物联网专业申请材料.docx

1、物联网专业申请材料省高职高专院校增设专业申请表（试行）学校名称（盖章） ：商业高等专科学校 学校主管部门：省商务厅专业名称：物联网应用技术专业代码：590129 所属学科门类及专业类：电子信息类修业年限：三年申请时间： 2012年5月 专业负责人：贾国荣联系 ：0 二一二年六月十日1.高等职业院校增设专业申请表2.学校基本情况表3.申请增设专业的理由和基础4.申请增设专业人才培养方案5.专业主要负责人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8. 新增专业办学条件情况表9.学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表申请增设目录外专业的论证报告医学类、中医学类、公安类专业相关部门意见 填表

2、说明1申请表限用A4纸打印填报并装订成册（各专业应分别装订成册，须教育部审批专业需报材料一式五份）。2若为新的目录外专业(无专业代码者)，请参照普通高等学校高职高专教育指导性专业目录 (试行)，按专业的学科属性填写建议代码。3在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画。4. 所有表格均可另加页。5本表容应真实、准确。1. 高等职业院校增设专业申请表专业名称物联网应用技术专业代码590129修业年限三年学校举办高职教育的年份1987年办专科现有高职专业（个）专科42个学校招生面向以为主，同时面向部分其他省市。本校已有的相近高职专业及开设年份1998年信息技术管

3、理2000年电子应用技术 2008年电子设备及运行管理2008年计算机网络拟首次招生时间及招生数2013年60人三年计划发展规模180人师专业标识（师S、兼有J）地属院系名称计算机科学与技术系学校教学指导委员会意见（主任签字） 年 月 日学校审批意见 （盖章） 年 月 日注：专业代码按教育部公布的填写，新的目录外专业请填写建议代码。学校基本情况表学校名称商业高等专科学校学校地址市盐务街55号邮政编码550004校园网址独立设置高职高专院校时间在校总生数高职毕业生届数教师总数专任教师数外聘教师数兼职教师数全日制在校生数生师比学校教师中具有研究生学位数学校教师中具有“双师型”数具有“双师型”教师占

4、专任教师的比例占地面积（平方米）生均占地面积（平方米/生）校外实训基地（数）教学科研仪器设备值实验、实习、实训场所及附属用房占有面积图书总数（册）3.申请增设专业的理由和基础（应包括申请增设专业的主要理由、专业筹建情况、学校专业发展规划及人才需求预测情况的方面的容）主要理由：一、发达国家争抢的经济发展战略制高点美国将物联网技术列为在经济繁荣和国防安全两方面至关重要的技术，以物联网应用为核心的“智慧地球”计划得到了奥巴马政府的积极回应和支持。欧盟 2009 年 6月制定并公布了涵盖标准化、研究项目、试点工程、管理机制和国际对话在的物联网领域十四点行动计划。据美国权威咨询机构forrester预测

5、，到2020年世界上物物相联的业务，跟人与人通信的业务相比，将达到30：1。二、国家发展战略需要国家“十二五”规划指出：在未来的五年中，国家要培育发展战略性新兴产业，推动重点领域跨越发展，大力发展节能环保、新一代信息技术、新能源、新材料等战略性新兴产业。新一代信息技术产业重点发展下一代互联网、三网融合、物联网、云计算、高端服务器和信息服务。2010年3月5日，温家宝总理在政府工作报告中，将“加快物联网的研发应用”明确纳入重点振兴产业。物联网产业发展研究（2010）中指出，预计五年后中国的物联网产业的整体产值将超过一万亿规模，到2020年，物联网产业的整体产值将超过五万亿规模。三、区域经济发展需

