合同法说课文本.docx

1、合同法说课文本合同法说课徐 娟一、课程性质与作用1.合同法在专业课程体系中的地位本课程是一门实用性较强的三年制高职法律事务专业群民事法律领域的专业核心课程、必选课程。从法律事务专业群毕业生往年就业的情况来看，学生将来主要就业方向为中小企业、法律服务机构和司法、行政机关，而从他们从事的岗位来看，合同法律的应用占据了相当大的比例，因此学好合同法对于学生将来的职业岗位意义重大。解决合同纠纷是从事法律服务必须具备的一项关键能力，因而也是法律事务专业学生必须掌握的一项核心技能。因此，合同法这门课程作为法律事务专业的核心技能课程，其内容与培养对象进入岗位后，承担相应工作任务紧密相关。本课程直接为培养学生具

2、备开展法律服务工作的能力，熟练实施合同纠纷解决等任务服务。通过课堂讲解及相关实训模块实施，真正的使学生将理论知识落实到实际操作上，培养学生实际工作能力，实现专业培养的目标。同时也为该专业开展其他后续课程奠定基础。通过本课程的学习，学生能够：依法正确的受领合同纠纷解决的任务，根据案件情况和当事人诉讼请求的情况，规范起草合同，能够判断合同效力，准确厘清违约责任的能力。2合同法在职业能力培养和职业素养培养中起的作用作为法律服务工作者，其最主要的工作表现为民事纠纷的解决，课程的培养对象进入岗位后，承担的最主要的工作与课程的内容密切相关。因此，该课程以提高合同实际应用能力为核心内容，注重应用性和理论性的

3、结合，在注重理论知识的系统性的同时更注重合同法具体制度及其实际应用的培养，使学生系统地、准确地理解和掌握合同法的基本原理、具体法律制度及其相应的规范，并能够在实践中灵活地运用，能够较为准确地分析和处理各种合同实务问题，从而使学生通过教学与实践两个环节，强化法律技能，提高应用水平。我们在课程教学的过程中，通过课堂强调以及模块实训活动的训练，反复强化和要求学生遵守职业操守、提升职业素养。将职业素养量化，渗透到教学和实训活动中。通过该课程的教学，使学生能够得到充分的职业化的思维操练和技能训练，综合实践能力得到提高。因此，合同法课程在学生职业能力培养和职业素养培养中具有不可替代的作用。3.合同法与其他

4、课程的衔接关系根据该专业人才培养方案的要求，法律事务专业的课程体系由法律基础课、法律事务专业理论实务课、以及法律事务专业实务操作课三大部分组成。合同法作为法律事务专业重要的理论实务一体化的专业核心技能课程，以宪法学、法理学、民事法律原理与实务、行政法与行政诉讼法等课程为前导；以合同实训教程、侵权法、经济法学、民事诉讼法为平行课程，以证据法学、基层法律服务实务、社区矫正实务、调解原理与实务、法律文书制作、速录技术训练为后续的职业实践操作课程的教学提供有力的支撑。（1）前修专业课程：宪法学、法理学、民事法律原理与实务、行政法与行政诉讼法。（2）平行课程：合同实训教程、侵权法、经济法学、民事诉讼法学

5、。（3）后续课程：证据法学、基层法律服务实务、社区矫正实务、调解原理与实务、法律文书制作、速录技术训练。 二、课程设计的理念与思路1. 课程设计的理念几年来的教学经验表明，合同法课程内容有待根据教育部16号文件的要求进行开发改革。本课程组经研究讨论，决定遵循“以职业标准为课程目标，以职业岗位为课程内容，以工作过程导向为课程结构，以最新技术为课程视野，以职业能力为课程核心，以双师教师为课程主导”的原则。课程教学应服务于高职教育的培养目标和定位，坚持以一线法律人的实际技能培养为主线、以工学结合为主要手段、以能力培养为核心，培养学生合同法的综合运用能力和职业素质。2.课程设计思路按照工作过程系统化课

