人教版七年级上册生物第一单元23生物圈是最大的生态系统同步练习.docx

1、人教版七年级上册生物第一单元23生物圈是最大的生态系统同步练习人教版七年级上册生物：第一单元2.3生物圈是最大的生态系统同步练习学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1生物圈是地球上最大的生态系统，下列有关叙述正确的是（）A生物圈是由地球上所有生物及它们生活的环境组成B生物圈的各组成成分之间通过食物链和食物网密切联系在一起C生物所生活的环境是指它周围的阳光、温度、水等条件D生物圈中的生物就是指动物和植物2“生物圈是最大的生态系统”，下列甲丁四项事实中，支持这一观点的共有甲：20世纪70年代，在南极的企鹅等动物体内检测到DDT乙：大气在不停地有规律地环流丙：蒲公英的果实随风飘散丁：红嘴鸥每年

2、从西伯利亚迁徙到昆明越冬A一项 B两项 C三项 D四项3春城昆明是我们共同的美好家园，创建全国文明城市，提高城市文明程度，让城市更具魅力。下列不属于文明城市建设举措的是A种植郁郁葱葱的行道树 B设置垃圾分类投放箱C提倡共享单车绿色出行 D为方便生活占道经营4实施退耕还林还草的主要目的是A获得木材 B发展旅游业C发展养殖业 D保护和改善生态环境5有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是（）A草原生态系统 B湿地生态系统 C农田生态系统 D森林生态系统6地球上最大的生态系统是（）A森林生态系统 B生物圈 C海洋生态系统 D草原生态系统7酸雨被称为“空中死神”，对生物有极大的危害。它影响植物的生

3、长，影响动物的生长发育，影响人类饮用。那么酸雨的形成与下列哪种有害气体有关？A二氧化碳 B二氧化硫 C一氧化碳 D氮气8人类在生产活动中，要避免大自然的惩罚，应具有的观点和正确做法是要树立保护环境的法制观念只有讲究生态效益，才能有稳定的经济效益优先考虑经济效益，充分开发利用自然资源遵循生态系统的客观规律，合理开发利用自然资源保护并大量发展对人类有利的物种，消灭对人类不利的种群保护森林资源的最佳方案是禁止采伐树木要保护池塘生态系统，应禁止捕鱼加强动物资源保护，首先要禁止任意捕杀动物，再就是要保护好动物生活所需要的自然环境进行自然保护的唯一手段是建立自然保护区建立自然保护区是进行自然保护的有效手段

4、A B C D9下列措施与其环境保护目的不相符的是（ ）A减少煤炭、石油的燃烧减少大气污染 B减少使用塑料袋减少酸雨的形成C使用可充电电池减少重金属污染 D使用无磷洗衣粉减少水污染10下列各组生物中，能共同生活在同一生态系统中的是（）A猕猴和海豹 B鲨鱼和海带 C袋鼠和东北虎 D熊猫和仙人掌11在生物圈的各个圈层中，生物种类最多的是（ ）A大气圈 B水圈C岩石圈 D无法确定12下列生态系统中，生态系统最容易被破坏的是（）A温带草原 B湖泊草甸 C北极冻原 D热带雨林13下列有关“生物圈是生物的共同家园”的理解，错误的是A强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处B生物圈是人类的繁荣家园，

5、也是所有生物的共同家园C人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为代价D围海造田可以促进经济发展，更能改善环境二、综合题14阅读下列材料，分析回答有关问题：材料一：下图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。材料二：科学工作者发现，过去20年里，北极冰盖面积减少了40%， 【最新】9月为413万平方千米，创历史最低点。这些都说明了一个现象：地球在变暖。（1）哪一附图所示为北极狐。其推测理由是？答：_。（2）由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与什么相适应。答：_。（3）如果地球“变暖”进一步加剧，请你预测北极狐的命运将会怎样？答：_。（4）为了不让地

6、球继续“变暖”，你认为应该采取的措施是？(至少答出两项)。答：_。三、填空题15识图填写。根据下图将下列生物序号填写在相应的横线上。 鱼 青蛙 蚯蚓 蝴蝶 细菌 龟 蜻蜓 燕子 蝗虫A _ B _ C _D _ E _ F _G _参考答案1A【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是生物生存的家园，是最大的生态系统。生态系统是由生物成分和非生物成分组成的。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等它们为生物提供能量、营养和生存空间生物成分包括生态系统中的全部生物，包括生产者、消费者和分解者。生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上最大的生态系统，

7、故A正确；生物圈内的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网实现的，食物链、食物网不包括分解者，故B错误；生物生活的环境包括生物生存的空间、以及各种影响因素，既有非生物因素，也有生物因素，故C错误；生物圈中的生物成分包括生态系统中的全部生物，包括生产者、消费者和分解者，其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，故D错误。故选A。【学科网考点定位】生物圈是最大的生态系统。【名师点睛】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。2C【分析】生物圈中的每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联性表现在方方面面。如从地域关系来说

