XX市学校德育讨论课题立项XX.docx

1、XX市学校德育讨论课题立项XXXX市19年度“学校德育研究”课题立项目录类：德育理论研究/对策建议课题序号课 题名 称负责人单位名称90提高特殊教育学校家校合育的有效性策略研究吴旭亚XX市特殊教育中心学校1DA02基于大数据分析的中职学生核心素养评价系统研究楼梦红XX市鄞州职业教育中心学校D03基于幼儿生活体验的生态道德素养研究王蝶琪海曙区翠柏幼儿园9DA04谱写班队活动“三部曲搭建家校互动新平台俞国栋海曙区雅戈尔中学D5基于“明”育人目标的入学适应阶段习惯养成课程建构实施陈 雁海曙区镇明中心小学1906小学德育“微”模式的探索与实践林 群海曙区古林镇中心小学9D07依托国防课程开发德育校本X

2、X的实践与研究凌 彬XX市中原小学19DA08重构与探索:基于核心素养的初中社会实践课程体系研究吴巧玲XX市第十五中学DA9农村小学“以棋立德”育人模式的实践与研究邹其波XX市海曙区古林镇布政小学1DA10小学“行走课堂”实践课程的构建与探索李晓蕙XX市惠贞书院1D11“赋能”促进青年教师团队成长的探索吕 敏XX区泗洲路小学DA基于评价的学生自我管理研究杨显慧XX区庄桥中学13促进幼儿社会情感的实践研究王维平XX区天水幼儿园114 “名车大道”项目游戏的设计和开发林 萍XX区洋墅幼儿园9A15生活德育背景下小学“成长微课堂的实践探索屠亚萍XX区实验小学9DA16基于“澥浦船鼓文化的乡情育儿行动

3、研究周立波XX镇澥浦镇中心幼儿园9DA17基于“项目活动”激活教师专业模式的研究李飞红XX镇骆驼街道中心幼儿园19DA18晨间主题式微型德育小课的实践研究施春芳XX镇XX湖中心学校1DA19普通高中研学旅行路径开发与实施研究王海岳XX镇龙赛中学1A20区域中小学班主任专业阅读的现状调查及改进策略刘 波XX镇教科所9DA21童心教育下小学“童礼学苑德育课程开发实施纪峥斌XX区东南小学9DA2基于棋文化的小学校本德育课程的研究与实践洪晓蓉XX市黄鹂小学3跨界与融合:小学生故事育人途径的二度开发研究刘光霞XX市四眼碶小学9D小学生仪式教育的实践与研究陈跃旭XX市荷花庄小学19DA2基于种植劳作的小学

4、“体悟德育”的行动研究陈锡江XX区金家漕小学19D2协同教育下的小学家长助教团项目化建设的研究周鸿辉XX区首南第一小学9A27基于“秋收”课程的小学生劳动教育实践研究干寅彪XX区邱隘实验小学1DA8“甬城博物馆”研学旅行课程开发与实施的实践研究张 倩XX艺术实验学校19D2悦心阅读同心童愿园本课程建设研究朱克文XX市梨洲街道第二幼儿园A阳明文化观照下中职“匠心育人”模式的实践研究毛建扬XX市职成教中心学校19DA31青少年红色基因教育的校本化实践研究刘 辉XX区XX学校19D开展初劳动实践教育的活动探究沈卫炳XX区江南中学19DA33构建海岛班主任成长体系的实践研究张 杰XX县鹤浦镇中心小学9

5、DA34海港学校文化建设中植入“渔村基因的实践研究鲍建聪XX县荔港学校1935行走德育的效度分析与风险评估许海兵XX县大徐镇中心小学9DA36中小学德育供给侧改革的探索和思考周成敏XX县XX教科研中心19DA37基于社会实践的人文底蕴与科学精神培养路径的研究詹霄武XX国家高新区教育教学XX19A3校企共育模式下校园文化建设实践研究王连坝XX科学中学19DA3小学德育“核心品质”的实践与探索林建伟XX市第三实验小学1DA0戚继光精神引领下的卫文XX育课程的开发与实施周 毅XX市观海卫镇中心小学1D41“体验型德育故事化的实践与研究施国柱XX阳光实验学校1D42阳光品德养成教育实践探究唐文艳XX阳

