人教版九年级上学期第三次联考语文试题B卷.docx

1、人教版九年级上学期第三次联考语文试题B卷人教版2019年九年级上学期第三次联考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读阅读阮光峰的“负能量食物”真的存在吗？，回答小题。在网上google一下会发现，所谓的“负能量食物”并不是指所含能量小于零的食物，而是指消化时所需能量大于其本身能提供能量的食物。食物的基本功能之一就是为人们提供的日常活动所需的能量。除了提供能量之外，人们在进食过程中也要消耗一些能量，如咀嚼、吞咽、消化吸收等。如果消化食物所消耗的

2、能量大于食物所提供的能量，比如吃100克某种食物，它能提供80大卡能量，消化这种食物却需要100大卡能量，那么，综合一下，该食物所产生的能量效应就是-20，即所谓的“负能量食物”。基于这个理论，很多商家开发出了可以帮助减肥的“负能量食物”。我们在摄食过程中，除了咀嚼、吞咽等动作消耗的热量外，对食物中的营养素进行消化吸收及代谢转化，也需要额外消耗能量。在营养学里，通常把这种因为摄食而引起的额外消耗称为食物热效应。细心的人会发现，吃完饭后会有发热的感觉，这正是食物热效应的外在表现：食物热效应通常表现为机体散热的增加，一般在人们进食一个小时候左右产生，大约3个小时后达到最高峰。根据所谓的“负能量食物

3、”定义，要判定一种食物是不是负能量食物，就要看它的食物热效应究竟有多大。其实，不同的食物成分，食物热效应也有一些差异。在三大供能物质中，蛋白质的食物热效应最大，相当于其本身能量的30%，碳水化合物的食物热效应为5%-6%，脂肪的食物热效应最低，为4%-5%。对于一般混合食物来说，食物热效应大约占食物所含能量的10%，也就是说，每吃2000kcal能量食物，大约需要消耗200kcal能量来消化食物。所以，食物的热效应一般在10%左右，最多也不过30%。所以，从目前的研究证据来看，“负能量食物”也不可能真的存在。那些打着“负能量食物”的减肥产品大多是在炒作。想要减肥，还是得从减少总能量摄入、增加能

4、量消耗做起，少吃点，多一些运动和锻炼；而有些食物能量高、又特别容易消化，很容易多吃，想减肥就尽量避免。（选自中国科学报2017年7月22日，有删减）1 . 根据文章内容，下面的说法中不正确的一项是（ ）A“负能量食物”是指消化时所需能量大于其本身能提供能量的食物，关键要看这种食物的热效应有多大。B我们吃完饭后觉得热，是因为机体散热的增加，食物热效应会在饭后3小时达到最高峰。C爱美人士要想减肥，还是要控制住自己的嘴，更要迈开自己的腿，少吃点，多运动。D其实那些打着“负能量食物”减肥产品都是在炒作，根本就不可能真的存在“负能量食物”。2 . 第段划线句子运用了哪些说明方法？有什么表达效果？3 .

5、韩梅梅同学怕吃太多会胖，为了减肥，买了很多饼干、薯片等零食来充当正餐。请根据下面的链接材料和本文内容，告诉她正确的减肥观念。【链接】有些食物经过加工后变得更容易消化吸收，所含能量又高，吃起来也很快，如果不小心多吃了，肥胖的风险会比较大，比如白面面包、香酥饼干、蛋糕之类，这类食物尽量要少吃；有些食物本身能量低，需要更多的咀嚼，又不是很容易消化吸收，即使多吃一点，长胖的风险也比较小，比如芹菜、苹果之类。阅读不希望他做我儿子一文，完成下列小题。晚自习刚下课，就有任课老师和同学找我告状，被告都是一个人马小光。 原来，他上课吋吃东西，说话，给人起外号，听得我真是窝火。马小光的家在郊区，母亲早逝，父亲一人

6、把他拉扯大，他的父亲每天早出晚归来城里卖菜。放学后，马小光都要赶到菜市场帮父亲，有两次我遇见他在人来人往的市场里大声吆喝着卖菜，脸上沾满晶亮的汗珠。他的父亲看起来很虚弱，脸色苍白，坐在一边安静地过秤，收钱。可能青春期的孩子都是这样，极具两面性，有时极叛逆，有时又很懂事。这样一想，我也就原谅了马小光在班里所犯的错误。针对许多学生叛逆心强、不服家长管教的状况，一次家长会后，我决定让学生和家长一起做一个亲情心理测验，借此进行教育。首先我在讲台上问： “如果有来生，你还愿意选择他（她）做你的父母（孩子）吗？ ”我话音刚落，许多家长和学生都笑了，只见他们毫不犹豫地写下答案。但是当我望向坐在前排的马小光父