8、，各类生态系统也是相互关联的。如黄河作为河流生态系统，源自西的源头的森林生态系统、草原生态系统。河水奔流东区，滋润着沿途的农田生态系统，并养育着亿万人口和其他生物，它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统，最终携带者陆地上的土壤和其他物质，融入海洋生态系统，生物圈是一个统一的整体。【详解】甲：生物圈中的每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联性表现在方方面面。如从地域关系来说，各类生态系统也是相互关联的。如黄河作为河流生态系统，源自西部源头的森林生态系统、草原生态系统。河水奔流东区，滋润着沿途的农田生态系统，养育着亿万人口和其他生物。它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统。最终携

9、带者陆地上的土壤和其他物质，融入海洋生态系统。因此生物圈是一个统一的整体。在没有使用过DDT的南极企鹅体内也发现了DDT，这说明生态系统是相互联系的统一整体，DDT通过食物链的传递，已加入全球性的物质循环当中。乙：大气在不停地有规律地环流，说明生态系统是相互联系的统一整体；丙：蒲公英的果实随风飘散，便于蒲公英的繁殖，不能属于生物圈是最大的生态系统。丁：红嘴鸥每年从西伯利亚迁徙到昆明越冬，说明生态系统是相互联系的统一整体。故C符合题意。【点睛】本题考查了生物圈是最大的生态系统，人类活动会通过食物链影响生态系统，我们应该注意环境保护，不应该随意把有毒物质排放到生态系统中。3D【分析】生态文明要求人

10、们注重环保和节能。选项中只要是符合环保和节能的就是符合生态文明城市建设要求的，否则不是。【详解】A. 种植郁郁葱葱的行道树，可以净化空气，利于环保，符合生态文明城市建设要求，A不符合题意。B. 分类回收生活垃圾，垃圾资源化，能减少环境污染，符合生态文明城市建设要求，B不符合题意。C. 共享单车为人们绿色出行提供了便利，符合生态文明城市建设要求，C不符合题意。D. 占道经营脏乱差，导致交通拥堵，影响出行安全，不符合生态文明城市建设要求，D符合题意。故选D。【点睛】解答此题的关键是知道人类活动对环境的影响。4D【解析】退耕还林还草就是从保护和改善生态环境出发，将容易造成水土流失的坡耕地，有计划、有

11、步骤地停止耕种，本着宜乔则乔、宜灌则灌、宜草则草、乔灌草结合的原则，结合各地的具体情况植树种草，恢复植被；因为植被是氧气发生器和二氧化碳吸收器；植被能涵养水源、防风固沙，制止水土流失；因此退耕还林还草的目的是保持水土、防风固沙、保持生态环境。5D【解析】试题分析：森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。故选D。【学科网考点定位】生态系统的类型【名师点睛】解此题的关键理解掌握生态系统的类型、结构和功能。6B【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，

12、生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。7B【解析】酸雨是由于人类大量使用煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨。因此二氧化硫会造成酸雨。8B【解析】要树立保护环境的法制观念，正确；只有讲究生态效益，才能有稳定的经济效益，正确；要综合考虑生态效益和经济效益，合理开发利用自然资源，错误；遵循生态系统的客观规律，合理开发利用自然资源，正确；要保

13、护生物多样性，不能消灭对人类不利的种群，应该将其数量保持在一定水平上，错误；保护森林资源的最佳方案是合理砍伐树木，错误；要保护池塘生态系统，应合理捕鱼，而不是禁止，错误；加强动物资源保护，首先要禁止任意捕杀动物，再就是要保护好动物生存所需要的自然环境，正确；进行自然保护的有效手段是建立自然保护区，建立自然保护区不是唯一手段，错误；建立自然保护区是进行自然保护的有效手段，正确故选：B。9B【分析】减少污染，从我做起，养成保护环境的好习惯。【详解】A.煤炭、石油燃烧产生二氧化硫，污染环境，所以减少煤炭、石油的燃烧可以减少大气污染。正确；B.塑料袋主要成分是聚乙烯，是组成白色污染的首要物质，减少使用

14、塑料袋是不会减少酸雨的形成。错误；C.废旧电池对土壤和水源的污染很大，使用可充电电池可以减少电池对环境的污染，减少重金属污染。正确；D.使用无磷洗衣粉可防止水体富营养化，减少水污染。正确。故选B。【点睛】考查保护生态环境的计划和措施。10B【解析】猕猴都是野生动物，猕猴营攀援生活，主要生活在森林生态系统中；海豹生活在海洋生态系统中，A错误；鲨鱼和海带生活在海洋生态系统中，属于海生动植物，B正确；袋鼠生活在草原，属于草原生态系统，东北虎生活在山林中，属于森林生态系统，C错误；熊猫生活在山林中，属于森林生态系统；仙人掌生活在沙漠中，属于沙漠生态系统，D错误。【学科网考点定位】生物的分类及分类单位。