6、要省“十二五”规划指出：快信息基础设施建设。推进“数字”建设，围绕第三代移动通信、下一代互联网和数字电视等未来网络建设重点，促进电信网、互联网、广电网三网融合，力争全省互联网普及率、普及率、广播电视人口覆盖率达到西部地区平均水平。加强信息服务能力建设，提升电子政务、电子商务、地理信息、远程教育、远程医疗等服务能力，明显提高全省经济社会运行的智能化程度。推进物联网和云计算研发应用。同时，省“十二五”规划也明确指出，加快建设客运快速化、货运物流化、管理现代化的现代综合交通运输体系，同时加快建设旅游经济大省，广泛推广农业先进适用技术。这些都需要物联网技术作为支撑。为进一步加强物联网产业的发展，省政府

7、出台了省“十二五”物联网产业发展规划。该规划指出：到2015年，基本建成国一流的物联网安防产业、敏感元件及RFID产业、智能电网配套产业、锂离子电池和绿色电池产业及行业应用技术研发等五个产业基地；组建“产、学、研”紧密合作的物联网产业联盟，培育一批具有领先商业模式的物联网运营和服务企业，聚集一批具有自主创新能力、占领技术高端的专业企业；初步构建物联网产业创新体系、应用推广体系、公共技术服务体系、标准认证体系、信息安全体系和人才支撑体系；重点实施一批应用示工程，探索物联网规模应用的商业模式，加快实现物联网应用示的产业化步伐；打造以物联网企业为核心、产业基地为载体、产业联盟为支撑，在国具有较强辐射

8、和影响力的中国物联网产业西部硅谷。四、物联网产业发展需要大量人才十二五期间国家物联网产业重点领域包括智能交通、智能物流、智能电网、智能医疗、智能工业、智能农业、环境监控与灾害预警、智能家居、公共安全、社会公共事业、金融与服务业、智慧城市、国防与军事等。从物联网应用领域分析，每个领域对物联网人才都有大量的需求。国家教育部信息中心全国物联网技术应用人才培养认证项目办公室列举出了几个重点的领域未来5年对物联网人才的需求情况。1.智能交通， 20万。2.智能物流 20万。3.智能电网 100万。4.智能医疗 100万。5.智能工业 50万6.智能农业 1000万另外，从物联网人才需求的结构来分析，对于

9、高职高专层次培养的人才需求也是十分有利。从下图的结构来看高职高专学生主要岗位有：物联网构建技术员、物联网系统管理员、物联网销售工程师、物联网应用技术员，占总数的65%。我校申请的物联网应用技术专业即便不考虑物联网销售工程师岗位，也要占总数的50%。实际上，高职高专的毕业生素质高的可以向上延伸至物联网集成、软件开发、硬件开发工程师等岗位，也有向下延伸至产业工人的。物联网人才需求结构图物联网行业正处于快速发展阶段，很多技术都会日新月异，因此企业要求从业人员必须具备很好的学习能力，特别是要具备一定的对新技术、新服务变化的敏感性。针对这两方面，我校物联网应用技术专业可将培养一线初、中级工程师作为主要方

10、向，主要面向的就业岗位为：物联网应用技术员 （终端设备操作技术员）、物联网构建技术员、物联网系统管理员。物联网人才的缺乏是当前的人才需求的主要现象，从全国围来看，截止2011年底，中华英才网上与物联网相关的岗位招聘信息有349条，智联招聘上与物联网相关的岗位招聘信息282条，前程无忧51job上与物联网相关的招聘信息1091条。其中存在很多招聘信息挂上去很久无人应聘的现象，正好说明了物联网专业人才匮乏的现状，同时也说明了我校选择申报物联网应用技术专业的时机合适。物联网行业为信息化产业，属于IT行业。可参照IT业的工资水平预估物联网行业人才的工资水平。在应用层次的人才方面，预计1年工作经验的人员

11、工资在1500 2500，2-3年工作经验人员工资在3000-5000，3-5年工作经验的人员工资在5000-8000，5 年工以上作经验的人员工资8000 - 15000。大量专业技术人才和管理人才需求量的增加，行业客观的工资待遇，为开设物联网应用技术提供了良好的保障。五、物联网相关行业人才需求旺盛物联网在敏感元件及传感器、RFID产业方面，已拥有振华电子、航天科工061基地、普天物流、中昊电子、永青仪电等一批企业和集团，近年又有泰豪、中星电子、中博物联、迅腾科技、网力、中星微、海信、恒力天和等国物联网、云计算等产业知名企业落地，并已建成有国家（）片式元件产业园、软件园和数字容产业园等产业基

