铜陵三中《体育与健康》课程水平五足球模块教学计划设计方案.docx

1、铜陵三中体育与健康课程水平五足球模块教学计划设计方案铜陵三中体育与健康课程水平五足球模块教学计划设计方案一、 设计思想普通高中体育与健康课程标准（实验）明确了课程的性质与课程的基本理念，强调高中学生运动爱好和特长的形成、内容的可选择性以及模块式的教学。体育与健康课程在注重强调了教师要面向全体学生，同时承认和尊重学生的个体差异。高中学生在水平五阶段学习的运动项目是可以选择的。高中阶段的学生对体育活动的兴趣比较稳定，对运动项目的兴趣更有一定的倾向性，学生可以根据自己的条件和爱好在学校确定的的范围内选择运动项目作为学习内容，从而减少运动技能学习的项目内容，在保证学生身心健康全面发展的基础上形成要弄懂

2、爱好和专长，满足学生个性化学习和发展的需要。 本模块教学计划的制定根据高中学生的生理、心理特征，本着“健康第一”的指导思想，以及体育选项与模块教学倡导学生“自主、合作、探究”的学习方法，实现学习方式的多样化，以提高学生学习体育与健康知识的能力，促进学生运动知识和技能、情感态度与价值观的整体发展。关注个体差异与不同需求，发挥学生个性特长，满足学生心理需求，为学生创造一个宽松、和谐、愉快的学习氛围。努力使学生学会自主学习、探究学习和合作学习的方法，达到相互学习、交流、取长补短的学习目的。同时培养学生乐观、自信向上的心理品质，促进学生身心的全面发展，提高学生综合运用的能力。二、 教学目标分析课程标准

3、对于目标体系的表述采用了课程总目标、具体目标和内容标准这样一个递进的层次关系，明确学习目标是一个完整而又具有紧密相关的体系，在教学过程中只有对目标体系有一个清晰的认识，才能在教学中很好的把握。体育与健康课程教学目标 足球模块教学总目标足球模块阶段教学目标足球模块教学目标目标内 容体育与健康课程目标通过本课程学习，学生将：1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；3、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；4、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；5、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。足球模块教

4、学目标通过足球基础理论知识的教学，进一步加深学生对足球运动的认识和理解，提高观赏比赛水平，了解足球裁判的基本方法并能与他人合作执法。在对抗练习比赛和教学比赛中提高学生运用技、战术的能力，并能形成一定的战术配合意识，发展学生的创造性，身体对运动的感知能力及支配身体的能力，发展学生的各项身体素质，培养集体主义精神和良好的体育道德风尚。足球模块阶段教学目标高 一高 二高 三1、初步了解足球运动的发展史、特点和作用，培养学生对足球运动的兴趣，树立终身体育观念。2、掌握简单、基础的足球运动基本理论知识和技术，增强体质，锻炼意志。3、初步了解、掌握必要的竞赛规则，尝试观赏比赛，促进身心全面发展。1、进一步

5、了解足球运动，体验足球文化，满足学生个性化学习和发展的需要，养成自我锻炼的习惯。2、强化基本技术学习，理解、运用一定的基本技术、战术，在实践中全面发展学生的身体素质，培养学生勇敢顽强，克服困难的精神。3、初步掌握足球基本规则及部分裁判法，体会合作与竞争的关系，提高学生的心理品质和社会适应能力。1、掌握丰富的足球基本理论知识和技术，建立一定的个性足球。2、通过足球运动的学习，提高学生的技战术水平，锻炼学生的意志品质，同时全面提高学生的综合素质。3、较好的掌握足球基本规则及裁判法，学会足球竞赛组织与编排具备组织竞赛及临场裁判的基本能力，能分析比赛，有较高的比赛欣赏能力。三、教学内容分析足球运动是一