6、程开发方法，用1-3年的时间，对合同法这门教材进行开发建设，并已把它纳入2012-2014年学院重点课题研究中去，同时邀请学院共建单位的兼职老师和行业专家指导，已经完成编写出版合同法实训教程教材，增强了教学内容的实践性和现实性。为此，我们精心设计典型工作任务并以此为载体，还原和再现工作过程，课程设计的基本思路是：（1）在课程内容体系设计上，以“学以致用”为主导思想，坚持“职业活动导向”的原则，基于合同实务任务实施的流程，构建了全新的模块式课程内容体系，突出职业性。因此，采用校企合作共同制定教学计划。组织职业技术教育教学专家、专业教师、行业一线专家，采用“头脑风暴”式讨论方法，制订用于课程教学资

7、源开发、课程教学实施的岗位能力标准，把岗位能力标准融入课程中，建立课程标准。具体步骤如下： （2）课程教学团队根据法律事务专业培养目标，对工学结合、案例引导、项目驱动等进行教学模块和教学方案设计。主要有基于工作过程的、真实的法律案例、组织内容丰富的合同法知识大赛、学生角色扮演比赛、合同管理顶岗实习等，把课程学习内容联系生活和社会，综合其它学科的知识，提出各种问题并形成主题任务，进行任务驱动式教学；将学生置于发现问题，提出问题、思考问题、探究问提，解决问题的动态过程中学习。课程教学团队多次与相关行业的专家共同分析论证，明确主要任务及其职业岗位核心能力，根据职业岗位的需要提炼典型工作任务，将课程内

8、容按工作过程序化、整合为8大模块。（3）在教学模式的设计上，以培养学生综合法律技能实践能力为目的，以工作模块作为载体，用任务训练学生的职业岗位能力，将学生作为教学活动的主体，选择符合要求的模块任务，开展精心设计的模块实训。在确立合同法模块任务时，考虑了典型性、实用性、综合性、可行性等要素，首先是单项训练，最后进行综合训练。在这个过程中，采用了多媒体教学、录像观摩、情景模拟、任务驱动、真案真做等教学方法，突出实践性。其中，多媒体教学、录像观摩是让学生掌握完成该任务的正确方法；情景模拟和任务驱动是引导学生投身到任务中具体实施活动；案情演绎则是在模拟训练完成的基础上在模拟法庭实施工作任务。通过这样层

9、层递进的实训活动，在校内完成合同法操作技能的学习，然后通过校外实习实训基地的顶岗实习，在专业培养方向的具体岗位进行实践性教学，切实做到“实践教学岗位化”。只有这样，才符合高等职业教育的内涵要求。使学生能够得到充分职业化的思维操练和技能训练，与学生实际应用能力的培养与职业岗位能力要求相适应。（4）在考核方式上，该课程以提高学生实践能力为出发点，着重检测学生职业能力与操作技能，改革传统的以笔试形式考核学生成绩的方式，注重职业能力的考核和过程考核，采取“边学、边练、边考核”的方式，对每一个单项任务的训练都及时进行考核和评价，根据学生任务完成、项目实施情况以及校外实践的完成情况综合评定。再通过综合实训

10、对综合职业技能进行考核。加大实践环节考核力度，提高记分分值。二、教学内容教学内容的针对性与适用性根据人才培养方案，本课程教学内容围绕着培养学生应用合同法及相关合同规范为基层法律服务提供帮助，帮助学生在今后实际工作中，解决在中小企业法务、基层法律服务等中所遇到的合同方面的相关问题。主要解决中小企业、基层等所常见的合同纠纷、合同起草、合同审查、合同整理等方面的具体问题。通过课堂讲授、模拟审判、法制宣传、法律咨询、民间调解等环节，精心选取典型案例，融教、学、做于一体，着重培养学生发现问题、分析问题、解决问题等实际操作能力。本课程旨在培养法律事务专业学生解决中小企业法务、基层法律服务等工作中所涉及的有

