常考题中考九年级历史上第四单元封建时代的亚洲国家第一次模拟试题及答案1.docx

1、常考题中考九年级历史上第四单元封建时代的亚洲国家第一次模拟试题及答案1【常考题】中考九年级历史上第四单元封建时代的亚洲国家第一次模拟试题及答案(1)一、选择题1穆罕默德完成的双重历史使命是（ ） 创立伊斯兰教出走麦地那建立统一的阿拉伯国家建立政教合一的政权A B C D2日本地方豪强为了保护自己的庄园，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称（ ）A将军 B农民 C农奴 D武士3645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。第二年，他发布了改新之诏，在各个领域进行了制度改革。下列关于这场改革的表述，正确的是（ ）A严重削弱了天皇的权利 B加速了日本封建化进程C加强了世袭贵族的地位

2、 D直接推翻了幕府的统治4学完古代日本后，小明对武士和武士集团有了新的认识，其中正确的一项是（ ）A武士效忠的对象是主公 B天皇掌握国家实际大权C将军成为礼仪性的摆设 D武士道逐渐没落并消失513世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士，罚金归领主。这个案例说明庄园法庭()有专门的工作人员惩罚违法的手段通常是处以罚金起着维护庄园公共秩序的作用维护了领主利益A B C D6某历史兴起小组在研学旅行时，到达目的地麦地那，参观了清真寺，了解了穆斯林的生活习俗。该研学旅行的主题与哪一宗教有关A佛教B基督教C伊斯兰教D道教7下面这幅漫画的主题应是（ ）A文明交流 B民

3、族融合C习俗差异 D国家冲突8日本孝德天皇主政时，一位去过日本的中国人回来后讲述了他在日本的所见所闻，讲述的内容不可能提到的是A天皇是日本国内最高的统治者 B日本已经进入封建社会C日本的各项制度与中国类似 D日本走上资本主义社会912世纪末，日本中央政权的鲜明特点是A建立了以天皇为中心的中央集权B武士阶层控制中央政权，天皇成为虚君C孝德天皇掌握中央大权D天皇与幕府联合而治10穆罕默德建立了穆斯林公社，公社成员都以兄弟姐妹相待，赢得了人心。将一盘散沙的阿拉伯各部落熔铸成一个强大的民族统一体的纽带是A政治口号B经济实力C个人魅力D宗教信仰11历史事实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事实的看法和

4、态度。下列表述中属于历史观点的是A释迦牟尼创立佛教 B封臣要无偿地为封君服兵役、提供金钱等C阿拉伯人是东西方交流的桥梁 D马可波罗行记介绍了东方12大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行，日本出现许多大庄园。大庄园享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务，其直接结果是A促成以天皇为首的中央集权制度的形成B最高统治者放弃“大王”称号，改称“天皇”C出现一种以血缘关系和主从制相结合的武士集团D日本进入了长达近700年的幕府统治时期13全球最大的零售交易平台阿里巴巴以排名第23位居2017年度全球500强品牌榜单上。该网站名称出自哪个国家（地区）的民间故事集？（

5、）A古代希腊 B古代巴比伦 C古代印度 D古代阿拉伯14“日本朝野醉心于学习和模仿唐朝的制度与文化，前后历300年之久。”下列选项与日本学习模仿唐朝有关的是A文成公主入藏B大化改新C纸币D明治维新15模仿和创新相结合，是日本民族的一大特色，日本民族的发展过程主要体现为汉化和欧化的过程，其中汉化是指A奴隶制民主政治 B大化改新 C彼得一世改革 D种姓制度16下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是（ ）A B C D17从646年开始，日本的孝德天皇颁布新诏书，进行了一系列改革，史称“大化改新”这里的“新”指的是（ ）A建立了中央集权制的封建国家 B大和正式改称为日本国C每六年授田一次给“田部”居

