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1、考研数学大纲+数三共19页word资料2009数学三大纲家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 试卷满分为150分,考试时间为180分钟与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称

2、为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 高等数学 约56%宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经

3、学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 线性代数 约22%概率论与数理统计 约22%单项选择题 8小题,每小题4分,共32分填空题 6小题,每小题4分,共24分解答题(包括证明题) 9小题,共94分微积分一 函数、极限、连续考试内容函数的概念及表示法 函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性 复合函数、反函数、分段函数和隐函数 基本初等函数的性质及其图形 初等函数 函数关系的建立数列极限与函数极限的定义及其性质 函数的左极限和右极限 无穷小量和无穷大量的概念及其关系 无穷小量的性质及无穷小量的比较 极限的四则运算 极限存在的两个准则：单调有界准

4、则和夹逼准则(不包含柯西极限存在准则？) 两个重要极限： 函数连续的概念 函数间断点的类型 初等函数的连续性 闭区间上连续函数的性质考试要求1. 理解函数的概念，掌握函数的表示法，会建立应用问题的函数关系。2. 了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性。3. 理解复合函数及分段函数的概念，了解反函数及隐函数的概念。4. 掌握基本初等函数的性质及其图形，了解初等函数的概念。5. 了解数列和函数极限（包括左极限与右极限）的概念。6. 了解极限的性质与极限存在的两个准则，掌握极限的四则运算法则，掌握利用两个重要极限求极限的方法。7. 理解无穷小量的概念和基本性质，掌握无穷小量的比较方法，了解无穷大量

5、的概念及其与无穷小量的关系。8. 理解函数连续性的概念（含左连续与右连续），会判别函数间断点的类型。9. 了解连续函数的性质和初等函数的连续性，理解闭区间上连续函数的性质（有界性、最大值和最小值定理、介值定理），并会应用这些性质。本章考查焦点:1.极限的计算.2.函数连续性的性质及间断点的分类.二 一元函数微分学考试内容导数和微分的概念 导数的几何意义和经济意义 函数的可导性与连续性之间的关系 平面曲线的切线和法线 导数和微分的四则运算 基本初等函数的导数 复合函数、反函数和隐函数的微分法 高阶导数 一阶微分形式的不变性 微分中值定理 洛必达法则 函数单调性的判别 函数的极值 函数图形的凹凸性

6、、拐点及渐近线 函数图形的描绘 函数的最大值与最小值 考试要求1. 理解导数的概念及可导性与连续性之间的关系，了解导数的几何意义与经济意义（含边际与弹性的概念），会求平面曲线的切线方程和法线方程。2. 掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则，掌握基本初等函数的导数公式，会求分段函数的导数，会求反函数与隐函数的导数。3. 了解高阶导数的概念，会求简单函数的高阶导数。4. 了解微分的概念、导数与微分之间的关系以及一阶微分形式的不变性，会求函数的微分。5. 理解罗尔（Rolle）定理、拉格朗日（Lagrange）中值定理，了解泰勒（Taylor）定理、柯西（Cauchy）中值定理，掌握这四个定理

7、的简单应用。6. 会用洛必达法则求极限。7. 掌握函数单调性的判别方法，了解函数极值的概念，掌握函数极值、最大值和最小值的求法及其应用。8. 会用导数判断函数图形的凹凸性（注：在区间（a，b）内，设函数f(x)具有二阶导数。当时，f(x)的图形是凹的；当时，f(x)的图形是凸的），会求函数图形的拐点和渐近线。9. 会描绘简单函数的图形。本章考查焦点:1.洛必达法则求极限.2.导数的应用.三 一元函数积分学考试内容原函数和不定积分的概念 不定积分的基本性质 基本积分公式 定积分的概念和基本性质 定积分中值定理 积分上限的函数及其导数 牛顿莱布尼茨（Newton Leibniz）公式 不定积分和定

8、积分的换元积分法与分部积分法 反常（广义）积分 定积分的应用考试要求1. 理解原函数与不定积分的概念，掌握不定积分的基本性质和基本积分公式，掌握不定积分换元积分与分部积分法。2. 了解定积分的概念和基本性质及定积分中值定理，理解积分上限的函数，会求它的导数，掌握牛顿莱布尼茨公式以及定积分的换元积分法和分部积分法。3. 会利用定积分计算平面图形的面积、旋转体的体积和函数的平均值，会利用定积分求解简单的经济应用问题。4. 了解反常积分的概念，会计算反常积分。本章考查焦点:1.用积分表达和计算几何量和物理量.2.积分上限的函数的导数.3.积分中值定理.4.积分的计算.四 多元函数微积分学考试内容多元