6、项对抗性强、竞争激烈的运动项目，它具有参与人数多、场地大、比赛时间长、技术复杂、战术多样等的特点。经常参与足球运动能有效的增强心肺耐力、速度、灵敏性、协调性等体能。培养学生勇敢顽强、坚忍不拔、机智果断的意志品质以及团结合作和勇敢创新的精神，促进学生运用足球技能进行体能锻炼和比赛，使学生身心得到全面发展。作为学校体育教学主要内容之一的足球运动，有其竞技性的特点，更重要的是足球运动的学习符合学生的需要，能为学生的健康发展服务。因此，足球教学模块建立在这个基础上，才能符合新课程的精神，才符合学生发展的需要。一份完整的模块教学计划对教学的实施具有重大的意义。由于模块教学计划所具有的独立性和完整性，相互

7、之间产生了紧密的联系，形成了“前者为后者铺垫，后者是前者的延伸”这样一种概念，同时也形成了每一份学时计划都是模块教学计划中的一个片段，这对于教学效果具有非常重要的意义。因为，从认知规律来看，这种具有连续性的教学方式，最容易形成记忆。由于模块教学计划在水平教学计划和学时教学计划之间具有桥梁与中介的作用，它及时构成水平教学计划的元素，又是学时计划的组合。因此，模块教学计划更应该受到关注。根据山东省普通高中课程设置及教学指导意见（试行）规定，把足球运动设计为7个模块，模块与模块之间存在递进关系，具有一定的学习梯度。以学生为本，从学生的认知规律出发，从实践是第一着手进行教学设计。模块一、二以学习基础技

8、术为主，安排一定的身体素质练习，从模块三开始，逐步侧重学习战术配合，在有效发展学生身体素质的前提下，注重学生运动技能的运动能力和实战能力的提高，为学生进一步发展奠定基础。四、设计特点1、模块学习目标的设置是以课程标准五个水平发展目标的基础上，根据模块学习内容的运动知识、技能教与学的特点，有侧重的选择发展学生“心理健康”和“社会适应”方面的相关能力。2、模块学习内容的选择，考虑学校教学条件和教师专项教学能力的同时，更从学生学与练得角度，突出运动技能方面、动作规格系统学与练的设计，关注学生学习兴趣可持续发展的动态，有机发展与模块学习内容相匹配的体能练习。3、关注对学生体质的影响。选项教学的实验是建

9、立在全面发展学生身体基础上进行的，根据高中学生的特点，在教材比例中分别安排了20%30%的身体素质练习，有效地增强了学生的身体素质。技术教学的过程也是身体练习的过程，在技术教学中也增进了人体的部分素质，身体素质的增强又为技术技能的进一步提高创造了条件。在基本教材中发展身体素质方面加以补充和完善，因此，在高中体育教学中体质教学应该围绕技术教学螺旋形向前推进的一条曲线。4、将模块学习目标与学习内容有机分解到每个课时目标与学时内容，突出学时目标的可操作性和可检验性，明确学时内容的具体学习与掌握的程度；强调安全知识技能教育。5、设计过程中保证了学练形式与学练方法时间与空间，在有选择的运用传统学习方法的

10、同时，加强了对学生自主、合作与探究学习方式方法上的具体指导，体现教学高效率的目的。6、注意过程学习的“效果检验”，关注学生个体差异，根据可操作的定量与定性相结合的具体评价指标；客观反映学生能通过主观努力能够达到的学习效果，提高课程的系统性、可操作性和时效性。水平五足球模块教学计划（模块1）学生基本情况学生们喜欢足球但是对足球运动的基本知识、基本技术、运动技能及战术大多数不了解。更不理解足球运动的目的、作用以及健身价值；本模块的重点是：让学生了解足球运动项目相关基本知识，培养学生对足球运动的兴趣，加深对足球基本知识的理解，然后逐步学习基本技能、技术。教学目标1.培养学生对足球运动的兴趣和爱好。2