6、民 D日本进入幕府统治时期18比较是历史学习和历史研究的重要方法。佛教、基督教、伊斯兰教是世界三大宗教，它们的形成和传播，对世界历史产生了深远的影响。三大宗教的共同之处是A都是为了帮助劳苦大众 B都成为了当时统治者的工具C都产生于西亚地区 D都信仰上帝19一条“丝绸之路”，驼铃声声，岁月悠悠。昔日阿拉伯商人留下的足迹，至今依旧令世人向往探寻。下列关于这个民族的说法，正确的是( )A阿拉伯人发明了阿拉伯数字B穆罕默德创立了伊斯兰教C穆罕默德开创了地跨三洲的阿拉伯帝国D天方夜谭是欧洲文学塊宝20对比图示中的两种钱币，可以认识到A日本国家缺乏技术创新公 B日本铸造工艺优于唐朝C日本文化受到唐朝影响

7、D日本全面使用中国汉字21要了解古代阿拉伯帝国的社会生活、人文风俗应该阅读的典籍是A荷马史诗 B医学集成 C天方夜谭 D权利法案22穆罕默德将一盘散沙的阿拉伯各部落熔铸成一个强大的民族统一体的纽带是（ ）A政治口号 B经济实力 C个人魅力 D宗教信仰2311-13世纪,西欧城市兴起,西欧的城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都是这一时期兴起的。西欧城市兴起最伟大的意义是( )A彻底瓦解了西欧的封建制度B城市自治得以普遍实现C基督教会和等级制度日趋完善D为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础24在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等

8、。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园A具有自给自足特征 B是独立的政治单位C具有地方管理功能 D是地方经济的中心25下面是8世纪时一名中国使者到达日本后的见闻，其中不符合史实的是A国家最高统治者称天皇B农田里从事劳作的多是奴隶C土地是国家的，不能自由买卖D有才学的人都有机会当官【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1C解析：C【解析】【分析】【详解】依据所学可知，7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教；610年，穆罕默德开始传教，622年穆罕默德带领信徒出走麦地那；630年，兵临麦加城，最终与麦加贵族达成协议，穆罕默德成为政治和宗教领袖。麦加成为伊斯兰

9、教圣地，穆罕默德建立政教合一的政权。仔细审查符合题意，故此题选C。2D解析：D【解析】【分析】【详解】依据课本所学，随着庄园势力不断，中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。地方豪强为了保护自己地庄园，把自己家族和仆从中的青壮年男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。D项符合题意。ABC三项不合题意，故选择D。3B解析：B【解析】【详解】依据题干“645年在各个领域进行了制度改革。”结合所学知识，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新的主要内容有：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由

10、中央派官治理。经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地颁给公民，六年一颁，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家。B选项符合题意；ACD与大化改新不符，故选B。【点睛】解题的关键是熟悉日本大化改新的史实，从而得出正确的答案。4A解析：A【解析】【详解】依据课本所学可知，日本地主豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮年男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。小的武士团追随、服从一个更强大的首领，组成大的武士团。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。A项符合题意；当时日本处于幕

11、府统治时期，幕府与天皇并存，将军掌握国家实际大权，天皇成为礼仪性的摆设。排除BC两项；武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。排除D项；故选择A。5D解析：D【解析】【详解】根据材料“被罚款6便士”可知，庄园法庭惩罚违法的手段通常是处以罚金，根据材料“佃户因为没有认真耕种领主的田地”可知庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，“罚金归领主”可知，庄园法庭维护了领主利益，正确。材料没有体现庄园法庭有专门的工作人员，排除含有的ABC，故选D。【点睛】庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权，也有利于维护佃户的权益，同时庄园也起着维护庄园公共秩序的作用。本题根据材料排除错误选项即可。6C

12、解析：C【解析】【分析】【详解】依据题干信息“麦地那、清真寺”可知，此内容与伊斯兰教有关。7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教；610年，穆罕默德开始传教，622年穆罕默德带领信徒出走麦地那；630年，兵临麦加城，最终与麦加贵族达成协议，穆罕默德成为政治和宗教领袖。麦加成为伊斯兰教圣地，故C符合题意；佛教、基督教、道教与题干无关，故ABD不合题意。股此题选C。【点睛】抓住题干关键词“麦地那、清真寺”是解题的关键，7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教；610年，穆罕默德开始传教，622年穆罕默德带领信徒出走麦地那；630年，兵临麦加城，最终与麦加贵族达成协议，穆罕默德成为政治和宗教领袖。麦加成为伊斯兰教圣地

