中考物理试题汇编简单机械和功简答.docx

1、中考物理试题汇编简单机械和功简答2008年中考物理试题汇编简单机械和功简答、实验探究题1、（08义乌）掷实心球是今年我市初中毕业生体育考试项目之一，所用球的质量为2kg。某同学将球从地上抓起，用双手举高2m后用力抛出，球离手后还能继续中前飞行，是由于球具有 ；在此过程中克服实心球重力所做的功为 J（g取9.8Nkg)2、(08江西)做物理实验要遵循实事求是的原则。芳芳同学按照图6所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：通过分析数据。她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大。你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：（1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？除此

2、之外还应满足什么条件时“使用动滑轮能省一半的力”？（2）分析表中数据你还发现该装置的机械效率随物重的增大怎样变化？3、（08内蒙古包头）迎迎在“测滑轮组机械效率”的实验中，用图13甲的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表。(1)表格中有一个错误的数据是_；(2)第三次实验中滑轮组的机械效率是_；(3)妮妮在迎迎实验的基础上多使用了一个滑轮，如图13乙，也做了同样的 实验，在忽略绳重和摩擦的情况下，妮妮发现她算出的滑轮组的机械 效率与迎迎测算的相同，这是因为_。4、（08江苏徐州）图8是小华同学探究杠杆平衡条件的实验装置。(1)请你在图8中画出钩码受到重力G的示意图和此时杠杆受到动力F1的力臂l

3、1；(2)现在小华同学想使杠杆在水平位置平衡，以便测量力臂，她可以采取的做法是： (写出一条即可)；(3)右表是小华得到的一组实验数据，由此她得出动力F 1 /N动力臂l1cm阻力F2/N阻力臂l2cm 3 4 4 3 “动力+动力臂=阻力+阻力臂”的结论。你认为她的实验结论是否正确?如果不正确，造成错误的原因是什么? 。5、（08北京）用一个定滑轮和一个动滑轮组装滑轮组有两种绕线方法。聪聪和明明各选取一种方法做实验。（1）聪聪采用了如图甲所示的绕线方法组装滑轮组。他通过滑轮组用2N的拉力F将重4.2N的物体匀速提升了0.1m的距离，则有用功为J，此滑轮组的机械效率是。（2）明明采取了另一种绕

4、线方法组装滑轮组，请帮助明明在图乙中画出滑轮组的绕线。6、（08北京）实验台上有如下实验器材：一个带支架的杠杆、一个量程为05N的弹簧测力计、六个质量均为100g的钩码和两段细绳。请利用上述实验器材设计一个实验。证明“在杠杆平衡时，如果动力臂和阻力臂保持不变，则动力跟阻力成正比”。（1）在你所设计的实验中，如果用点A表示钩码作用在杠杆上的位置，用点B表示弹簧测力计作用在杠杆上的位置，请在图中的杠杆上标出A点和B点。（2）请写出主要实验步骤。5、（08湖北十堰）在“探究重力的大小与什么因素有关”的实验中，得到的部分实验数据如下表：实验次数123钩码质量（g）100200300钩码受到的重力（N）

5、13钩码受到的重力与质量的比（N/kg）1010（1）请根据图12中弹簧测力计的示数完成表格。（2）分析表格中数据，可以得到的结论是：_。8、（08年大连市）(5分)在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干。 (1)将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了，杠杆右端仍下沉，此时应将杠杆左侧的平衡螺母向_调，直到杠杆在水平位置平衡为止。 (2)某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=：=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。该同学根据这些数据能否得出探究结论?_。理由是：_。 (3)使杠杆在倾斜

6、一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件。这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由：_。(4)如图15所示，杠杆在水平位置平衡。如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆_端将下沉。9、（08湖北武汉）小明利用斜面进行如下的实验。 （1）图中的数据是在测量斜面机械效率时得到的，由此可知此时斜面的机械效率_。（2）为了进一步探究斜面的特点，小明接着做了三次实验，实验数据如下表。 分析表中数据可知，沿斜面向上匀速拉动同一物体时，斜面倾斜角度越大，机械效率越_，拉力越_。 由表中第一行数据可知，此过程中铁块与斜面之间的摩擦力为_N。10、（08甘肃嘉峪关）在

7、探究“测滑轮组的机械效率”的实验中，马刚同学用图10所示的同一滑轮组进行了三次实验，实验记录如下表：序号速度（m/s）钩码总重G(N)钩码上升高度h(m)测力计拉力F(N)测力计移动距离s(m)机械效率(%)10.220.10.80.383.3 20.230.11.10.330.420.20.80.6 （1）（4分）将实验序号2、3所对应的机械效率填入相应表格中的空白处： （2）（2分）根据以上实验可得到的结论是：在滑轮组的串绕绳子的方式不变时，机械效率与 有关，与 无关。11、（08甘肃兰州）(8分)如图13是测定滑轮组机械效率时所用的滑轮，若使绳端的拉力沿向上的方向（1）请在图13中画出该