9、函数的概念 二元函数的几何意义 二元函数的极限与连续的概念 有界闭区域上二元连续函数的性质 多元函数偏导数的概念与计算 多元复合函数的求导法与隐函数求导法 二阶偏导数 全微分 多元函数的极值和条件极值、最大值和最小值 二重积分的概念 、基本性质与计算 无界区域上简单的反常二重积分考试要求1. 了解多元函数的概念，了解二元函数的几何意义。2. 了解二元函数的极限与连续的概念，了解有界闭区域上二元连续函数的性质。3. 了解多元函数偏导数和全微分的概念，会求多元复合函数一阶、二阶偏导数，会求全微分，会求全微分，会求多元隐函数的偏导数。4. 了解多元函数极值和条件极值的概念，掌握多元函数极值存在的必要

10、条件，了解二元函数极值存在的充分条件，会求二元函数的极值，会用拉格郎日乘数法求条件极值，会求简单多元函数的最大值和最小值，并会解决一些简单的应用问题。5. 了解二重积分的概念和基本性质，掌握二重积分的计算方法（直角坐标、极坐标），了解无界区域上较简单的反常二重积分并会计算。本章考查焦点:1.多元复合函数的一阶、二阶偏导数.2.某些简单应用问题的最大值和最小值.3.二重积分的计算.五 无穷级数【原数学4新增加的内容，原数学3不变】考试内容常数项级数的收敛与发散的概念 收敛级数的和的概念 级数的基本性质与收敛的必要条件 几何级数与p级数及其收敛性 正项级数收敛性的判别法 任意项级数的绝对收敛与条件

11、收敛 交错级数与莱布尼茨定理 幂级数及其收敛半径、收敛区间（指开区间）和收敛域 幂级数的和函数 幂级数在其收敛区间内的基本性质 简单幂级数的和函数的求法 初等函数的幂级数展开式 考试要求1. 了解项级数的收敛与发散、收敛级数的和的概念。2. 了解级数的基本性质及级数收敛的必要条件，掌握几何级数及p级数的收敛与发散的条件，掌握正项级数收敛性的比较判别法和比值判别法。3. 了解任意项级数绝对收敛与条件收敛的概念以及绝对收敛与收敛的关系，了解交错级数的莱布尼茨判别法。4. 会求幂级数的收敛半径、收敛区间及收敛域。5. 了解幂级数在其收敛区间内的基本性质（和函数的连续性、逐项求导和逐项积分），会求简单

12、幂级数在其收敛区间内的和函数。6. 了解 的麦克劳林（Maclaurin）展开式。本章考查焦点:1.函数的幂级数展开,级数的收敛性质.2.幂级数的和函数.六 常微分方程考试内容常微分方程的基本概念 变量可分离的微分方程 齐次微分方程 一阶线性微分方程 线性微分方程解的性质及解的结构定理 【原数学4新增加的内容，原数学3不变】二阶常系数齐次线性微分方程 【原数学4新增加的内容，原数学3不变】及简单的非齐次线性微分方程 【原数学4新增加的内容，原数学3不变】差分与差分方程的概念 【原数学4新增加的内容，原数学3不变】差分方程的特解和通解 【原数学4新增加的内容，原数学3不变】一阶常系数线性差分方程

13、 【原数学4新增加的内容，原数学3不变】微分方程的简单应用 【原数学4新增加的内容，原数学3不变】考试要求1. 了解微分方程及其阶、解、通解、初始条件和特解等概念。2. 掌握变量可分离的微分方程及、齐次微分方程和一阶线性微分方程的求解方法。3. 会解二阶常系数齐次线性微分方程。4. 了解线性微分方程解的性质及解的结构定理，会解自由项为多项式、指数函数、正弦函数、余弦函数的二阶常系数非齐次线性微分方程。5. 了解差分与差分方程及其特解与通解等概念6. 了解一阶常系数线性差分方程的求解方法。7. 会用微分方程求解简单的经济应用问题。本章考查焦点:常微分方程的解法及简单应用.线性代数一 行列式考试内