12、地。物联网的应用除了在以上企业的生产产品外，在推进我省工作化进程中将大量应用于物流管理、交通监测、城市综合管理、环保监测、旅游管理等行业，可见应用前景十分广阔。而我省物联网应用技术专业现在只有省交通职业技术学院与职业技术学院2011年申报并获省教育厅批准，今年才开始招生的二所学校。通过实地考察了解到，省交通职业技术学院今年计划招生50人，培养方向主要考虑为交通行业输送人才，5年完成300人的规模；职业技术学院今年计划招生100人，5年为社会输送500余人，培养方向考虑为中国移动分公司输送人才。人才总数方面，2个学校5年全部只为输送800余人，与我省“十二五”物联网产业发展规划中“培养万名以上技

13、术技能型、复合技能型和知识技能型物联网工程师”还有很大差距。行业方面，二所学校计划的学生就业行业方向一个是交通、一个是通讯，我校申报的物联网应用技术专业其专业方向考虑为RFID方向，重点考虑向物流企业输送人才。之所以选择RFID方向，是因为此方向的技术成熟，涉及面广，除了物流行业外，交通、商业、环保、生产等行业都有成熟的应用。我校申报的物联网应用技术专业方向重点考虑物流企业的RFID应用，为此学校与市物流行业协会签定了合作的意向书，下一步将与市商务局物流处和物流协会进一步协商校、政、企合作事宜，以商协会平台探讨产、学、研问题、物流企业RFID应用定单班问题、物流企业RFID技术应用培训问题等等

14、，从而促进学校相关专业包括物联网应用技术专业学生的就业。在此之前应用电子教研室对物流企业作了一些市场调查。首先重点走访了勇拓黔图物流发展的罗勇总经理，了解了物流行业也正处于发展的关键时期，的物流信息平台与RFID、GPS等技术所构建的整体的物流信息化系统（智能物流）是物流行业最迫切需要而又最害怕投入的。其关键就是各物流企业人才需求的问题，没有掌握这些技术的人才，智能物流是难于实现的，企业为之的投入就会付之东流。此外，还专门为物流企业人才需求设计了调查问卷，经过发放100份问卷（收回有效问卷近50份）采取不记名访问的形式，最后抽取三十多份作为有效问卷进行汇总，以下是部分问题的汇总情况：问题之一：

15、您的企业有或即将有物联网技术（RFID、GPS）的应用吗？问题之二：贵单位在未来三年将引进物联网技术（RFID、GPS）人才的情况。问题之三：贵单位物联网技术（RFID、GPS）人才需求的学历层次为：问题之四：贵单位需求的物联网技术（RFID、GPS）的工作岗位：(多选题)上图中数字所对应的岗位如下：1技术操作人员（工人层次）2技术管理应用人员（技术员层次）3利用网络进行销售技术人员4物联网设备构建及维修技术员5物联网网络管理工程师6物联网技术开发工程师以上调查问卷中四个问题反映出：我省物流行业已经初步应用了物联网的新技术，并有很好的发展前景；物流行业急需物联网应用人才，特别是专科层次的高级技

16、能型应用人才。六、人才培养需要专业建设物联网人才需求需要大量高校开设物联网专业。教育部在2010年3月发出的关于战略性新兴产业相关专业申报和审批工作的通知，为了响应号召，我校在计算机科学与技术专业的基础上组建了物联网应用技术专业。综上所述，在国际剧烈竞争的情况下，国家发展战略和区域经济发展均需要物联网，物联网发展更需要大量专业人才，培养物联网人才需要建设一批优秀的物联网应用技术专业。因此，继续加大投入，大力加强高职高专学校的专业建设，深化教育教学改革，整体提高人才培养质量和办学水平，将省高职高专院校中的物联网应用技术专业建设好，带动乃至全国物联网专业的发展，促进高职教育更好地为国家经济发展方式