7、亲时，却见他拿着一支笔在沉思，片刻之后，在纸上写下“不愿意”。我心里咯噔一下，感到非常意外，同时又替这个父亲伤心。星期天，我决定对马小光进行家访。那天阴雨霏霏，整个乡村都掩映在雾蒙蒙的春雨里。马小光没在家，只有他的父亲坐在菜园的小屋里望着门外出神。他穿一件褪色的蓝布衣服，花白的头发乱蓬蓬的，一脸倦容。看见我，他连忙站起来，有些惊慌地问：“老师您来啦，是不是小光又惹祸了？”我立即打消他的疑虑。坐下来，才闻到屋子里在熬中药，一股浓浓的苦涩的药味四下弥漫。谈到这次家访的原因，我问他：“那天在学校做测验，看见你写着不愿意让马小光做你的儿子，他真的就那么不听话，让你头疼吗？”他听了，有些无奈地笑，然后长

8、长地叹息一声，摇头否认。屋子里静静的，只有雨声和中药罐里水开的咕嘟声。“不是这样，老师。”停了片刻，他向我解释，“我是个不称职的父亲，一年到头离不开药，没有尽到做父亲的责任，让他跟着我吃了很多苦。一年四季，放学后他都要跟我去卖菜。夏天晒，冬天冷，手冻得像个红萝卜那天去开家长会，我看小光的同学们家里条件都比他好，有的家长穿着高级服装，有的还开着小车来 小光这个没娘的娃真是太苦了”说到这儿，他一阵呛咳，咳得眼泪都流出来了。他接着说：“如果有下辈子，我不希望他做我儿子，跟我遭罪，他应该找个好人家，过富裕的日子。”我的眼泪情不自禁地流下来。我不知该说什么话来劝慰他，只觉得嗓子像堵着一团棉花，喘不过气来

9、。我离开菜园的时候，猛然发现不远处马小光正蹲在菜地的角落里拔草，淅淅沥沥的雨点早己打湿他的头发，他站起来叫一声“老师”，脸上有雨水滑落。“你这孩子，什么时候回来啦？下雨天拔什么草！”他的父亲嗔怪。不知是不是我的家访起到作用，马小光从那以后像变了一个人，学习态度有了很大转变，成绩也开始上升。虽然他有时还会顽皮、搞怪，但已懂得守规矩。看他在短时间内迅速成长，我暗暗高兴。到初三下学期，他的成绩已进入年级前50名， 好多任课老师都感觉不可思议。几年后，听说马小光在北京读完大学后，到南方一家外企工作，生活得很不错。听到这些，我感到很欣慰。我又想起马小光的父亲，那个病容惨淡、爱子心切的中年人。我想，他现在

10、该会有多欣慰！马小光终于对得起父亲的良苦用心了。更让我没有想到的是，那一年的春节，马小光来到我所在的城市看望我。现在的他比以前胖了好多，文质彬彬，哪里还有半点顽劣少年的影子？！谈起以往的事情，我向他讲述那段家访往事。以前没有对他讲，是担心当时他的年龄还不足以承载生活的苦涩。听我讲完，马小光眼中似乎片迷蒙，他解释说：“老师，这些事情我早知道了，当初我在门外听到你们的谈话。”原来他早就知道！我非常惊讶。4 . 本文围绕马小光写了哪儿件事？ 5 . 文中说“我心里咯噔一下，感到非常意外，同吋又替这个父亲伤心”，我为什么替这个父亲伤心？这样写有什么作用？ 6 . 请赏析文中画线的句子。我不知该说什么话

11、来劝慰他，只觉得嗓子像堵着一团棉花，喘不过气来。7 . 文章结尾说“原来他早就知道”，从前文中找出为此做了铺垫的语句。二、文言文阅读阅读下面两个语段，完成小题。（一）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，