13、。7A解析：A【解析】【分析】【详解】印度人用梵文的字头表示数字，创造了0到9十个数字的计数法。阿拉伯人学会这一方法，对它加以改造，12世纪初传入欧洲，被称为阿拉伯数字。阿拉伯数字是东西方文明交流的结果。BCD不符合题意，故本题正确答案为A。8D解析：D【解析】【详解】根据所学知识可知，六七世纪的日本非常混乱，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国的隋唐制度，进行大化改新，通过改革，使日本从奴隶制社会向封建社会转变。明治维新使日本走上资本主义社会，D符合题意；ABC项都与日本大化改新相关，排除。故选择D。9B解析：B【解析】【分析】【详解】根据所学知识可知，12世纪晚期，日本的镰仓幕府拥有

14、独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。幕府统治时期国家权力基本掌握在武士阶层手中，天皇成为虚君，因此B项正确；幕府统治时期，天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，排除A项；幕府统治时期，天皇大权旁落，实权在武士阶层手中，因此孝德天皇不可能掌握中央政权，排除C项；幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存，但天皇没有实权，因此当时不是天皇与幕府联合而治，排除D项。故选B。10D解析：D【解析】【分析】【详解】依据所学可知，穆罕默德统一阿拉伯各部落的重要纽带，而正是穆罕默德创立的宗教伊斯兰教，号召人们信仰真主，才统一了阿拉伯半岛，D项符合题意；ABC三项的内容不符合题意；故选D

15、。11C解析：C【解析】【分析】【详解】阿拉伯人是东西方交流的桥梁属于对历史事实的看法和态度，属于历史观点，C正确；ABD都属于历史的真实情况，属于历史事实。故选C。12C解析：C【解析】【分析】【详解】依据所学知识可知，大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行，日本出现许多大庄园。大庄园享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务。中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，出现一种血缘关系和主从制相结合的武士集团，C项符合题意；ABD三项与题干无关。故选C。13D解析：D【解析】【分析】本题通

16、过现实热点，考查学生对阿拉伯文化掌握情况。阿拉伯人把中国的古代发明辗转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰教文化【详解】依据题干给出的“阿里巴巴”，结合所学可知，阿里巴巴出自古代阿拉伯民间故事集一千零一夜又名天方夜谭一千零一夜又名天方夜谭是阿拉伯文学的代表，反映了阿拉伯帝国境内各族人民以及东方古国的风土人情和社会面貌。阿里巴巴和四十大盗阿拉丁神灯等均是其中脍炙人口的名篇。故D项符合题意；ABC项不符合题意应排除；所以本题应选D。【点睛】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记阿拉伯民间故事集一千零一夜的经典故事14B解析：B【解析】【详解】结合所

17、学，日本的大化改新是仿照中国隋唐进行的一次封建制改革。在政治上建立中央集权的天皇制封建制国家，废除世袭贵族制，以才选官；在经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过度的标志。所以B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。【点睛】本题的易错项是D。注意区分大化改新和明治维新。15B解析：B【解析】【分析】【详解】模仿和创新相结合，是日本民族的一大特色，日本民族的发展过程主要体现为汉化和欧化的过程，其中汉化是指大化改新，欧化指明治维新。7世纪中期，孝德天皇仿效隋唐制度，颁布改新诏书，进行大化改新，通过改革，在政治

18、上建立中央集权的天皇制封建国家，经济上把贵族土地收归国有等，大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会，B正确；ACD与题干无关，排除。故选B。【点睛】本题考查学生理解奴隶，考查大化改新。16D解析：D【解析】【分析】【详解】依据已学知识可知，由于雅利安人对达罗毗荼人的征服和奴役，以及雅利安人内部贫富分化的结果，在雅利安社会中逐渐形成了一个森严的等级制度，这就是种姓制度，在种姓制度下，古代印度人被分为四个种姓：婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗，D符合题意，ABC均不是古印度种姓制度，故选D。17A解析：A【解析】【详解】结合所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“

