小学生礼仪规范细则.docx

1、小学生礼仪规范细则小学生礼仪规范细则 在青少年中加强礼仪规范的培养训练,对于弘扬中华传统美德,培育社会主义四有新人,促进青少年健康成长,具有十分重要的意义。下文是小学生礼仪规范细则，欢迎阅读!小学生礼仪规范细则一 一、课前准备 课间做好课前准备，课本和文具盒整齐地摆放在课桌的左上角，保持正确的坐姿等待上课。 二、敬礼 1、上课起立立正，站姿标准，齐声向老师行队礼问好：老师，您好!下课起立，站姿标准，向老师鞠躬告别：老师，您辛苦啦! 2、队礼规范：右手五指并拢，直臂向前抬至与肩同高，掌心向左，右肘开始弯曲，腕不能有旋转或弯曲变化。右手向额上方移动，大臂向右前上方抬起，成敬礼动作。此时右手拇指根关

2、节对准身体中线，并距额头一拳，掌心向左前下方，大臂向右约45度，向上约45度，礼毕时，按敬礼的相反动作还原。 三、坐姿 上身端正，与课桌保持10厘米左右的距离，两臂自然平放在课桌上，不能仰靠在后边的课桌上。下肢自然弯曲，两脚平放地上，腿不要乱摇。 四、发言 举手时小臂弯曲、肘关节平放桌上，五指并拢，不敲课桌。得到老师允许后再站起来答问，不能乱嚷。 五、朗读 端坐朗读，双手捧书，眼离书一尺，默读时平放课本。 六、写字 三个一：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。小学生礼仪规范细则二 礼仪，对于个人，是文明与教养的表现;对于社会，是发展与进步的标志;对于民族，是精神风貌的展现。教师礼仪是以礼仪学

3、为核心，吸收教育学、伦理学、心理学、社会学和美学的内容，具有鲜明的师范性。怎么叫师范性?范就是模范，可为人的榜样(蔡元培)。 教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响作用。我们推行教师礼仪，是从教师的工作特点和交往需要出发，在校内，就是要为教育、教学服务，全面提高办学质量;在社会，就是要塑造鲸园教师的良好形象。希望全体教师能认真学习、对照执行，严格要求、相互影响，形成习惯、提升素质。 一、校园礼仪 (一)进出校门礼仪 1.进入校门时，将工作牌佩戴在左胸前。主动向门卫及值班教师问候：早上好、下午好或你好。自行车(电瓶车)推行、汽车慢行至指定地点，整齐排好车辆。 2

4、.离开校园时，自行车(电瓶车)推行、汽车慢行至校门口，主动与门卫及值班老师道别：再见。 3.在校内或进出校门时，也应遵守交通规则，主动避让其他车辆和行人。 4.在校园遇到同事或来宾，应主动微笑地问候、致意。校内一律以岗位职务相称;对外：了解对方职务的，以职务相称。 5.行走在校园中，不随手扔杂物，看到杂物主动弯腰捡拾，用实际行动给学生做榜样，一起维护校园的公共卫生。 (二)教师课堂礼仪 1.进教室前，教师应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声状态后，放置在办公室的安全地方。 2.上课开始时，组织教学的礼仪 (1)上课预备铃响，教师和蔼、微笑地走进教室，轻

5、轻、稳当地摆放好上课用品，并了解学生上课准备情况。 (2)上课铃响，教师从容走上讲台，然后肃立(规范地立正)。 教师：上课! 班长：起立! 教师：同学们好! 全班同学：老师好! 教师面带笑容，用温和的目光把全班同学环视一遍：请坐! 3.教学过程中组织教学的礼仪 总的要求是：微笑、和气、文雅、不恶语伤人。 (1)用普通话教学，并多用敬语请字和尊敬手势。例如请某某同学回答问题。手势的基本要求是：手指伸直并拢，手与前臂成一条直线，肘关节自然弯曲，掌心向斜上方。禁用食指指向学生，这是对学生的不尊重。 (2)认真、耐心地倾听学生发言，中途不要打断。 (3)目光关注每一个学生，不侮辱学生人格，不挖苦讽刺学

