初中语文记叙文阅读人物形象分析.docx

1、初中语文记叙文阅读人物形象分析初中语文记叙文阅读人物形象分析 中考试题怎么出？ 【变态1】直接设问型 (2010北京市)简要分析作者是怎样把只见过一面的冼星海描写得生动而感人的(不超过150个字) 【变态2】比较设问型 (2010湖州市)文章主要刻画了两个人物，一个镇长，一个富翁，你最欣赏哪个人物？ 【变态3】细节设问型 (2010长沙)文章中有好几处描写了老人的外貌，这些描写有什么作用？【变态4】结合全文内容设问型 (2010上海)文中的父亲是一个怎样的人？请作简要分析 【变态5】文章标题设问型 (2010连云港)本文题目为母亲，但文中用不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样写的原因

2、 【变态6】生物形象设问型 (2010安徽)从全文看，大白马哪些方面给“我”留下深刻印象？ 变换各种出题形态，不离其宗 记叙文中：1.文中人物都不是你熟悉的 2.文中人物要做事情 3.做事时会有心理活动、有时说话、有时做动作、也会用神态“传情” 4.做的事情会从别人的口中传出来 5.人家做完事情你总是要评价一下的 以上5点就是“宗” 怎么操作这5“宗”？ 1.人物你不熟，看看人家长什么样、穿什么衣服，用“以貌取人”的方法先做个初步判断，即外貌描写可以判断人物的生活状况、身份背景，穿着个性的人还可以初步判断一下人物的个性【例】(2010长沙)文章中有好几处描写了老人的外貌，这些描写有什么作用？种

3、春风那天正好是立春我拿着几张稿费单去邮局，心情很好邮局里人不多，我前面是个小伙子，正在给家里寄钱后面是一个七十岁左右的老人，戴副老花镜，穿着破烂又邋遢他肯定是来取子女们的汇款的他手中还拿着一张报纸，我扫了一眼，是河北农民报，我从来没读过的一份报纸老人的外套油渍斑斑，我不由得站远了一些，以免蹭脏自己新买的“宝姿”风衣我正戴着MP3耳机听歌呢，老人忽然伸出手来，我忙摘下耳机他说：“姑娘，麻烦你帮我取张汇款单”我拿了一张给他，他又说：“姑娘，你能帮我写一下吗人老了，戴上花镜也怕写错”我有点儿无可奈何，但看他恳请，也只好从命“寄到哪里”我问“就照这报纸上印的地址寄吧”他指着巴掌大的一篇文章说我很快看完

4、了那则煽情的报道原来是说某村的一个小女孩，父母去县城卖菜的途中出了车祸，肇事司机至今没有消息，她只好跟着80岁的奶奶生活，学费、生活费都没有着落“多可怜啊！”老人说“骗你呢，大伯这肯定是骗局，连照片都没有，哪能信？”老人很固执：“肯定是真的以前我也寄过，人家都给回信了你说，谁要有活着的办法会这么求你呢一定是过不去这个坎了，对吧，姑娘”我抬起头来，打量着这个猛然打动了我的老人他其貌不扬，甚至是寒酸的，摊开的双手老茧重重老人叹口气说：“小的时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在为保险起见，我拨通了那家报社的电话，他们不仅知道老人的大名，还说，他每月都要寄钱来，他们对他非常感激老人每月的退休

5、金只有500元，但那天他寄出的钱是300元我有些震惊，300元对我而言无所谓，一篇稿子而已，可对老人几乎是倾其所有老人说：“下个月我还要寄，让她们祖孙俩起码能吃上饭”不知为什么，我的眼角有些湿润，如果不是亲手填写这张汇款单，我很难相信一个也刚刚吃饱的人，正在把钱寄往一个更穷的地方那一刻，我的心隐隐不安一个买瓶CD香水就要花上千儿八百的女人，是越来越爱自己了，却对他人越来越铁石心肠那天，我领取的稿费将近2000元，我也要了一张汇款单，写了同一个地址，寄去了一点儿钱老人非常感动，一个劲地说：“姑娘，我替她们祖孙俩谢谢你！”我连忙摇头哪里用他替陌生人感谢我，我才要感谢他，那种本真的善良，唤醒了我心中