15、【名师点睛】自然界中的生物多种多样，不同的生物类群生活在不同的生态系统中。11C【分析】【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；大气圈中的生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处鸟类能高飞数千米，昆虫以及一些小动物可被气流带至高空，甚至在22000米的平流层中还发现有细菌和真菌。限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压。大气圈中的生物主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的细菌等微生物；岩石圈

16、是地球表面的固体部分，它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”，在这一圈层内，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有五颜六色的昆虫，种类繁多的飞禽走兽，以及大量的细菌、真菌岩石圈也是人类的“立足点”。在岩石圈中，生物分布的最深记录是生存在地下25003000米处石油中的石油细菌，但大多数生物生存于土壤上层几十厘米之内，限制生物向土壤深处分布的主要因素有缺氧和缺光；水圈的大部主要指的是海平面150米以内，150米以下无光，不适合生物的生存，但也有少量的生物可见生物种类最多的圈层是岩石圈。故选C。12C【解析】温带草原生态系统，动植物种类少，群落的结构简单，食物链简单

17、，某种动物数量减少或绝迹，可能造成系统内能量流动和物质循环受阻，因营养结构简单，抵抗力稳定性弱。当草原生态系统遭遇火灾，受到破坏，短时间即可恢复到火灾前的状态，“野火烧不尽，春风吹又生”讲的就是这个道理，即恢复力稳定性强，A错误；湖泊生态系统是湖泊生物群落与大气、湖水及湖底沉积物之间连续进行物质交换和能量传递，形成结构复杂、功能协调的基本生态单元，因此湖泊草甸生态系统比较稳定，B错误；北极冻原生态系统，气候严寒，植物种类稀少，主要是耐寒的苔原植物，动物种类更少，食物链非常简单，其自动调节能力非常小，最容易受到破坏，C正确；热带雨林属于森林生态系统，动植物种类繁多，群落的结构复杂，营养结构复杂，

18、其自动调节能力强，不容易遭到破坏，是最稳定的生态系统，D错误。13D【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是地球上所有生物唯一的家园，我们要爱护它。【详解】强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处，是保护生物圈，A正确；生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物的共同家园，我们要爱护它，B正确；人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为了代价，应以保护生物圈为前提，C正确；围海造田可以促进经济发展，但不能改善环境，是破

19、坏了生物圈，D错误。【点睛】保护生物圈的意义，人对生物圈的影响。14B,因为B耳小、短，热量不易散失 生存环境 减少甚至灭绝 植树造林，减少废气排放（开发绿色能源等） 【分析】生物必须适应环境才能生存，现在生存的每一种生物，它的形态结构和生活方式都与其生存环境相适应。植树造林、保护植被、退耕还林、封山育林、减少燃料的燃烧、开发新能源等可以减少二氧化碳的量，降低温室效应，使地球退烧。【详解】（1）一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。北极气候寒冷、温度很低，狐为了适应环境减少热量的散失，因此北极狐耳朵小、短，热量不易散失；沙漠温度高，为了散失热量降低体温，因此沙漠狐耳朵大、长

20、。故图B是北极狐。（2）由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与生存环境相适应。（3）如果地球“变暖”进一步加剧，北极地带的气温将升高、冰川将消失，北极狐将不再适应环境，数量减少甚至灭绝。（4）二氧化碳是导致温室效应的主要气体，因此减少二氧化碳的排放是减缓温室效应的主要措施。为减少大气中过多的二氧化碳，一方面需要人们尽量节约用电，少开汽车，减少使用煤（或石油、天然气）等燃料。另一方面保护好森林和海洋，不乱砍滥伐森林，不让海洋受到污染以保护浮游生物的生存。我们还可以通过植树造林，减少使用一次性方便木筷，节约纸张（造纸用木材，不践踏草坪等等行动来保护绿色植物，使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应。开发利用新型清洁能源太阳能或风能、地热、潮汐能等，减少二氧化碳的排放量。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释15 、 、 【解析】A只能生活在大气圈，包括：青蛙；B是既能生活在大气圈，又能生活在岩石圈，包括：蝴蝶、蝗虫；C是只能生活在岩石圈，如：蚯蚓；D是既能生活在大气圈，又能生活在岩石圈，还能生活在水圈，如细菌。E既能生活在岩石圈，又能生活在水圈，如：青蛙、龟；F既能生活在水圈，又能或者大气圈，如：蜻蜓；G只能生活在水圈里，如：鱼。