12、行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自送东阳马生序）（二）徐伯珍字文楚，东阳太末人也。伯珍少孤贫，学书无纸，常以竹箭、箬叶、甘蕉及地上学书。山水暴出，漂溺宅舍，村邻皆奔走；伯珍累床而坐，诵书不辍。积十年，究寻经史，游学者多依之。太守琅琊王昙生、吴郡张淹并加礼辟，伯珍应召便退，如此者凡十二焉。吴郡顾欢擿出尚书滞义，伯珍训答，甚

13、有条理，儒者宗之。（选自南史卷七十六，有删节）注：礼辟：征召（为官）。擿t：挑剔。滞义：含义不通。8 . 下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A又患无硕师名人与游出则无敌国外患者B负箧曳屣至于负者歌于途C同舍生皆被绮绣舍生而取义者也D右备容臭前人之述备矣9 . 把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。尝趋百里外，从乡之先达执经扣问。10 . 语段（一）中第二段作者从哪两个方面表现从师求学的艰苦？11 . 分析上面两个语段中作者写同舍生、张淹与王昙生的用意是什么？三、句子默写12 . 根据提示补写名句或填写课文原句。树树皆秋色，_。感时花溅泪，_。祗辱于奴隶人之手，_。曲径通幽处，_

14、。卖炭翁中描写卖炭翁极度反常的矛盾心理，真实反映出老翁悲惨境遇的句子： _，_。茅屋为秋风所破歌中体现杜甫博大胸襟和崇高理想的句子是：_，_！四、名著阅读13 . 名著阅读 某人有一匹马和一头驴。在途中，驴对马说：“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。”马不听。驴精疲力竭，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说：“真倒霉！我怎么这样不幸？我不肯分担一点点负担，却驮上了这全部的货物，还加上这张皮！” （1）请概括这则寓言的寓意。 （2）结合文段，谈谈伊索寓言的艺术特色。五、综合性学习14 . 阅读下面文段，完成小题。不必为童年的渐行渐远而茫然若失，初中生活是我们全新的

15、开始。每一天，都会在微露的晨曦中悄然而至，在绽放的晚霞里飘然而逝。清冷的早晨里我们遨游书海，zo（ ）动的青春中我们释放激情。我们走过“雨的四季”，在“济南的冬天”“从百草园到三味书屋”“散步”，仰望“天上的街市”，沉浸在“秋天的怀念”之中。我们闻着文字间流淌的墨香，吟唱琅琅的书声，酝酿青春最芬芳的情感，不断追寻灵魂深处的梦想。经过时光的洗礼，使我们在生机勃勃的校园里茁壮成长。(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。悄（_）然 zo（_）动 (2)解释文段中加下划线词语“茫然若失”的意思。（_）(3)文段中画曲线的句子有语病，请写出修改意见。（_）15 . 阅读下面文字，完成下列题目。“中国梦”、

16、“文明阜阳城”在潁州路与一道河路、淮河路等道路交口处，这些灯饰景观小品已陆续完工。为迎接省第七届花博会，牟阳变得越来越美,在姹紫嫣红的花丛里，一束绿欲滴的绿色菊花格外养眼。它的花瓣细密繁茂，花茎比其他花要蛔，伸展开来像一团团绒伞。“人间五月天，黄山看杜鹃。”5月上旬，生长在黄山风景区山顶上的黄山杜鹃次第开放。山涯上、岩壁下、松林间、游道旁，是黄山杜鹃到处摇曳的身姿。现在即使已经过了花期，即使我们丰阳人没有机会登黄山,但来到花博会，依然看到属于黄山的美景。（1）给下列加点宇注上拼音。姹紫嫣红摇曳（2）根据选文，解释“小品的意思：（3）两段文字中各有一个错别宇，请找出并改正。（4）找出文中使用的修

17、辞手法(两个即可）（5）文中划线句是个病句，请改正：六、作文16 . 说真话，抒真情，往往须在细小处着笔。朱自清在背影中对父亲过铁道、上下月台买橘子的情景，进行了深情的抒写；沈石溪在斑羚飞渡里对老斑羚牺牲生命换取下一代生存的那一跃，进行了动人的描画。生活中，也常常可见这样触动心灵的人或事请以“瞥见，爸爸的额头纹”为题写一篇作文。要求：（1）说真话，抒真情，不得套作，不得抄袭。（2）大胆选择你最能驾驭的文本写作。（3）文中不得出现真实的人名，地名，校名。（4）不少于600字（诗歌不少于20行）参考答案一、现代文阅读1、2、二、文言文阅读1、三、句子默写1、四、名著阅读1、五、综合性学习1、2、六、作文1、