6、一度被遗忘的东西这个社会有时是冷漠的、斤斤计较的，但只要你敢爱、敢信任，它就会是热情的、柔软的和老人告别后，我的心头别样的温暖外面春风乍起，心里的春天也悄悄来了，我想起三毛的一首老歌一亩田：“每个人心里一亩一亩田，每个人心里一个一个梦用它来种什么？用它来种什么？种桃种李种春风”我很小的时候就听过这首歌，但一直不明白，春风怎么可以种但那天我在风中走着，终于知道，春风是可以种的，（虹 莲 有删改）2.没有外貌就找人物做什么事情了，俗话说“什么样的人做什么样的事”通过人物做的事情判断人物形象 【例】(2010上海)文中的父亲是一个怎样的人？请作简要分析 蘑菇转了一个弯那一年，我即将大学毕业，为了找个

7、单位，天天出去“扫街”，但仍一无所获我学的是建筑设计专业，找了几家建筑设计院，人家要的不是博士就是硕士一负责人看着我的简历说，你读书时，还获过不少奖，不错！可是，我们这里暂时不缺建筑设计方面的人才，要不你先来我们这里干个保安什么的吧！等有机会再安排你 这番话点燃了连日来积压在我心头的委屈，好歹我也是个优秀毕业生啊，让我去干保安，也太小看人了！我一口回绝了那家公司那段时间我非常苦闷，就回了趟老家 父亲问我为什么回来，我便把找工作的遭遇向父亲说了 父亲听后笑了笑，说，现在像你这样心态的年轻人很多算了，别想了哎，对了，这几天山上蘑菇正多，你不是最喜欢喝蘑菇汤吗？明天咱们去采吧父亲的话引起了我对儿时生

8、活的回忆这天晚上，我睡得很香，梦中又见到了满山鲜嫩的蘑菇，闻到了蘑菇汤浓浓的香味没想到第二天早晨，当我和父亲来到山上时，已经有很多人在那里采了父亲说，咱们晚了一步我听了很失望，今天的蘑菇汤喝不成了父亲看出了我的心思，就说，咱们摘一些山果回去吧，这里的山果没有打过农药，也是绿色食品呢！于是，我和父亲就动手采了起来别看父亲50出头的人了手脚还挺利索，我明显赶不上他的速度一顿饭工夫，我们便摘了满满一麻袋山果，父亲说，今天摘的山果太多了，咱们也吃不了，这种鲜东西，搁几天就会坏的，咱们一起背到镇上的水果店去卖给他们没想到还真卖了不少钱！这时，父亲让我在水果店等他片刻一会儿父亲就拎了满满一袋子东西回来了午

9、饭时，父亲竟然给我做了一锅香喷喷的蘑菇汤，我很吃惊，蘑菇不是都让人采走了吗？父亲看出了我的疑惑，说，蘑菇是我用卖山果的钱买的如今我们这里的人都喜欢在山上采摘一些东西去卖钱其实，当很多人都在抢同一样东西时，我们不一定能够顺利得到，有时候我们不得不走一些弯路，这是没办法的事，因为捷径并不多可是你不明白这个道理啊！ 我明白父亲的用意了，父亲是用这件事来启迪我啊！后来，我还是去那家公司做了保安，一个偶然的机会，领导发现了我的才能当时领导很惊诧地问我，原来你还是个专业人才，怎么愿意做保安呢？我告诉他，我不来公司做保安，你就不会发现我的才能 父亲已经使我学会了，让蘑菇转了一个弯【例】(2010湖州市)文章