11、关合同方面的问题为重点。针对学生今后工作岗位基本技能的要求，课程在中小企业法务、基层法律服务等工作中针对性和适用性具有很强，课程组牢牢把握了中小企业法务、基层法律服务等实际工作岗位上的基本技能的培养。细分法律事务工作岗位中所需完成的合同纠纷解决任务，并以其为起点解析完成该类工作任务所需的知识、能力和素质，在此基础上设计本课程的教学内容。课程内容的选用根据工作需要设置。共分为八个模块，每一模块对应培养学生完成职业岗位所需的能力和素质，通过该课程内容的学习，学生完全可以掌握每个单项工作任务并进行综合实施活动。 5-2 教学内容的组织与安排 本课程作为法律事务专业群的专业核心课程，以案例分析引导出合

12、同法原理，并进一步通过案例分析加强、深化合同法制度的理解和应用为主的教学方式为主，基于学生岗位职业要求和学生认知特点，以重点培养学生的应用能力为目标来构建课程内容结构体系，将合同法教学内容分为八大模块，即合同法概论模块、合同订立模块、合同效力模块、合同履行模块、合同变更和转让模块、合同权力义务终止模块、违约责任模块、有名合同模块。 这其中的有名合同模块是通过与学校有实训共建单位的共同参与来编写和完成的。1.教学内容安排模块 教学内容 职业能力模块一 合同法概述 掌握合同的概念、特征及分类；了解我国的合同的分类以及合同法的基本原则的适用。 会联系实际解释合同的概念和特点； 能够利用合同法原则分析

13、特定合同。模块二 合同订立 了解要约、承诺的含义及其特征；掌握合同要约、承诺方式以及合同成立的其他方式；掌握缔约过失责任的含义和特征。 了解要约、承诺的含义及其特征；掌握合同要约、承诺方式以及合同成立的其他方式；掌握缔约过失责任的含义和特征。模块三 合同效力 了解合同效力的含义及其内容；掌握附条件、服期限合同的含义和特征；掌握效力待定合同的含义和特征；掌握无效合同的含义和特征；掌握可变更、可撤销合同的含义和特征； 会结合实例分析识别附条件和附期限合同；会结合实例分析识别效力待定合同；会结合实例分析识别无效合同；会结合实例分析识别可变更、可撤销合同。模块四 合同履行 了解合同履行的含义、原则；掌

14、握合同履行的具体规则；掌握合同履行的抗辩权；掌握债权人的代位权、撤销权的含义和特征。 会根据案情准确适用合同履行抗辩权；能够根据合同履行的原则与规则进行个案剖析；会结合案情选择确认适用不同的合同保全方法；模块五 合同变更与转让 了解合同变更和转让的含义和类型；掌握债权让与、债务承担、概括移转的具体适用条件和程序。 会结合案情对合同变更和转让的条件和程序进行具体认定；能够根据合同变更和转让的特点准确适用相应的变更或转让。模块六 合同权利与义务的终止 了解合同终止的含义及其法定情形；了解合同解除的含义、类型及其条件；掌握合同法中的法定解除的构成要件、程序、效力；掌握合同抵销、提存、免除和混同的适用

15、条件。 会结合案情对合同权利义务终止的法定情形进行准确确认；能够根据个案的特点把握适用合同权利义务终止的具体手段。会结合案情对合同解除、抵销、提存、免除和混同的条件进行初步分析；模块七 违约责任 了解违约责任的含义和违约情形；掌握违约责任的构成要件和承担方式。掌握违约责任与侵权责任的区别。了解定金、预付金、违约金的性质和特征。 会结合案情对违约的法定情形进行准确确认；能够结合个案的具体适用相应的违约责任承担方式。能够正确处理违约责任和侵权责任的竞合的情况。能够结合个案正确适用定金、预付金、违约金。模块八 有名合同 了解几种典型合同的概念、特征；掌握有名合同中当事人的权利和义务；了解买卖合同所应

16、具备的基本条款。 会结合案情分析识别几种典型有名合同的不同类型和效力；能根据个案提出恰当解决这几种有名合同纠纷的具体方案。能根据要求、参照合同范本，能正确拟制相关有名合同。2. 学习情境划分及学时分配学 习 情 境 划 分 学时安排序号 学习情境名称 学习任务及要求 理论学时 实践学时 总学时1 合同法概述 合同的概念和特点 1 1 合同法的基本原则 2 1 3 合同的分类 1 1 22 合同成立 要约、承诺 2 1 3 缔约过失责任 1 1 2 格式条款的效力 1 13 合同的效力 附条件和附期限合同 1 1 效力待定合同 2 1 3 无效合同 1 1 2 可变更、可撤销合同 2 1 34