14、容行列式的概念和基本性质 行列式按行（列）展开定理考试要求1. 了解行列式的概念，掌握行列式的性质。2. 会应用行列式的性质和行列式按行（列）展开定理计算行列式。本章考查焦点:很少直接考查行列式,总是蕴含在矩阵的有关问题中二 矩阵考试内容矩阵的概念 矩阵的线性运算 矩阵的乘法 方阵的幂 方阵乘积的行列式 矩阵的转置 逆矩阵的概念和性质 矩阵可逆的充分必要条件 伴随矩阵 矩阵的初等变换 初等矩阵 矩阵的秩 矩阵的等价 分块矩阵及其运算考试要求1. 理解矩阵的概念，了解单位矩阵、数量矩阵、对角矩阵、三角矩阵的定义及性质，了解对称矩阵、反对称矩阵及正交矩阵等的定义和性质。2. 掌握矩阵的线性运算、乘

15、法、转置以及它们的运算规律，了解方阵的幂与方阵乘积的行列式的性质。3. 理解逆矩阵的概念，掌握逆矩阵的性质以及矩阵可逆的充分必要条件，理解伴随矩阵的概念，会用伴随矩阵求逆矩阵。4. 了解矩阵初等变换和初等矩阵及矩阵等价的概念，理解矩阵的秩的概念，掌握用初等变换求矩阵的秩和逆矩阵的方法。5. 了解分块矩阵的概念，掌握分块矩阵的运算法则。本章考查焦点:矩阵的计算及其秩的计算方法、矩阵的逆.三 向量考试内容向量的概念 向量的线性组合和线性表示 向量组的线性相关与线性无关 向量组的极大线性无关组 等价向量组 向量组的秩 向量组的秩与矩阵的秩之间的关系 向量的内积 线性无关向量组的正交规范化方法 考试要

16、求1. 了解向量的概念，掌握向量的加法和数乘运算法则。2. 理解向量的线性组合与线性表示、向量组线性相关、线性无关等概念，掌握向量组线性相关、线性无关的有关性质及判别法。3. 理解向量组的极大线性无关组的概念，会求向量组的极大线性无关组及秩。4. 理解向量组等价的概念，理解矩阵的秩与其行（列）向量组的秩之间的关系。5. 了解内积的概念，掌握线性无关向量组正交规范化的施密特（Schmidt）方法。本章考查焦点:向量组的线性相关性及线性表示.四 线性方程组考试内容线性方程组的克莱姆（Cramer）法则 线性方程组有解和无解的判定 齐次线性方程组的基础解系和通解 非齐次线性方程组的解与相应的齐次线性

17、方程组（导出组）的解之间的关系 非齐次线性方程组的通解考试要求1. 会用克莱姆法则解线性方程组。2. 掌握非齐次线性方程组有解和无解的判定方法。3. 理解齐次线性方程组的基础解系的概念，掌握齐次线性方程组的基础解系和通解的求法。4. 理解非齐次线性方程组解的结构及通解的概念。5. 掌握用初等行变换求解线性方程组的方法。本章考查焦点:1.齐次线性方程组的基础解系和通解的计算.2非齐次线性方程组解的结构的应用.五 矩阵的特征值和特征向量考试内容矩阵的特征值和特征向量的概念、性质 相似变换、相似矩阵的概念及性质 矩阵可相似对角化的充分必要条件及相似对角矩阵 实对称矩阵的特征值、特征向量及其相似对角矩

18、阵考试要求1. 理解矩阵的特征值和特征向量的概念，掌握矩阵特征值的性质，掌握求矩阵的特征值和特征向量的方法。2. 理解矩阵相似的概念，掌握相似矩阵的性质，了解矩阵可相似对角化的充分必要条件，掌握将矩阵化为相似对角矩阵的方法。3. 掌握实对称矩阵的特征值和特征向量的性质。本章考查焦点:1.矩阵特征值和特征向量的计算.2.将矩阵相似对角化.六 二次型考试内容二次型及其矩阵表示 合同变换与合同矩阵 二次型的秩 惯性定理 二次型的标准形和规范形 用正交变换和配方法化二次型为标准形 二次型及其矩阵的正定性考试要求1 了解二次型的概念，会用矩阵形式表示二次型，了解合同变换与合同矩阵的概念。2 了解二次型的