11、.使学生了解和掌握足球运动的基础知识，通过多种多样的学、练方式，使学生初步掌握足球的基本技术和简单战术，并能在比赛中运用所学的技战术，以有利于形成运动爱好和专长，满足学生个性化学习和发展的需要。3.通过足球活动发展学生的奔跑能力、速度、力量、耐力等身体素质，发展学生的体能。4.通过足球游戏和教学比赛等形式，在活动中培养学生能主动地与同伴合作，具有较强的合作意识，良好的心理品质和社会适应能力。5.使选学足球项目的学生学会踢足球，参与到足球比赛中。课次学 习 目 标学 习 内 容学习建议11、激发学生学习兴趣；2、能主动学习足球基础训练；3、能与同学相互配合。4、发展身体素质练习：协调性1、熟悉球

12、性2、颠球技术3、身体素质练习：协调性采用游戏方式，分组讨论21、 进一步提高学生的球性2、 了解运球技术3、 初步掌握几种运球技术1、 球性练习2、运球技术：脚内侧运球分组合作教师巡回针对性指点31、 掌握脚内侧和脚背外侧运球技术2、 提高学生球性练习，能够较好的控制球3、 发展学生身体素质练习：上肢力量1、 学习运球技术：脚背外侧运球，复习脚内侧运球2、 球性练习3、身体素质练习：上肢力量：俯卧撑集体授课与分组轮换结合41、 熟练掌握脚内侧运球和脚背外侧运球2、 提高学生在有障碍情况下的运球能力1、 复习运球技术：脚内侧运球、脚背外侧运球2、球性练习分组轮换练习，强调动作的规范性51、 了

13、解踢球技术2、 初步掌握脚背内侧踢球技术1、 介绍踢球的常用技术2、学习脚背内侧踢球技术分组合作学习61、 进一步提高学生脚背内侧踢球技术2、 了解停球技术3、 初步掌握脚内侧停球1、 复习脚背内侧踢球2、 介绍停球常用技术3、学习脚背内侧停球分组轮换增加脚背内侧停球学练和讨论71、 提高学生脚背内侧踢（停）球技术在运动中的合理应用2、 发展学生身体素质练习：速度 50m1、 复习脚背内侧踢（停）球2、身体素质练习：速度采用游戏竞赛方式练习81、 提高学生在运动中技术的应用能力2、 发展学生身体素质练习：上肢力量1、运球踢球停球综合技术学习2、身体素质练习：上肢力量1、注意综合技术的衔接2、采

14、用游戏竞赛91、初步掌握常用运球过人技术动作2、通过身体素质的练习来提高个人技术。1、 介绍常用运球过人技术动作2、学习扣球拨球过人技术、假动作过人技术、运球拉球过人技术、运球人球分过等过人技术分组合作练习101、 提高学生个人运球过人技术的应用能力2、 发展学生身体素质：跳跃1、 复习常用运球过人技术2、身体素质练习：跳跃素质练习采用游戏竞赛方式111、 了解基本的进攻战术配合2、 初步了解“二过一”战术配合1、 介绍配合过人技术2、介绍学习基本“二过一”战术配合：踢墙式、直传斜插、斜传直插分组讨论、练习121、 了解抢截球技术2、 初步了解常用抢截球方法1、 介绍抢截球技术2、介绍常用抢截

15、球方法：正面抢截球、侧面抢截球分组讨论、练习131、进一步熟练抢截球技术2、发展学生身体素质：耐力1、复习常用抢截球技术2、身体素质练习：5分钟折返跑增加竞赛内容，促进学生练习积极性141、初步学习守门员技术及规则2、发展学生身体素质：上肢力量1、介绍守门员基本技术及规则2、学习守门员手抛球和掷界外球技术分组讨论学习151、了解初步掌握学生基本的进攻战术配合2、提高学生个人球感练习1、“二过一”配合练习2、自主练习分组讨论合作练习161、 通过理论课提高学生了解足球比赛规则2、 能够欣赏足球比赛，对比赛中的判罚有初步了解1、 足球比赛常识2、 足球比赛裁判判罚规则1、课件制作2、分组讨论171