17、合同的履行 合同履行的含义、原则合同履行的具体规则 1 1 2 合同履行的抗辩权 2 1 3 合同履行的保全 2 1 3 5 合同变更和转让 合同变更和转让的含义和类型 2 1 3 债权让与、债务承担、概括移转的具体适用条件和程序 6 合同的权利义务终止 合同解除的含义、类型及其条件合同法中的法定解除的构成要件、程序、效力 2 1 3 合同抵销、提存、免除和混同的适用条件 2 1 37 违约责任 违约责任的含义和违约情形 3 4 7 违约责任的构成要件和承担方式 8 买卖合同 买卖合同的概念、特征；买卖合同中当事人的权利和义务；买卖合同中风险转移的规则 3 2 59 赠与合同 赠与合同的概念、

18、特征；赠与合同中当事人的权利和义务 2 2 410 租赁合同 租赁合同的概念、特征；租赁合同中当事人的权利和义务 2 2 411 借款合同 借款合同的概念、特征；掌握借款合同中当事人的权利和义务。 2 2 412 承揽合同 加工承揽合同的概念、特征；掌握加工承揽合同中当事人的权利和义务。 2 2 413 委托合同 委托合同的概念、特征；当事人的权利和义务。 2 2 4小计 40 30 70 复习、考试 2 723. 学习情境描述学习情境1 合同法概述 上课地点 教室学时安排 总6学时，其中，理论 4 学时，实践 2 学时教学目标 能力要求：会联系实际解释合同的概念和特点； 能够利用合同法原则分

19、析特定合同。知识要求：了解合同法概念、形 成、发展、主要特点；掌握合同法的基本原则；掌握合同的分类。教学内容 知识点： 合同的概念和特点；合同法原则；合同的分类 技能点：利用合同法原则分析特定合同教学方法 采取任务驱动教学模式，采用案例教学、多媒体教学等方案和手段教学条件 电子课件、录像资料、多媒体教室考核评价 通过上课发言、纪律、团队合作、知识掌握进行评价学习情境2 合同成立 上课地点 教室学时安排 总 6学时，其中，理论 3 学时，实践 3 学时教学目标 能力要求：会结合实例分析识别要约和承诺；能够结合个案分析格式条款的效力；。能够结合个案分析缔约过失责任的承担。知识要求：了解要约、承诺的

20、含义及其特征；掌握合同要约、承诺方式以及合同成立的其他方式；掌握缔约过失责任的含义和特征。教学内容 知识点：要约、承诺的含义及其特征；合同要约、承诺方式以及合同成立的其他方式；缔约过失责任的含义和特征。 技能点：结合实例分析识别要约和承诺；分析格式条款的效力; 分析缔约过失责任的承担。教学方法 采取任务驱动教学模式，采用案例教学、多媒体教学等方案和手段教学条件 电子课件、录像资料、多媒体教室考核评价 通过上课发言、纪律、团队合作、知识掌握进行评价学习情境3 合同的效力 上课地点 教室学时安排 总9学时，其中，理论 6 学时，实践 3 学时教学目标 能力要求：会结合实例分析识别附条件和附期限合同

21、；会结合实例分析识别效力待定合同；会结合实例分析识别无效合同；会结合实例分析识别可变更、可撤销合同。知识要求：了解合同效力的含义及其内容；掌握附条件、服期限合同的含义和特征；掌握效力待定合同的含义和特征；掌握无效合同的含义和特征；掌握可变更、可撤销合同的含义和特征；教学内容 知识点：合同效力的含义及其内容；附条件、服期限合同的含义和特征；效力待定合同的含义和特征；无效合同的含义和特征；可变更、可撤销合同的含义和特征； 技能点： 会结合实例分析识别附条件和附期限合同；会结合实例分析识别效力待定合同； 会结合实例分析识别无效合同；会结合实例分析识别可变更、可撤销合同。教学方法 采取任务驱动教学模式

