第七章一轮复习.docx

1、第七章一轮复习一轮复习 第七章 力与运动 (教案)一、课标和考纲要求与解读课程标准2.2.4。知道二力平衡条件。案例：用弹簧测力计验证二力平衡条件2.2.5通过实验，认识牛顿第一定律。用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。教学中注意，学生对物体不受力总保持静止状态，这一点容易理解，但总会保持匀速直线运动状态就不容易理解。所以通过实验加推理分析认识牛顿第一定律。案例1通过实验演示物体的惯性。2运用惯性，解释当汽车急刹车、转弯时，车内可能发生时现象。3汽车的后窗上常贴有“请保持车距”的字样。考试说明.2015二、教材分析本章是对上一章知识的延伸，也是学习浮力、压强、机械功的基础。在教学中，要注

2、意激发学生认识力与运动的关系，掌握牛顿第一定律获得过程，知道惯性是物体的运动属性。激发学生从身边最平常、最一般的事物中探求科学规律的兴趣。本章的许多实验都是学生用身边物品可以完成的，所以，在本章教学中定要创造条件让学生多动手，多体验，要鼓励学生多进行小制作、小实验，逐步养成正确良好的学习物理的习惯。 三、教学重点1. 能说出牛顿第一定律及推导过程。用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象2.说出二力平衡条件，应用二力平衡解决简单问题3.对等效法、实验加推理法的理解与迁移运用。四、学情分析一方面，学生对于部分概念存在遗忘，对二力平衡与相互作用力及牛顿第一定律、惯性等概念混淆等现象。另一方面，学生

3、对牛顿第一定律、惯性的认识依旧停留于死记硬背的层面，并未真正理解。再一个，对于大部分知识，因学生已经学过，故，复习的兴奋性、积极性远不及新授课阶段。通过以往学习结果反馈，学生对于“平衡力与作用力和反作用力”的区分还存在一定障碍，对很多现象有死记硬背之嫌。五、教学难点1. 相互作用力与二力平衡区分。2.利用用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象六、教学目标1能说出牛顿第一定律及推导过程2通过大量地事实认识惯性,用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象3知道二力平衡的条件应用二力平衡的知识分析解决简单的问题。七、教学过程一、知识梳理 二、例题解析考点 1 牛顿第一定律例题 正在水平面上滚动的小球

4、，如果它受到的外力同时消失，那么它将( ) A.立即停下来 B.慢慢停下来C.改变运动方向 D.做匀速直线运动解析：牛顿第一定律告诉我们：一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。小球在外力消失之前是运动的，那么在外力消失之后，由于它不受任何力的作用，所以它的运动状态就不会发生改变，只能沿直线永远地匀速运动下去。答案：D解题技巧：如果物体所受的外力同时消失，满足牛顿第一定律的条件，即物体将保持静止或匀速运动状态不变.我们在学习物理过程中会采用很多研究方法。在探究“空气能传声”时，逐渐将真空罩内的空气抽出，根据听到罩内的闹钟的声音逐渐变弱，通过实验加推理的方法得到“真空不能传声

5、”的探究结论。研究以下物理问题所采用的研究方法与探究“真空不能传声”相同的是( )A.用磁感线描述磁场B.探究串联电路总电阻和分电阻之间的关系C.探究动能跟哪些因素有关D.通过实验与事实，进一步得出牛顿第一定律考点 2 惯性与惯性现象 因为惯性是物体保持原来的运动状态不变的性质，因此要解释惯性现象，必须明确原来的状态，步骤如下：例题（2014山东济南）在汽车急刹车时，坐在车里的乘客会向前倾倒；这种现象可以用以下四句话来解释：乘客猝不及防，向前倾倒;汽车很快停止运动，乘客下半身也很快随车停止运动;乘客上半身由于具有惯性，仍然向前运动;坐在车里的乘客随汽车向前运动，司机发现情况立即刹车。以上四句话

6、最合理的排列顺序是( )A. B.C. D. 解析：结合惯性知识，正确的解释顺序为：坐在车里的乘客随汽车向前运动，司机发现情况立即刹车；汽车很快停止运动，乘客下半身也很快随车停止运动；乘客上半身由于具有惯性，仍然向前运动；乘客猝不及防，向前倾倒。答案：B解题技巧：本题考查了运用惯性的知识解释相关的现象。解释惯性现象要注意其中的逻辑关系，即以研究物体为对象，首先确定物体原来的运动状态，其次明确发生了什么变化，其中物体由于具有惯性，仍保持原来的运动状态不变，最后得出结论。.(2013山东济南)沾上灰尘的衣服，用手轻轻拍打几下，就干净多了。小刚用下面的四句话揭示了这一过程：灰尘与衣服分离落向地面，衣