10、主要刻画了两个人物，一个镇长，一个富翁，你最欣赏哪个人物？ 一包花生陈亦权海啸袭击了这座贫穷的海滨小镇，无数大树和房子被摧毁，包括小镇上唯一的学校艾莱特小学艾莱特是这所小学的校名，同时也是个人名，他是城里的一位富翁 以前，小镇没有自己的学校，孩子们都要走到五里路以外的另一座小镇上去读书后来，镇长想在自己的镇上建一所学校，就四处奔走，最后在艾莱特富翁那里得到了筹建资金学校建成后，为表示感谢，镇长把富翁的名字定为小学的校名但一场海啸把这所学校完全摧毁了！ 镇长为此成天愁眉紧锁，他想再次去外面寻求帮助几天之后，他敲响了艾莱特富翁的家门“艾莱特先生，学校被海啸摧毁了，我希望能再次得到您的帮助！”镇长说

11、“我已经帮助过你们一次了，为什么我要再次帮助你们？”艾莱特说完，转身就往里走镇长只好无奈地离开，这时艾莱特叫住了他：“你们一定缺少食物，我给你一包花生吧！”说完他把一包花生递到了镇长手上 镇长回到镇上孩子们见到他，纷纷站起身来问：“艾莱特先生答应帮助我们了吗？”“非常抱歉，艾莱特先生只给我们这包花生，就这么一些，我只能分给每人几颗”校长带着愧意说孩子们看着镇长手中的花生，纷纷沮丧地低下了头“不过，如果把这些花生种到地里去，不就可以长出许多花生吗？”镇长说“太好了！我们的学校废墟旁边就有一块空地，就把这些花生种到那儿去吧！”孩子纷纷应和着说说干就干，镇长立刻和孩子老师们一起动手，给那块空地锄了草

12、翻了土，把花生种了下去时间一天天过去，花生在孩子们的照看下发了芽，长出了绿叶那一小包花生竟变成一大片绿油油的花生地一天，镇长从这里经过，看到了这番景象， 心想： 于是镇长就每天带领孩子们一起清理废墟，捡石头、锯树木半年之后，原先的废墟上已经堆起了一座小山似的石头和木料，但是要造一所学校还远远不够，镇长再次陷入了沉思这天，镇长正呆呆地看着在太阳下读书的孩子们，突然听到从远处传来一阵嗒嗒的马蹄声一辆豪华的大马车往这边驶来车上坐着的竟然是艾莱特富翁富翁从车子上跨了下来，朝那片绿油油的花生地看了看，问：“这是？”“那是您资助给我们的花生，我们没有吃掉，种了起来！”镇长说“哦！”艾莱特带着赞赏的神色点了

13、点头，接下来又指着那一堆材料说，“那又是什么呢？”“我们没有钱用来造学校，只能自己动手，那就是我们自己准备的材料！”镇长说 艾莱特点了点头，围着正在读书的孩子们转了一圈，然后坐上马车离开了！ 三天后，镇长收到了一笔足以重建学校的汇款和一封信，信上写着：“尊敬的镇长！你对孩子们的爱深深感动了我，虽然校园依旧没有重建起来，但我看到了那么多的石头和木料，虽然一包花生没有填饱你们每个人的肚子，但我看到了那么大的一片花生地！我为我资助给你们一包花生深表愧疚，但我只是希望我所帮助的人，并不是一有困难就想着让别人帮忙的人，而是本身就热爱劳动的人真正改变命运的，永远都是自己的劳动！”信的落款上，写着的名字是艾

14、莱特 (选自 意林 少年版 2010年第4 期，有删改)3.人物在做事情的过程中总会做个动作、说个话、流露个神态、有个心理感受，通过人物在做事时的表现也可以判断人物形象 【例】(2010汕头)从文中画波浪线的句子中，任选一句品味语言偷父刘心武我到家已临近午夜，进门后按亮厅里的灯，立刻感觉到不对劲儿，难道我快步走到各处，按亮灯，到卫生间一仰头，就猛地往下一沉浴盆上面那扇透气窗被撬开了！这时，忽然听见卧室床下有动静我左手从衣兜掏出手机，准备拨110报警，右手操起窗帘叉子，朝床下喊：“出来！放下手里的东西！只要你不伤人，咱们好商量！”一个瘦小的少年从床底下爬出来了，剃着光头，穿一件黑底子的T恤我用窗