22、，采用案例教学、多媒体教学等方案和手段教学条件 电子课件、录像资料、多媒体教室考核评价 通过上课发言、纪律、团队合作、知识掌握进行评价学习情境4 合同的履行 上课地点 教室学时安排 总 8学时，其中，理论 5 学时，实践 3 学时教学目标 能力要求：会根据案情准确适用合同履行抗辩权；能够根据合同履行的原则与规则进行个案剖析；会结合案情选择确认适用不同的合同保全方法；知识要求：了解合同履行的含义、原则；掌握合同履行的具体规则；掌握合同履行的抗辩权；掌握债权人的代位权、撤销权的含义和特征。教学内容 知识点：合同履行的含义、原则；合同履行的具体规则；合同履行的抗辩权；债权人的代位权、撤销权的含义和特

23、征。 技能点： 会根据案情准确适用合同履行抗辩权；能够根据合同履行的原则与规则进行个案剖析；会结合案情选择确认适用不同的合同保全方法；教学方法 采取任务驱动教学模式，采用案例教学、多媒体教学等方案和手段教学条件 电子课件、录像资料、多媒体教室考核评价 通过上课发言、纪律、团队合作、知识掌握进行评价学习情境5 合同变更和转让 上课地点 教室学时安排 总 3学时，其中，理论 2 学时，实践 1学时教学目标 能力要求：会结合案情对合同变更和转让的条件和程序进行具体认定；能够根据合同变更和转让的特点准确适用相应的变更或转让。知识要求：了解合同变更和转让的含义和类型；掌握债权让与、债务承担、概括移转的具

24、体适用条件和程序。教学内容 知识点：合同变更和转让的含义和类型；债权让与、债务承担、概括移转的具体适用条件和程序。 技能点：会结合案情对合同变更和转让的条件和程序进行具体认定；能够根据合同变更和转让的特点准确适用相应的变更或转让。教学方法 采取任务驱动教学模式，采用案例教学、多媒体教学等方案和手段教学条件 电子课件、录像资料、多媒体教室考核评价 通过上课发言、纪律、团队合作、知识掌握进行评价学习情境6 合同的权利义务终止 上课地点 教室学时安排 总 6学时，其中，理论 4 学时，实践 2 学时教学目标 能力要求：会结合案情对合同权利义务终止的法定情形进行准确确认；能够根据个案的特点把握适用合同

25、权利义务终止的具体手段。会结合案情对合同解除、抵销、提存、免除和混同的条件进行初步分析；知识要求：了解合同终止的含义及其法定情形；了解合同解除的含义、类型及其条件；掌握合同法中的法定解除的构成要件、程序、效力；掌握合同抵销、提存、免除和混同的适用条件。教学内容 知识点：合同终止的含义及其法定情形；合同解除的含义、类型及其条件；合同法中的法定解除的构成要件、程序、效力；合同抵销、提存、免除和混同的适用条件。 技能点： 会结合案情对合同权利义务终止的法定情形进行准确确认；能够根据个案的特点把握适用合同权利义务终止的具体手段。会结合案情对合同解除、抵销、提存、免除和混同的条件进行初步分析教学方法 采

26、取任务驱动教学模式，采用案例教学、多媒体教学等方案和手段教学条件 电子课件、录像资料、多媒体教室考核评价 通过上课发言、纪律、团队合作、知识掌握进行评价学习情境7 违约责任 上课地点 教室学时安排 总 7学时，其中，理论 3 学时，实践 4 学时教学目标 能力要求： 会结合案情对违约的法定情形进行准确确认； 能够结合个案的具体适用相应的违约责任承担方式。知识要求：了解违约责任的含义和违约情形；掌握违约责任的构成要件和承担方式。教学内容 知识点：违约责任的含义和违约情形；违约责任的构成要件和承担方式。 技能点： 会结合案情对违约的法定情形进行准确确认；能够结合个案的具体适用相应的违约责任承担方式