6、生，不对学生体罚或变相体罚。 (4)语气、语调友好、冷静、诚恳，对学生不能使用蔑视、讥笑、讨厌、憎恶的语气，不能对学生粗暴地大喊大叫。 (5)仪态举止优雅。讲课时不坐着，不靠着，也不过多地来回走动，同时注意避免不雅举止。 (6)珍惜学生的上课时间。不讲与课堂教学无关的内容，不长时间责备学生等。 (7)学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个同学，不做与辅导无关的事。 4.下课时，组织教学的礼仪 下课时，教师要与学生礼貌告别，保持愉快的心境。其礼仪程序是： 教师(面带笑容)：下课! 班长：起立 教师：点头致礼，同学们再见! 全体学生，精神抖擞地回应：老师再见! (教师切忌：拖堂;学生施礼时

7、，教师埋头收拾自己的东西或急匆匆离开教室。) (三)办公室礼仪 办公室是教职工在学校工作和休息的地方，也是教职工集体生活的场所。教职工之间的关系是平等的关系，应该互敬互爱，互帮互助。 1.以礼相待。早晨相遇，主动打招呼，互祝早上好!，课间相见，点头微笑，互致你好。下班道别，说声再见!得到别人帮忙，赶紧说声：谢谢!辛苦了! 2.言行高雅。不打听别人私事，不背后议论其他教职工，不散布是是非非的事情，不闲聊谈笑。在办公室要保持安静，认真工作、认真学习、认真研究，不说不做任何与办公无关的事。 3.清洁整齐。做好办公室的整洁卫生和物品摆放工作。负责卫生值日工作的老师，要提前到办公室，按要求自觉做好工作。

8、办公用品的摆放时刻保持整洁、美观。上班时第一个进入办公室的，主动开好门窗;最后一个离开办公室的，把门、窗、灯、饮水机关好。 4.热情待客。有客人(或家长)来访时，应热情欢迎，微笑起立，让座请茶：您好!请坐!请喝茶。接待客人时如果要离开，或手头正有要紧的事要处理，应对客人讲对不起，请稍后。回来后或处理好事了，应向客人说不好意思，让您久等了。 如果被访的教职工正好不在，其他教师也要热情接待，并帮助寻找被访者。客人走时应起立送至门口道别：欢迎您下次再来!，慢走!，再见!。 5.不妨碍别人。集体办公室内不得吸烟，不高声讲话，不做体育游戏，不玩电脑游戏，不高声放录音等。 6.电话礼仪 (1)打电话礼仪

9、当电话接通后，应首先说：您好!我是。无论是给家长或同事打电话，说话时要保持一种高兴的语气和声调，切忌冷漠无情，但也切忌声音过大。交谈结束后，应客气地道上一声：再见!并轻轻挂断电话。切忌鲁莽地将电话喀啦一声挂断。 (2)接电话礼仪 当听到电话铃一响(一般不应超过三声)，便要拿起话筒，用普通话说：您好!我是*(自报姓名)，请讲。接话完毕，应谦恭地问一下对方：请问您还有什么事情吗?然后再道一声再见!。在一般情况下，接电话者让对方先挂机。 (四)与学生交往礼仪 1.与学生相遇时的礼仪 师生在校园里朝夕相处，如果相遇时，通常由学生主动向教师打招呼，教师应面带微笑回应学生的问候：早上好!、同学好!或同学再

