教职工积分考核方案及细则修改稿.docx

1、教职工积分考核方案及细则修改稿马庙镇中小学教职工积分考核方案及细则 一、实施考核细则的指导思想为了全面贯彻落实中华人民共和国教师法，认真实施中共中央国务院关于深化教育改革，全面推行素质教育的决定，加强教育行政管理，充分调动学校内部活力，提高办学效益，将竞争激励机制引入学校管理，调动教职工的工作积极性，打破“铁饭碗”和分配上的平均主义，实现优质优酬的竞争机制，全面提高教育、教学质量，以建设具有创新能力和实践能力的高素质教职工队伍为目标。特制定本细则。二、成立考核领导小组组 长：满国栋 副组长：刘为争 田志勇成 员：殷金来 贾玉良 高 勇 王文争 孟凡军 江兴锋三、考核细则为了更全面、系统地对全校

2、教职工一学年的工作进行综合考评，学校将从教职工的“德、能、勤、绩”四个方面进行绩效考核。每学期按考核分分为三个等次：A（30%之内）、B（40%之内）、C（30%之内）。（一） 、教师职业道德（15分）1、考核内容：忠诚党的教育事业，努力学习教育理论，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，一心一意为学校的发展努力工作。2、考核方式：学生评议30%、教职工互评40%、考核小组评议30%。具体参照马庙镇中小学教师师德考核实施方案。有下列情况者可根据情节严重程度与影响大小扣分，情节严重者此项不得分。、违犯党的四项基本原则，在教师中发现与党的路线方针、政策有

3、严重抵触的言论或参加封建迷信、邪教活动，造成不良影响者。、违法乱纪受到治安处罚或党纪处分者；严重违犯校纪校规，严重损害学校形象者。、连续旷工超过5个工作日，或一年内累计旷工超过10个工作日者，此项不得分。、由于失职给学校或师生造成严重损害或不良影响者。、道德败坏，搬弄是非，制造矛盾，破坏团结，影响教育形象者。、进行有偿家教、有偿补课，造成极坏社会影响者。、体罚或侮辱学生，影响恶劣者。、以盈利为目的，向学生推销教辅材料，造成极坏影响的。、违反四项禁令及八项六十条规定者。（二）、工作表现（25分）主要考核教职工出勤、工作量。1、出勤（10）、严格执行请假制度。教师，因公事或私事要离校外出，必须到校

4、长处请假（一天内到副校长处，2-3天到校长处，3天以上到镇中心校批示）、国家明文规定的婚假，丧假视文件规定天数内不扣分，超过假期每天扣1分。、凡超事假每天扣1分（公事除外），规定事假内每请一天扣0.2分，例会请假每次扣0.1分，旷工每天扣4分。、事假（自己有课）每请一节课扣0.1分计算。、上班无故迟到或早退每次扣0.5分。（早晨教师晨会课前10分钟到校，下午第一节前10分钟到校）。、升旗仪式或其它集会活动（如校会）缺席一次扣0.5分。2、工作量（15）、根据课程方案和标准进行核定，核定办法依据学科系数进行积分，中小学分开。学科课时系数： A类1.3 （语文、数学、物理、化学、英语中学）(注：跨

5、双班数学加一课时）B类1.1 （历史、地理、生物、政治、英语小学、思品、科学）C类0.9 （音、体、美、信息、地方课程、综合、班会）D类0.7 （自习、校本课程）教师课时工作量计算方法：教师工作量得分X=B周实际工作量/A人均工作量教师工作量分值(15)A、 教师周人均工作量=学校教学课时工作量总和教师总数=（.3A类周课时总数+1.1B类周课时总数+1C类周课时总数+0.7D类周课时总数）+X(兼职加分）/专任教师总数B、教师实际工作量=课时数课时系数、学校中层干部、班主任按履行岗位职责情况附加0.51.5分，满工作量且一人多职者，按最高职计分后，再追加0.5分。、学校中层干部、班主任分别按

6、常规检查积分的名次及本学科的成绩确定档次。其中优秀者占20%，良好者占60%，合格者占20%，附加分按档次分别计分1.5、1、0.5。、小学部任课教师所教班级，班人数超过45人的，以5人为单位，工作量附加0.5分。一人教多班者，学生数按所教班级学生的平均人数计算。、课间操算两课时；体育队训练：以每周实际训练天数*1课时。、学校其他兼职，由领导小组在学校分工时根据实际情况酌情核定工作量。（工勤人员工作量核定：以学校前勤工作量最高分为上限，以平均分为参照，由全体教师评议打分，其平均分为工勤人员工作量得分。行管人员也可以参照本核定办法操作。）（3）工作业绩（60分）包括业务考核（工作过程情况）15分