27、。教学方法 采取任务驱动教学模式，采用案例教学、多媒体教学等方案和手段教学条件 电子课件、录像资料、多媒体教室考核评价 通过上课发言、纪律、团队合作、知识掌握进行评价学习情境8 买卖合同 上课地点 教室学时安排 总 5学时，其中，理论 3 学时，实践 2 学时教学目标 能力要求： 能根据个案提出买卖合同的风险责任； 能根据个案提出保障买卖合同当事人权益的措施和方法。知识要求：了解买卖合同的概念、特征； 掌握买卖合同中当事人的权利和义务； 掌握买卖合同中风险转移的规则；教学内容 知识点：买卖合同的概念、特征；买卖合同中当事人的权利和义务；买卖合同中风险转移的规则； 技能点： 能根据个案提出买卖合

28、同的风险责任； 能根据个案提出保障买卖合同当事人权益的措施和方法。教学方法 采取任务驱动教学模式，采用案例教学、多媒体教学等方案和手段教学条件 电子课件、录像资料、多媒体教室考核评价 通过上课发言、纪律、团队合作、知识掌握进行评价学习情境9 赠与合同 上课地点 教室学时安排 总 4学时，其中，理论 2 学时，实践 2 学时教学目标 能力要求： 会结合案情分析提出赠与合同撤销和提前终止； 能根据个案提出解决赠与合同纠纷的适当方式和方法。知识要求： 了解赠与合同的概念、特征； 掌握赠与合同中当事人的权利和义务。教学内容 知识点：了解赠与合同的概念、特征；赠与合同中当事人的权利和义务。 技能点： 会

29、结合案情分析提出赠与合同撤销和提前终止； 能根据个案提出解决赠与合同纠纷的适当方式和方法。教学方法 采取任务驱动教学模式，采用案例教学、多媒体教学等方案和手段教学条件 电子课件、录像资料、多媒体教室考核评价 通过上课发言、纪律、团队合作、知识掌握进行评价学习情境10 租赁合同 上课地点 教室学时安排 总 4学时，其中，理论 2 学时，实践 2 学时教学目标 能力要求： 会结合案情分析识别租赁合同的特殊效力； 能根据个案提出恰当解决租赁合同纠纷的具体方案。知识要求： 了解租赁合同的概念、特征； 掌握租赁合同中当事人的权利和义务。教学内容 知识点：租赁合同的概念、特征；租赁合同中当事人的权利和义务

30、 技能点： 会结合案情分析识别租赁合同的特殊效力； 能根据个案提出恰当解决租赁合同纠纷的具体方案。教学方法 采取任务驱动教学模式，采用案例教学、多媒体教学等方案和手段教学条件 电子课件、录像资料、多媒体教室考核评价 通过上课发言、纪律、团队合作、知识掌握进行评价学习情境11 借款合同 上课地点 教室学时安排 总 4学时，其中，理论 2 学时，实践 2 学时教学目标 能力要求： 会结合案情分析识别借款合同的效力； 能根据个案提出恰当解决借款合同纠纷的具体方案。知识要求： 了解借款合同的概念、特征； 掌握借款合同中当事人的权利和义务。教学内容 知识点：借款合同的概念、特征；掌握借款合同中当事人的权

31、利和义务。 技能点： 会结合案情分析识别借款合同的效力； 能根据个案提出恰当解决借款合同纠纷的具体方案。教学方法 采取任务驱动教学模式，采用案例教学、多媒体教学等方案和手段教学条件 电子课件、录像资料、多媒体教室考核评价 通过上课发言、纪律、团队合作、知识掌握进行评价学习情境12 承揽合同 上课地点 教室学时安排 总 4学时，其中，理论 2 学时，实践 2 学时教学目标 能力要求：会结合案情分析识别承揽合同的不同类型和效力； 能根据个案提出恰当解决承揽合同纠纷的具体方案。知识要求： 了解加工承揽合同的概念、特征； 掌握加工承揽合同中当事人的权利和义务。教学内容 知识点：加工承揽合同的概念、特征；掌握加工承揽合同中当事人的权利和义务。 技能点： 会结合案情分析识别承揽合同的不同类型和效力； 能根据个案提出恰当解决承揽合同纠纷的具体方案。教学方法 采取任务驱动教学模式，采用