10、见!。 2.与学生谈话时的礼仪 (1)选择好地点和场合，有利于学生接受意见。 如果是表扬或研究工作，可在教室或办公室进行谈话;如果是批评或了解情况，宜在不引人注意的地方进行谈话，如走廊、球场边等，有时也可在办公室里进行。 (2)师生平等，平易近人，不训话。教师要做到蹲下来与学生面对面谈话，做到心与心沟通。谈活时要认真，虚心倾听学生意见(包括片面的、错误的意见)，然后真诚地、实事求是地谈出自己的看法。 (3)教师自己如有缺点，也应向学生当面道歉。 (4)要讲究礼节。学生应命来到时，教师要热情有礼，不能板着面孔，冷冰冰地说话。谈话前，可请学生就坐，谈话后，应送学生离开。 (五)参加学校集会礼仪 1

11、.升旗礼仪 (1)精神饱满，态度严肃，脱帽、摘墨镜，规范立正。 (2)向国旗行注目礼，高声唱国歌。 (3)切忌：自由走动、东张西望、心不在焉、马虎应付、窃窃私语。 (4)即使寒冷的冬天，也不能把手插在口袋里。 (5)自觉穿统一校服，校服要及时清洗、熨烫，要将校服穿得端庄、高雅。 2.集会礼仪 (1)遵守会议纪律，按指定地点入座，准时有序，不中途离开。 (2)关闭通讯工具，认真聆听，认真记录，不看报刊杂志，不做与会议无关的事情。 (3)尊重报告人。掌声热烈，静听专心。 (4)在室外集会时，不打伞。坐姿端正，用自己规范的礼仪感染和教育学生。 切忌：窃窃私语、剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文

12、雅的举动。 3.听课礼仪 (1)提前进入听课地点，做好听课准备。听课座位选择在不影响上课的位置。 (2)听课时与学生一样和教师互致问候;安静专心，认真记录。不交头接耳、评头论足，不无故中途离场，不做任何与听课无关的事。 (六)与学生家长交往的礼仪 1.家长会的礼仪(包括在校会见家长时的礼仪) (1)服饰庄重，举止文雅，给家长以亲切和信任感。 (2)尊重家长，语言礼貌。要求： 实事求是地介绍学生的情况; 对学生多一些表扬、鼓励，少一些批评指责; 对家长应用商量的口吻，不能用命令的口气; 多给家长一些发言机会; 不要把家长当作发泄的对象，不要教训家长。 (3)做好准备，中心突出，内容丰富，热情待客

13、，使家长高兴而来，满意而归。 2.家访礼仪 (1)选好时机，预约前往。 家访前应写便条或打电话预约，并把家访的主要内容告诉家长，让家长有思想准备。预约的口气，应该是友好、请求、商量式的。 (2)举止稳重，温文尔雅。 (3)用语合理，避免单纯的登门告状。 二、教职工的仪表、仪容、仪态礼仪 教师的一举手一投足，甚至一颦一笑，都蕴含着教育的力量。教师的仪表、仪容、仪态，是其精神面貌、内在素质的表现。 (一)仪表及要求 1.服饰的要求 整洁、文雅、大方、美观。这是社会评价教师服饰的基本尺度，也是学校教育教学环境的要求。教职工不应该把穿着打扮看成是个人的事，而应与自己的事业联系在一起。 (1)整洁：整整

14、齐齐、无异味、无异物。 (2)文雅：显得有教养，有艺术品味。 (3)美观：赏心悦目，符合常规审美标准。 (4)大方：和谐而得体，自然而朴实，不过分时尚和前卫。 切忌：脏、破、乱穿、杂(色彩、面料、款式不搭配)、过露、过透、过紧、过小。夏天上装忌穿背心、吊带衫，下装裙、裤不得高过膝盖15厘米。忌穿拖鞋。 2.表情的要求 (1)眼神：在与学生(或同事)交往中，应适度地注视对方的眼睛，这是一种最起码的礼仪要求。这样做，不但将自己的心情，思想传达给对方，同时也从对方的眼神中获取正确的信息，从而达到心灵交流。 (2)微笑：真诚的微笑，是待人友好热情的标志。 (二)仪容及要求 1.勤换衣、勤洗脸。男士要勤