19、秩的概念，了解二次型的标准形、规范形等概念，了解惯性定理，会用正交变换和配方法化二次型为标准形。3 理解正定二次型、正定矩阵的概念，并掌握其判别法。本章考查焦点:合同矩阵,正定矩阵,正定二次型.概率论与数理统计一、 随机事件和概率考试内容随机事件与样本空间 事件的关系与运算 完备事件组 概率的概念 概率的基本性质 古典型概率 几何型概率 条件概率 概率的基本公式 事件的独立性 独立重复试验考试要求1 了解样本空间（基本事件空间）的概念，理解随机事件的概念，掌握事件的关系及运算。2 理解概率、条件概率的概念，掌握概率的基本性质，会计算古典型概率和几何型概率，掌握概率的加法公式、减法公式、乘法公式

20、、全概率公式以及贝叶斯（Bayes）公式。3 理解事件独立性的概念，掌握用事件独立性进行概率计算；理解独立重复试验的概念，掌握计算有关事件概率的方法。本章考查焦点:1.全概率公式及贝叶斯公式2.概率及条件概率,古典型概率3.概率的基本公式二、 随机变量及其分布考试内容随机变量 随机变量分布函数的概念及其性质 离散型随机变量的概率分布 连续型随机变量的概率密度 常见随机变量的分布 随机变量函数的分布考试要求1 理解随机变量的概念，理解分布函数 的概念及性质，会计算与随机变量相联系的事件的概率。2 理解离散型随机变量及其概率分布的概念，掌握01分布、二项分布B（n,p）、几何分布、超几何分布、泊松

21、（Poisson）分布P（）及其应用。3 掌握泊松定理的结论和应用条件，会用泊松分布近似表示二项分布。4 理解连续型随机变量及其概率密度的概念，掌握均匀分布U（a,b）、正态分布N（）、指数分布及其应用，其中参数为的指数分布E（）的概率密度为5 会求随机变量函数的分布。本章考查焦点:几种基本的随机变量函数的性质、正态分布.三、 多维随机变量及其分布考试内容多维随机变量及其分布函数 二维离散型随机变量的概率分布、边缘分布和条件分布 二维连续型随机变量的概率密度、边缘概率密度和条件密度 随机变量的独立性和不相关性 常见二维随机变量的分布 两个及两个以上随机变量的函数的分布考试要求1 理解多维随机变

22、量的分布函数的概念和基本性质。2 理解二维离散型随机变量的概率分布和二维连续型随机变量的概率密度，掌握二维随机变量的边缘分布和条件分布。3 理解随机变量的独立性及不相关性的概念，掌握随机变量相互独立的条件，理解随机变量的不相关性与独立性的关系。4 掌握二维均匀分布和二维正态分布N（，理解其中参数的概率意义。5 会根据两个随机变量的联合分布求其函数的分布，会根据多个相互独立随机变量的联合分布求其函数的分布。本章考查焦点:二维随机变量的联合分布,边缘密度及条件密度的计算.四、 随机变量的数字特征考试内容随机变量的数学期望（均值）、方差、标准差及其性质 随机变量函数的数学期望 切比雪夫不等式 矩、协

23、方差、相关系数及其性质考试要求1 理解随机变量数字特征（数学期望、方差、标准差、矩、协方差、相关系数）的概念，会运用数字特征的基本性质，并掌握常用分布的数字特征。2 会求随机变量函数的数学期望。3 了解切比雪夫不等式. 【由08年的掌握调整为了解】本章考查焦点:随机变量的数字特征的计算.五、 大数定律和中心极限定理考试内容切比雪夫（Chebyshev）大数定律 伯努利（Bernoulli）大数定律 辛钦（Khinchine）大数定律 棣莫弗拉普拉斯（De MoivreLaplace）定理 列维林德伯格（LevyLindberg）定理考试要求1 了解切比雪夫大数定律、伯努利大数定律和辛钦大数定律

24、（独立同分布随机变量序列的大数定律）2 了解棣莫弗拉普拉斯中心极限定理（二项分布以正态分布为极限分布）、列维林德伯格中心极限定理（独立同分布随机变量序列的中心极限定理）,并会用相关定理近似计算有关随机事件的概率。本章考查焦点:利用考试内容中的定律进行相关的近似计算.六、 数理统计的基本概念【原数学4新增加的内容，原数学3不变】考试内容总体 个体 简单随机样本 统计量 经验分布函数 样本均值 样本方差和样本矩 分布 t分布 F分布 分位数 正态总体的常用抽样分布考试要求1 理解总体、简单随机样本、统计量、样本均值、样本方差及样本矩的概念，其中样本方差定义为2 了解产生变量、t变量和F变量的典型模

