越来越富强这是（ ）的。

20、2老农说要刮风，（ ）就刮起了大风。3我料想他不会来了，可他（ ）来了。快乐 喜悦 喜欢4祝你节日（ ）！5我（ ）看这本书。6我怀着（ ）的心情观看马戏表演。【答案解析】：1必然 2. 果然 3.居然 4. 快乐 5. 喜欢 6.喜悦从下面的词语中找出反义词，写在括里。痛苦 精致 强烈 黑暗 温暖 富裕欢乐 粗糙 微弱 光明 贫穷 寒冷雪白 快乐 温和 乌黑 凶狠 忧伤（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）【答案解析】：黑暗光明 温暖寒冷 富裕贫穷快乐忧伤 乌黑雪白 温和凶狠选择合括的关联词语填空只有才 只要就 虽然但是因为所以 不但而且 如果就1（

21、 ）你说得对，我们（ ）照你说的办。2（ ）我们现在不努力学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。3党和政府（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的健康。4（ ）李华的成绩很好，（ ）她从不骄傲自满。【答案解析】：1只要就 2.如果就 3.不但而且 4.虽然可是读下面的句子，并用加粗的词语造句1母亲把花生做成好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过个节。吩咐 2父亲接下说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”虽然可是 【答案解析】：略父亲说：“花生的好处（ch ch）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（l l）的果实

22、高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辩）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对，这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。1、我会划去文中括内不正确的读音和字。2、给画线的第3自然段加上标点符。3、我会按要求写词语。写出反义词：爱慕（ ） 有用（ ） 好处（ ）写出近义词：可贵（ ） 体面（ ） 爱慕（ ） 4、父亲对

23、“我”的希望是什么？请用横线画出来。 5、用“要不要”写一句话。 6、父亲把花生和（ ）、（ ） 、（ ）相比，说明花生没有（ ） ，却具有（ ）。7、下面对父亲的话理解正确的一项是（ ）A、父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。B、父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。C、父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。8、画横线的句子是父亲说的话，是教育子女要学习花生的（ ）的精神。9、作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要（ ），不要 （ ）的人。10、按要求改写

24、句子。（1）父亲的话却深深地印在我的心上。（改为反问句） （2）父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句） 11、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？ 12、我们身边还有像花生这样的人吗？他们是谁？ 13、在当今竞争的社会里，你是想做像花生一样的人呢？还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人？为什么？（能说出自己的观点，并言之成理即可。） 【答案解析】：1、ch l 辨2、：“ ， ， 。” 3、写出反义词：爱慕（厌恶 ） 有用（没用 ） 好处（坏处）写出近义词：可贵（珍贵 ） 体面（气派 ） 爱慕（ 喜爱 ）4、父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽

25、然不好看，可是很有用。” 5、我要多吃营养丰富的食品，不要吃太多的零食。6、桃子 石榴 苹果 外表美 内心美7、C8、朴实无华，默默无闻，不计较名利9、有用的人 做只讲体面，而对别人没有好处10、（1）难道父亲的话没有深深地印在我的心上吗？ （2）父亲说，这是他对我们的希望。11、答：这句话告诉我们不要只讲体面，而要做有真正本领和内心世界美的人，并赞扬那些默默无闻，为人民做好事，对社会做出贡献的人。12、答：我们身边还有像花生这样的人，如：清洁工人、农民、送报人、教师。13、我想做花生一样的人，我更看重的当然应该是内心美，更看重能实实在在为人民做好事，一个外表不怎么美的人，要做出成绩，得到大家

26、的认可，也许比外表美的人更难，但如若仍能默默无闻，毫无怨言地做努力，给别人带来好处，应该说更了不起，也更让人敬佩。看拼音写词语。 fn f sh liu mo co（ ） （ ） （ ） chng sh tin m zh yu（ ） （ ） （ ）【答案解析】：丰富 石榴 茅草 尝试 田亩 榨油给带点字选择读音，在序上打“”价格便宜（bin pin） 一块空地（kng kng）【答案解析】： 按要求写词语。1.找近义词。（1）居然（ ） （2）吩咐（ ）（3）分辨（ ） （4）爱慕（ ）2.找反义词。（1）便宜（ ） （2）爱慕（ ）【答案解析】：1.（1）竟然（2）嘱咐（3）辨别（4）倾慕2.（1）昂贵（2）厌恶填空、榨油，用部首查字法，先查_部，再查_画，读音_，字义_。、爱慕，用部首查字法，先查_部，再查_画，读音_，字义_。、茅亭，用音序查字法，查大写字母_，读音_。【答案解析】：、木10zh用力压出、艹11m仰慕、Mmo选词填空居然果然竟然、没过几个月，（）收获了。