8、滑轮组的绳子绕法。（2）完善下列实验步骤：A按组装图把实验器材装配好B用弹簧秤测量出重物的重力C在动滑轮下面挂上重物，并分别记下重物和弹簧秤的位置D拉弹簧秤，使重物上升一段距离，读出E用刻度尺分别量出和移动的距离F由测得的数据，求出滑轮组的机械效率（3）在这个实验中，若物重4N,重物上升了0.1m，弹簧秤示数为2N，请计算该滑轮组的机械效率。（4）你能分析一下效率不是100%的原因吗？请你试着写出两条：、。12、（08广西南宁）在探究“杠杆的平衡条件”实验中：(1)首先，调节杠杆两端的 ，使杠杆两端在不挂钩码时，保持水平并静止，达到 状态。(2)如图13所示，杠杆每格长度相同，杠杆的口处已挂着

9、2个0.5N的钩码，要使杠杆平衡，则应在杠杆的 处，挂上 个0.5N的钩码。13、（08湖北荆门）学习了机械效率知识后，全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想：A.斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关；B.跟斜面的粗糙程度有关；C.跟斜面的长度有关；D.跟物体的重力有关。小刚同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程。实验次数斜面倾角斜面粗糙程度物重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长S/m有用功W有/J总功W总/J机械效率（%）30粗糙10.50.710.50.730稍光滑10.50.610.58345粗糙10.7

10、0.910.978（1）请你替小刚在上表中的空格处填上适当的数据（小数位参照表中相关数据）。（2）通过对比实验数据，可验证猜想_（填写字母）。（3）通过对比实验数据，可以得出的探究结论是：当其它条件一定时，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越_。（4）若要验证猜想D，应控制斜面的长、斜面的倾斜程度和_不改变。14、（08青海）在探究“杠杆的平衡条件”的实验中，采用如图15所示的装置。(1)实验时，应先调节平衡螺母，使杠杆在_位置平衡。(2)若不计杠杆质量和摩擦且杠杆刻度均匀，每个钩码都相同，在C点挂2个钩码时，在D点应挂_个钩码，杠杆才能恢复平衡。(3)若钩码所挂位置不动，将左边的钩码拿掉一个，

11、要使杠杆仍保持平衡状态，应将右边的钩码拿掉个。(1) 由此，总结出杠杆的平衡条件为：_。15、（08山东枣庄）在探究“杠杆的平衡条件”的实验中，某同学记录了三次实验数据如下表：实验次数动力F1/N动力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m12.00.044.00.0221.00.020.50.0132.50.031.50.05 （1）这三次实验数据中有一次是错误的，错误数据的实验次数是 ，由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是 。（2）.如下图所示，当在A处挂了三个钩码时，要使杠杆平衡，应在C处挂 个钩码。（每个钩码的质量相等）。(3)若某次实验中用弹簧测力计竖直向上拉杠杆一端的A点，如图所示，杠杆

12、平衡时弹簧测力计的示数为Fa,若在A点斜向上拉，杠杆要求在水平位置再次平衡时，弹簧测力计的示数为Fb，则Fa Fb (填“大于、小于、等于”)16、（08福建三明）回答下列有关(机械与人)的几个问题：(1)生活中有各种类型的杠杆羊角锤拔钉子时它是一个_杠杆;(2)若用如图1l所示的滑轮组匀速提升重为600N的物体在不计摩擦和动滑轮重的情况下，拉力F=_N，(3)某校八年级举行登楼比赛的物理实践活动，要求参赛选手登上同一教学楼的顶楼“比一比，看谁的功率大”。如果你的班级要取胜，则应推选出体重较_并且上楼速度较_的同学参加比赛。17、（08乐山）探究“斜面的机械效率”的实验装置如图所示，某实验小组

13、提出了“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关”的猜想：下表是该小组根据此猜想进行实验所记录的数据：请将表格中空格处的数据填写完整；由以上表格小明得出“斜面越陡机械效率越高”的结论，要得到此结论需要控制不变的因素有：_分析表格中的实验数据还可推知：高度相同的斜面，越长越_（填“省力”或“费力”）；斜面在我们生活中的应用有_（只写出一条即可）。18、(08长春) 物理活动课上，同学们骑自行车经过一个斜坡，小明沿直线奔向坡顶，小红则沿着“S”形路线骑向坡顶。到达坡顶时两人很有感慨地进行了一番对话，如图15所示。（）为了验证小明的说法，他们设计实验测量斜面的机械效率：如图16所示，选用的器材有长木板、木

