版七年级地理下册《亚洲的位置和范围》教学设计.docx

1、版七年级地理下册亚洲的位置和范围教学设计 人教版七年级地理下册亚洲的位置和范围教学设计 一、课标要求 运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。 二、教材分析 本节内容主要是认识亚洲的位置和范围，是区域地理的第一节内容。七年级下学期学生已经有了相关的基础知识，具备相应的知识背景，但仍需要借助形象直观的教学手段。因此，我在教学中创设“Q宠宝贝亚洲神奇之旅”这一情境主线，从而调动学生的学习兴趣，通过观察、分析、讨论、查找资料、论证等方法来体验学习的乐趣。同时，通过对地图和相关资料的分析，学会描述大洲位置和范围的一般方法，并能举一反三，从而开拓思路。 三、学习目标 1通过阅读地图等资料，分析并叙

2、述某大洲的纬度位置和海陆位置。 2通过亚洲位置和范围的学习，探究发现简述某一大洲位置和范围的方法。 3通过小组合作学习的方式，培养探究意识，提高合作解决问题的能力。 4通过展示不同类型的地图和探究活动，享受思维美和发现美，提高学习地理的兴趣。 四、教学重点、难点 1教学重点 识记亚洲的位置、濒临的大洋、相邻的大洲及分界线。 2教学难点 初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区地理位置特点的方法。 五、教学策略 根据课标要求和知识特点，科学制定目标，准确指导学生掌握学习方法，以QQ游戏中的宠物宝贝学习成长这一情境为主线，创设情境，通过资料搜集等活动积累感性知识，逐步达到分析、比较、归纳的学习目的，

3、形成区域地理的学习策略。 六、教学准备 1教师准备：受QQ游戏中的宠物宝贝学习成长启发，以此为情景主线制作多媒体课件。 2学生准备：根据教材的导学问题自学课文，课前搜集有关亚洲位置特点的图文资料。 七、教学过程 【创设情境激趣导引】 教师：今天我们一起认识一个新朋友，它是QQ游戏中的“Q宠宝贝”，你和它玩过吧，它爱学习、爱打工，更爱旅游，我们和它一起体验成长的乐趣吧！ 课件展示“Q宠宝贝神奇之旅”游戏图片（需要登录游戏界面在线演示）。今天我们跟着Q宠宝贝体验亚洲神奇之旅，让我们一起来闯关学习，看看会有哪些新的收获。 设计意图：由学生喜欢的QQ网络游戏情景导入，Q宠宝贝的亚洲、欧洲、南美洲旅游见

4、闻，是非常好的学习素材，有利于学生养成终身学习的习惯。 【综合探究启迪思维】 Q宠快递： Q宠宝贝正在打工当快递员呢！你在网上拍的一套物理实验器材到了本地快递公司。宝贝给你打电话：“你好，你的邮件到了，你的收货地址上面写的是学校的地址，现在学校放假了，能把你家的具体位置告诉我吗？” 同学描述自己家的位置，说出具体的门牌号，为了能让别人迅速找到你家，还要说出邻近你家的大家都熟悉的地方。学生回答预设：吉林省白城市北胜利小区13号楼1单元8号，在大润发超市东200米，清真寺路南胡同内，等等。 教师：在日常生活中，描述自家的位置很容易，描述一个大洲的位置和描述家的位置相似。具体的门牌号就是家的绝对位置

5、，相当于大洲的半球位置和经纬度位置，大润发、清真寺等地方与家的位置关系就是相对位置，相当于大洲的海陆位置。 设计意图：从学生描述自家位置切入，进行场景类比学习，把难以理解的内容生活化。激发学生学习兴趣，顺利进入学习应激状态。 认识一个大洲，也要先从“在哪里”入手，也就是明确位置，搞清楚范围、边界。我们如何来描述亚洲的地理位置呢？让我们跟随Q宠宝贝一起闯关学习吧。 一、雄踞东方的大洲 （一）机智问答 任务卡：在东西半球图中，亚洲主要位于哪个半球？亚洲主要位于南北半球中哪个半球？判断的依据是什么？ （二）更换装备 任务卡： 1在亚洲图上，读出东西南北四至点的经纬线度数，根据四至点的经纬线度数计算跨

6、越的经纬度。（西26E东170W；南11S北81N；跨经度164，跨纬度90） 2每个小组在这几个地点中选一个，说明在此地点宝贝要准备哪些装备？即为在不同的地点旅行的Q宠换上合适的装备，如服饰、雨具等，并说明理由。 3在3月份从亚洲的南至点去北至点，途中经过几个温度带？这期间小伙伴的装备如何更换呢？（热带、北温带、北寒带；夏装、春秋装、冬装） （三）化装舞会 任务卡：课件显示的亚洲图片上面有“笑脸”和“云”，应该分属哪个大洲和哪个大洋？或让一组学生事先准备大洲、大洋的面具，表演亚洲与其他大洲、大洋的方位关系，找到并说出亚洲与各大洲的洲界线。 设计意图：根据需要按照由易到难的梯度，设计了“机智问