6、光实验学校1DA43基于兰文化的“美润教育”模型研究李少军XX市乾明学校19D4基于“五彩”评价的小学生养成教育的实践研究杨立峰XX市横河镇中心小学19DA45云美德育综合项目开发与实施研究余建波XX市白云小学1DA4“五星六环厚德扬善德育课程化实施的实践探索顾亚莉XX县星海小学9A47小学“自能德育”的实践与研究杨秀聪XX县实验小学教育集团城南校9DA48“家校社一体共建“星星城”实践研究王爱珍XX县银河小学9A49关于搭载+“评”台构筑智慧校园的实践研究吴盈波XX县城东小学19DA5自然主义教育视野下实施“植物德育实践研究赵芳燕XX区方桥小学类：德育实践研究课题编号课 题 名称负责人单位名

7、称1DB0以公众号为载体的“四心”德育模式实践研究范芝芝XX中学19D0自我认知与自我管理研究骆军英XX中学9DB3普高学生培养自我管理能力的实践探究应科杰XX市第三中学9D04网络视阈下高中生德育管理实践探索张 艳XX第三中学19D5高考临考语文教学德育渗透研究周丽娟XX市李惠利中学1906基于正向激励理念的班级制度建设实践徐剑军XX市职业技术教育中心学校1DB0中职学校主题社会实践活动的设计及实施任 枫XX市职业技术教育中心学校19DB0中职-普职融通学生的自我认同感与心理适应陈 颖XX经贸学校9DB09走班制下生涯辅导选修课有效教学的实践研究赵 磊XX经贸学校9B10角色扮演法促进中职生

8、共情能力培养的实践研究顾盼XX经贸学校1DB1探索应用剧场新模式，培育立体“完形”学生王 佩XX经贸学校1912积极心理学在中职学校家校合作教育的应用研究蒋 磊XX市甬江职业高级中学19DB13中职学校“幸福教育课开发与实施研究张丹颖XX市甬江职业高级中学19DB14中职班级学习能效管理的实践研究张 玲XX市甬江职业高级中学9D15基于戏曲教育的中职班集体建设实践研究王丹浓XX第二技师学院19DB6培育新时代职业学校学生劳动精神的实践研究刘 海XX第二技师学院9B17基于马斯洛需求层次理论的技工院校班团活动组织策略贾 晶XX第二技师学院19D18基于听障学生班级管理的IP策略实践与研究杜琳XX

9、市特殊教育中心学校19DB1核心素养指导下主题化的高中英语学科德育研究刘 晔XX市鄞州高级中学19D20新课改背景下的高三学生心理问题及团体心理活动设计虞淑燕XX市鄞州高级中学19DB2高中体育教学中渗透德育价值的实践研究俞增波XX市同济中学D志愿者活动助推班级集体建设的实践与研究谢丹璇XX市鄞州职业教育中心学校9DB23“三群法”加强中职学生顶岗实习管理的实践与研究张中景XX市鄞州职业教育中心学校19DB2中职学校以黑板报弘XX华传统节日文化的实践与研究陈丹璐XX市鄞州职业教育中心学校19DB2以专业“团建”活动提升职高实习班学生素养张 琦XX市鄞州职业教育中心学校19D2职普融通班班级管理

10、模式的探索与研究薛卯颖XX市鄞州职业教育中心学校DB27以外在人设为切口倒叙回归班级德育辅导叶娇盛四明职业高级中学9D2“五个一提升班级管理效率的实证与实践研究李祝峰四明职业高级中学D9农村高中走班化教学中“特殊座位”的成因调查及叙事研究卢琳琳咸祥中学1D3现代“工匠精神的培育:基于高中生工程思维能力提升的实践章明益咸祥中学1DB3班级文化建设对高中校园欺凌的影响研究曾鄞州中学19DB2班级幸福委员综合培养模式实践探索杨 娜XX外国语学校9DB33班级德育评价之以学生评价为主体的实践研究鲍锦芬XX外国语学校1DB34XX四中德育活动“课程化”设计及“有效性” 探索李 珍XX四中19DB5传统文