25、式；了解标准正态分布、分布、t分布和F分布的上侧分位数，会查相应的数值表。3 掌握正态总体的样本均值、样本方差及样本矩的抽样分布。4 了解经验分布函数的概念和性质。本章考查焦点:判断统计量的分布类型,计算统计量的数字特征.七、 参数估计【原数学4新增加的内容，原数学3内容缩小，并完全去掉了假设检验】考试内容点估计的概念 估计量与估计值 矩估计法 最大似然估计法 考试要求1 了解参数的点估计、估计量与估计值的概念。2 掌握矩估计法（一阶矩、二阶矩）和最大似然估计法。本章考查焦点:1.估计量的评判标准.2.区间估计的计算.最大似然估计和矩估计的计算.一、考研数学对知识和能力的要求 数学考试要求考生

26、比较系统地理解数学的基本概念和基本理论，掌握数学解题的基本方法和基本技巧。考生应该具有抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、运算能力和综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力（五种能力）。而这一切必须经过长期的、艰苦的、不懈的努力才有可能得到。没有捷径可走！但是，一些好的策略和方法可以助你在这条路上加速前进，以更快的速度冲刺！坚持！二、考研数学复习策略1、读书要细腻由于数学考试重点考查考生的基本概念、基本理论、基本方法的掌握，所以考生应重视基础知识的掌握。考生应全面复习考纲要求的基础知识，通过一定量的习题巩固对基本概念及相关定理的理解，特别对定理的条件要熟练掌握，否则考试时你不能自觉使用，

27、或容易用错。考试就是基本概念、基本理论、基本方法的灵活运用。例如：分段函数在分段点处的导数如何求，格林公式中的路径方向是怎样规定的？等等。认真！备考初期所用资料推荐： 高等数学上下册高等教育出版社出版，同济大学组编，第四版或第五版 线性代数高等教育出版社出版，同济大学组编，第三版或清华大学出版社出版，居余马主编第三版 概率论与数理统计高等教育出版社出版，浙江大学组编，第三版强化阶段所用资料推荐：常考题型及其解题方法技巧归纳华中科技大学出版社出版，毛纲源主编 2、做题要有质量数学中的题海无边，但题型是有限的。通过对典型题型的练习，掌握相应的解题方法，能迅速提高你的解题能力，节省考场上的宝贵时间。

28、另外，大家应准确审题，一定要认真仔细。其中：极限，导数微分及应用包括中值定理，积分及应用部分，除对基本概念和基本理论的要求外其灵活性和技巧性是较强的。如果你没有遨游过题海或充分的准备，就很有可能会积分而积不出结果，会求极限但求出的结果不对。灵活！3、注意总结和交流经常进行自我总结，错题总结能逐渐提高解题能力。我们可以在学完每一章后，自己通过画图的形式回忆这章有哪些知识点，有哪些定理，他们之间有些什么联系，如何应用等；对做错的题分析一下原因：概念不清楚、定理用错了还是计算粗心？数学思维方法是数学的精髓，只有对此进行归纳、领会、应用，才能把数学知识与技能转化为分析问题、解决问题的能力，使解题能力“

29、更上一层楼”。自己的问题对别人可能不是问题，通过交流和讨论快速解决，节省时间，提高效率。不耻下问！4、时间安排暑假前：复习大纲规定的全部内容。发现自己的薄弱。暑假：参加考研辅导班。你必收获颇丰。老师的解题思路和技巧是多年积累的精华，倾囊传授于你，考生在短期很难靠自己悟出。9-11月：强化复习，以做题为主。加强营养，夜战！(成功者，大多如此。)12月：一周两套模拟题，每套只连续做160分钟，不看任何参考资料。然后客观评价自己发现问题，立即解决、再战。1月：淡化考研，不要生病。成功是幸福的，跋涉是艰辛的！全国硕士研究生入学统一考试是为高等学校和科研机构招收硕士研究生而设置的。其中，英语实行全国统一

30、考试。它的评价标准是高等学校非英语专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，有利于各高等学校和科研机构在专业上择优选拔。 一、评价目标:考生应掌握下列语言知识和技能： （一）语言知识 1. 语法知识:考生应能熟练地运用基本的语法知识。 本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。 2. 词汇 考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组（点这里下载）。 英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到当今科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。 此外，硕士研究入学英语考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握涉及个人好恶、生活习惯、宗教信仰，以及本人工作或专业等方面的特殊词汇。 （二）语言技能 1. 阅读 考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%），还应能读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等。对所读材料，考生应能：1) 理解主旨要义；2)