19、大化改新”；大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家，国家的社会性质发生变化；选项A符合题意。大化改新后,，大和正式改称为日本国，B排除；每六年授田一次给“田部”公民，属于大化改新的经济措施，不符合题意，C排除；12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓，日本进入幕府统治时期，D排除。故此题选A。18B解析：B【解析】【分析】【详解】依据所学可知，世界三大宗教都是在社会矛盾重重，人们渴望自由、平等、幸福的情况下产生的，其教义都宣扬忍耐、顺从等主张，都成为了当时统治者的工具。所以三大宗教的共同之处是都成为了当时统治者的工具，B符合题意；三大

20、宗教并不是都为了为了帮助劳苦大众，所以A不符合题意；佛教产生于印度，不属于西亚地区，所以C不符合题意；佛教并不是信仰上帝，所以D不符合题意；故本题选B。19B解析：B【解析】【详解】依据所学可知，7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教，故B表述正确，符合题意；阿拉伯人把古印度创造的“计数法”传到欧洲，所以习惯上称为阿拉伯数字，其实创造者是古印度人，故A表述错误，不合题意；穆罕默德的后继者开创了地跨三洲的阿拉伯帝国，故C表述错误，不合题意；天方夜谭是阿拉伯的文学塊宝，故D表述错误，不合题意。故此题选B。20C解析：C【解析】【分析】【详解】根据图示可知，唐朝始铸于621年的开元通宝是圆形方孔钱，日本始

21、铸于708年的和周开宝同样也是圆形方孔钱，说明日本的铸币样式借鉴了中国的铸币样式，体现了日本文化受到唐朝影响， C正确；图示体现不出ABD的内容，排除。故选C。21C解析：C【解析】【分析】【详解】根据所学知识，天方夜谭是阿拉伯民间故事集，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活，反映了阿拉伯人对美好生活的向往，C正确；荷马史诗是了解希腊早期社会的主要文献，排除A；医学集成长期被欧洲医学界奉为经典，排除B；权利法案是英国的法律文献，英国通过权利法案，确立了君主立宪制，排除D。故选C。22D解析：D【解析】试题分析：本题考查的是阿拉伯国家建立的内容。题目要求选出穆罕默德统一阿拉伯各部落的重要纽带，而正

22、是穆罕默德创立的宗教伊斯兰教，号召人们信仰真主，才统一了阿拉伯半岛。所以答案选D。考点：人教新课标九年级上册亚洲和欧洲的封建社会亚洲封建国家的建立23D解析：D【解析】【详解】结合所学知识可知，从10世纪起，西欧开始恢复起来，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。西欧城市兴起为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础，这是西欧城市兴起最伟大的意义。故D符合题意；彻底瓦解了西欧的封建制度的说法错误，故A不符

23、合题意；城市自治得以普遍实现、基督教会和等级制度日趋完善与城市兴起不符。故BC不符合题意。故选D。【点睛】解答此题的关键是认识西欧城市兴起，使市民阶级逐渐形成。市民阶级中的富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等成为早期的资产阶级，为资本主义的产生和发展奠定了基础。24A解析：A【解析】【详解】依据题干材料“在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品”，结合所学知识可知，从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，在领主统治下，庄园是一个独立的，自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴，所以A项符合题意。由此分析BCD三项均不符合题意，排除，故选A。25B解析：B【解析】【分析】【详解】依据题干所给信息“8世纪时一名中国使者到达日本后的见闻”，结合所学知识可知，公元646年，日本开始了大化改新，建立了中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税，大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡。所以8世纪时一名中国使者到达日本看到在农田里从事劳作的多是奴隶是错误的，B项符合题意；ACD三项符合史实，不符合题意；故选B。