15、刮胡子，女士要适度使用化妆品。 2.保持口腔清洁，防止口臭。 3.头发要适时梳洗，发型要大方得体(男士前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领;女士前发不遮眼，侧发不掩眼)，不染彩色发;指甲要经常修剪，保持清洁，不染彩色甲，不留长指甲。 (三)仪态及要求 1.立姿 挺拔、轻松、自然 教师在学生面前表现得最多的姿势就是站姿。良好的站姿能衬托出美好的气度和潇洒的风度。 站姿的基本要求：抬头，两眼平视，面带笑容，胸腹距离拉长，双臂自然下垂，或相搭放置腹前。两腿直立，男士自然开列，女士双膝靠拢。 2.走姿 从容、平稳、轻盈、充满自信 走姿的基本要求：上体正直，跨步均匀，双膝靠近，步伐稳健有节奏感，切忌大摇大

16、摆或左右摇晃。 3.坐姿 端正、文雅、自如 坐姿的基本要求：入座要轻，上体自然挺直，双肩平正放松，女士双膝靠拢，男士双腿自然开列。双手(女士一般双手相搭)自然放置大腿上，或小臂放置桌上。身体不东倒西歪，不前倾后仰。小学生礼仪规范细则三 (一)形象礼仪 1.着装要整洁、朴素大方，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。升、降旗仪式、集会活动按要求穿规定的校服。 2.不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。 3.按要求系好红领巾：先把红领巾折四折，置于衣领内，红领巾的三角尖对正脊骨，打好领结，翻下衣领。夏天天气炎热时可于左胸前佩戴队徽。 4.每天早晚必须洗

17、脸、刷牙，保持面部干净。 5.不留长指甲，不涂指甲油。指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。 6.经常整理仪表。头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领;女生前发不遮眼，长发不披肩。 7.坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。 (二)课堂礼仪 8.预备铃响起，应迅速回教室入座，静候老师。上课铃响，老师进教室，值日生喊起立，全班同学立正后向老师问好，老师回应后再坐下。起坐做到桌椅无声响。 9.上课时，如有特殊情况晚到班级，应于教室后门口站定，经老师示意进入后方可回座位。 10.注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。

18、11.课堂上，各种物品要轻拿轻放。应全神贯注地听讲， 积极思考问题并举手发言。不做与课堂无关的事。 12.别人发言时，认真倾听，不随便打断别人的讲话，不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。 13.课堂小组活动时，要有全局意识，听从组长安排，分工协作，积极与伙伴沟通，完成份内任务的同时兼顾组内伙伴，共同赢得团队的成功。 14.上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要主动关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。 15.下课时，应做好下节课课前准备后(文具盒置于课桌正中，课本、字典等放在座位左上角)再离开教室。离开教室时，让老师先行。 (三)活动礼仪 16.课

19、间活动时，不大声喧哗，不追逐打闹，积极参加有益身心健康的各种文体活动。遵守游戏规则，爱护游戏伙伴。 17.集体外出活动要服从管理。同学间要相互谦让，主动关心和照顾好体弱的同学。分组活动时，要服从大家的共同意愿，遵守时间，不单独行动。 18.参加竞赛活动时，遵守比赛规则，尊重竞争对手，不故意伤害对方，对对方的冒犯或过失宽宏大量。遇到有争议的问题，要按照程序向有关人员提出，心平气和地进行沟通。 19.观看比赛，做文明拉拉队员，不喝倒彩。不为已方的胜利而得意忘形，不讽刺挖苦失利者。真诚地为赛场上的每一位选手喝彩。 20.积极参加综合实践、社区服务与社会调查等活动，遵守交通规则，遵守社会公德，说话、提