16、、 初步培养学生的组织比赛能力2、 提高学生在比赛中灵活应用所学技术能力1、 足球比赛组织2、教学比赛分组合作练习181、 在练习和教学考评中要表现出良好的体育道德；2、 学生学会评价与分析教学考评引导学生合理评价水平五足球模块教学计划（模块2）学生基本情况通过上学期对基本技术的初步学习，对于足球有了初步认识，但多数学生的控球能力有待提高；学生的体能尤其是耐力方面不是很理想；足球运动兴趣有极大的提高，学习态度有了很多的转变。教学目标1.通过教学使学生掌握简单的踢、停、运等足球技术,进一步提高控球能力。2了解足球运动项目的基本知识和体育锻炼对身体健康的影响。3.满足学生自我发展的需求，培养对足球

17、运动的兴趣，认真参与课内外体育活动，提高身体素质，为其今后的学习打下良好基础。课次学 习 目 标学 习 内 容 学 习 建 议11、进一步培养学生学习足球兴趣；2、使学生的身体素质和体能得到恢复3、课堂常规建立1、体能恢复课2、复习足球基本技术，增强控球能力3、素质练习-耐力跑1、引导学生针对自己的特点进行素质练习，在恢复体能的基础上弥补自己的不足。2、素质练习采用游戏竞赛方式21、增强学生球性2、提高脚内侧传球的准确性3、了解脚内侧弧线球的动作要领1、球性练习2、脚内侧推传球3、脚内侧传弧线球1、互帮互学，积极探讨2、分组学习，模仿练习，掌握动作要领31、增强学生球性2、提高脚内侧传球的准确

18、性3、提高脚内侧弧线球的动作质量1、球性练习2、复习脚内侧传球3、复习脚内侧传弧线球1、领悟动作要领，相互指点2、传球练习-分组围圈 传球练习 3、分组配合传球练习41、了解、掌握接控球的能力2、能够在运动中接控球3、提高学生在运动中接控球能力1、脚内（外）侧接控球2、大腿部接控球3、胸部接控球1、接控球练习2、分组相互指点学习3、分组配合练习51、进一步提高接控球能力2、增强学生对抗能力1、复习接控球：脚内（外）侧、大腿部、胸部接控球2、素质练习：单足冲撞1、接控球复习2、分组配合练习61、掌握、提高运球能力2、了解、掌握运球转身1、脚内（外）侧运球2、运球转身：脚内（外）侧扣球转身、踩停球

19、转身、1、分组进行运球练习2、分组障碍物运球练习3分组讨论学习运球转身71、进一步提高运球熟练性2、掌握、提高运球转身能力1、复习脚内（外）侧运球2、复习运球转身：脚内（外）侧扣球转身、踩停球转身、1、分组障碍物运球练习2、分组配合运球练习81、熟练提高传接球能力2、掌握脚背内侧踢球3、介绍脚背正面踢球1、脚背内侧踢球2、介绍脚背正面（外侧）踢球3、复习传接球1、相互学习，模仿练习2、分组间距20m左右进行踢球练习3、分组轮换91、进一步掌握踢球、停球技术运用能力2、提高学生奔跑能力1、复习脚背内侧踢球、停球2、复习脚背正面踢球、停球3、追抓游戏1、分组互学练习2、引导学生讨论弧线球的形成原因

20、101提高脚背内侧、正面踢、停技术2、发展身体素质练习：力量1长传 配合长传练习2身体素质练习（力量）上肢：双人配合推小车下肢：双人背挎跳1、 长传球练习时注意脚的发力时机的掌握；2、 认真做好力量练习111、提高脚背内侧、正面踢球和各种停球技术2、发展身体素质练习：速度3、发展身体素质练习：灵敏1、复习脚内侧踢、停球技术。2、身体素质练习：速度 （绕杆跑）3身体素质的练习：灵敏.1、 一人一球的练习方法；2、 速度练习；3、各种绕杆运球练习，提高运球速度和灵敏素质121、掌握射门技术与技巧 2、合理应用定位球战术3、锻炼学生心理素质1、射门2、定位球战术3、点球练习1、分组互学，相互指点2、

