秋学期东北师大学前儿童游戏论16秋在线作业1满分答案.docx

1、秋学期东北师大学前儿童游戏论16秋在线作业1满分答案2016秋学期东北师大学前儿童游戏论16秋在线作业1满分答案1：认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是：A：象征性游戏B：感觉运动游戏C：练习性游戏D：规则游戏正确答案：D2：认为儿童在游戏中重演了人类进化的过程，这一游戏理论是：A：剩余精力说B：复演说C：松弛说D：成熟说正确答案：B3：角色游戏中的角色扮演是指：A：以物代物B：情景转变C：以人代人D：内部规则正确答案：C4：儿童最早出现的游戏形式是：A：象征性游戏B：感觉运动游戏C：结构游戏D：规则游戏正确答案：B5：儿童进行角色游戏时应使假装活动符合角色身份要求，这是指游戏

2、应具有：A：以物代物B：情景转变C：以人代人D：内部规则正确答案：D6：儿童利用积木、积塑、泥、沙等材料建构物体的游戏形式是：A：感觉运动游戏B：象征性游戏C：结构游戏D：规则游戏正确答案：C7：认知发展游戏理论认为认知发展游戏理论认为儿童前运算阶段游戏的主要形式是：A：象征性游戏B：感觉运动游戏C：结构游戏D：规则游戏正确答案：A8：学前儿童游戏的一个突出的特点是：A：真实性B：虚构性C：工具性D：社会性正确答案：B9：语言游戏、数学游戏、科学游戏和智力竞赛等是：A：角色游戏B：智力游戏C：结构游戏D：规则游戏正确答案：B10：学前儿童通过模仿和想象来扮演角色的游戏是：A：角色游戏B：表演游

3、戏C：结构游戏D：规则游戏正确答案：A11：以认知为主线的游戏发展阶段分为：A：自由游戏阶段B：表演游戏阶段C：感觉运动游戏阶段D：象征性游戏阶段E：有规则游戏阶段正确答案：CDE12：游戏促进学前儿童思维能力的发展体现在：A：为儿童提供了积极思维的机会B：促进儿童具体形象思维和抽象逻辑思维的发展C：促进儿童发散性思维的发展D：促进儿童语言的发展E：促进儿童问题解决能力的发展正确答案：ABCE13：儿童在游戏中的动作包括：A：探索动作B：剪贴动作C：象征动作D：嬉戏动作正确答案：ACD14：游戏有助于学前儿童增强自制力体现在：A：有助于儿童发展思维能力B：有助于儿童发展想象力C：有助于儿童抗拒

4、诱惑D：有助于儿童控制冲动E：有助于儿童形成良好的身体素质正确答案：CD15：学前儿童游戏内容的发展趋势是：A：婴儿时期游戏更多反映儿童周围日常生活的琐碎事物和现象B：3岁儿童游戏反映的社会现象的范围逐步扩大C：4岁儿童游戏由反映日常生活过渡到反映社会生活和人们之间的社会关系D：5岁以后儿童游戏的主题更具有社会意义正确答案：ABCD16：游戏的内部心理特征包括：A：游戏的动机B：游戏的动作C：想象性独白D：游戏性体验E：游戏的情景正确答案：AD17：影响游戏的主观因素主要包括：A：儿童的能力B：物理环境因素C：儿童的性别D：儿童的个性倾向性E：儿童的年龄正确答案：ACDE18：经典的游戏理论的

5、贡献是：A：推动游戏理论与儿童心理发展理论的密切结合B：在人类思想史上第一次严肃地思考并解释了儿童游戏的原因与意义C：从儿童生理的不同侧面解释儿童游戏的原因与意义D：从人的一般本性和共性角度解释儿童游戏的原因与意义释E：基本上肯定了游戏是儿童的一种重要活动正确答案：BCDE19：引导儿童分配和扮演游戏角色包括：A：帮助儿童明确游戏的主题B：帮助儿童明确自己扮演的游戏角色C：引导儿童学习分配各种游戏角色D：引导儿童学习扮演各种游戏角色E：引导儿童通过协商轮流扮演游戏角色正确答案：BCDE20：认知发展学派游戏理论的贡献是：A：开拓从儿童认知发展的角度考察儿童游戏的新途径B：强调游戏对于儿童情感发

6、展的重要价值C：引发一系列游戏与儿童认知发展关系的研究D：普遍重视游戏对儿童生理发展的价值E：引领学前教育实践走向游戏与认知发展的融合正确答案：ABCE21：积塑构造游戏是以带孔眼的金属片为主要建筑材料，用螺丝结合，建造成各种车辆及建筑物的模型。A：错误B：正确正确答案：A22：游戏行为是指儿童在游戏中的一切行为表现方式，它构成了游戏的外壳，任何一种游戏都是通过其外在的形式而表现出来的。A：错误B：正确正确答案：A23：儿童身体的正常生长发育，不仅需要营养，也需要运动，需要游戏。A：错误B：正确正确答案：B24：20世纪70年代以来精神分析学派的游戏理论在游戏研究中占主导地位。A：错误B：正确

7、正确答案：A25：感觉运动游戏是学前儿童游戏的高级发展形式。A：错误B：正确正确答案：A26：教师可采取的游戏指导方式分为以自身为媒介、以材料为媒介、以儿童伙伴为媒介。A：错误B：正确正确答案：B27：游戏性体验是游戏活动的不可或缺的重要心理成份和构成因素。A：错误B：正确正确答案：B28：20世纪70年代至今是儿童游戏理论研究的缓慢发展阶段。A：错误B：正确正确答案：A29：游戏的主观因素主要包括儿童年龄、性别、个性倾向性、能力等因素。A：错误B：正确正确答案：B30：我国学前儿童游戏教育实践是在19世纪中期，我国建立第一所公立学前教育机构，游戏进入幼儿园教育领域之后展开的。A：错误B：正确

8、正确答案：A31：教师无需保证儿童结构游戏的时间和场地。A：错误B：正确正确答案：A32：游戏是人类和一些高等动物共享的活动现象。A：错误B：正确正确答案：B33：游戏场地是指儿童创设的游戏场所，它既为儿童游戏活动的开展提供了空间和物质条件。A：错误B：正确正确答案：B34：游戏的社会性本质观忽视了游戏作为儿童自由、自主活动的基本属性。A：错误B：正确正确答案：B35：蒙台梭利创办的“幼儿之家”从实践走向理论，从而形成自己独特的游戏教学理论。A：错误B：正确正确答案：B36：游戏的社会环境因素是指学前儿童游戏的人的要素或条件，即人以及人际关系。A：错误B：正确正确答案：B37：按照游戏的教育作用进行分类，可以分为角色游戏、表演游戏、结构游戏、智力游戏、音乐游戏 、体育游戏、感觉运动游戏。A：错误B：正确正确答案：A38：在角色游戏中，男孩倾向于玩战斗、旅行的游戏，女孩倾向于玩家庭、医院的游戏。A：错误B：正确正确答案：B39：表演游戏是学前儿童游戏的高级发展形式。A：错误B：正确正确答案：A40：2岁前的儿童主要进行象征性游戏。A：错误B：正确正确答案：A