14、块、木块各一个，还需要的测量工具是刻度尺和_。在实验过程中应拉动木块1应做_运动。他们进行了甲、乙、丙三次操作：以上三次操作过程，能验证小明说法的两次操作是_。如果小明的说法正确，你选择的两次操作中机械效率的大小关系是_。（）小红的做法所依据的物理知识在实际中还有什么应用，请举出一例：_。19、(08北京)用一个定滑轮和一个动滑轮组装滑轮组有两种绕线方法。聪聪和明明各选取一种方法做实验。（1）聪聪采用了如图甲所示的绕线方法组装滑轮组。他通过滑轮组用2N的拉力F将重4.2N的物体匀速提升了0.1m的距离，则有用功为J，此滑轮组的机械效率是。（2）明明采取了另一种绕线方法组装滑轮组，请帮助明明在图

15、乙中画出滑轮组的绕线。20、(08北京)实验台上有如下实验器材：一个带支架的杠杆、一个量程为05N的弹簧测力计、六个质量均为100g的钩码和两段细绳。请利用上述实验器材设计一个实验。证明“在杠杆平衡时，如果动力臂和阻力臂保持不变，则动力跟阻力成正比”。（1）在你所设计的实验中，如果用点A表示钩码作用在杠杆上的位置，用点B表示弹簧测力计作用在杠杆上的位置，请在图中的杠杆上标出A点和B点。（2）请写出主要实验步骤。21、(08河北)图15是人们用木棒撬石块的示意图。撬石块有两种方法：第一种是以B点为支点，在C点用与棒垂直的力F1向下撬；第二种是以A点为支点，在C点用与棒垂直的力F2向上撬。(木棒自

16、重不计)(1)在图中画出力F1的力臂。(2)若石块压在棒上的D点正好是AB的中点，你认为第 种方法更省力一些，理由是 。22、（08巴中）某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图14。 实验次数物理量l23钩码重GN446钩码上升高度hm0.10.10.1绳端拉力FN1.81.42.4绳端移动距离sm0.30.50.3机械效率745783(1)从表中数据可分析出实验1是用 图做的实验，实验2是用 图做的实验。(2)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率 。(3)比较实验1和实验3可得结论： 使用同

17、一滑轮组， 可以提高滑轮组的机械效率23、(08上海)在“研究杠杆平衡的条件”实验中，先把杠杆支在支架上，通过调节_，使杠杆在水平位置平衡。当左侧钩码处于图11所示A位置时，应将右侧的钩码向_移动(选填“左”或“右”)，可使杠杆在水平位置24、(08天津)菜物理学习小组，针对同学中存在的有关斜面问题的一些疑惑，进行了实验探究和理论探究活动 实验探究将长度为l m的长木板的一端垫高，构成长度一定高度可调的斜面(如图11所示)用沿斜面向上的拉力F使重为10N的滑块沿斜面匀速向上运动。完成斜面机械效率测量表3呈现的是部分实验数据：表3实验次数1234斜面高度h/m0.150.200.250.30拉力

18、F/N2.73.23.64.1机械效率0.560.630.690.73(1)疑惑一：“斜面的机械效率越高越省力吗?”请报据表3中的实验数据，写出正确的结论。 (2)疑惑二，“斜面倾斜程度越大拉力越大，滑块受到的摩擦力也一定越大吗?”请进一步分析表3实验数据，写出正确的结论： 简述理由：理论探究 (3)疑惑三。“滑块受到的摩擦力是一个不可直接测量量，能通过可测量量求出摩擦力吗?” 请根据已有的知识推导：对于倾斜程度不同的斜面，在拉力F作用下(拉力方向沿斜面向上)使重为G的滑块沿斜面匀速移动时，滑块受到的摩擦力f的数学表达式（斜面的长L和斜面的高h均为“可测量”量）25、(08湖南常德)小明做用伏安法测量小灯泡电阻的实验，小灯泡的额定电压为2.5V，已经连接如下图所示电路。（1）同组的小琴又给他补接了两根导线使电路完整，请你将这两根导线画出来。（2）闭合开关之前，应将滑片滑到滑动变阻器的端（填“A”或“B”），目的是为了保护电路。（3）小明利用上面的电路测小灯泡的电阻，已经记录三组数据如下表，请你将表中的空白格帮小明补上。实验次数123电压/V2.52.01.5电流/A0.30.270.23电阻/7.46.5灯泡亮度亮较亮暗（4）小明处理完数据后发现，三次测得的灯丝电阻相差较大，与其他同学交流也是同样的情况，你认为出现这种结果的原因是 。