优质课一等奖小学语文四年级下《纪昌学射》.docx

1、优质课一等奖小学语文四年级下纪昌学射优质课一等奖小学语文四年级下纪昌学射教学目标：1、学生通过自主学习,认识并能正确书写生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、培养学生发现问题、提出问题,并通过与人合作、交流,最终解决问题的能力。4、通过学文与联系生活实际,帮助学生初步树立只有采取正确的方法,才能获得成功的良好价值观。学情分析：1、学生通过自主学习,认识并能正确书写生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、培养学生发现问题、提出问题,并通过与人合作、交流,最终解决问题的能力。4、通过学文与联系生活实际,帮助学生初步树立只有采取正确的方法,才能获得成功的良好价值观。重点难点：1、学生通过自

2、主学习,认识并能正确书写生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、培养学生发现问题、提出问题,并通过与人合作、交流,最终解决问题的能力。4、通过学文与联系生活实际,帮助学生初步树立只有采取正确的方法,才能获得成功的良好价值观。教学过程：第一学时教学活动：活动1【讲授】教学环节一、揭示课题老师早就听说同学们个个多才多艺,谁来说一说,你最擅长什么?(生:我最擅长跑步)老师称你为“跑步能手”听说过射箭能手吗?能够称得上是射箭能手的是什么样的人?这节课就让我们去认识两位射箭能手。昨天老师已经布置大家通过微课进行了自主学习,能读准课题吗?指名读课题。你为什么把“纪”读成第三声?(“纪”是个多音字,在这

3、儿作为姓时要读成第三声)看来你自学得很认真,请同学们齐读课题。文中提到的另一位射箭能手是谁?他们之间是什么关系?(师徒关系)让我们一起去看看发生在他们身上的故事。二、反馈检测1、检查词语课前,老师请同学们把写好的生字上传到学习平台中,现在我们来看看同学们的书写情况。(师打开平台,展示学生作业)大家来说,xx写得怎么样?好在哪里?还有需要改进的地方吗?师小结:无论什么时候,我们都要做到书写规范、字迹工整、作业整洁不涂改,养成良好的书写习惯。如果学生某个字书写有问题,教师就现场书写一个,或请学生再写一个生字,引导生评价是否有提高?2、感知大意相信大家通过微课学习对课文内容有了充分的了解,这则寓言主

4、要讲了一件什么事?谁来填一填?(出示填空,指名回答)纪昌向(飞卫)请教(射箭),飞卫让他先(练眼力)。一是练(眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨);二是练(能够把极小的东西,看成一件很大的东西)。后来,纪昌成了(百发百中)的射箭能手。我们一起读读这段话。三、分享收获1、课前老师留给大家一份学习单,你们都完成了吗?现在我们就来交流你的学习收获。(1)文中的纪昌给你留下什么印象?请同学们在组长的带领下小组内交流,然后派一名代表交流你们组的学习收获,(教师巡视,适时点拨)2、现在我们进入精彩展示环节,谁来交流你们组的学习收获?3、学生展示,互相积极补充、点评,老师指导、拔高。生1:我们交流的结果是

5、,我们从“纪昌回家之后,就开始练习起来。妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,注视着梭子来回穿梭。”纪昌很认真、刻苦。“纪昌回家之后,就开始练习起来”。我可以想象当时纪昌学射箭的心情十分迫切,老师布置的作业回家后马上开始做。他练习的方法还很特别,躺在织布机下面注视梭子练习眼力。这样坚持练习了两年后,他的本领练得相当到家了。”透过“睁大眼睛、注视”,我们看到了刻苦认真、勤奋的纪昌。(板书:刻苦认真勤奋)师:你们能从文章的字词中交流对纪昌的认识,就是一个很大的收获!生2:我们从这句话中看到了能吃苦,很有毅力的纪昌。织布机这么小,躺在底下一定很难受,而且盯着目标时,还不能眨眼睛,身体更不可能动

6、一动,一般人根本受不了。(板书:毅力)师:抓住了关键词句谈了自己的理解,根据生活实际体会到了人物的品质,这也是一种学习收获。(看一段模拟梭子来回穿梭织布的视频),请大家来当一回纪昌,记住飞卫师傅的要求“眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨!”咱们来看20秒。说一说你的感受(累、苦、酸、眼花)引读课文:大家仅仅注视了20秒而已,纪昌躺在小小的织布机下面,以常人难以想象的毅力一练就是两年,夏日,烈日炎炎,蚊虫叮咬,在妻子织布的时候,他(生读课文中的句子)-;冬天,寒风呼啸,滴水成冰,在妻子织布的时候,他-。师:多么刻苦认真、勤奋的、能吃苦的纪昌呀!还有谁来继续分享你们组的收获。生1:当纪昌练习眼力

7、达到就是有人用针刺他的眼皮,他的眼睛也不会眨一下的地步已经很了不起了,这已经是常人无法做到的事情了,可他并没有因此而骄傲,还继续学习,我们觉得纪昌很虚心。生2:“这时候纪昌想我的眼力练到了这个地步一定能够得到老师的表扬,也就可以开始教我射箭了吧于是再次去拜见飞卫。谁知道飞卫仍然不满意,还要让他把很小的东西看成很大的东西。纪昌听了,记住老师的话,回到家里又开始练习起来。于是他用一根长头发,绑住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。后来,那只小虱子在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。”我们觉得纪昌为了练好眼力,坚持不懈,很有恒心。生3:还能从“每天聚精