7、答”“更换装备”“化装舞会”三个问题情境，通过活动设计，创造性地使用教材，在做中实现知识的发现和探索，适合学生的年龄与性格特点在玩中学。对教材的内容进行创新处理，为学生的学习与发展提供了广阔的空间，让学生兴趣高涨地参与到课堂学习中来，达到想学、爱学以及开启思维的目的。 旅行日志一： 二、世界第一大洲 （一）破译密码 任务卡：旅行中宝贝看到一组密码“4430241814109”，聪明的你能借助下图把它破译出来吗？请找出其中的等量关系。 “4430241814109”是七大洲按面积大小，以百万平方千米为单位的数字链，亚洲面积是前两位数字。 亚洲=非洲+南极洲=北美洲+2倍欧洲（从等量关系更可以看出

8、亚洲面积之大） 设计意图：注重学法的指导，不是追求孤立的知识点的传授与记忆，而是学会认知的方法与思路，通过方法的掌握与能力的形成，达到体会和应用知识的目的。 （二）火眼金睛 任务卡：QQ游戏图片中缺了哪一个亚洲分区？你对此疏漏有何感悟？（缺北亚地理分区。不论是学习、工作还是设计游戏，都要注意科学严谨，不能马虎。） 设计意图：培养学生严谨求实的学习风气和敢于质疑的学习态度。 （三）国名接龙 游戏规则： 1按亚洲地理分区东、西、南、北、中、东南亚的顺序，说出分区内国家的名称，不能重复。 2说出分区内的最大国家及其首都。 设计意图：注意结合通关任务，设计学生活动。通过迅速阅读地图搜索所需地理信息，把

9、学生的感性认识上升为理性认识，培养学生读图能力和灵敏的思维能力，体现了地理学科的课程理念和学科特点。 （四）见闻分享 任务卡：由于亚洲面积广大，不同地区人们所处的自然环境差异较大，因此各地文化各具特色。小组选择一个地理分区和大家分享旅行见闻。 游戏规则：发言前，要观察图片有什么特点，注意每幅图展示的自然环境，同时思考每个地区人们的生活特点与自然环境的关系，如果能说出该地的代表性文学艺术作品更好，如钢铁是怎样炼成的天方夜谭等。发言时先说出看到的人或事物，判断所处的位置应该是在哪里，当地自然环境如何，再简单分析为什么会这样。 设计意图：注重教学方法的引导和学习方法的形成，有利于学生掌握基本的地理知

10、识、方法和技能，同时培养学生的语言表达能力。 旅行日志二： 【拓展延伸学以致用】 1北美定位：Q宠宝贝明年行程计划是去北美洲，请你根据地图说明北美洲的半球位置、经纬度位置和海陆位置。 2家乡礼赞：邀请大家来做客，简单描述家乡白城市的地理位置，谈谈家乡风土人情的特色，为家乡设计一个名片。 设计意图：举一反三，由亚洲的地理位置状况迁移至其他大洲情况，联系家乡的地理内容，体现学以致用的理念，培养学生关心家乡的思想感情。 【总结回顾承上启下】 旅行总结： 区域地理很简单，亚洲之旅看一番。 半球海陆经纬度，三种位置会描述。 亚洲半球是东北，南北跨纬九十度。 东西距离它最长，周围四洲三大洋。 东西最长跨纬

11、广，面积第一排在前。 东西南北中东南，六大分区记心田。 分区差异显特色，区域特征要把握。 发展变化也兼顾，人地关系是要务。 倚窗远眺，目光目光尽处必有一座山，那影影绰绰的黛绿色的影，是春天的颜色。周遭流岚升腾，没露出那真实的面孔。面对那流转的薄雾，我会幻想，那里有一个世外桃源。在天阶夜色凉如水的夏夜，我会静静地，静静地，等待一场流星雨的来临许下一个愿望，不乞求去实现，至少，曾经，有那么一刻，我那还未枯萎的，青春的，诗意的心，在我最美的年华里，同星空做了一次灵魂的交流秋日里，阳光并不刺眼，天空是一碧如洗的蓝，点缀着飘逸的流云。偶尔，一片飞舞的落叶，会飘到我的窗前。斑驳的印迹里，携刻着深秋的颜色。

12、在一个落雪的晨，这纷纷扬扬的雪，飘落着一如千年前的洁白。窗外，是未被污染的银白色世界。我会去迎接，这人间的圣洁。在这流转的岁月里，有着流转的四季，还有一颗流转的心，亘古不变的心。When you are old and grey and full of sleep,And nodding by the fire, take down this book,And slowly read, and dream of the soft lookYour eyes had once, and of their shadows deep;How many loved your moments of glad grace,And loved your beauty with love false or true,But one man loved the pilgrim soul in you,And loved the sorrows of your changing face;And bending down beside the glowing bars,Murmur, a little sadly, how love fledAnd paced upon the mountains overheadAnd hid his face amid a crowd of stars.