21、配合演练定位球战术3、分组点球游戏131复习定位球及行进间射门技术。2发展身体素质练习：耐力跑及调节呼吸的方法。1定位球及行进间射门。2身体素质练习：耐力 1、注意击球部位和击球点的选择；2、通过游戏方式进行耐力练习141、复习踢、停、运等足球基本技术，并进一步熟练技术动作；2、了解“二过一”配合战术1、传球；2、运球射门；3、“二过一”配合战术过人1、传球练习2、自运自射练习；3、教学比赛，了解“二过一”配合战术。151、巩固“二过一”配合战术2、增强学生身体对抗能力1、“二过一”配合战术过人2、有球身体对抗练习1、分组配合练习2、分组对抗练习161、了解、掌握防守战术2、提高学生的防守意识

22、以及大局观1、个人防守战术2、局部防守战术3、整体防守战术1、分组配合，相互学习2、分组配合，进行有球和无球练习171、巩固提高足球基本技术2、锻炼学生在实践中合理应用所学技战术1、兴趣练习2、分组教学比赛1、分组进行练习2、进行“五人制”足球比赛181、 在练习和教学比中要表现出良好的体育道德；2、 培养自我评价，并能初步进行互评教学考评1、学生能认真对待和完成考核任务。2、让学生初步参与考评水平五足球模块教学计划（模块3）学生基本情 况学生对接控球方面有了较大提高，能够在比赛中初步灵活应用所学技术；团队合作意识有了提高；对学习、掌握足球技战术的充满了信心；能在比赛中表现出很好的体育道德品质

23、；课余活动中学生能够初步主动、积极的参与锻炼。教学目标1.进一步培养学生对足球运动的爱好。2.使学生进一步了解和掌握足球运动的基础知识，通过练习使学生巩固所学的基本技术，以利于形成运动爱好和专长，满足学生个性化学习和发展的需要。3.学生要学会学习，针对课堂产生的问题，学生要会分析问题与解决问题；并能初步创编一些活动内容。4.增强团队意识，培养良好的心理品质。课次教学 目 标教学 内 容教学建议11、培养学生学习兴趣；2、熟练球性，提高球感，发展学生下肢动作的灵活性。3、增强学生反复冲刺能力1、熟悉球性2、颠球技术： 脚背正面大腿3、折返跑30米3组1、拉、拨、踏等球性练习2、从单个到连续；从用

24、手辅助到熟练控制21、 提高学生身体对抗能力2、掌握、提高脚内侧传球准确性3、了解运动中脚内侧传球技术1、单足跳冲撞游戏2、复习脚内侧推传球技术3、介绍运动中脚内侧传球1、分组进行游戏2、分组轮换复习3、分组轮换学习31、增强学生上肢力量及平衡协调2、了解、掌握脚背内侧踢球技术1、俯卧撑侧平举 6个3组2、学习脚背内侧踢球技术3、自主练习1、固定球体验练习2、完整动作练习41、提高学生下肢力量及弹跳能力2、掌握、提高脚内侧踢球技术3、提高实战应用能力1、蹲跳起练习10个3组2、复习脚背内侧踢球技术3、自主练习1、分组讨论练习2、强调学生踢球力量的控制51、进一步提高学生脚背内侧踢球技术2、了解