8、会神盯着”这几词中感受到纪昌决心很大,一心只想着学射箭,想成为射箭能手,并且坚定不移地朝这个目标努力。”生4:他很专心。文章中说他每天练习。我们看他所练习的基本功是多么枯燥啊,一定有许多比练习基本功更有趣的事情在诱惑着他吧,但是他还是每天坚持练习,多么坚定啊!师:这几个关键词抓得很好,让我们感受到了纪昌的坚定。(出示句子:他用一根长头发,绑住一只虱子,把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。)同学们,自学的时候,你抓住关键词练习朗读了吗?谁来读一读?指名读。齐读。师:功夫不负有心人,“那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。”(出示)师:纪昌练到针刺眼

9、皮,眼睛不会眨一下,用了两年的时间,那他是用了多久才练到小虱子在眼里就想车轮一样大?想知道吗?我们一起来看看原文吧。4、古文拓展。原文中这样写道:(教师读原文)出示:旬日之间,浸大也;三年之后,如车轮焉。以睹余物,皆丘山也。这句古文的意思说:(注释:十天半月之后,看虱子愈来愈大了;三年之后,虱子在他眼里有车轮那么大。转过头来看其他东西,都像山丘一样大。)理解了古文,我们再来读读这句话,相信你会有不一样的感受。(读句子)四、质疑解疑1、同学们不仅善于收获与分享,同时还善于思考,将自己的疑惑传到了学习平台上,老师看了以后,整理出了几个有价值的问题,我们一起来解决。(1)先看xx同学提的这个问题:飞

10、卫为什么先让纪昌练眼力,而不先教他开弓、放箭?谁来帮助xx解答这个问题?生1:练习眼力是学习射箭的基本功。学任何一项本领,都要有扎实的基本功。生2:我觉得如果不先练眼力,先学开弓放箭,纪昌也有可能射中目标,但是他的基本功不扎实。生3:如果没有基本功,高超的技艺便无从谈起。我看过达芬奇画鸡蛋这个故事,讲达芬奇的老师就是让他先画鸡蛋,画了好长时间。达芬奇画烦了,就问老师为什么要一直画鸡蛋,老师告诉他说鸡蛋从不同的角度看是不一样的。其实,也算是在练习眼力吧。如果达芬奇没有画鸡蛋的基本功,真的不一定能够成为举世闻名的大画家呢。学射箭如此,学其他技能也要练基本功,你还能举例谈一谈吗?生:学习游泳,就要先

11、学会闭气;生:要想掌握打篮球的本领,就要生:要想弹好钢琴,就要先练好指法和音阶。师小结:所以,我们总结出一切技艺都是从基本功起步的!(板书:基本功)没有扎实的基本功,就不可能成就一番事业!xx同学们的回答你满意了吗?(2)我们再来看看xx提的这个问题:假如纪昌没跟飞卫学箭,而跟一个普通箭手学箭,他会成为射箭能手吗?生1:我觉得如果他不跟飞卫学射箭,很难成为能手。人们常说:“名师出高徒。”我认为拜谁为师非常重要。飞卫是名师,他有丰富的经验,能给纪昌非常简洁、有效地指导,让他更快地成材。生2:我同意你刚才说的名师出高徒的说法,但是如果像你这样讲,这个世界根本就不会有射箭能手,因为第一个成为能手的人

12、,他前面不可能有名师指导。师:老师糊涂了,那你到底是同意还是不同意他的观点呢?生2:同意“名师出高徒”的说法,因为有了名师的指导,成材的机会会大一些,能少走弯路,早点成为射箭能手。比如我在二实小上学,我们一家都很高兴,因为我们学校名师多,我能在老师的指导下早日成才。师:老师相信,通过努力将来你一定能成才。我听懂了,你们的观点是一致的,看来学习本领和好老师的指导是分不开的。XX你听懂了吗?(板书:名师)五、感悟寓意师:同学们刚才从文中的语句中认识了一位有恒心、有毅力、认真、勤劳、刻苦,做事坚持不懈的纪昌。通过读文你明白了什么道理?生1:我明白了无论学什么技艺都要先练好基本功。生2:我明白了学习要

13、有恒心,坚持不懈。生3:.同学们体会得很好,不知不觉中,你们已经明白了这则寓言告诉我们的道理。六、自我提升听到你们这么丰富的解读,我看到了你们的思考,也看到了你们的收获。课前,很多同学都说了自己最擅长的技艺,今后你打算怎么做,像纪昌一样成为真正的能手?(当你感到疲倦的时候,你会怎么想?当你觉得自己练得还不错,取得一些成绩的时候会怎么想?当别人嘲笑你的时候,你会怎么想?)学到这儿,同学们都知道了,令人羡慕的成功背后一定是漫长而艰巨的努力和付出。要想成功必须练好扎实的基本功。但是基本功只是成功的必要条件之一,却不是唯一的条件。我们在成功的路上要得到家人和朋友的支持和帮助,要靠老师的指点,要珍惜时间,要坚持不懈,更要付出常人所不能付出的努力!学习的过程很重要,有了这些过程,就能取得成功。最后,老师送给大家几句话,希望这些无声的老师能常伴你左右,同时也预祝大家将来能够成功!宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。胸怀大志,小事做起,持之以恒,百炼成钢。万丈高楼平地起,磨刀不误砍柴工。七、练习写话。(课件出示:)纪昌第三次去拜见飞卫,飞卫说:“虽然你的眼力不错,但臂力还不够。你回家再好好练练臂力吧!”回家以后,纪昌又开始练了起来。请发挥你的想像,纪昌回家以后怎么练臂力,结果怎样?回忆课前老师总结的2、3自然段在写法上的特点,写一写。