11、化渗透德育实践乘“礼而成“理汪新伟XX四中9D3我看青山多妩媚，料青山看我应如是邓媛媛XX至诚学校19B37鼓励式教育应用“社会型边缘生的有效性研究宋欢欢XX至诚学校1D8职高流动儿童自我概念现状分析及干预研究余雅梅古林职业高级中学9B39职高女生班级劳动教育的研究与实践郑科艳古林职业高级中学1B4基于“六多训练法”的乐商培养路径研究高肖肖鄞州职业高级中学1D4美育视角下的中职学生生命意识教育研究范学鄞州职业高级中学19DB2“传统节日仪式感”下中职德育的研究与实践周白芦鄞州职业高级中学19DB43“明德尚法引领的班级德法建设实践研究杨小萍XX市职教中心学校19DB4基于教育大数据平台的“精准

12、德育综合评价与应用的实践研究李伟硕XX市职业技术教育中心学校19DB45向阳花木早逢春利用文学作品传递正能量的探索和研究朱志娅东钱湖镇中心小学94“食润童心,本真生活”食育理念下的幼儿劳动教育途径的探究 费姗丽东钱湖镇中心幼儿园19D47依托“2+X德育路径促幼儿园外来务工家庭子女融入感的形成李 备东钱湖镇中心幼儿园高钱分园19DB48“一站三团”模式促中班幼儿自信力的实践研究陈佳叶东钱湖镇中心幼儿园光辉分园19B49教师应对幼儿自我中心行为的对策研究王 琼东钱湖镇中心幼儿园东湖分园19DB50德育“故事”营造的“诗意”班级生活包 晗XX荣安实验中学19DB5基于心理效应下“美丽班级”建设的实

13、践探索与研究徐 静XX荣安实验中学19DB52院士文化进课堂：小学语文综合实践活动渗透德育研究李小军XX市海曙区海曙中心小学19B53在区域活动中培养幼儿质疑能力的实践研究汪 超XX市新芝幼儿园D54绘本在小学低段学生品格养成教育中的运用研究王超XX市孙文英小学9D55定向运动游戏对培养小学生抗挫折能力的研究翁 列XX市海曙区高桥镇岐阳小学1DB56农村小学立足古村文化开智树德的实践研究鲍小文XX市海曙区古林镇蜃蛟小学9B57乡村小学农耕文化与课程整合的实践研究朱 林XX市海曙区古林镇蜃蛟小学1D58小学生班级职业体验构筑梦想“力”的郑 燕XX市海曙区雅戈尔小学19B59以“班级小管家为载体培

14、养幼儿服务意识的行动研究陈明瑶XX市第二幼儿园19DB小学高段语文依托教材进行德育教育的实践研究王 芳海曙区集士港镇XX湖小学19D61小学高年级班本课程的实践研究张 娴XX市范桂馥小学19D2小学班集体“狼”文化建设的实践与研究周佳圆XX市海曙区冯家小学963以漂流日记推进“爱”的教育实践研究史佳娓XX市海曙区洞桥镇宁锋小学1B4德育软件在小学德育中的应用研究马菁菁XX市海曙区洞桥镇宁锋小学19B65“找到自我，关注小家”家园情怀培养周 齐XX市海曙区信谊小学19DB66“i的约定集士港镇中心小学真情德育实施的研究王丰江XX市海曙区集士港镇中心小学19DB6“为你读书”:听得见读书声的班级读

15、书活动研究谢丽建XX市爱菊艺术学校19B68家校合力提升低年级学生时间管理能力的策略研究毛盈盈XX市海曙外国语学校19B9基于积极心理学构建班级教育场的实践研究王佳炜XX市海曙外国语学校9B0大班幼儿劳动习惯培养的实践与研究汤灵丽XX市海曙区章水镇中心幼儿园19DB分享合作“二胎”背景下的幼儿行为养成教育研究张慧慧XX市海曙区早教中心19B多媒体社会故事提高自闭症儿童分享行为的干预研究陈莉莎XX市达敏学校D73“积极行为支持干预唐宝抢玩具行为的研究韩世萍XX市达敏学校9D赞美日记提升班内“学民”学习动力的实践与研究叶柳君XX市海曙区古林镇布政小学9B7互动小游戏促进“课堂配角主动学习的个案研究