17、转变服务，为现代产业体系建设提供充足的高端技能型专门人才支撑，满足物联网产业发展对人才的需要，促进就业、改善民生、建设人力资源强国是非常必要的。专业建设基础和优势:一、依托产学研优势，学校办学特色鲜明商业高等专科学校长期坚持面向市场办学，坚持校企合作和“产学研”结合，着力培养学生的实践能力、创新和创业能力，自1999年起实行“一书多证”毕业制度；相继与国百余家大中型企业集团合作建立实践教学基地和实习就业基地，实现教学与就业岗位的“零距离”对接；积极探索和推行订单式培养，近年来相继组建了“华联班”、“饭店班”、“百灵班”、“爱普生班”等形式多样的订单式班级，深受企业和学生的欢迎。自1996年我省

18、实施高校毕业生就业制度改革试点以来，我校毕业生就业率一直保持在以上，居全省高校前列。二、专业群建设成效突出，为本专业提供有力支撑学校计算机科学与技术系有两个大类专业：计算机类及应用电子类。计算机信息管理、计算机应用技术、计算机网络等专业就是计算机类的专业，而应用电子技术、电子设备及运行管理、汽车电子技术又是应用电子类的专业，一个系部有这两个大类的专业正好对新建物联网应用技术专业十分有利，也即是计算机类的专业创建了计算机软件及网络方面的基础专业条件，而应用电子类的专业创建了硬件及传感网方面的基础条件。两个基础条件的交叉正是我系的最大特点，正好能够保证物联网应用技术专业的最佳师资条件与硬件设施条件

19、。“十一五”期间，我校学生获得各种省级以上奖励多项，其中，在全国大学生数学建模竞赛、全国大学生广告艺术设计大赛、全国沙盘大赛等比赛中多次获得国家级特等奖和一等奖。三、校企合作紧密，制定了科学合理的人才培养方案学校采取请进来、走出去的方式，与国40多家知名企业集团相继建立了长期稳定的友好合作关系（如：华联集团投资控股、茅台集团、世纪中天股份、黄果树集团、盐业集团有限责任公司、神奇药业股份等），结成利益共同体，进行专业共建，将教学实训基地建在企业，每年这些企业向学生提供大量实训岗位，并吸纳部分毕业生就业，学校也根据企业人才需求订单，调整教学计划、人才培养方案及课程结构，源源不断地为企业输送各种急需

20、合格人才。通过校企合作，共同培养，我校每年半数以上的毕业生毕业后直接进入合作企业就业。另外，学校还组织师生主动介入企业的商贸活动，帮助企业做市场方案，构建了以在校生为主体的商品营销网络，与企业联手，组织省外多种商品进入市场，学生通过选点、洽谈、市场调研等一系列流程，熟悉了市场拓宽的相关业务，为毕业、就业、创业打下了良好的基础。四、拥有一支战斗力较强的师资队伍师资是实施专业教学的主力军，有雄厚的师资队伍能保证专业教学开展、提高教学质量。我系有一支结构合理、整体素质优良的师资队伍，职称结构合理，老中青相结合、教研成果丰硕。目前，计算机系现有专职教师30名，其中高级职称9名，中级职称19名，初级职称

21、2名，全部是硕士研究生学位以上或硕士学位在读；其中有高级工程师1名，有高级项目经理1名，“双师型”教师16人，有各种职业书（高级）的13名，今年又会有一些中进高及初进中的教师。校外客座教授三名，其学教授一名，师大学教授一名，企业老总一名；并且拥有一支相对稳定的以企事业单位一线专业技术人员为主体的外聘教师队伍。教师结构合理，专业多元化，完全符合物联网应用技术师资条件。五、聘请行业权威担纲顾问，实现专业建设战略引领我系将从物联网相关企业聘请专业人员担任专业建设高级顾问。专业顾问深刻理解物联网产业的发展趋势，对我院物联网应用技术专业的专业定位、人才培养方案制定、课程建设、师资队伍建设、实训实习条件建