7、和工作成效45分。业务考核15分、考核内容（原始分165分）项目赋分项目赋分计划5 试卷分析5分备课50 理论学习10 作业50 听课15 作业批改5 教研记录10 记分册5 课下辅导10、分考核办法：参照马庙镇中小学业务评估办法，以中心校业务评估数据为准。（三）工作成效（业绩）45分考核内容及办法详见马庙镇中小学素质教育水平检测实施方案。学科量化赋分办法：教师综合成绩=学科平均分80%+优秀率10%+及格率10%教师工作成效得分=工作成效分值45（学科综合最高分/教师综合分）（学校行管人员工作业绩综合得分低于本校前勤时可以吃学校平均分，如果实际得分高于平均分，则以实际得分为准；学校后勤人员工

8、作业绩得分本着不高于本校前勤教师的原则，由学校考核小组评议得分。）（四）其他奖惩赋分1、专业工作奖励赋分 国家级省级市级市部门（行业）和县级县市部门（行业）和乡级教学能手43.52.51.5优质课一等奖、学科基本功一等奖3.53.02.51.51.0公开课、示范课3.02.51.51.00.5注：优质课二、三等奖、教学基本功二、三等奖的，依次降0.5分计分；只计1年以来的成绩，同一业绩获得不同层次的荣誉，只按最高级别计分；以奖励证书原件为准，一般应附原公布文件；各级教育电教部门评选的课件制作奖，按公开课、示范课对应相应级别减半计分；学科教学先进个人按优质课对应相应级别计分；同一类型业绩不能累计

9、赋分，最高计4分。2、荣誉称号赋分 国家级部级(行业)和省政府级市级厅级 （行业）和市政府级市直部门(行业)和县市区政府级县市区部门(行业)和乡镇政府级劳模、优秀教师（教育工作者）3.02.52.01.51.0党委政府表彰的其他荣誉2.01.51.00.50.2部门表彰的其他荣誉1.00.50.30.1只计1年以来的成绩，同一业绩获得不同层次的荣誉，只按最高级别计分；以奖励证书原件为准，一般应附原公布文件；教育行政部门在教师节期间表彰的优秀教师、优秀教育工作者可视为同级政府表彰；同一类型业绩不能累计赋分，最高计3分。3、教改实验和科研成果赋分主持人主要参与者国家级一等二等三等32.5省部一等2

10、.52二等21.5三等1.51厅（局）级一等10.8二等0.80.5三等0.50.3注：赋分时只计1年以来所获奖项，多项成果可计算总和，同一成果多次获奖只按最高奖计分；实验课题和科研课题必须有教育主管部门逐级申报审批手续，有立题报告、实验方案、实验纪录和结题报告。已有结题报告的，根据鉴定结论，按相应分值计分，正在进行中的不记分；主要参与者是指该课题的前五位完成人；最高计3分。4、论文赋分论文赋分国家级省级市(地)级第一位第二位第一位第二位第一位第二位公开发表21.51.5110.5内部发行21论文（一般不少于1500汉字）及专（译）著须以原发表刊物为准。如重复发表，只按其发表在高一级刊物计分；

11、刊物级别的确定：国家级期刊是指国务院所属各部委、中科院、各民主党派和全国性人民团体主管的期刊，统一刊号为“CN”或“ISSN”；省级期刊是指省级各委、厅、局主管的期刊。属国务院部委主管的院校所办的学报可视作国家级期刊，属各省、自治区、直辖市主管的院校所办的学报可视作省级期刊；评奖论文不计分；各类期刊增刊上发表的文章和非各级教科研部门、各级教育学会结集出版的书籍中收录的文章一律不予计分，未经市以上教研、教科研部门同意出版的习题集、论文集、模拟考试等教辅书籍一律不算专著，不计分。累计积分不超过2分。 四、考核的实施1、镇中心校成立考核领导小组，按照方案具体操作。2、考核领导小组每学期末对教职工进行一次集中考核，量化出教职工考核分数。教职工考核得分=师德考核+工作表现+工作成效+奖惩分五、考核结果运用1、该积分逐年累加，作为绩效发放、评先树优、教师聘用的重要依据。2、教职工积分前30%可获得县级以下各级评先树优基本资格，前20% 的可推荐参加市级以上的评先树优基本资格。3、该考核结果计入教师个人业绩档案。 马庙镇中心校 二一四年九月