15、帘又指着他：“你偷了些什么？把东西掏出来！”他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！”他那一副“久经沙场”、处变不惊的模样，倒弄得我哭笑不得我命令他跟我来到门厅里，开始询问他今年14岁，家在离我们这个城市很远的地方他只上到小学三年级就辍学了，一年前开始了流浪生活，现在靠结伙偷窃为生我望着这个瘦骨嶙峋、满脸大汗的少年，问他：“饿吧？”他眯眼看我，仿佛我是个怪物我为他泡了一碗方便面，端到他面前我决心放他去，对他说：“我的话你未必肯听，但是我还是要跟你说，不要再干这种违法的事，你应该走正路”他点头我给他开门时，他居然说：“我还不想走”我大吃一惊：“为什么？”他回答的声音很小

16、，我听来却像一声惊雷：“我爸在床底下呢”天哪！原来还有个大活人在卧室床底下我慌忙将窗帘又抢到手里，准备拨110这工夫，那少年却已经转身进了卧室，麻利地爬进了床底下我惊魂未定，他却又爬了出来，回到了门厅我这才看清，他手里捧着一幅油画我正想嚷，他对我说：(2)“我要我要爸求您了”那幅油画，是我临摹凡高的自画像，这幅自画像里，人物显得特别憔悴，眼神饱含忧郁，胡子拉碴的少年告诉我，他负责踩点的时候，从我家窗外隔着铁栅看见了这幅画，一看就觉得是他爸，总想偷走它今天，他好不容易钻了进来，取下这幅画，偏巧我回来了我细问他：“你爸现在在哪儿呢？你妈妈呢？”他执拗地告诉我，他没有妈他妈在他还不记事的时候，嫌他爸

17、穷，跟别人跑了他记得他爸，那扎人的胡子茬儿，那熏鼻子的汗昧加烟味加酒味不记得是哪一天，忽然说他们那村，有黑金子，大家就挖了起来，他爸爸也去挖去年一天半夜里，村子忽然闹嚷起来，跟着有呜哇呜哇的汽车警笛声，他揉着眼睛出了屋简单地说，村外的小煤窑出事故了，他爸，还有别的许多孩子的爸，给埋井底下了少年说这些事情的时候，眼里没有一点泪光我听这孩子讲他爸遇难，也就是鼻子酸了酸，但是，当我听清这孩子今天钻进我的屋子，为的只是偷这幅他自以为是他父亲的画像时，我的眼泪忍不住溢出了眼角我把画送给了他他也不懂得道谢我把门打开，他闪了出去关上门以后，我若有所失，又出门一溜烟跑下楼梯，气喘吁吁地冲出楼门，四面张望只有树

18、影在月光下朦胧地闪动，一派寂静笼罩着我我是想追上去叮嘱他：“孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来！” (选自2005年12月25日文学故事报，有删改)初中语文记叙文阅读人物形象分析乌兰巴统大草原上的九匹马阮殿文已经二十年没有这么近距离地靠近一群马了这天午后，乌兰巴统大草原上空的太阳突然隐入低低的云层，我一个人从一座杂草丰茂的丘陵上跑下来，见同伴们都到别处玩去了，就独自在草原上游荡就在这个时刻，我看到了被圈在围栏里的九匹马九匹马颜色各异，站立姿态也各不相同，尤其是脸上，各有各的神情和幽思它们被九根缝绳拴在栏杆上，短短的缰绳与周围辽阔的草原一点也不相称其中有一匹马给我印象最深这是一匹烈性马，它