22、设，以为如何提高学校社会服务能力方面给予了指导，保证了专业健康发展, 引领专业紧跟国际发展方向。从专业论证定名、确立培养方向、构建课程体系、组织教学与实训等一整套总体设计方案，经过专题调研、反复论证，根据专业开设的基本要求，搞好专业基础建设，为专业教学提供条件。从目前来看，在我系开设物联网应用技术专业具备较好的基础条件.。专业筹建情况：一、专业方面计算机科学与技术系是一个集教学、科研、服务于一体的教学系部。下设了计算机信息管理、计算机应用技术、计算机网络、电子商务、应用电子技术、电子设备及运行管理、汽车电子技术、动漫设计与制作等八个专业，八个专业共有全日制专科学生906名。此外，还开展了与计算

23、机相关的对外培训业务，诸如国家计算机等级培训考试、平面设计师、网页设计师、三维动画设计师等专业证书培训考试。二、师资方面我系现有专职教师30名，其中高级职称9名，中级职称19名，初级职称2名，全部是硕士研究生学位以上或硕士学位在读；其中有高级工程师1名，有高级项目经理1名，“双师型”教师16人，有各种职业书（高级）的13名，今年又会有一些中进高及初进中的教师。校外客座教授三名，其学教授一名，师大学教授一名；并且拥有一支相对稳定的以企事业单位一线专业技术人员为主体的外聘教师队伍。教师结构合理，专业多元化，完全符合物联网应用技术师资条件。改革开发以来特别是学校成立计算机科学与技术系后，工科类的专业

24、发展迅速，先后开办计算机信息管理、计算机应用技术、计算机网络、电子商务、应用电子技术、电子设备及运行管理、汽车电子技术等专业，培养了大批的计算机及应用电子类方面的专业人才，同时也形成了一套培养工科计算机及电子类相关专业学生的教学方法和管理经验，物联网应用技术正好是两个大类的交叉学科专业，正好发挥了我校计算机科学与技术系这两大类专业师资的特长，对于申报物联网应用技术专业具有非常良好的基础条件。三、硬件方面我系目前单独管理的计算机实训室就有3个：其中平面设计分室，配有方正电脑63台；三维设计分室，配有联想电脑72台；信息实验分室，配有方正电脑63台。由校实践中心管理的同样统一安排实训的又有6个共4

25、00余台电脑。应用电子类专业实训室有数字电路实训室、模拟电路实训室、电工电拖实训室、PLC实训室、单片机实训室、FPGA实训室、计算机网络实训室、计算机辅助设计实训室。实验仪器设备总值达500余万人民币四、校外实习实训基地计算机科学与技术系现有的八大专业都与企业有密切校企合作关系，相当一部分学生就读期间会赴的日升有限责任公司进行为期半年的顶岗实习；计算机及应用电子两大类专业在本地的校企合作企业共有30余家，此外还有省电子商会与市IT商会也是我系的合作单位，如2011年省教育厅批准我系电子商务特色专业的合作协议就是由IT商会签署。这些计算机及应用电子专业的合作企业及商会都与物联网应用专业相关，该

26、专业的学生校外实习及实训首先就可得到保证。即便如此，为了考虑更为专业的校企合作，今年又与中兴通讯集团（NC教育管理中心）、京胜世纪科技达成共建校、校外实训基地协议，物联网应用技术专业一旦开办，将得到上述企业的大力支持，不论是实训室建设、基地建设，还是学生毕业就业等问题都将妥善地等到解决。学校专业发展规划：我校位于省市中心，是一所办学经验丰富，办学资源条件良好的高等专科院校，改革开放以来学校的办学条件和规模有了长足的发展，完全具备物联网应用技术专业所需的各项条件。一、学校发展目标我校在十二五期间总体发展目标是，将学校打造成一流的高职高专院校，并为学校的进一步发展奠定基础，基本完成白云区新校区一期