16、袁 航XX市海曙区古林镇布政小学19B改善低段小学生作业拖拉现象的实践研究曾 琪XX市高塘小学9DB7基于“萌宝行动的幼儿亲社会行为研究王斯依海曙区竹福园幼儿园9DB7基于“关爱的幼儿园小班班级文化建设的行动研究唐 琪XX市宝韵音乐幼儿园97如何启用仪式感来提升学生自主文明素养毛姣娜海曙区古林镇中学198提升初中生自主管理能力的策略研究陈 蜜海曙区古林镇中学1DB1在初中数学解题中的实践研究郑 皓XX市惠贞书院19D2家校共育模式下“生活课堂的构建与实践研究孙佩丽XX市惠贞书院19DB83促进初中生青春期异性交往的实践研究郑玲晓XX外国语学校19B84“焦点解决提高学生“道法与历史”作业品质实

17、践林 松XX区孔浦中学1D85百家传百业-“家长课堂建设策略的探索夏嬿琛XX区实验小学1D86高段学生偏差行为纠正的策略研究朱莹莹XX区实验小学1DB87叛逆期孩子行为矫正策略研究李露蓉XX区中心小学988小学中段“赋能型班级的建设策略研究徐静XX区第二实验小学1DB小学高段男女生生命成长课程的开发与实践孙幼美XX区洪塘中心小学19以家庭作业为媒介关爱家庭教育缺失儿童的研究俞晓红XX区洪塘实验学校99小学生课间游戏的开发与实践探索陈姮霓XX区慈城中心小学1DB92关爱“单亲儿童的实践研究虞姣飞XX区中城小学19D93大班幼儿社会行为规则培养的实践研究张惠珠XX区祥星幼儿园9B94项目化游戏培养

18、幼儿责任意识的实践研究何 君XX区怡江幼儿园DB95游戏手册促进幼儿自评能力的实践研究骆蓉XX区绿梅幼儿园1DB中班积分制班级管理的实践研究陈 绒XX区倡棋幼儿园1B97小班幼儿“三心三爱情感初体验的实践研究雷丽玲XX区庄桥街道中心幼儿园19DB9基于“筷子文化培养大班幼儿爱国情感的实践研究吴其光XX区庄桥街道中心幼儿园马径分园19大班宝贝“爱之行交往表达策略的实践研究汪科祖XX区洪塘街道中心幼儿园19B10“树枝家园”班级文化培养幼儿归属感的实践研究姚 媛XX区朱佳苑幼儿园1DB1嗨,你好！小班幼儿交往能力培养的实践研究何敏燕XX区压塞幼儿园19DB0以民俗节庆活动为载体的大班体验式乡情教育

19、研究竺艳艳XX区塘家湾幼儿园1D103“野趣”课程培养幼儿合作精神的实践研究张萍萍XX区贝贝佳幼儿园19DB104以“校园电台”为途径开辟家长学校新模式的实践研究朱能丽XX镇招XX街道西门幼儿园1DB1利用“微视频德育剧对大班幼儿进行感恩教育的实践曹旭波XX镇庄市街道中心幼儿园19B06借助“年段游戏互通模式大班幼儿交往能力的策略薛冬冬镇海幼儿园庄市分园9DB07家园携手培养新镇海人子女良好生活卫生习惯的实践张余芬XX镇招XX街道后大街幼儿园1DB8三胎家庭二娃心理行为特点及对策的个案研究陈冬芬镇海博格幼儿园19D109绘本“游戏化”下中班幼儿情绪社会性的行动研究蒋倩倩XX镇XX幼儿园19B1

20、10基于功能性行为评估法开展自闭症儿童躺地行为的个案马靖靖XX镇景和学校19DB11初中语文学科德育的内化机制研究施云锋镇海蛟川书院19DB11PM参与式管理理念下小学班级教育共同体创建的研究柴燕燕XX镇蛟川中心学校1B113探求纸艺活动中培养德馨有效途径的实践研究郑鲜明XX镇俞范学校19B1小学一年级劳动教育课程化实施的研究胡婉琼镇海应行久外语实验学校19D115促进小学生传递积极情绪，撷取幸福感的策略研究冯雪波XX镇炼化小学19DB11传统节日主题班会活动日常化的策略研究王盈佳XX镇艺术实验小学19D11依托班本课程的建设，培养学生劳动价值观的实践秦 芳XX镇乔梓学校19DB8外来务工家庭

