色彩构成教学大纲.docx

1、色彩构成教学大纲色彩构成课程教学大纲课程中文名称：色彩构成 课程英文名称：Color composition课程编号：适用专业：视觉传达 环境艺术设计 产品设计总学时数：48学时 其中理论学时：24学时 实验学时：24学时总 学 分：开课学期：一年级第二学期参考教材：21世纪全国普通高等院校美术艺术设计专业“十二五”精品课程规划教材.主编：范文南， 出版地：沈阳， 出版社：辽宁美术出版社， 出版时间：2014年。参考资料：色彩构成/普通高等教育艺术设计专业“三大构成”系列教材（修订版）.主编：于国瑞，.出版地：北京，出版社：清华大学出版社，出版时间：2012年1月。色彩构成主编：约瑟夫阿尔伯斯

2、，李敏敏译，出版地：重庆，出版社：重庆大学出版社，出版时间：2012年4月。色彩构成/二十一世纪艺术设计基础精品课程规划教材主编：程悦杰 历泉恩 张超军，出版地：北京，出版社：中国青年出版社，出版时间：2010年1月。色彩构成/创意设计系列教材主编：韩久海，出版地：北京，出版社：北京师范大学出版社，出版时间：2012年4月。色彩构成基础与应用/艺术设计新视点丛书主编：周慧，出版地：北京，出版社：化学工业出版社，出版时间：2013年1月。一、课程说明1.本课程的性质色彩构成是视觉传达专业的学科基础课程之一，它连接着绘画与设计的结合。色彩构成本门课程将为学生后续学习标志设计、广告设计、海报设计等课

3、程奠定基础，是以教师讲解辅导，学生手绘练习为主的课程，将理论课内容实践化，从而在理论与实践上完整的掌握本课程的教学内容。2.课程教学目标知识目标：本课程主要讲授利用色彩的构成要素、色彩与视觉生理、色彩与心理、色彩的混合、色彩对比、色彩解构与重组等基本知识。通过本课程的学习，学生应主要获得色彩搭配的原理、规律、法则、技法而获得色彩审美等知识。能力目标：通过本课程的学习，学生应掌握色彩构成的组织形式，基本规律和方法等基本能力。素质目标：通过本课程的学习，学生应获得能够独立完成丰富的色彩组织、构成色调、有秩序的达到对比与和谐，最终达到在平面视觉传达设计中，灵活运用色彩构成的理论和方法进行符合功能和审

4、美的色彩设计等基本素质。3.本课程的教学环节与教学方法讲授：板书教学与多媒体教学相结合，使学生对产品设计表现技法的基本内容、基本流程和基本方法有一个总体性的认识。色彩构成是设计师之后进行设计的基础，它既是一种语言，又是设计的组成部分。所以要求学生必须先掌握相关的理论知识，循序渐进的学习，从而扎实完整的掌握色彩构成的表现方法。自学：收集大量手绘所需参照素材，建立素材库。通过学生自行收集各种色彩表现的最终呈现效果，使学生产生学习的主观能动性和学习积极性，掌握色彩构成基本特点基本方法，课下多搜集相关所需的学习资料，大量的联系。习题及作业：通过快题作业、平时作业、最终作业等不同的练习单元使学生对色彩构

5、成的不同环节进行理解和掌握，反复加深印象，形成基本能力，提升整体素质。辅导、答疑：采用案例式教学进行教学，通过大量的视觉图片、技术辅导、绘画指导，加快、加深学生对所学内容的理解、改正错误的认识，加强学习能力，提升整体教学水平。每个案例的课程中安排作业讲评，由教师和学生点评，或自我评论，活跃学生思维，增强学习气氛，培养学生学习的主动性与创造性。实践环节：绘画大量手绘色彩构成表现图，不仅熟练手绘表现技法的表现方式，更是强调学生对于色彩的认识有更深刻的理解，提高学生对于色彩的审美鉴赏能力。二、学时分配二、学时分配章节标题学时分配备注总学时讲授习题实验其它第一章色彩的构成与学习11第一节色彩构成的学习

6、方法0.50.5第二节色彩构成的构思方法0.50.5第二章色彩的构成要素11第一节光与色0.50.5第二节色彩的种类及属性0.50.5第三章色彩与色立体11第一节色立体的种类0.50.5第二节色立体的作用及意义0.50.5第四章色彩与视觉生理11第一节视觉的生理特征0.50.5第二节视觉的生理现象0.50.5第五章色彩与心理11第一节色彩的心理表征0.50.5第二节色彩与心理联想0.50.5第六章色彩的混合11第一节加法与减法的混合0.50.5第二节中性混合0.50.5第七章色彩的对比20416第一节色彩对比的形式514第二节色相对比的构成514第三节纯度对比的构成514第四节明度对比的构成5