27、建设任务，在校生规模达到15000人。同时，适应实施工业强省和层次化带动战略要求，进一步创新学校体制机制，优化部结构，形成两到三个在省高校中特色鲜明，优势明显，影响广泛的学科专业群。进一步创新人才培养模式，全面推进2+1教学模式改革，培养大批具有创新精神和实践能力，适应市场需求的高素质高等技术应用型专门人才，大力实施人才强校战略，建设一支结构优化，富有活力的高素质教学队伍，使学校教育质量、科研水平、适应区域社会经济发展的能力进一步提升，学校办学条件，专业建设，人才培养，师资队伍等达到国家规定的优秀标准，继续走在省同类高校的前列。同时学校将努力实现成为省一流、国有一定影响的高职高专院校的目标，当

28、然我们还在努力为学校进一步发展和提升打下坚实的基础。二、办学思想我校的办学思想是校企结合，采取请进来、走出去的方式，与国40多家知名企业集团相继建立了长期稳定的友好合作关系，结成利益共同体，进行专业共建，将教学实训基地建在企业，每年这些企业向学生提供大量实训岗位，让学生一走出校门，就有足够的技能和经验进入社会，进入企业。三、专业建设学校现设有计算机科学与技术系、会计系、工商管理系、贸易经济系、旅游系、财金系及继续教育部等13个教学系部；设有计算机信息管理、会计、酒店管理等36个专业，其中国家级高职高专精品专业（建设项目）1个，教育部高职高专示专业教学改革试点2个，省高职高专示专业教学改革试点3

29、个。到2015年学校专业及专业方向达到45个，规划建设8-10个专业群。在此基础上，培育10个校级重点专业和特色专业，创建2-3个国家级示专业，形成2-3个在省高校中特色鲜明、优势明显，影响广泛的学科专业群。 四、教学条件教学设施：教学设施完备，拥有教学用计算机1800台、专业实验室18个、多媒体教室和语音实验室93个（座位数6460个）等，各类教学实验设备总值逾4000万元；国公开发行的商专学报系全国高职高专“核心期刊”。与工商大学、工商大学等联办了会计学等多个在职研究生及本科专业（成人）。为各个专业提供了实训教学保障。图书资源：我校图书馆藏有各类图书文献60多万册；其中纸质文献总量30多万

30、册，电子文献总量20多万册。适合动漫设计与制作专业教师学生，学习、参考、阅读、使用的纸质文献有至少4万册左右。师资队伍：到2015年，学校专兼职教师总量达到450人，其中专任教师300人。专任教师中高、中、初级职称比例达到3：6：3，拥有教授20-25人，每个学科至少1-2名正高职称教师，每个专业至少有3名副高职称教师。培育2-3名省级教学名师。建设8-10个教学质量高、研究成果多、梯队结构好的校级教学团队，重点建设3-5个省级教学团队。专业课和专业基础课教师“双师”比例达到80%以上。科研开发：到2015年，力争建立1-2个结构合理、学术水平高的科研创新团队，形成2-4个在省有一定影响力的团

31、队，争取1-3项国家或省级科研项目立项；力争完成60-70项厅科研项目；完成80-100项校科研项目；编写15-20部特色教材；教师出版专著、教材5部，公开发表论文500-600篇，其中核心期刊60-100篇。激发学校在现代服务业领域的职业培训、技能鉴定、科技创新服务潜力，增强学校与社会发展的融合度，提升科研服务经济社会发展能力的同时，提高学校办学效益。从以上学校专业发展规划及系部专业筹建情况可以看出，我校及系部是有足够的师资力量、办学条件及教学经验来发展物联网应用技术专业的。为了更好的贯彻“加速发展、加快转型、推动跨越”的省情，同时顺应物联网应用技术专业人才市场的需求，我校特申办物联网应用技术专业。 注：申请目录外专业只填写表10,可不再填写此表。4.申请增设专业人才培养方案注：应包括培养目标、基本要求（素质要求、能力要求、知识结构要求）、修业年限、主干学科、主要课程、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等容（见附件：物联网应用技术专业人才培养方案） 7.主要课程开设情