21、亲子关系现状及干预策略研究沈 健XX镇古塘初级中学19B119基于“以美养德”理念的高中美术特色班德育工作策略金铭晗XX镇骆驼中学19D10班级德育“等级”的类型与应对策略研究朱丽娜XX镇龙赛中学19B12以劳动教育促中职生责任意识的策略研究钱宇海XX镇职业教育中心学校9D12生涯规划视角的八种学生核心力研究王 梁镇海中学19B23初中生偏差行为追踪式重建的实践研究何晓灵鄞州蓝青学校1DB2基于共享教育XX下的学生帮扶结对研究魏姝雅XX市曙光中学1DB15以书面沟通为径,突破青春期师生交流瓶颈的实践研究姚波兰XX区首南街道中心初级中学1DB16构建初中研学旅行校本课程的实践研究陈燕XX区横溪镇

22、中心初级中学9B127基于“益动中学”公益项目的育人策略研究范辛祥XX市新城第一实验学校1DB8基于生活小故事提高学生逆商的实践研究阎晓洁XX艺术实验学校19D19巧借“康复币”助推“脑瘫儿”集体荣誉感养成的研究蒋 岚XX区特殊教育中心1DB10以国学为载体的小学生慈善养成教育的实践研究梁红霞XX市镇安小学9DB11快乐小义工“微服务”模式下的小学生社会责任意识培养的实践蔡燕娜XX区实验小学1DB2运用共情心理干预小学生攻击性行为的实践研究吴望舒XX市曙光小学1D133小学生“1+”立体式家访活动的实践研究虞季超XX市四眼碶小学19B134小学生“朋辈导师制的实践研究仇巧瑾XX区江东中心小学1

23、9B135乡村振兴背景下农村小学乡土德育课程的开发与实践李 妮XX区东吴镇中心小学19DB136小学毕业班“暖育AC”活动的研究邱 萍XX区邱隘实验小学DB37小学低段家庭阅读储蓄卡的实践与研究陈国英XX区第二实验小学1D38小学“班级阅读联盟的建设与实践研究屠剑巧XX区堇山小学19D139以班级日记为载体的小学德育实践研究孙 鑫XX市荷花庄小学19D1小学少先队课程文化建设的研究与实践王海明XX市东柳小学191以“三进活动为载体提升大班幼儿家乡认同感的实践陈芝亚XX区东吴镇中心幼儿园19DB42“大班幼儿生活自主能力培养的实践研究屠跃杰XX区钟公庙街道金色幼儿园9DB43传统文化背景下幼儿园

24、“盛世老街”活动的实践与研究桂优花XX区实验幼儿园盛世园9B44以角色体验为依托，培植中班幼儿尽责品格的研究何琴琴XX区下应街道XX湾邸幼儿园1B1体验式活动培养幼儿爱家乡情感的实践研究何丽英XX区横溪镇中心幼儿园1DB46借“幼儿绘画日记”,促大班幼儿情感表达方式的实践鲁漂芬XX区江东中心幼儿园19DB47以成长日记为载体培养幼儿良好品德的研究贾亚丽XX区咸祥镇中心幼儿园19DB148幼儿园“爸爸兵团”活动的实践研究夏 怡XX区潘火街道格兰晴天幼儿园D4生态文明建设视角下幼儿园大班“垃圾分类”活动实践鲍晨XX区江东实验幼儿园9B10幼儿园自然环境渗透“生命之美”教育的实践研究李志虹XX市李惠

25、利幼儿园1D151农村初中劳动幸福教育的教学实践研究何利波XX市丈亭镇初级中学19DB2农村初中构建防止校园欺凌教育机智的实践研究杨 波XX市泗门镇初级中学19DB13以画为媒：利用“交互漫画辅助班级管理的实践研究杨竞雄XX市舜水中学19DB15主题活动助力学校微德育的实践研究韩丹娜XX八中19DB15“对话长辈”活动促进学生健康成长的实践研究王颖轶XX市第二职业技术学校19D156核心素养下道德与法治课的德育渗透实践探究王娜燕XX市肖东中学115初网络暴力预防和干预的实践研究齐对华XX市子陵中学世南校区19B158初中班级管理中传统文化育人的微策略研究李柯怡XX市陆埠镇初级中学DB15对高中生SL-9测试结果应对策略的研究余 瑾XX市梦麟中学19D16网络学习对农村高中生学习自我效能感的影响探究徐丽燕XX二中1D1中职违纪学生德商社团的实践与研究朱晓燕XX市职成教中心学校DB62初中体育教学中渗透生命教育的实践研究施虹霞XX市兰江中学1DB163旨在促进的“心里画”的实践研究徐 清