20、问有礼貌，举止大方，彬彬有礼。 21.出入教室、功能室、会场等活动场所时要轻声慢步，有秩序按指定线路行走，不拥挤，不抢道。 22.各种活动中，都要注意保护环境，培养绿色行为，如：爱护花草树木、节约水电、随手捡纸、垃圾分类放置等。 (四)集会礼仪 23.举行升旗仪式或集会时，集合列队要快、静、齐，并提前进入会场，在指定位置坐(站)好，静候仪式或集会开始。 24.静心倾听发言人讲话，讲话结束后礼貌鼓掌。活动结束后，目送领导或来宾先退场，再听从指挥有序退场，不抢先、不喧哗。 25.在集会过程中不交头接耳，不擅自走动或离场，不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑，保持会场清洁卫生。 26.颁奖典礼中，受奖者应

21、整理仪表，稳步入场，面带微笑双手接奖，接奖后应致谢并回敬队礼。颁奖完毕按指定路线归队(座)。 27.报告或演出结束，要鼓掌致谢;精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。 28.确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。 (五)尊师礼仪 29.进校门时，见了老师面带微笑，站定后行队礼或鞠躬礼问候，老师回礼后再走开;见到同学互相问好。 30.放学时，排好路队集体离校，主动与老师和同学说再见，不无故在校内或校园周边区域逗留。 31.进入老师办公室要先轻声敲门，老师同意后方可进入。与老师谈话时，眼睛不要左顾右盼，说话要轻声细语，尽量不影响别人。老师办事或与别人交谈时，不随意打扰，

22、等教师忙过后再说明来意。 32.不随便翻阅老师办公室的东西，不私自打开老师电脑。如果要找的老师不在，但确实有急事，可给老师写个留言。如果是与老师事先约好，则要按时到达约定地点。 33.上下楼梯时，要轻声慢步靠右行走。遇到老师或客人时主动问好，并向右侧避让，让老师和客人先行。 34.要诚恳接受老师的教导。和老师、同学有不同意见时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹，不在背地里非议他人。 35.指出老师的错处要有礼貌。 (六)同学礼仪 36.尊重同学，互助互爱，同学间要互相问候你早、你好，可点头、招手，主动帮助有困难的同学，尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。 37.同学间的交往应使用礼貌用语。问同

23、学问题，问前要用谦语请问、对不起、打扰你一下、向你请教个问题等，问后要道谢;同学回答不上来，说不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢等。 38.不给同学取绰号，不挖苦讽刺他人，不说让对方难堪的话。不在同学面前说长论短、搬弄是非。如果伤害了他人，应该及时真诚地道歉。 39.向别人借东西，要先征得别人同意;对别人的东西要加倍爱护，并且信守诺言，按时归还。 40.游戏时遵守游戏规则，相互礼让。不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。 41.任何时候得到别人的帮助，都要及时表达谢意。 42.讲究信用，答应别人的事要尽力办到。 (七)行走礼仪 43.走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步

24、速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。 44.上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。 45.遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见;需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。 46.行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。 47.向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如对不起，打扰您一下、请问等，年轻人问路应选适当称呼，如老爷爷、阿姨、叔叔等，然后再问路;听完回答之后，一定要说：谢谢您!如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：很抱歉，我不知道，请再问问别人。 (八)升旗礼仪 48.立正站立，行注目礼。 49.认真听国旗下讲话。 50.唱国歌时要严肃，声音要洪亮。 (九)就餐礼仪 51.餐前洗手。遵守秩序，排队领取餐具、食物品，排队不加塞，不敲打餐具，保持安静。领取餐具、食品后，进入各餐室指定位置就座。就座时，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。 52.进餐时保持安静，饭、菜、汤要吃净，不偏食、不挑食，爱惜粮食。不将食物带出餐室边走边吃。 53.餐毕将残汤余羹、骨头蛋壳等倒入规定桶内，将餐具轻放到指定地点，餐巾纸节约使用，用后不乱扔，保持餐室卫生。