25、、学习头球技术动作要领1、学习头球技术动作2、脚背内侧踢定位球头球射门练习1、分组讨论练习头球技术2、引导学生初步创编相关组合练习61、 巩固、提高学生脚背内侧踢球技术熟练应用能力2、 掌握头球技术动作要领1、脚背内侧踢滚动球技术2、脚背内侧踢定位球头球射门练习1、分组讨论踢滚动球技术2、引导学生初步创编相关组合练习71、 提高学生运球能力2、 掌握、应用运球变向技术3、 提高运球转身技术的应用能力1、 运球过杆练习2、 脚内（外）侧运球扣球转身；运球踩停球转身1、 无球过杆跑动练习2、 分组合作练习3、 分组轮换练习81、提高学生运球变向应用能力2、巩固运球转身技术的应用能力1、运球过杆练习

26、2、脚内（外）侧运球扣球转身；运球踩停球转身3、自主练习1、分组轮换2、分组合作91、增强学生上肢力量及平衡协调2、巩固、提高运球变向能力1、俯卧撑侧平举 6个3组2、运球过杆练习3、自主练习1、分组合作练习2、强调学生运球过杆时的节奏101、发展身体素质练习：速度、灵敏2、提高运动中技术应用能力1、身体素质练习：50米32、自主练习1、小步跑障碍冲刺跑2、注意安全，提高合作意识111、 让学生了解、学习足球规则2、 了解足球技术的基本理论1、 足球比赛的基本规则2、 足球技术的分类1、 理论内堂2、 课件制作121、了解、学习“二过一”配合战术2、提高学生实战中的应用能力1、“二过一”配合战

27、术：横传直插斜传二过一；横传斜插直传二过一2、自主练习1、分组合作练习2、传球、跑动要准确、及时到位131、了解、学习“二过一”配合战术2、提高学生实战中的应用能力1、“二过一”配合战术：横传斜插斜传二过一；回传反切直传二过一2、自主练习1、分组合作练习2、传球、跑动要准确、及时到位141、 掌握所学“二过一”配合战术2、 能够在实战中灵活应用1、“二过一”配合战术：横传直插斜传二过一；横传斜插直传二过一；横传斜插斜传二过一；回传反切直传二过一2、自主练习1、分组合作练习2、传球、跑动要准确、及时到位151、掌握射门技术与技巧 2、合理应用定位球战术3、锻炼学生心理素质1、射门2、定位球战术3

28、、点球练习1、分组互学，相互指点2、配合演练定位球战术3、分组点球游戏161、进一步了解、掌握防守战术2、提高学生的防守意识以及大局观1、个人防守战术2、局部防守战术3、整体防守战术1、分组配合，相互学习2、分组配合，进行有球和无球练习171、 提高学生在比赛中合理应用所学技战术能力2、 培养、提高学生的体育道德观念1、 复习所学足球技术2、 教学比赛1、 分组练习2、 进行“五人制”分组比赛181、 在练习和考核中要表现出良好心理素质2、 学会自我评价和相互评价。教学评价学会考评并能制定、讨论考评相关事宜水平五足球模块教学计划（模块4）学生基本情 况学生对所学足球基本技术有很大的提高，并能在

29、一些组合练习中能够积极配合，能够初步创编一些组合练习套路；对于很好的掌握足球相关知识和技战术信心有的极大提高，学习兴趣进一步巩固提高；能在比赛中灵活应用所学技术，能在比赛中表现出很好的体育道德品质；课余活动中学生能够主动、积极的参与锻炼和策划组织小型比赛。教学目标1学生在进一步提高所学单个技术的前提下，加强串联及简单的组合技术。能积极探索、创编适合自己的单个和组合练习内容，并能主动展示。2全面了解足球项目的技术特点，能够在学习中自创适合自己特点的运动技术以及练习方法3养成自觉锻炼的习惯，通过足球运动项目的学习，树立自信观念，积极参与不同级别的比赛，提高个人技术。4满足学生现在生活与毕业后生活中所需要的果断、勇敢、进取、应变、自信、自制等个性特征的发展需求。课次教学 目 标教学 内 容教学建议11、 巩固、提高学生运动兴趣2、 进一步提高学生控球能力3、 提高集体团队意识，培养良好的学习习惯1、 建立课堂常规