19、在围栏里踢蹬来踢蹬去制造出的杂乱声，打破了围栏里的沉寂我走近它后，它似乎收敛了一些，稍稍安静了下来，只是不停地打着响鼻，似乎想要对我表白或是吐露什么；其实，不用它说，我也知道它想表达什么面对眼前这片面积如此辽阔、花草如此丰茂的草原，谁也不忍心让它成为荒无人烟、无生命在上面奔跑的死寂疆域我几次想伸出手去摸摸这匹烈性马的头我发现，它和我一直在心里仰视的那个自己是如此的相像，在被一根缰绳拴着，而面前又是广阔的疆野时，总是不愿放弃一丝一毫的抗争，即便被捆缚住了，也要发出声声嘶鸣，既喊出了愤怒，又唱出了抗争者的欢乐忘了告诉大家，这是围栏里唯一的一匹白色大马，个头比另外八匹马都要高，加之八匹马此刻都或茸拉

20、或低垂着头，个个露出一副随遇而安的沮丧样，这匹白色大马的神采和英姿便更显昂然这时，一个中年人突然出现在我身后，问我干什么我说我在看马他问我，要骑吗?我问他骑一次要多少钱，他说骑一个小时五十元我说我不骑出于好奇，我问他这九匹马平均下来一个月能为他挣多少钱，他说除去场租费和饲料费等开支，一个月下来能挣三四千元我细算了一下，就算是四千元，一匹马一个月下来才为他挣四百多一点我一下子说不出话来为四百元钱，这些本属于辽阔草原的马，就这样被短短的缰绳长年累月地拴在一个狭窄的围栏里我都不好意思称呼它们骏马了，这个“骏”字已经远远地脱离了它们这时有人喊我的名字我们要去另一个地方了我又看了白马一眼，有点不舍地转身

21、向同伴走去在我转身走出二十米后，我突然感觉到脊背凉丝丝的，马上意识到会有什么东西从后面袭来果然，就在这股凉意正往我的身上四处传送之际，我听到一声响亮的嘶鸣这声嘶鸣，在此刻死寂的草原上，显得十分刺耳不用猜我就知道，这是那匹白马的嘶鸣其实，在离开它之前，我就有种预感，这匹白马不会就这样与我默默告别，它一定会采取一个什么方式，至少也要打个响鼻我心里突然出现一阵剧烈震动，紧跟着眼里热热的，并有大哭一场的强烈欲望我提醒自己不要回头看，以免增添我心里的堵但是，往前走出一段后，觉得这样做会让它一直等着，甚至会让它对我这个不是来自草原的人更加失望，于是，还是以回头的方式向它表示了回敬谁曾想，才见我回过头，它又

22、仰起头发出了一声嘶鸣，而且是一次长鸣，像是在告诉我刚才那一声嘶鸣是它发出的，又像是再一次和我作别这时候，我突然渴望手上有一把利刃，可以割断那根短短的缰绳的利刃4.人物自己表现的不多，通过别人之口或是别人在事件中的反应来写，同样可以判断人物形象，所谓的“道听途说” 【例】(2010北京市)简要分析作者是怎样把只见过一面的冼星海描写得生动而感人的(不超过150个字) 忆冼星海茅 盾和冼星海见面的时候，已经是在听过他作品的演奏，读过了他那万余言的自传以后那一次我所听到的黄河大合唱，据说是小规模的那次演奏的指挥是一位青年音乐家，朋友告诉我，要是冼星海自任指挥，演奏当更精彩些但我得老实说，尽管是“小规模

23、”，可是那一次的演奏还是十分美满我应当承认，这开了我的眼界，使我感动，老觉得有什么东西在心里抓，痒痒的又舒服又难受那伟大的气魄自然而然使人发生崇高的情感，光是这一点，也就叫你听过一次，就像灵魂洗过澡似的从那时起，我便在想象：冼星海是怎样一个人呢？我曾经想象他该是木刻家马达那样一位魁梧奇伟、沉默寡言的人物可是朋友又告诉我：不是，冼星海是中等身材，喜欢说笑，话匣子一开就会滔滔不绝 我见过马达的一幅木刻：一人伏案，执笔沉思，大的斗篷显得他头部特小，两眼眯紧如一线这人就是冼星海，这幅木刻就名为冼星海作曲图木刻家的用意不在“写真”，而在表现冼星海作曲时的神韵它还远不能满足我的“好奇”而这，直到我读了冼星