7、服便干净了；一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打；灰尘由于具有惯性，继续保持原来的静止状态；衣服受力后运动状态发生改变，由静止运动起来。这四句话最合理的排列顺序是( )A. B.C. D. 考点 3 二力平衡 根据二力平衡的四个条件判断两个力是否是平衡力时，要按照下列顺序进行判断：例题 用手握住酒瓶，使其瓶口朝上竖直静止在手中，则下列说法正确的是( )A.酒瓶能静止在手中，是由于手 对酒瓶的握力等于酒瓶的重力B.酒瓶能静止在手中，是由于手 对酒瓶的握力大于酒瓶的重力C.手握酒瓶的力增大，瓶子所受的摩擦力不变D.手握酒瓶的力增大，瓶子所受的摩擦力也增大解析：瓶子处于平衡状态，所受合力为0，

8、所以手对瓶子的摩擦力等于瓶子的重力；瓶子所受摩擦力等于酒瓶的重力，所以当手握酒瓶的力增大时，摩擦力不变。答案：C解题技巧：用手握住酒瓶保持静止，处于平衡状态，受到的力为平衡力；再根据二力平衡条件，即作用在同一个物体上的两个力大小相等，方向相反，且作用在同一直线上进行解答。.（2015广东）如图所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动，下列说法正确的是( )A.人对车的作用力小于车对人的作用力B.人对车的推力小于地面对车的摩擦力C.沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力D.人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力八、当堂检测1.如图，设想在光滑的水平面上，有一个物体在力F的作用下沿曲

9、线由A向B运动，当到B点时突然撤去力F，那么此后物体的运动路线( )A.是a B.是bC.是c D.无法确定2.（2015湖南长沙）2015年5月全国青少年校园足球冠军杯赛揭幕战在长沙开赛。如图是长沙某校代表队主罚任意球的场景，只见足球在空中划出一道美丽的弧线向球门飞去。关于足球，下列说法正确的是( )A.足球在飞行过程中动能不变B.足球在飞行过程中没有受到力的作用C.足球离开脚后继续飞行，是因为足球具有惯性D.足球运动时具有惯性，停下来就没有惯性了3.如图所示，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力( )A.大小是否相等B.方向是否相反C.是否作用在同一物体

10、上D.是否作用在同一直线上3.用磁按钮可以将写有通知的白纸夹在磁性黑板上，使白纸不下滑的力是( )A.按钮和黑板的夹力B.按钮对白纸的压力C.按钮所受的摩擦力D.白纸所受的摩擦力4.（多选）（2015北京）下列说法中正确的是( )A.如果苹果在下落的过程中，速度越来越大，则苹果受力是不平衡的 B.将水桶从地面上提起来，手对水桶的作用力大于水桶对手的作用力 C.木箱静止在地面上，木箱对地面的压力与木箱所受的重力大小相等 D.沙狐球离开手后，在水平台面上滑行越来越慢，是由于沙狐球受到阻力作用5.（2015广东）关于惯性现象的解释：行驶的汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力作用；跳远

11、运动员助跑起跳是为了增大惯性；小汽车配置安全带可以减小惯性带来的危害；抛出去的实心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯性，以上说法正确的是( )A. B.C. D.6.如图所示，安全带和安全气囊是汽车的两种安全装置，它们都是为了防止汽车前行时速度突然_，司乘人员由于_会继续向前运动，撞击车身而受到伤害。7.滑板车是中学生喜爱的玩具之一。用脚蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是_的。如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这是因为它在运动中受到阻力，这表明力可以改变物体的_。滑板车静止时，受到的一对平衡力是人与车自身的重力和_力。8.济馆高速对小汽车的限速为100 km

12、/h，这是为了防止汽车紧急刹车后，因为_不能立即停下来而造成追尾或连环撞的恶性交通事故。汽车制动后最终能停下来是因为它受到了_的作用。9.如图为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置。实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动；逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块移动的距离，从而得出力和运动的关系。(1)在实验操作中有一处明显的错误是(不要解释错误的原因)：_。(2)更正错误后进行实验，从实验中观察到，随着摩擦力的逐渐减小，木块在水平面上运动的距离逐渐_，运动的时间越来越_，但由于实验中摩擦力_，所以不可能观察到木块在水平面上做匀速直

13、线运动的情形。(3)在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果摩擦力减小为零，水平面足够长，那木块在水平面上的速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生变化，木块将_。10.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过推理抽象概括出来的。（1）这里所说的“大量经验事实”指的是以一定初速度沿水平面滑行的滑块，受到的摩擦力越小，它停止运动前滑行的距离就越_；通过的“推理”是：如果受到的摩擦力减小到零，物体将保持这一初速度做_，进而“抽象概括”出牛顿第一定律。（2）在大量经验事实的基础上，通过推理抽象概括出规律是一种重要的思想方法，可以深刻地揭示出物理思想的本质。当年，牛顿还曾用这一方法研究过另一个问题。牛顿注意到：人们沿水平方向抛出去的石块，运动一段距离后会落回地面；沿水平方向抛石块的力越大，石块的落地点就会越远。他想，如果使用一门大炮用非常非常大的力沿水平方向将石块抛出，会怎样呢？考虑到地球是圆的，于是他做出了一个大胆的推理：石块将会_。（友情提示：你可以画个图来帮助思考！）现在牛顿通过推理得出的这个结论已经变成了现实，这就是在现代通信等领域大显身手的_。