7、14第八章面积、形状、位置、肌理的色彩关系20416第一节色彩面积的构成514第二节色彩形状的构成514第三节色彩位置的构成514第四节色彩肌理的构成514第九章色彩的解构与重组11第一节人为色彩的解构0.30.3第二节自然色彩的解构0.50.5第三节色彩重组的方法0.20.2第十章色彩的构成与色彩的应用11第一节标志设计与色彩0.20.2第二节商品包装与色彩0.20.2第三节产品设计与色彩0.20.2第四节广告设计与色彩0.20.2第五节服装设计与色彩0.10.1第六节环境艺术设计与色彩0.10.1合计481632三、教学内容及教学基本要求第一章 色彩的构成与学习教学目标：通过本章的学习，应

8、使学生在了解色彩构成的概念及意义、色彩构成的思维方法等知识的基础上，（1）了解构成教育的形成与发展过程；（2）掌握色彩构成的概念意义；（3）掌握色彩构成的学习方法；教学基本要求： 主要内容（知识点）教学要求备注认识层次讲授程度特别要求第一节 色彩构成与构成教育一、色彩构成的概念及意义理解一般讲授二、基础教育与色彩构成了解介绍三、构成教育的形式与发展了解介绍第二节 色彩构成的学习方法一、学习的效果了解介绍二、学习的方法了解介绍第三节 色彩构成的构思方法一、注重图形内涵的创意理解一般讲授二、注重色彩表现的研究了解介绍三、探索抽象语言的表达与表现了解介绍教学重点、难点的解决措施：通过重点强调，讨论的

9、方法加强学习。第二章 色彩的构成要素教学目的：通过本章的学习，应使学生在了解光的概念与特性、光源色与光的传播、光与色彩、色彩的种类、色彩的属性、色调等知识的基础上，（1）了解光源色的传播形式及状态；（2）理解色彩的种类及形成规律；（3）掌握色彩的属性教学基本要求： 主要内容（知识点）教学要求备注认识层次讲授程度特别要求第一节 光与色一、光的概念和特性了解介绍二、光源色与光的传播了解介绍三、光与色彩了解介绍第二节 色彩的种类及属性一、色彩的种类理解一般讲授二、色彩的属性掌握重点讲授重点教学重点、难点的解决措施：通过重点强调，提问的方法加强学习效率。第三章 色彩与色立体 教学目的：通过本章的学习，

10、应使学生在了解色立体的基本构造、梦塞尔色立体、奥斯瓦特色立体、日本色立体、色立体的作用及意义等知识的基础上，（1）了解色立体的种类及特点；（2）了解色立体的作用及意义；（3）理解色彩属性在色立体中的关系。教学基本要求： 主要内容（知识点）教学要求备注认识层次讲授程度特别要求第一节 色立体的种类一、色立体的基本构造了解介绍二、蒙赛尔色立体了解介绍三、奥斯特瓦德色立体了解介绍四、日本色立体了解介绍第二节 色立体的作用及意义了解介绍教学重点、难点的解决措施：重点强调，互动教学。第四章 色彩与视觉生理 教学目的：通过本章的学习，应使学生在了解有眼睛的主要组成部分、视觉与年龄、视觉 的整体性、视觉的错觉

11、性等知识的基础上，（1）理解视界与色域的概念及作用；（2）掌握视错性的形成原因及规律。教学基本要求： 主要内容（知识点）教学要求备注认识层次讲授程度特别要求第一节 视觉的生理特征一、眼睛的主要组成部分了解介绍二、视觉与年龄了解介绍三、视界与色阈了解介绍第二节 视觉的生理现象一、 视觉的整体性了解介绍二、视觉的错觉性了解介绍三、视觉的残像了解介绍教学重点、难点的解决措施：重点强调，互动教学。第五章 色彩与心理 教学目的：通过本章的学习，应使学生在了解象征性色彩、主观性色彩、印象性色彩、色彩的联想等知识的基础上，（1）了解色彩的情感构成；（2）了解色彩联想的种类；（3）掌握色彩联想的表现方法；（4

12、）掌握联想与创意的关系。通过联想课题作业引导学生在设计中大胆创新，扩展和强化创意理念。教学基本要求： 主要内容（知识点）教学要求备注认识层次讲授程度特别要求第一节 色彩的心理表征一、象征性色彩了解一般讲授二、主观性色彩了解一般讲授三、印象性色彩了解一般讲授第二节 色彩与心理联想一、色彩的联想了解介绍绘画图二、形与色彩联想了解介绍绘画图三、联想与创意理解一般讲授绘画图四、色彩的联想理解一般讲授绘画图教学重点、难点的解决措施：重点强调，互动教学布置相关的课堂作业，充分理解学习内容。作业要求：能够细致、快速完成，锻炼学生色彩与心理联想的创意表现。第六章 色彩的混合 教学目的：通过本章的学习，应使学生

13、在了解加法与减法的混合、色盘旋转混合、空间混合等知识的基础上，（1）了解加法和减法混合的区别；（2）了解中性混合的方法；（3）掌握色彩混合的基本原理；（4）掌握色彩混合的表现方法。教学基本要求： 主要内容（知识点）教学要求备注认识层次讲授程度特别要求第一节 加法与减法的混合一、加法混合了解介绍二、减法混合了解介绍第二节 中性混合一、色盘旋转混合了解介绍二、空间混合掌握重点讲授绘画图重点三、叠色混合理解一般讲授绘画图重点教学重点、难点的解决措施：重点强调，互动教学布置相关的课堂作业，充分理解学习内容。作业要求：能够精细、快速完成，锻炼学生色彩混合的视觉表现能力。第七章 色彩的对比 教学目的：通过

