上海市部分学校学年九年级上学期第一次月考化学试题学生版.docx

1、上海市部分学校学年九年级上学期第一次月考化学试题学生版2019 学年第一学期初三化学阶段评估一相对原子质量：H-1 O-16 C-12 N-14 K-39 Cl-35.5 Mn-55 Fe-56一、单项选择题（20 分）1. 成语中体现化学变化是A. 砸锅卖铁 B. 木已成舟 C. 死灰复燃 D. 滴水成冰2. 把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是A. 面粉 B. 蔗糖 C. 汽油 D. 冰块3. 2019年环境日的主题是“美丽中国，我是行动者”。下列行为与主题相符合的是（）A. 野外焚烧垃圾 B. 提倡植树造林 C. 随意丢弃电池 D. 多开私家车出行4. 名称、俗称、化学

2、式不一致的是A. 水银 汞 Hg B. 蓝矾 硫酸铜晶体 CuSO4C. 氧化钙 生石灰 CaO D. 食盐 氯化钠 NaCl5. 下列化学用语所表达的意义正确的是A. Al一个铝原子 B. 2K2 个钾元素C. F22 个氟原子 D. 2SO33 个二氧化硫分子6. 下列实验操作正确的是A. 验满氧气 B. 点燃酒精灯C. 检查装置气密性 D. 滴加液体7. 摄入适当剂量的柠檬酸（C6H8O7）对人体无害，可促进体内的正常代谢。在食品中加入柠檬酸后口感好，并可促进食欲。下列有关柠檬酸的说法正确的是A. 柠檬酸是由 C、H、O 三种原子构成的B. 一个柠檬酸分子是由 6 个碳元素、8 个氢元素

3、和 7 个氧元素组成C. 柠檬酸中氢元素质量分数最小D. 柠檬酸分子由 21 个原子构成8. 在粗盐提纯实验中最后进行NaCl溶液的蒸发时，一般有如下操作：固定铁圈位置放置蒸发皿放置酒精灯加热并搅拌停止加热，借余热蒸干。正确的操作顺序是A. B. C. D. 9. 下列关于氧气的说法正确的是（）A. 分离液态空气获得氧气是化学变化B. 植物的光合作用会消耗氧气C. 氧气的化学性质不活泼D. 液态氧可用作火箭助燃剂10. 如图是某反应的微观示意图。下列说法不正确的是（） A. 反应后硫元素化合价升高B. 生成物均为氧化物C. 反应后分子总数减少D. 参加反应的甲、乙分子个数比为1：211. 用下

4、图装置进行实验。下列现象能证明空气中O2的含量的是（ ）A. 红磷燃烧，产生白烟 B. 瓶中液面先下降，后上升C. 瓶中液面最终上升至1处 D. 水槽中液面下降12. 建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中，错误的是A. 水通直流电分解，是因为水分子分裂，形成新的分子B. 20 mL 水与 20 mL 酒精混合后体积小于 40 mL，是因为分子数目减少C. H2O 和 H2O2 具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子不同D. “酒香不怕巷子深”，说明了分子在不断运动13. 下列说法中正确的是（ ）A. 红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧B. 硫在氧气中燃

5、烧后生成有刺激性气味的气体C. 镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D. 木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光14. 对“物质量”的理解正确的是A. “物质的量”是指1摩尔物质的质量B. “物质的量”是国际单位制中的基本物理量之一，符号为n，单位为摩尔(mol)C. “物质的量”是表示6.021023个微粒D. “物质的量”既是物质的数量单位又是物质的质量单位15. 喝剩汽水（如右图），对剩余的汽水描述正确的是A. 瓶内上部没有二氧化碳存在B. 剩余饮料一定是二氧化碳的饱和溶液C. 如果置于冰箱中一段时间，饮料中溶解的二氧化碳将更少D. 打开瓶盖有二氧化碳气体冒出，这时饮料就不会

6、是二氧化碳的饱和溶液16. 如图所示为蒸发氯化钠溶液的过程，其中为恒温蒸发过程，为升温蒸发过程，溶液恰好为饱和状态，分析实验过程，可以作出的正确判断是（）A. 在过程中，氯化钠的质量分数保持不变B. 在过程中，氯化钠的溶解度不断增大C. 在过程中，水的质量分数不断增大D. 在过程中，氯化钠的质量分数先不变后增大17. 高氯酸钾（KClO4）可用作火箭推进剂，其溶解度如表，下列说法正确的是温度/20406080溶解度/g1.683.737.313.4A. 高氯酸钾的溶解度随温度升高而减小B. 20时，将 2g 高氯酸钾溶液于 98g 水可以配制 2%的溶液C. 60时，高氯酸钾饱和溶液中溶质的质

7、量分数是 7.3%D. 80的 56.7g 高氯酸钾饱和溶液中含有溶质 6.7g18. 能使氢氧化钙饱和溶液溶质质量分数发生改变的方法是A. 恒温蒸发水分 B. 降低温度 C. 加入少量氧化钙 D. 升高温度19. 加热氯酸钾与二氧化锰的固体混合物，受热过程中固体质量的变化如下图所示，有关说法正确的是 A. 参加反应的氯酸钾的质量为（a-b）gB. m点时固体中钾元素的质量大于n点时固体中钾元素的质量C. mn的过程中，二氧化锰在固体中的质量分数增加D. n点时固体中含有三种元素20. 用硫酸铜进行如下图所示的实验，对所得溶液的分析正确的是A. 三个溶液中溶质溶解度一样B. 溶液是不饱和溶液C