24、海的自传，才得到部分的满足从冼星海的生活经历，我了解了他的作品为什么有这样大的气魄他做过饭店堂倌，咖啡馆杂役，做过轮船上锅炉间的火夫，浴堂的打杂，也做过乞丐什么都做过的一个人，有两种可能：一是被生活所压倒，虽有抱负，只成为一场梦；一是战胜了生活，那他的抱负不但能实现，而且必将放出万丈光芒“星海就是后一种人！”我当时这样想，仿佛我和他已是很熟悉的了大约三个月以后，在西安，冼星海突然来访我 那时我正在候车南下，而他即将经过新疆赴苏联当他走进我的房间，自己通了姓名的时候，我吃了一惊，“呀，这就是冼星海么！”我觉得很熟识，而也感到生疏我将这坐在我对面的人和马达木刻中的人作比较，也和我读了他的自传以后在

25、想象中描绘出来的人作比较，我差不多连应有的寒暄也忘记了然而冼星海却滔滔不绝地说起来他说起了他到苏联去的计划，讲他的民族交响乐的创作他的话我已记不全了，可是，他那种气魄，却使我兴奋鼓舞他说，他以后的十年中将以全力完成他的创作计划我深信他一定能达到，因为他不但有坚强的意志和伟大的魄力，而且又是那样好学深思，勤于收集各地民歌民谣的材料他说他将在新疆逗留一年半载，尽量收集各民族的歌谣，然后再去苏联现在我还记得他的民族交响乐的一部分计划他将从海陆空三方面来描写我们祖国山河的美丽、雄伟与博大他将以“狮子舞”、“划龙船”、“放风筝”这三种民间的娱乐，作为这伟大创作的“象征”或“韵调”，来描写祖国人民的生活、

26、理想和要求“你预备在旅居苏联的时候写你这作品么？”“不！”他回答，“我去苏联是学习，吸收他们的好东西要写，还得回中国来！”那天我们的长谈，是我和他的第一次见面，谁又料得到这就是最后一次啊！“要写，还得回中国来！”这句话，今天还响在我耳边，谁又料得到他不能回来了！这样一个人，怎么就死了！昨晚我忽然这样想，当他在国境被阻，而不得不步行万里，且经受生活的极端的困厄，而回莫斯科去的时候，他大概还觉得，这一段不平凡的生活经历又将使他的创作增加绮丽的色彩和声调要是他不死，他一定会津津乐道这一番的遭遇现在我还是这样想，要是我再遇到他，一开头他就会讲述这一段颠沛流离的生活，而且要说：“我经过中亚细亚，步行过万

27、里，我看见了不少不少，我得了许多题材，我作成了曲子了！”时间永远不能磨灭我们在西安的一席长谈给我的印象一个生龙活虎、具有伟大气魄、抱有崇高理想的冼星海，永远坐在我对面，直到我眼不能见，耳不能听，只要我神智还没昏迷，他永远活着 1946年1月5日(有删改) 【例】(2010连云港)本文题目为母亲，但文中用不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样写的原因 母亲莫言我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味那棒槌敲

28、打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩 这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问 有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治我

29、总是担心母亲走上自寻短见的绝路每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来这时，母亲从外边走了进来母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣她追问我为什么哭我含糊其词，不敢对她说出我的担忧母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随

30、着我，激励着我 在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁我也是那些学狗叫的孩子中的一个大家都学得很像保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼这情景被我父亲看到眼里回家后，父亲严厉地批评了我爷爷也严厉地批评了我爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的

31、风度人，不能像狗一样活着 饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂 (选自人民日报，有删改) 5.不管是通过人物自己做的事件还是别人说的你都要得出一个结论来：这是一个什么样的人【总结】通过这5“宗”不难发现，尽管题很变态，但归根到底就是通过人物做的什么事件、在事件中什么反应、别人看了什么反应，得出那是个什么样的人梳理人物形象相关知识点人物形象刻画的方法分为：关于环境描写对于人物形象刻画的作用将在环境描写的专题中予以体现