14、本章的学习，应使学生在了解同时对比、连续对比、色相对比、纯度对比、明度对比等知识的基础上，（1）了解色彩对比的规律及形式；（2）了解色彩对比形成的视觉效果；（3）掌握色彩对比的基本原理；（4）掌握色彩对比的表现方法。教学基本要求： 主要内容（知识点）教学要求备注认识层次讲授程度特别要求第一节 色彩对比的形式一、同时对比了解介绍二、连续对比了解介绍第二节 色相对比的构成一、色相对比了解介绍二、色相对比练习掌握重点讲授绘画图重点三、色相对比的视觉效果理解一般讲授第三节 纯度对比的构成一、纯度对比了解介绍二、纯度对比的练习掌握重点讲授绘画图重点三、纯度对比的视觉效果理解一般讲授第四节 明度对比的构成

15、一、明度对比了解介绍二、明度对比的练习掌握重点讲授绘画图重点三、明度对比的视觉效果理解一般讲授教学重点、难点的解决措施：重点强调，互动教学布置相关的课堂作业，充分理解学习内容。作业要求：能够细致、快速完成，锻炼学生对色彩对比、色相对比、纯度对比、明度对比有具体的认识表现能力。第八章 面积、形状、位置、肌理的色彩关系 教学目的：通过本章的学习，应使学生在了解面积的规律、形状的聚散、位置的确定、表现效果等知识的基础上，（1）了解色彩不同形式下的表现规律；（2）了解色彩不同形式下的表现效果；（3）掌握色彩不同形式下的基本原理；（4）掌握色彩不同形式下的表现方法。教学基本要求： 主要内容（知识点）教学

16、要求备注认识层次讲授程度特别要求第一节 色彩面积的构成一、面积的规律了解介绍二、面积的对比效果掌握重点讲授绘画图重点第二节 色彩形状的构成一、形状的聚散了解介绍二、形状的表现效果掌握重点讲授绘画图重点第三节 色彩位置的构成一、位置的确定了解介绍二、位置的表现效果掌握重点讲授绘画图重点第四节 色彩肌理的构成掌握重点讲授绘画图重点教学重点、难点的解决措施：重点强调，互动教学布置相关的课堂作业，充分理解学习内容。作业要求：能够细致、快速完成，锻炼学生色彩面积、形状、位置不同的视觉表现能力。第六章 产品设计色彩表现技法第九章 色彩的解构与重组 教学目的：通过本章的学习，应使学生在了解传统色彩的解构、民

17、间色彩的解构、绘画色彩的解构、自然色彩的解构、色彩的重组等知识的基础上，（1）了解色彩解构与重组的概念及意义；（2）了解色彩解构的基本原理；（3）了解色彩重组的基本方法。教学基本要求： 主要内容（知识点）教学要求备注认识层次讲授程度特别要求第一节 人为色彩的解构一、传统色彩的解构了解介绍二、民间色彩的解构了解介绍3、绘画色彩的解构了解介绍第二节 自然色彩的解构一、四季色了解介绍二、动物色了解介绍三、植物色了解介绍第三节 色彩重组的方法一、整体色彩的重组了解介绍二、任意色彩的重组了解介绍三、形与色的重组了解介绍教学重点、难点的解决措施：重点强调，提问互动教学，充分理解学习内容。第十章 色彩的构成

18、与色彩的应用 教学目的：通过本章的学习，应使学生在了解标志设计与色彩、商品包装与色彩、产品设计与色彩、广告设计与色彩、服装设计与色彩、环境艺术设计与色彩等知识的基础上，（1）了解色彩在设计中的表现形式；（2）了解色彩在设计中的表现作用；（3）掌握色彩在设计中的应用规律。教学基本要求： 主要内容（知识点）教学要求备注认识层次讲授程度特别要求第一节 标志设计与色彩一、标志识别与色彩的表现了解介绍二、标志色彩的应用了解介绍第二节 商品包装与色彩一、包装设计与色彩的表现了解介绍二、包装色彩的应用了解介绍第三节 产品设计与色彩一、产品设计与色彩的表现了解介绍二、产品设计色彩的应用了解介绍第四节 广告设计与色彩一、广告设计与色彩的表现了解介绍二、广告设计色彩的应用了解介绍第五节 服装设计与色彩一、服装设计与色彩的表现了解介绍二、服装设计色彩的应用了解介绍第六节 环境艺术设计与色彩一、环境艺术设计与色彩的表现了解介绍二、环境艺术设计色彩的应用了解介绍教学重点、难点的解决措施：大量影像资料互动教学，充分理解学习内容。编写人：刘英元审核人： 2015.4.5.