8、. 溶液颜色最深D. 温度不同，无法比较溶液的溶质质量分数二、填空题21. 化学与生活、生产关系密切，化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息。请根据题目要求用化学用语填空：（1）自然水生产中起杀菌消毒作用的物质是_；（2）可用作食品干燥剂的是_；（3）生理盐水的溶剂是_；（4）用来检验无水酒精中是否含有水的物质是_；涉及的化学方程式是_。22. （1）燃烧是人类最早利用的化学反应之一。请回答：按图示进行铁丝在O2 中燃烧的实验，反应的化学方程式为_，该反应的基本反应类型是_。实验现象是_。该实验装置存在明显不足，改进措施是_。（2）蛋白质是由丙氨酸（C3H7NO2）等多种氨基酸构成的。

9、根据丙氨酸的化学式计算：丙氨酸由_种元素组成，一个丙氨酸分子中含有_个原子。丙氨酸的摩尔质量为_，17.8g 丙氨酸的物质的量为_。丙氨酸中氮、氢元素的质量比为_（写最简比）。丙氨酸中氮元素质量分数为_（列式即可）。0.5 mol C3H7NO2 中约含有_个碳原子。23. 水是一种常见的化合物。为了测定水的组成，某同学用下列两种方法进行探究：I甲方案：反应的化学方程式为_，打开电源，观察到电极上_。能定性说明水是由氢、氧元素组成的实验依据是_。能定量说明水分子中氢、氧原子个数比为 2:1 的实验现象是_。乙方案氢气在氧气中燃烧，其中由游离态转变为化合态的元素是_。在步骤一中观察到氧气收集满的

10、现象是_，在步骤二中可观察到的现象是：氢气燃烧，_，瓶壁发热。该实验能否达到实验目的，请说明理由_。24. 下表是甲、乙、丙三种物质的部分溶解度(单位：g/100g水)，请回答。温度()102030405060甲35.836.036.336.637.0373乙20.931.645.863.985.5110.0丙0.1820.1650.1600.141x0121(1)10时，甲物质的溶解度是_g/100g水。(2)三种物质中溶解度受温度影响较大的是_；(3)物质在水中的溶解性与其溶解度(20)的关系示意图如下，则丙物质在水中的溶解性是_；(4)30时，乙物质饱和溶液的溶质质量分数是_；(列式即可

11、，不要求计算)(5)50时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是_；(6)向不同温度的100g水中分别放入等质量的乙物质，保持温度不变，溶解情况如图所示。相关分析正确的是_；a溶液温度： b溶液质量：= c溶液一定是不饱和溶液d使中的固体恰好全部溶解，溶质质量分数不变(7)气体的溶解度也有一定的变化规律，不同温度下，氧气的溶解度随压强变化如下图所示，图中t2对应温度为30，则t1对应的温度_。A小于30 B等于30 C大于30 D无法确定(8)t时，某物质(固体)的饱和溶液中，溶质与溶液的质量比是 n：m，则在 t时，该物质的溶解度为_。三、简答题25. 下图是实验室制取气体常见的装置，据图回答有

12、关问题。（1）仪器的名称：a._；b._。（2）分液漏斗的作用是_。（3）过氧化氢与二氧化锰制取氧气的化学方程式为_，二氧化锰的作用_。（4）用氯酸钾与二氧化锰混合制取干燥氧气，选择的装置为_（填序号，从A 至E 中选择）。（5）若用装置 C 收集氧气，气体收集完毕时，应先_（填“从水中取出导管”或“熄灭酒精灯）； 测得收集的氧气纯度偏低，原因可能是_（填序号）。A 收集前，集气瓶中未注满水 B 未等导管中气泡连续均匀冒出时就开始收集C 收集后，集气瓶中仍有少量水 D 收集好氧气的集气瓶正放在桌面上（6）若用 F 装置收集 O2，气体从_（填“m”或“n”）端通入。（7）某小组同学取氯酸钾与二

13、氧化锰的混合物 15.5g，依次加热 t1、t2、t3、t4分钟后，分别冷却称量剩余固体质量，记录的有关数据如下表：加热时间 t/mt1t2t3t4剩余固体质量（g）13.411.210.710.7试计算：参加反应的氯酸钾的物质的量_?（通过化学方程式计算）26. 某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探宄实验。【实验1】按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。【实验2】按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。（1）为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是_（写一点）（2）实

14、验过程中，连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3，图4所示。依据图3、图4信息，_（填“实验1”或“实验2”）的测定方法更准确，判断依据是_。27. 水是生命之源，是“永远值得探究的物质，人类从未停止过对水的研究。（1）1766 年英国化学家卡文迪许用锌和稀硫酸制得“可燃空气”，他所说的“可燃空气”成分是 H2。“可燃空气”在纯氧中燃烧生成水，可得出“水是一个结合物而不是简单元素”。（2）1785 年拉瓦锡将水蒸气通过红热的铁制枪管在高温条件下将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁，实验示意图如下图所示。该反应的化学方程式为_。该反应若生成 1g 氢气，则理论上铁制枪管应增重_g。